2023六年級語文上冊第六單元21三黑和土地說課稿新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023六年級語文上冊第六單元21三黑和土地說課稿新人教版設(shè)計思路本節(jié)課以“2023六年級語文上冊第六單元21三黑和土地”為主題，緊扣課本內(nèi)容，通過引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和表達能力。教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們主動探究，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。同時，結(jié)合生活實際，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識，提高語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、語言表達能力和審美情趣。通過學(xué)習(xí)《三黑和土地》，學(xué)生能夠理解人與土地的深厚情感，培養(yǎng)對自然的敬畏之心；提高閱讀理解能力，學(xué)會從文字中提煉情感和思想；鍛煉口頭表達能力，能夠運用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述自己的感受；同時，通過欣賞課文中的優(yōu)美語句，提升審美鑒賞能力，增強對傳統(tǒng)文化的認同感。重點難點及解決辦法重點：

1.理解課文內(nèi)容，把握三黑對土地的情感變化。

2.學(xué)習(xí)課文中的修辭手法，如擬人、比喻等。

難點：

1.深入分析三黑內(nèi)心世界，體會其情感轉(zhuǎn)變。

2.運用課文中的修辭手法進行仿寫，提高語言表達能力。

解決辦法：

1.通過小組討論、角色扮演等方式，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，感受三黑的情感變化。

2.結(jié)合課文實例，講解修辭手法的特點，引導(dǎo)學(xué)生分析并運用到仿寫練習(xí)中，提高語言表達能力。同時，通過課后拓展閱讀，進一步鞏固所學(xué)知識。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解重點詞句，把握文章結(jié)構(gòu)。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，激發(fā)思維，深入分析人物情感和修辭手法。

3.演示法：通過情景模擬，讓學(xué)生體驗三黑與土地的情感交流，增強情感共鳴。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示課文背景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.互動式教學(xué)軟件：借助教學(xué)軟件進行課堂練習(xí)，提高學(xué)生參與度，鞏固學(xué)習(xí)成果。

3.課外閱讀推薦：布置相關(guān)課外閱讀任務(wù)，拓展學(xué)生知識面，加深對課文的理解。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于農(nóng)村生活的視頻，讓學(xué)生初步感受土地與農(nóng)民的關(guān)系。

2.提出問題：觀看視頻后，提問學(xué)生：“你們認為土地對農(nóng)民意味著什么？”

3.引導(dǎo)思考：引導(dǎo)學(xué)生思考土地在農(nóng)民心中的地位，為學(xué)習(xí)新課做好鋪墊。

二、講授新課（15分鐘）

1.閱讀課文：學(xué)生齊讀課文，教師指導(dǎo)學(xué)生注意朗讀節(jié)奏和語氣。

2.分析人物：講解三黑的形象特點，引導(dǎo)學(xué)生分析其情感變化。

3.修辭手法：講解課文中的修辭手法，如擬人、比喻等，并舉例說明。

4.情感體驗：引導(dǎo)學(xué)生體會三黑與土地的情感交流，分享自己的感受。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：教師出題，讓學(xué)生運用課文中的修辭手法進行仿寫。

2.小組討論：分組討論，讓學(xué)生分享自己的仿寫作品，互相評價。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：提問學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，如“三黑為什么對土地如此熱愛？”

2.解答：學(xué)生回答問題，教師點評并總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.角色扮演：讓學(xué)生分組扮演課文中的角色，進行情景模擬。

2.情感表達：引導(dǎo)學(xué)生表達自己對土地的情感，分享自己的經(jīng)歷。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)三黑與土地的情感關(guān)系。

2.拓展：布置課后閱讀任務(wù)，讓學(xué)生了解更多關(guān)于農(nóng)村生活的知識。

教學(xué)時間分配：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習(xí)：10分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘

總計：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-農(nóng)村生活圖片集：收集展示不同地區(qū)農(nóng)村生活的圖片，如農(nóng)田、農(nóng)具、鄉(xiāng)村風(fēng)景等，幫助學(xué)生直觀了解農(nóng)村生活的環(huán)境。

-農(nóng)業(yè)發(fā)展紀(jì)錄片：推薦一些關(guān)于中國農(nóng)業(yè)發(fā)展歷程的紀(jì)錄片，讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)對國家發(fā)展的重要性。

-農(nóng)村文學(xué)作品選讀：推薦一些描寫農(nóng)村生活的文學(xué)作品，如魯迅的《故鄉(xiāng)》、莫言的《紅高粱》等，通過文學(xué)作品加深對農(nóng)村生活的理解。

-農(nóng)業(yè)科技發(fā)展資料：介紹現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，如節(jié)水灌溉、精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)等，讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的進展。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生參觀農(nóng)村：組織學(xué)生參觀附近的農(nóng)村，實地體驗農(nóng)村生活，了解農(nóng)民的生產(chǎn)生活狀況。

-開展農(nóng)村生活主題班會：在班會上討論農(nóng)村生活，分享對農(nóng)村生活的認識和感受。

-創(chuàng)作農(nóng)村生活繪畫或?qū)懽鳎汗膭顚W(xué)生用繪畫或?qū)懽鞯男问奖磉_對農(nóng)村生活的理解和感悟。

-舉辦農(nóng)業(yè)知識競賽：通過競賽形式，增加學(xué)生對農(nóng)業(yè)知識的了解和興趣。

-邀請農(nóng)業(yè)專家講座：邀請農(nóng)業(yè)專家來校進行講座，讓學(xué)生了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展和應(yīng)用。

-開展農(nóng)業(yè)實踐活動：組織學(xué)生參與簡單的農(nóng)業(yè)實踐活動，如種植蔬菜、水果等，體驗農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-三黑對土地的情感變化：從最初的陌生到后來的熱愛，再到最后的依賴和敬畏。

-土地在農(nóng)民心中的地位：土地是農(nóng)民的生存之本，是他們的精神寄托。

-農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程：播種、耕耘、收割等環(huán)節(jié)，體現(xiàn)農(nóng)民的辛勤勞動。

②重點詞句：

-“三黑看著土地，心里充滿了敬畏?！?/p>

-“土地像母親一樣，包容了我們的無知和錯誤?！?/p>

③內(nèi)容邏輯關(guān)系：

-引言：通過三黑對土地的觀察，引出土地在農(nóng)民心中的地位。

-發(fā)展：描述三黑對土地的情感變化，展現(xiàn)人與土地的關(guān)系。

-總結(jié)：強調(diào)土地對農(nóng)民的重要性，以及對自然的敬畏之情。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：通過情景模擬，讓學(xué)生身臨其境地感受三黑與土地的情感交流，增強情感共鳴。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體展示農(nóng)村生活圖片、視頻等，直觀地呈現(xiàn)課文背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解課文時，對三黑情感變化的深層原因挖掘不夠，未能引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生參與度不高：課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，未能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

3.教學(xué)評價單一：評價方式較為單一，主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進措施（三）改進措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解課文時，加強對三黑情感變化的深層原因分析，引導(dǎo)學(xué)生深入思考人與自然的關(guān)系。

2.提高學(xué)生參與度：設(shè)計更具互動性的教學(xué)活動，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

3.豐富教學(xué)評價：采用多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組合作、個人反思等，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強家校合作：與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成家校合力，促進學(xué)生全面發(fā)展。

5.注重教