我國的民族政策教學(xué)課件第一章：民族政策的歷史演變與理論基礎(chǔ)1起源階段中國共產(chǎn)黨在成立初期就高度重視民族問題，提出了平等團(tuán)結(jié)的民族政策基本原則2發(fā)展階段革命戰(zhàn)爭時期形成了統(tǒng)一戰(zhàn)線思想，為后續(xù)民族政策奠定基礎(chǔ)3完善階段新中國成立后確立民族區(qū)域自治制度，不斷豐富民族理論4新時代習(xí)近平總書記提出"鑄牢中華民族共同體意識"的重要思想民族政策的起點：新中國成立初期1949年，新中國成立伊始，黨和國家即確立了民族平等和民族區(qū)域自治的基本原則，這一原則被寫入《共同綱領(lǐng)》，成為國家根本大法的重要內(nèi)容。1950年代，國家開展了系統(tǒng)的民族識別工作，經(jīng)過科學(xué)調(diào)查研究，最終確認(rèn)了包括漢族在內(nèi)的56個民族，奠定了民族政策實施的人口基礎(chǔ)。在這一時期，黨中央明確指出民族團(tuán)結(jié)是國家統(tǒng)一的重要基石，各民族只有團(tuán)結(jié)一心，才能共同建設(shè)新中國，實現(xiàn)國家繁榮富強(qiáng)。黨的民族政策發(fā)展階段大革命時期（1920s）建立民主聯(lián)合戰(zhàn)線，首次明確提出民族平等、民族自決等原則土地革命時期（1930s）形成工農(nóng)民主統(tǒng)一戰(zhàn)線，將少數(shù)民族地區(qū)納入蘇區(qū)建設(shè)，實踐早期民族自治抗日戰(zhàn)爭時期（1937-1945）建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，團(tuán)結(jié)各民族共同抵抗日本侵略解放戰(zhàn)爭時期（1945-1949）形成人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線，爭取少數(shù)民族支持解放戰(zhàn)爭新中國成立后全面實施民族區(qū)域自治制度，推進(jìn)民族平等和民族團(tuán)結(jié)政策習(xí)近平總書記關(guān)于民族工作的最新重要思想習(xí)近平總書記高度重視民族工作，提出了一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，其中最核心的是強(qiáng)調(diào)"中華民族共同體意識"的培育。這一重要思想深刻回答了新時代我國民族工作的根本性問題。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要推進(jìn)民族工作"三進(jìn)"：進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，使民族團(tuán)結(jié)教育常態(tài)化、制度化、科學(xué)化。為支持這一工作，國家民委設(shè)立了資源中心，提供豐富的教學(xué)資源，支持教師教學(xué)和課程建設(shè)，推動民族政策理論與實踐相結(jié)合。共同體意識進(jìn)教材進(jìn)課堂習(xí)近平總書記關(guān)于民族工作的重要論述習(xí)近平總書記在中央民族工作會議上強(qiáng)調(diào)"鑄牢中華民族共同體意識"是新時代民族工作的主線第二章：我國民族政策的核心內(nèi)容我國民族政策是黨和國家治國理政的重要組成部分，是維護(hù)國家統(tǒng)一、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的根本保障。民族政策的核心內(nèi)容主要包括：民族平等原則民族區(qū)域自治制度優(yōu)惠政策與扶持措施促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)與共同繁榮這些政策相互支撐、相互促進(jìn)，形成了中國特色社會主義民族政策體系。民族平等原則"中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數(shù)民族的合法權(quán)利和利益，維護(hù)和發(fā)展各民族的平等團(tuán)結(jié)互助和諧關(guān)系。"——《中華人民共和國憲法》第四條法律保障《憲法》明確規(guī)定各民族一律平等《民族區(qū)域自治法》保障少數(shù)民族自治權(quán)嚴(yán)禁任何形式的民族歧視和壓迫權(quán)利保障政治參與權(quán)：少數(shù)民族公民享有平等的選舉權(quán)和被選舉權(quán)文化發(fā)展權(quán)：保障少數(shù)民族語言文字的使用和發(fā)展宗教信仰自由：尊重少數(shù)民族的宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣民族平等原則是我國民族政策的基石，體現(xiàn)了社會主義制度的本質(zhì)要求和中華文明包容共存的優(yōu)良傳統(tǒng)。民族區(qū)域自治制度內(nèi)蒙古自治區(qū)1947年成立，是中國第一個少數(shù)民族自治區(qū)廣西壯族自治區(qū)1958年成立，以壯族為主體民族西藏自治區(qū)1965年成立，以藏族為主體民族寧夏回族自治區(qū)1958年成立，以回族為主體民族新疆維吾爾自治區(qū)1955年成立，以維吾爾族為主體民族民族區(qū)域自治制度是我國的基本政治制度之一，自治區(qū)享有立法權(quán)和較高的自治權(quán)，中央財政給予特殊支持，促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。優(yōu)惠政策與扶持措施教育政策高校民族專項招生計劃，降低少數(shù)民族考生錄取分?jǐn)?shù)線實施雙語教育，保障少數(shù)民族學(xué)生接受母語教育設(shè)立少數(shù)民族預(yù)科班，提高少數(shù)民族學(xué)生教育水平經(jīng)濟(jì)扶持中央財政設(shè)立民族地區(qū)發(fā)展專項資金基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目資金向民族地區(qū)傾斜鼓勵東部地區(qū)與民族地區(qū)建立對口支援關(guān)系政治參與促進(jìn)少數(shù)民族干部培養(yǎng)和選拔保障少數(shù)民族在各級人大的代表名額推動少數(shù)民族參與國家事務(wù)管理這些優(yōu)惠政策和扶持措施是對民族平等原則的積極實踐，體現(xiàn)了國家對民族地區(qū)和少數(shù)民族群眾的特殊關(guān)懷，有效促進(jìn)了民族地區(qū)加快發(fā)展和少數(shù)民族公民融入國家發(fā)展大局。促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)與共同繁榮民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動現(xiàn)場維護(hù)國家統(tǒng)一堅決反對民族分裂活動和極端主義加強(qiáng)國家安全教育和民族團(tuán)結(jié)教育依法打擊危害國家安全和民族團(tuán)結(jié)的行為促進(jìn)交流融合推動各民族交往交流交融開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動加強(qiáng)各民族文化互鑒與共享民族團(tuán)結(jié)是各族人民的生命線，共同繁榮是我國民族政策的根本目標(biāo)。只有堅持民族團(tuán)結(jié)，才能實現(xiàn)各民族共同發(fā)展、共同繁榮、共同進(jìn)步。民族團(tuán)結(jié)是中華民族的生命線各民族同胞手挽手、心連心，共同鑄就中華民族的美好未來第三章：民族政策的實踐成效與未來展望新中國成立以來，特別是改革開放以來，我國民族政策取得了顯著成效。少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得了歷史性成就，民族關(guān)系呈現(xiàn)團(tuán)結(jié)和諧的良好局面。展望未來，民族工作將繼續(xù)堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，鑄牢中華民族共同體意識，推動各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展。民族人口與分布最新數(shù)據(jù)（2020年人口普查）漢族壯族回族滿族維吾爾族其他少數(shù)民族根據(jù)2020年第七次全國人口普查數(shù)據(jù)，中國總?cè)丝诩s14億，其中少數(shù)民族人口約占總?cè)丝诘?.9%。壯族是人口最多的少數(shù)民族，約1800萬人，其次是回族、滿族、維吾爾族等。少數(shù)民族主要分布在西南、西北和東北地區(qū)，形成了多民族交錯雜居的分布格局。民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展成就1基礎(chǔ)設(shè)施顯著改善青藏鐵路、新藏公路等重大工程建成通車民族地區(qū)電力、通信網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)全覆蓋城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施差距大幅縮小2教育醫(yī)療水平提升義務(wù)教育全面普及，雙語教育體系完善醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)覆蓋城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)設(shè)施不斷完善3脫貧攻堅成果顯著民族地區(qū)貧困人口全部脫貧特色產(chǎn)業(yè)帶動就業(yè)增收易地扶貧搬遷改善居住條件改革開放以來，特別是黨的十八大以來，民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得了歷史性成就，綜合實力顯著增強(qiáng)，各族群眾獲得感、幸福感、安全感不斷增強(qiáng)。典型案例：廣西壯族自治區(qū)的發(fā)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展廣西壯族自治區(qū)GDP從1958年的21億元增長到2022年的2.47萬億元，年均增長8.5%以上，經(jīng)濟(jì)總量躍居全國中上水平。文化保護(hù)與旅游融合成功打造"壯族三月三"等民族文化品牌，推動民族文化與旅游深度融合，桂林、北海等地成為國際知名旅游目的地。壯族語言教育建立健全壯文教育體系，出版壯文書籍報刊，保護(hù)和傳承壯族語言文化，同時推廣國家通用語言文字教育。廣西壯族自治區(qū)是民族區(qū)域自治制度成功實踐的典范，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與民族文化保護(hù)并重，形成了各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的良好局面。典型案例：新疆維吾爾自治區(qū)的穩(wěn)定與發(fā)展社會安全穩(wěn)定依法打擊暴力恐怖活動，維護(hù)社會安全穩(wěn)定，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生改善創(chuàng)造良好環(huán)境脫貧攻堅實施產(chǎn)業(yè)扶貧和技能培訓(xùn)，幫助300多萬貧困人口脫貧，貧困發(fā)生率從2014年的19.4%降至0文化保護(hù)保護(hù)和傳承維吾爾族等少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，修繕歷史文化遺產(chǎn)，尊重各民族風(fēng)俗習(xí)慣新疆維吾爾自治區(qū)近年來堅持總體國家安全觀，統(tǒng)籌發(fā)展和安全，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和民生改善取得顯著成效，各民族交往交流交融日益深入，呈現(xiàn)出穩(wěn)定團(tuán)結(jié)的良好局面。民族政策面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡問題民族地區(qū)由于自然條件、歷史因素等原因，經(jīng)濟(jì)發(fā)展仍然相對滯后，區(qū)域發(fā)展不平衡問題依然存在。應(yīng)對措施：加大財政轉(zhuǎn)移支付力度，完善對口支援機(jī)制，培育特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，推動民族地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展。民族文化傳承與現(xiàn)代化的矛盾在現(xiàn)代化進(jìn)程中，少數(shù)民族傳統(tǒng)文化面臨保護(hù)與發(fā)展的挑戰(zhàn)，部分傳統(tǒng)文化面臨消失風(fēng)險。應(yīng)對措施：加大文化保護(hù)力度，促進(jìn)傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，推動民族文化與現(xiàn)代文明有機(jī)融合。社會穩(wěn)定與民族關(guān)系的復(fù)雜性國際敵對勢力利用民族問題進(jìn)行滲透破壞，民族分裂勢力、宗教極端勢力、暴力恐怖勢力相互勾連，威脅國家安全和民族團(tuán)結(jié)。應(yīng)對措施：加強(qiáng)國家安全教育，依法打擊"三股勢力"，深入開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動，鑄牢中華民族共同體意識。未來民族政策方向深化民族區(qū)域自治制度改革完善民族區(qū)域自治法律法規(guī)體系健全民族自治地方與中央的關(guān)系增強(qiáng)民族自治地方自我發(fā)展能力加強(qiáng)中華民族共同體意識教育推進(jìn)國家通用語言文字教育加強(qiáng)中華文化認(rèn)同促進(jìn)各民族交往交流交融推動民族地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展發(fā)展特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)促進(jìn)綠色發(fā)展提高基本公共服務(wù)水平未來，我國民族政策將在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)下，堅持和完善民族區(qū)域自治制度，鑄牢中華民族共同體意識，推動民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展，促進(jìn)各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展。教育是民族團(tuán)結(jié)的橋梁民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)校園，為鑄牢中華民族共同體意識奠定堅實基礎(chǔ)習(xí)近平總書記關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的重要論述摘錄關(guān)于民族團(tuán)結(jié)"各民族要像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展。"——2014年9月，中央民族工作會議關(guān)于中華民族共同體"鑄牢中華民族共同體意識，是新時代黨的民族工作的'綱'，所有工作要向此聚焦。"——2021年8月，中央民族工作會議關(guān)于民族工作"中華民族一家親、同心共筑中國夢，這是全體中華兒女的共同心愿，也是全國各族人民的共同目標(biāo)。"——2019年9月，全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會習(xí)近平總書記關(guān)于民族工作的重要論述，深刻闡明了新時代民族工作的歷史方位、重大任務(wù)和前進(jìn)方向，為做好新時代民族工作提供了根本遵循。國家民族事務(wù)委員會"中華民族共同體概論"資源中心介紹資源中心功能提供最新政策文件、法律法規(guī)和理論研究成果收錄名家專家講座視頻和教學(xué)示范課分享教學(xué)課件、教案和教學(xué)素材支持教師在線交流和集體備課資源中心特色教材持續(xù)修訂更新，緊跟時代發(fā)展組織教學(xué)競賽，促進(jìn)教師專業(yè)成長提供定制化資源，滿足不同教學(xué)需求國家民委"中華民族共同體概論"資源中心是推進(jìn)民族工作"三進(jìn)"（進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦）的重要平臺，為廣大教師提供了豐富的教學(xué)資源和支持。民族政策與國家統(tǒng)一的關(guān)系民族團(tuán)結(jié)各民族平等團(tuán)結(jié)互助和諧是國家統(tǒng)一的人文基礎(chǔ)社會穩(wěn)定民族政策促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定，為國家長治久安提供保障國家主權(quán)堅持民族團(tuán)結(jié)是維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的重要保障共同發(fā)展各民族共同發(fā)展繁榮是國家統(tǒng)一的物質(zhì)基礎(chǔ)民族團(tuán)結(jié)是國家統(tǒng)一的基礎(chǔ)，國家統(tǒng)一是民族團(tuán)結(jié)的保障。我國民族政策始終堅持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一的有機(jī)統(tǒng)一，共同構(gòu)成了維護(hù)國家長治久安的政治基礎(chǔ)。民族文化保護(hù)與傳承語言文字保護(hù)保障少數(shù)民族使用和發(fā)展本民族語言文字的權(quán)利支持少數(shù)民族語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和信息化出版少數(shù)民族語言文字圖書、報刊和音像制品非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)建立少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄體系實施非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工程培養(yǎng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人文化創(chuàng)新與傳播鼓勵民族文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展支持民族文化的現(xiàn)代傳播和國際交流促進(jìn)各民族文化互鑒共享，增強(qiáng)中華文化認(rèn)同保護(hù)和傳承少數(shù)民族文化是我國民族政策的重要內(nèi)容，體現(xiàn)了國家對文化多樣性的尊重和對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的珍視。民族干部培養(yǎng)與政治參與民族干部培養(yǎng)實施少數(shù)民族干部培養(yǎng)專項計劃設(shè)立民族院校和民族干部學(xué)院選派少數(shù)民族干部掛職鍛煉和交流任職政治參與保障保障少數(shù)民族在全國人大的代表比例政協(xié)中設(shè)立民族界別，保障少數(shù)民族政治協(xié)商權(quán)利重視少數(shù)民族婦女干部的培養(yǎng)和選拔民族團(tuán)結(jié)示范區(qū)建設(shè)開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)創(chuàng)建活動評選表彰民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體和個人總結(jié)推廣民族團(tuán)結(jié)典型經(jīng)驗培養(yǎng)少數(shù)民族干部，保障少數(shù)民族政治參與，是實現(xiàn)民族平等的重要體現(xiàn)，也是增強(qiáng)民族地區(qū)治理能力的重要途徑。通過民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)建設(shè)，形成了全社會共同參與民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的良好局面。共筑民族團(tuán)結(jié)新輝煌民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)創(chuàng)建活動現(xiàn)場國際視角下的中國民族政策中國民族政策的獨特性堅持民族平等和民族區(qū)域自治相結(jié)合堅持中華民族多元一體格局強(qiáng)調(diào)各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展其他多民族國家的政策比較美國"熔爐"模式與多元文化主義俄羅斯聯(lián)邦制與民族自治印度種姓制度與民族沖突中國民族政策的成功實踐為全球民族治理提供了中國智慧和中國方案。相比其他多民族國家，中國的民族政策更加注重民族平等和國家統(tǒng)一的有機(jī)統(tǒng)一，更加強(qiáng)調(diào)各民族共同發(fā)展繁榮，更加重視文化多樣性與認(rèn)同統(tǒng)一性的辯證關(guān)系。課堂互動：民族政策熱點問題討論民族區(qū)域自治的優(yōu)勢與不足思考點：民族區(qū)域自治制度如何平衡國家統(tǒng)一與民族自治？如何進(jìn)一步完善民族區(qū)域自治制度？民族區(qū)域自治制度面臨的挑戰(zhàn)與對策？民族文化保護(hù)與現(xiàn)代化發(fā)展思考點：如何在現(xiàn)代化進(jìn)程中保護(hù)少數(shù)民族傳統(tǒng)文化？傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明如何實現(xiàn)有機(jī)融合？如何促進(jìn)民族文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展？青年一代如何理解和踐行民族團(tuán)結(jié)思考點：新時代青年如何理解"鑄牢中華民族共同體意識"？在校園中如何開展民族團(tuán)結(jié)教育？青年學(xué)生如何參與民族團(tuán)結(jié)實踐活動？課堂討論旨在培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生深入思考民族政策實施中的實際問題，提出自己的見解和解決方案。課程總結(jié)民族政策是基石民族政策是國家長治久安的基石，是中國特色社會主義制度的重要組成部分民族團(tuán)結(jié)促發(fā)展民族團(tuán)結(jié)是各族人民的生命線，是實現(xiàn)共同繁榮發(fā)展的根本保障鑄牢共同體意識鑄牢中華民族共同體意識是新時代民族工作的主線深化民族工