2025年小學語文畢業(yè)升學考試真模擬卷（語文知識趣味競賽）——成語故事與語文能力培養(yǎng)考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、成語故事大闖關要求：同學們，咱們今天來玩?zhèn)€成語游戲！這些成語故事都藏在咱們課本里，有些還藏著小秘密呢。你可得睜大眼睛，仔細讀一讀，選一選，填一填，看看誰是真正的成語小偵探！每個小題都藏著智慧和樂趣，別急，慢慢來，就像剝洋蔥一樣，一層層揭開謎底。1.1選擇題（每題2分，共20分）（1）下面哪個成語和“愚公移山”的故事有關？（）A.守株待兔B.刻舟求劍C.愚公移山D.畫蛇添足（2）成語“完璧歸趙”說的是誰的故事？（）A.屈原B.藺相如C.勾踐D.孫臏（3）“畫龍點睛”這個成語是怎么來的？下面哪個說法對？（）A.畫家畫龍畫得太丑，點睛后龍飛走了B.書生讀書讀到入迷，點睛后龍活了過來C.張僧繇畫龍，最后點上眼睛，龍就飛走了D.畫龍點睛是畫龍時順便點個睛（4）成語“精衛(wèi)填海”的主角是誰？（）A.精衛(wèi)鳥B.神話里的巨人C.玉兔D.嫦娥（5）“拔苗助長”這個成語告訴我們要注意什么？（）A.種田要勤快B.不能急于求成C.要愛護小苗D.要多施肥（6）成語“井底之蛙”說的是誰？（）A.一只經(jīng)常待在井里的青蛙B.一個愛說大話的人C.一個愛游泳的人D.一個愛唱歌的人（7）“對牛彈琴”這個成語是什么意思？（）A.真的對著牛彈琴B.對著不會說話的人說話C.對著牛唱歌D.對著琴不彈（8）成語“胸有成竹”是誰發(fā)明的？（）A.蘇軾B.文與可C.歐陽修D(zhuǎn).黃庭堅（9）“懸梁刺股”說的是誰刻苦學習的故事？（）A.孫敬B.蘇秦C.孫權D.蘇軾（10）“熟能生巧”這個成語告訴我們什么道理？（）A.做事情要靠運氣B.多練習就能變好C.要偷懶D.要靠別人幫忙1.2填空題（每題2分，共20分）（1）成語“亡羊補牢”的意思是______，這個成語出自《戰(zhàn)國策·楚策》的故事。（2）成語“刻舟求劍”的故事告訴我們______，這個成語出自《呂氏春秋·察今》。（3）成語“守株待兔”的故事發(fā)生在______時期，主人公是一個______的人。（4）成語“指鹿為馬”說的是______的故事，這個成語出自《史記·秦始皇本紀》。（5）成語“畫龍點睛”的故事中，最后讓龍飛走的是______，這個成語出自《晉書·張僧繇傳》。（6）成語“精衛(wèi)填?！钡墓适吕?，精衛(wèi)鳥是由______變成的，填海的對象是______。（7）成語“拔苗助長”的故事發(fā)生在______時期，主人公是______。（8）成語“井底之蛙”的故事告訴我們______，這個成語出自《莊子·秋水》。（9）成語“對牛彈琴”的故事里，對著牛彈琴的人是______，牛的主人是誰不知道，但這個成語出自《漢書·揚雄傳》。（10）成語“懸梁刺股”的故事里，蘇秦用______來幫助自己學習，孫敬用______來幫助自己學習。1.3判斷題（每題2分，共20分）（1）成語“臥薪嘗膽”說的是勾踐的故事，因為他要報仇。（）（2）成語“掩耳盜鈴”是說把耳朵捂住偷鈴鐺，以為自己聽不見別人就會聽不見。（）（3）成語“守株待兔”說的是一個農(nóng)夫偶然撿到兔子，就守在樹樁等兔子。（）（4）成語“畫龍點睛”是說畫龍時點上眼睛，龍就活了。（）（5）成語“精衛(wèi)填海”是說精衛(wèi)鳥用小石子填海。（）（6）成語“拔苗助長”是說農(nóng)夫把禾苗拔高，結(jié)果禾苗死了。（）（7）成語“井底之蛙”是說青蛙住在井里，只看到井口那么大的天空。（）（8）成語“對牛彈琴”是說對牛彈琴，牛會聽懂。（）（9）成語“懸梁刺股”是說蘇秦用錐子刺股，孫敬用繩子懸梁。（）（10）成語“熟能生巧”是說只要練習就能變好，和天賦無關。（）二、語文能力大挑戰(zhàn)要求：同學們，語文的世界就像一個萬花筒，今天咱們要轉(zhuǎn)動它，看看里面藏著什么寶貝！這些題都和咱們平時學的語文知識有關，有些需要動腦筋，有些需要細心觀察。別怕，就像探險一樣，每答對一題，就能發(fā)現(xiàn)一個新大陸！加油，你們一定行！2.1選擇題（每題2分，共20分）（1）下面哪個詞語的意思是“形容非常認真，連一根頭發(fā)絲都不放過”？（）A.一絲不茍B.全心全意C.全神貫注D.一心一意（2）成語“亡羊補牢”的意思是______。（）A.事情做好了再修補B.事情錯了及時改正C.事情沒做好再修補D.事情做好了不修補（3）成語“守株待兔”的故事告訴我們______。（）A.要勤快B.要堅持C.不能死守經(jīng)驗D.要運氣好（4）成語“畫龍點睛”的故事中，最后讓龍飛走的是______。（）A.畫家B.觀眾C.書生D.張僧繇（5）成語“精衛(wèi)填?！钡墓适吕?，精衛(wèi)鳥是由______變成的？（）A.玉石B.小鳥C.石頭D.海鳥（6）成語“拔苗助長”的故事發(fā)生在______時期。（）A.春秋B.戰(zhàn)國C.秦漢D.三國（7）成語“井底之蛙”的故事告訴我們______。（）A.要多讀書B.要有見識C.要愛勞動D.要懂禮貌（8）成語“對牛彈琴”的故事里，對著牛彈琴的人是______。（）A.畫家B.音樂家C.書生D.神仙（9）成語“懸梁刺股”的故事里，蘇秦用______來幫助自己學習。（）A.懸梁B.刺股C.掛書D.坐禪（10）成語“熟能生巧”這個成語告訴我們______。（）A.做事情要靠運氣B.多練習就能變好C.要偷懶D.要靠別人幫忙2.2填空題（每題2分，共20分）（1）成語“亡羊補牢”出自《戰(zhàn)國策·楚策》，意思是______，這個成語告訴我們要______。（2）成語“刻舟求劍”的故事告訴我們______，這個成語出自《呂氏春秋·察今》。（3）成語“守株待兔”的故事發(fā)生在______時期，主人公是一個______的人。（4）成語“指鹿為馬”說的是______的故事，這個成語出自《史記·秦始皇本紀》。（5）成語“畫龍點睛”的故事中，最后讓龍飛走的是______，這個成語出自《晉書·張僧繇傳》。（6）成語“精衛(wèi)填?！钡墓适吕铮l(wèi)鳥是由______變成的，填海的對象是______。（7）成語“拔苗助長”的故事發(fā)生在______時期，主人公是______。（8）成語“井底之蛙”的故事告訴我們______，這個成語出自《莊子·秋水》。（9）成語“對牛彈琴”的故事里，對著牛彈琴的人是______，牛的主人是誰不知道，但這個成語出自《漢書·揚雄傳》。（10）成語“懸梁刺股”的故事里，蘇秦用______來幫助自己學習，孫敬用______來幫助自己學習。2.3判斷題（每題2分，共20分）（1）成語“臥薪嘗膽”說的是勾踐的故事，因為他要報仇。（）（2）成語“掩耳盜鈴”是說把耳朵捂住偷鈴鐺，以為自己聽不見別人就會聽不見。（）（3）成語“守株待兔”說的是一個農(nóng)夫偶然撿到兔子，就守在樹樁等兔子。（）（4）成語“畫龍點睛”是說畫龍時點上眼睛，龍就活了。（）（5）成語“精衛(wèi)填海”是說精衛(wèi)鳥用小石子填海。（）（6）成語“拔苗助長”是說農(nóng)夫把禾苗拔高，結(jié)果禾苗死了。（）（7）成語“井底之蛙”是說青蛙住在井里，只看到井口那么大的天空。（）（8）成語“對牛彈琴”是說對牛彈琴，牛會聽懂。（）（9）成語“懸梁刺股”是說蘇秦用錐子刺股，孫敬用繩子懸梁。（）（10）成語“熟能生巧”是說只要練習就能變好，和天賦無關。（）三、成語故事智慧問答要求：同學們，咱們現(xiàn)在要進入成語故事的智慧問答環(huán)節(jié)啦！這些題都和咱們之前學的成語故事有關，有些需要你仔細回憶故事內(nèi)容，有些需要你動動腦筋，聯(lián)系生活實際來思考。就像偵探一樣，你要抓住故事的線索，才能找到正確的答案哦！別緊張，慢慢想，相信你們一定都能答對！3.1選擇題（每題3分，共30分）（1）成語“愚公移山”的故事中，愚公決定移走的是哪兩座大山？（）A.泰山和華山B.王屋山和太行山C.廬山和黃山D.長江和黃河（2）成語“完璧歸趙”的故事里，藺相如是如何讓和氏璧安全回到趙國的？（）A.用武力搶回B.偷偷帶回去C.用計謀欺騙秦王D.讓秦王自己送回去（3）成語“畫龍點睛”的故事中，張僧繇畫完龍后，觀眾們有什么反應？（）A.都說畫得像B.都說畫得太丑C.有的說好，有的說不好D.都說龍活了（4）成語“精衛(wèi)填海”的故事里，精衛(wèi)鳥是怎么做的？（）A.天天去海邊玩B.用小石子和樹枝填海C.唱歌D.叫喚（5）成語“拔苗助長”的故事中，農(nóng)夫為什么最后禾苗都死了？（）A.天氣太熱B.禾苗太弱C.他把禾苗拔高了，根斷了D.他沒澆水（6）成語“井底之蛙”的故事里，青蛙為什么會認為天只有井口那么大？（）A.它沒見過外面的世界B.它的眼睛不好C.它喜歡井水D.它年紀大了（7）成語“對牛彈琴”的故事中，彈琴的人是誰？（）A.一個盲人B.一個聾人C.一個書生D.一個音樂家（8）成語“胸有成竹”是誰發(fā)明的？（）A.蘇軾B.文與可C.歐陽修D(zhuǎn).黃庭堅（9）“懸梁刺股”說的是誰刻苦學習的故事？（）A.孫敬B.蘇秦C.孫權D.蘇軾（10）成語“熟能生巧”這個成語告訴我們什么道理？（）A.做事情要靠運氣B.多練習就能變好C.要偷懶D.要靠別人幫忙3.2填空題（每題3分，共30分）（1）成語“亡羊補牢”的意思是______，這個成語出自《戰(zhàn)國策·楚策》的故事。（2）成語“刻舟求劍”的故事告訴我們______，這個成語出自《呂氏春秋·察今》。（3）成語“守株待兔”的故事發(fā)生在______時期，主人公是一個______的人。（4）成語“指鹿為馬”說的是______的故事，這個成語出自《史記·秦始皇本紀》。（5）成語“畫龍點睛”的故事中，最后讓龍飛走的是______，這個成語出自《晉書·張僧繇傳》。（6）成語“精衛(wèi)填海”的故事里，精衛(wèi)鳥是由______變成的，填海的對象是______。（7）成語“拔苗助長”的故事發(fā)生在______時期，主人公是______。（8）成語“井底之蛙”的故事告訴我們______，這個成語出自《莊子·秋水》。（9）成語“對牛彈琴”的故事里，對著牛彈琴的人是______，牛的主人是誰不知道，但這個成語出自《漢書·揚雄傳》。（10）成語“懸梁刺股”的故事里，蘇秦用______來幫助自己學習，孫敬用______來幫助自己學習。3.3判斷題（每題3分，共30分）（1）成語“臥薪嘗膽”說的是勾踐的故事，因為他要報仇。（）（2）成語“掩耳盜鈴”是說把耳朵捂住偷鈴鐺，以為自己聽不見別人就會聽不見。（）（3）成語“守株待兔”說的是一個農(nóng)夫偶然撿到兔子，就守在樹樁等兔子。（）（4）成語“畫龍點睛”是說畫龍時點上眼睛，龍就活了。（）（5）成語“精衛(wèi)填?！笔钦f精衛(wèi)鳥用小石子填海。（）（6）成語“拔苗助長”是說農(nóng)夫把禾苗拔高，結(jié)果禾苗死了。（）（7）成語“井底之蛙”是說青蛙住在井里，只看到井口那么大的天空。（）（8）成語“對牛彈琴”是說對牛彈琴，牛會聽懂。（）（9）成語“懸梁刺股”是說蘇秦用錐子刺股，孫敬用繩子懸梁。（）（10）成語“熟能生巧”是說只要練習就能變好，和天賦無關。（）四、語文能力綜合運用要求：同學們，咱們現(xiàn)在要進入語文能力綜合運用環(huán)節(jié)啦！這些題都需要你動動筆，寫出自己的答案。有些題需要你根據(jù)故事內(nèi)容來寫，有些題需要你聯(lián)系自己的生活實際來寫。就像作家一樣，你要用你的筆，寫出你的想法和感受哦！別怕寫錯，重要的是表達自己，相信你們都能寫出精彩的答案！4.1簡答題（每題5分，共20分）（1）請用“亡羊補牢”這個成語造一個句子，并解釋這個句子的意思。（2）請用“精衛(wèi)填?！边@個成語造一個句子，并解釋這個句子的意思。（3）請用“對牛彈琴”這個成語造一個句子，并解釋這個句子的意思。（4）請用“熟能生巧”這個成語造一個句子，并解釋這個句子的意思。4.2論述題（每題10分，共20分）（1）請結(jié)合“愚公移山”的故事，談談你認為學習應該有什么樣的精神？（2）請結(jié)合“懸梁刺股”的故事，談談你認為學習應該有什么樣的態(tài)度？4.3創(chuàng)意寫作（每題15分，共30分）（1）假如你是“畫龍點睛”故事中的觀眾，請你寫一段話，描述你看到張僧繇畫龍后的感受。（2）假如你是“井底之蛙”，請你寫一段話，描述你跳出井口后看到的景象，以及你的感受。本次試卷答案如下一、成語故事大闖關1.1選擇題（1）B成語“愚公移山”出自《列子·湯問》，講述的是愚公決心挖掉家門前的兩座大山王屋山和太行山的故事。選項中只有B項符合這個描述。（2）B成語“完璧歸趙”出自《史記·廉頗藺相如列傳》，講述的是戰(zhàn)國時趙國大臣藺相如將和氏璧完好地從秦國帶回趙國的故事。藺相如憑借智勇完成了這個任務，因此答案是B。（3）C“畫龍點睛”的故事出自唐代張彥遠《歷代名畫記》，講述的是畫家張僧繇在墻上畫了條龍，最后點上眼睛，龍就騰空飛走了。選項C描述的是這個核心情節(jié)。（4）A成語“精衛(wèi)填?！背鲎浴渡胶＝?jīng)·北山經(jīng)》，講述的是炎帝的小女兒女娃在東海游泳時不幸溺亡，靈魂化作精衛(wèi)鳥，不斷用小石子和樹枝填海的故事。主角是精衛(wèi)鳥。（5）B成語“拔苗助長”出自《孟子·公孫丑上》，講述的是一個農(nóng)夫嫌禾苗長得慢，就一棵棵拔高，結(jié)果禾苗都枯死了。這個成語比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而壞事。它告訴我們要注意事物發(fā)展的規(guī)律，不能急于求成。（6）A成語“井底之蛙”出自《莊子·秋水》，講述的是一只常年住在井里的青蛙認為天只有井口那么大，后來被兔子帶出井口看到廣闊天空的故事。主角是井底之蛙。（7）B成語“對牛彈琴”出自《漢書·揚雄傳》，原意是指對著牛彈奏高山流水等高雅琴曲，牛不會欣賞。后比喻對不懂道理的人講道理，對外行人說內(nèi)行話。重點在于對牛彈琴這個行為本身。（8）B成語“胸有成竹”出自《文與可畫筌堂記》，原指畫竹子前心里已有完整的構(gòu)思，后比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意或已有完整的謀劃。發(fā)明者通常認為是文與可。（9）B成語“懸梁刺股”出自《戰(zhàn)國策·秦策一》和《史記·蘇秦列傳》，分別講述戰(zhàn)國策士蘇秦和戰(zhàn)國時期縱橫家張儀為了刻苦學習，用錐子刺大腿和用繩子懸掛梁上睡覺的故事。蘇秦是懸梁刺股的典型人物。（10）B成語“熟能生巧”出自《荀子·勸學》，意思是熟練了就能產(chǎn)生巧辦法。它強調(diào)通過不斷練習和實踐，可以提高技能和水平。它告訴我們多練習就能變好。1.2填空題（1）比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失；及時改正錯誤。這個成語出自《戰(zhàn)國策·楚策四》，故事是楚國的羊丟失了幾只后，沒有及時修補羊圈，后來又被狼叼走更多。啟示我們要及時改正錯誤。（2）不能辦事猶豫不決，要知錯就改。這個成語出自《呂氏春秋·察今》，故事是楚人刻舟求劍，船停了劍掉到水里，但他還按照刻的記號找劍，結(jié)果找不到。啟示我們要根據(jù)實際情況變化來處理問題，不能刻舟求劍。（3）戰(zhàn)國；死守經(jīng)驗，不知變通。故事發(fā)生在戰(zhàn)國時期，主人公宋國一個農(nóng)夫偶然撿到一只兔子，便放棄耕田，守在樹樁旁等兔子。啟示我們要努力勞動，不能死守經(jīng)驗。（4）趙高；秦始皇。故事發(fā)生在秦朝，趙高為了陷害別人，指著鹿說是馬，讓群臣承認。出自《史記·秦始皇本紀》。啟示我們要實事求是，不能弄虛作假。（5）張僧繇；張僧繇。故事出自《晉書·張僧繇傳》，張僧繇畫龍點睛后，龍飛走。張僧繇是關鍵人物。（6）炎帝的小女兒女娃；大海。故事出自《山海經(jīng)·北山經(jīng)》，精衛(wèi)鳥是女娃靈魂所化，填海的對象是大海。（7）戰(zhàn)國；宋國農(nóng)夫。故事發(fā)生在戰(zhàn)國時期，主人公是宋國一個農(nóng)夫。禾苗被拔高后根斷了，都死了。（8）要有見識，不能眼界狹??；莊子。故事出自《莊子·秋水》，井底之蛙認為天只有井口大，跳出井后才知道天很大。啟示我們要有開闊的視野。（9）公明儀；不知道。故事出自《漢書·揚雄傳》，公明儀對牛彈琴，牛主人是誰不知道。重點是對牛彈琴的人。（10）錐子；繩子。故事是蘇秦用錐子刺股，孫敬用繩子懸梁來幫助自己學習。兩人都用不同方式刻苦學習。1.3判斷題（1）√勾踐臥薪嘗膽，目的是為了復仇，最終成功滅吳。（2）√掩耳盜鈴比喻自己欺騙自己，以為不聽見別人就不存在。（3）√守株待兔講述的是宋國農(nóng)夫守在樹樁等兔子，比喻死守經(jīng)驗，不知變通。（4）×畫龍點睛不是說畫龍時點上眼睛，而是畫完龍后點上眼睛，龍才活了。強調(diào)最后的關鍵一步。（5）√精衛(wèi)填海說的是精衛(wèi)鳥用小石子和樹枝填海，比喻意志堅定，不畏艱難。（6）√拔苗助長說的是農(nóng)夫把禾苗拔高，根斷了，禾苗都死了，比喻違反規(guī)律。（7）√井底之蛙故事說的是青蛙住在井里，只看到井口天空，比喻見識短淺。（8）×對牛彈琴比喻對不懂道理的人講道理，牛聽不懂，不代表牛能聽懂。（9）√懸梁刺股分別說的是蘇秦用錐子刺股，孫敬用繩子懸梁來刻苦學習。（10）√熟能生巧意思是熟練了就能產(chǎn)生巧辦法，強調(diào)練習的重要性，和天賦無關。二、語文能力大挑戰(zhàn)2.1選擇題（1）A一絲不茍形容做事認真，連一根頭發(fā)絲都不放過。其他選項意思不符。（2）B亡羊補牢的意思是出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失。其他選項意思不符。（3）C守株待兔比喻死守經(jīng)驗，不知變通。其他選項意思不符。（4）D畫龍點睛的故事中，最后讓龍飛走的是張僧繇，他是畫家。（5）B精衛(wèi)填海的故事里，精衛(wèi)鳥是由炎帝的小女兒女娃變成的。其他選項意思不符。（6）B拔苗助長的故事發(fā)生在戰(zhàn)國時期。其他選項時期不符。（7）B井底之蛙的故事告訴我們要有見識，不能眼界狹小。其他選項意思不符。（8）C對牛彈琴的故事里，對著牛彈琴的人是公明儀，一個音樂家。其他選項不符。（9）A胸有成竹是文與可發(fā)明的。其他選項人物不符。（10）B熟能生巧告訴我們多練習就能變好。其他選項意思不符。2.2填空題（1）出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失；及時改正錯誤。出自《戰(zhàn)國策·楚策四》，故事是楚人丟失羊后不補羊圈，后來狼叼走更多羊。啟示要及時改正錯誤。（2）不能辦事猶豫不決，要知錯就改。出自《呂氏春秋·察今》，故事是楚人刻舟求劍，船停了劍掉到水里，他按記號找劍，結(jié)果找不到。啟示要隨事而變。（3）戰(zhàn)國；死守經(jīng)驗，不知變通。故事發(fā)生在戰(zhàn)國時期，宋國農(nóng)夫撿到兔子后守樹樁等兔子。啟示要努力勞動，不能死守經(jīng)驗。（4）趙高；秦始皇。故事發(fā)生在秦朝，趙高指鹿為馬，出自《史記·秦始皇本紀》。啟示要實事求是，不能弄虛作假。（5）張僧繇；張僧繇。故事出自《晉書·張僧繇傳》，張僧繇畫龍點睛后，龍飛走。張僧繇是關鍵人物。（6）炎帝的小女兒女娃；大海。故事出自《山海經(jīng)·北山經(jīng)》，精衛(wèi)鳥是女娃靈魂所化，填海的對象是大海。（7）戰(zhàn)國；宋國農(nóng)夫。故事發(fā)生在戰(zhàn)國時期，主人公是宋國一個農(nóng)夫。禾苗被拔高后根斷了，都死了。（8）要有見識，不能眼界狹??；莊子。故事出自《莊子·秋水》，井底之蛙認為天只有井口大，跳出井后才知道天很大。啟示要有開闊的視野。（9）公明儀；不知道。故事出自《漢書·揚雄傳》，公明儀對牛彈琴，牛主人是誰不知道。重點是對牛彈琴的人。（10）錐子；繩子。故事是蘇秦用錐子刺股，孫敬用繩子懸梁來幫助自己學習。兩人都用不同方式刻苦學習。2.3判斷題（1）√勾踐臥薪嘗膽，目的是為了復仇，最終成功滅吳。（2）√掩耳盜鈴比喻自己欺騙自己，以為不聽見別人就不存在。（3）√守株待兔講述的是宋國農(nóng)夫守在樹樁等兔子，比喻死守經(jīng)驗，不知變通。（4）×畫龍點睛不是說畫龍時點上眼睛，而是畫完龍后點上眼睛，龍才活了。強調(diào)最后的關鍵一步。（5）√精衛(wèi)填海說的是精衛(wèi)鳥用小石子和樹枝填海，比喻意志堅定，不畏艱難。（6）√拔苗助長說的是農(nóng)夫把禾苗拔高，根斷了，禾苗都死了，比喻違反規(guī)律。（7）√井底之蛙故事說的是青蛙住在井里，只看到井口天空，比喻見識短淺。（8）×對牛彈琴比喻對不懂道理的人講道理，牛聽不懂，不代表牛能聽懂。（9）√懸梁刺股分別說的是蘇秦用錐子刺股，孫敬用繩子懸梁來刻苦學習。（10）√熟能生巧意思是熟練了就能產(chǎn)生巧辦法，強調(diào)練習的重要性，和天賦無關。三、成語故事智慧問答3.1選擇題（1）B愚公移山出自《列子·湯問》，愚公決定移走的是王屋山和太行山。（2）C藺相如是用計謀欺騙秦王，讓他不敢攻打趙國，最終將和氏璧安全帶回趙國。（3）D張僧繇畫完龍后，觀眾們都說龍活了，非常驚訝。（4）B精衛(wèi)填海的故事里，精衛(wèi)鳥是用小石子和樹枝填海。（5）B成語“拔苗助長”的故事中，農(nóng)夫把禾苗拔高了，根斷了，禾苗都死了。（6）B成語“拔苗助長”的故事發(fā)生在戰(zhàn)國時期。（7）C成語“井底之蛙”的故事告訴我們要有見識，不能眼界狹小。（8）C成語“對牛彈琴”的故事里，對著牛彈琴的人是公明儀。（9）B成語“胸有成竹”是文與可發(fā)明的。（10）B成語“熟能生巧”告訴我們多練習就能變好。3.2填空題（1）出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失；及時改正錯誤。出自《戰(zhàn)國策·楚策四》，故事是楚人丟失羊后不補羊圈，后來狼叼走更多羊。啟示要及時改正錯誤。（2）不能辦事猶豫不決，要知錯就改。出自《呂氏春秋·察今》，故事是楚人刻舟求劍，船停了劍掉到水里，他按記號找劍，結(jié)果找不到。啟示要隨事而變。（3）戰(zhàn)國；死守經(jīng)驗，不知變通。故事發(fā)生在戰(zhàn)國時期，宋國農(nóng)夫撿到兔子后守樹樁等兔子。啟示要努力勞動，不能死守經(jīng)驗。（4）趙高；秦始皇。故事發(fā)生在秦朝，趙高指鹿為馬，出自《史記·秦始皇本紀》。啟示要實事求是，不能弄虛作假。（5）張僧繇；張僧繇。故事出自《晉書·張僧繇傳》，張僧繇畫龍點睛后，龍飛走。張僧繇是關鍵人物。（6）炎帝的小女兒女娃；大海。故事出自《山海經(jīng)·北山經(jīng)》，精衛(wèi)鳥是女娃靈魂所化，填海的對象是大海。（7）戰(zhàn)國；宋國農(nóng)夫。故事發(fā)生在戰(zhàn)國時期，主人公是宋國一個農(nóng)夫。禾苗被拔高后根斷了，都死了。（8）要有見識，不能眼界狹?。磺f子。故事出自《莊子·秋水》，井底之蛙認為天只有井口大，跳出井后才知道天很大。啟示要有開闊的視野。（9）公明儀；不知道。故事出自《漢書·揚雄傳》，公明儀對牛彈琴，牛主人是誰不知道。重點是對牛彈琴的人。（10）錐子；繩子。故事是蘇秦用錐子刺股，孫敬用繩子懸梁來幫助自己學習。兩人都用不同方式刻苦學習。3.3判斷題（1）√勾踐臥薪嘗膽，目的是為了復仇，最終成功滅吳。（2）√掩耳盜鈴比喻自己欺騙自己，以為不聽見別人就不存在。（3）√守株待兔講述的是宋國農(nóng)夫守在樹樁等兔子，比喻死守經(jīng)驗，不知變通。（4）×畫龍點