2017—2018學(xué)年度第二學(xué)期渤海高中高一英語課名稱教案主備人：使用人：時間：2018年5月8日課題Languagepoints課時1課型新授課教學(xué)重點在文章當(dāng)中識記知識點的用法掌握文章主旨，完成習(xí)題依據(jù)：知識點的意思，在句子即文章當(dāng)中的語境。（課程標(biāo)準(zhǔn)）教學(xué)難點能準(zhǔn)確翻譯知識點的漢義，并能在文章當(dāng)中識記作用！2.能運用知識點補全文章依據(jù)：高中階段閱讀教學(xué)，從提高閱讀理解的能力出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的理解思維模式，與閱讀試題結(jié)合（考綱標(biāo)準(zhǔn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)時態(tài)“將來進行時”.的用法及考點”willbedoing”將來進行時的表達情況將來某一時間點或某一段時間將正在進行的“動作或狀態(tài)”。2.將來進行時需注意的幾個考點1）將來進行時的時間狀語2）將來進行時與一般將來時的區(qū)別，表示“強調(diào)”或“委婉語氣”3）將來進行時與狀語從句“主將從現(xiàn)”3.一般將來時集中特別的表達方式情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立較強的英語學(xué)習(xí)自信心。理由高中階段的閱讀訓(xùn)練，應(yīng)從語言運用的角度出發(fā)，把語言的形式，意義和用法有機結(jié)合起來。（課程標(biāo)準(zhǔn)）教具多媒體課件、教材，教輔教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師行為學(xué)生行為設(shè)計意圖時間1.課前3分鐘1.重點句型,句子結(jié)構(gòu)理解2.常用表達法的運用1.教師解讀當(dāng)堂學(xué)習(xí)目標(biāo)2.教師依據(jù)布置的課前自主學(xué)習(xí)任務(wù)提問，檢測學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況1.鍛煉學(xué)生解讀當(dāng)堂學(xué)習(xí)目標(biāo)2學(xué)生搶答教師提出的問題，回答正確可為小組加分。(組長組織小組總結(jié)）調(diào)動學(xué)生自主預(yù)習(xí)英語的積極性，檢測學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況，完成知識目標(biāo)1,23分鐘承接結(jié)果核對自主學(xué)習(xí)任務(wù)中布置的習(xí)題答案。教師監(jiān)控學(xué)生展示討論過程，必要時查缺補漏，適時補充。一名學(xué)生展示自主作業(yè)習(xí)題，其他學(xué)生核對答案，提出質(zhì)疑，討論，最后達成共識。檢測學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。（教師總結(jié)提升）10分鐘3.做議講評跟進鞏固提升訓(xùn)練習(xí)題2.根據(jù)文章理解，完成習(xí)題教師布置鞏固提升習(xí)題，填空和改錯教師鼓勵學(xué)生使用重點詞匯短語，及文章重點句型，總結(jié)文章，retellthestory,復(fù)述課文（這個部分很詳細）全體學(xué)生獨立完成鞏固提升習(xí)題，小組討論，小組展示，討論，達成共識學(xué)生動筆完成補全文章進一步鞏固訓(xùn)練，完成能力目標(biāo)1,215分鐘4．總結(jié)提升總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容教師鼓勵學(xué)生總結(jié)本課內(nèi)容，必要時補充學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)的知識點，包括文章重點詞匯，短語，句型。培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)當(dāng)堂課內(nèi)容的能力4分鐘5．目標(biāo)檢測完成當(dāng)堂檢測習(xí)題教師分發(fā)當(dāng)堂檢測題學(xué)生動筆完成當(dāng)堂檢測習(xí)題檢測本課學(xué)習(xí)目標(biāo)的達成情況5分鐘6布置下節(jié)課自主學(xué)習(xí)任務(wù)能力培養(yǎng)Period3完成.總結(jié)，歸納知識點并記錄在筆記本上完成相關(guān)練習(xí)，清理問題，困惑7.板書Reading