80年榮光·時代接力——教師心中的愛國答卷2025年9月3日，紀念抗戰(zhàn)勝利80周年舉行了盛大的閱兵儀式。作為一名教師，我懷著無比激動與莊重的心情，守在屏幕前觀看了這場恢宏莊嚴的紀念閱兵。閱兵式氣勢磅礴，既是對歷史的緬懷與致敬，也是對現(xiàn)實的昭示與宣言，更是對未來的召喚與寄托?？赐曛?，我的心久久不能平靜，感到一種強烈的責任感和使命感。一、歷史回響→血與火鑄就的民族記憶八十年前，人民在那場偉大的民族解放戰(zhàn)爭中，憑借不屈的意志和頑強的斗爭，最終贏得了偉大勝利。那是近代以來第一次取得的全面抗擊外敵入侵的勝利，寫下了氣壯山河的壯麗篇章。今天，當我在閱兵的莊嚴場面中看到抗戰(zhàn)老兵的身影，看到鮮艷的五星紅旗迎風飄揚，我的眼眶濕潤了。歷史并未走遠，它提醒著我們：和平來之不易，勝利來之不易。作為一名教師，我必須把這種記憶代代相傳，讓孩子們懂得：他們腳下的土地、他們口中的“祖國”，是無數(shù)前輩用生命守護而來的。二、國之大典→強軍風采凝聚民族自信閱兵場上，方陣整齊，口號嘹亮，新式裝備震撼登場，充分展示了新時代軍隊的風采與實力。這不僅是一場視覺盛宴，更是一種心靈震撼。它讓我們看見了一個自信、強盛的祖國，感受到“犯我中華者，雖遠必誅”的堅定底氣。作為教師，我深刻意識到，國防的強大，背后是國家的強大；國家的強大，最終依靠教育的強大?？吹侥贻p的軍人們昂首闊步走過天安門，我仿佛看見了我的學(xué)生們——他們也正是未來建設(shè)祖國的生力軍。教育不僅要培養(yǎng)知識，更要塑造靈魂和信念。唯有如此，我們才能在課堂與閱兵場之間，搭建起強國之路的精神橋梁。三、教育使命→把家國情懷寫進課堂作為教師，我深感閱兵是最生動的愛國主義教材。孩子們或許還不懂武器的性能，但他們一定能感受到那份自豪與驕傲；他們或許難以理解歷史的全部厚重，但他們一定能懂得“幸福生活來之不易”。這就是教育的契機，也是教師的責任。在課堂上，我們不只是教學(xué)生知識，還要引導(dǎo)他們理解“為什么要學(xué)習”。要讓他們知道，學(xué)習是為了將來能報效祖國，是為了讓中華民族屹立世界之林?？梢栽谥v古詩詞時引導(dǎo)學(xué)生體會詩人憂國憂民的情懷，在講數(shù)學(xué)應(yīng)用題時讓他們想到科技強國的重要性，在班隊會上組織他們觀看抗戰(zhàn)紀錄片、分享紅色故事，讓愛國主義融入學(xué)生成長的點點滴滴。四、教師責任→在潤物無聲中延續(xù)精神火種作為一名普通教師，我常常思考：我的崗位雖平凡，但意義何在？閱兵給了我答案——我的職責，就是在孩子心中播撒愛國的種子，點燃責任的火種。我想起了抗戰(zhàn)時期的一句口號：“教育救國，知識興邦?！苯裉?，這句話依然振聾發(fā)聵。教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)人格、鍛造靈魂。我們要讓學(xué)生懂得珍惜和平，不忘歷史，勇敢擔當。尤其是作為小學(xué)教師，我們面對的是孩子心靈最柔軟、價值觀初步形成的階段。如果在這個階段，能夠幫助他們系好“人生第一?？圩印?。五、面向未來→把觀后感化為行動力閱兵場上的鏗鏘步伐，像是一種召喚。它召喚我們每一個人，尤其是教師，要把愛國情懷轉(zhuǎn)化為實實在在的行動。對我而言，這份行動就是：在新學(xué)期的課堂中，講好抗戰(zhàn)故事，傳遞紅色基因；在日常教育中，培養(yǎng)學(xué)生的責任感與合作精神；在點滴陪伴中，引導(dǎo)學(xué)生形成積極、向上的價值追求。未來屬于青年，而青年成長的土壤就是課堂。今天我們寫下的每一篇教案，講解的每一個故事，或許都會在孩子心中留下印記，成為他們將來挺身而出的力量。作為教師，我要用心去呵護這片土壤，讓愛國、責任與奮斗生根發(fā)芽，開花結(jié)果。80年，歷史見證了中華民族從苦難走向輝煌的偉大跨越。今天的閱兵，是對先烈最好的告慰，也是對未來最莊嚴的誓言。作為教師，我要在教育的崗位上，堅守初心，履行使命，把