2024-2025學年九年級語文上學期第三次月考卷注意事項:1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為150分鐘；2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共6頁；3.請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的；4.考試結束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回；5．測試范圍：九年級上冊，九年級下冊第1~3單元；6．難度系數(shù)：0．75。一、語文積累與運用（35分）1．古詩文默寫。（10分）在古典詩文中，常以“酒”為載體，助興感懷，抒發(fā)情志。①王維的《送元二使安西》中，詩人在臨行勸酒里表達對友人的依依惜別之情的詩句是：，；②范仲淹在《漁家傲·秋思》中以酒入愁腸，寫出了戍邊將士建功立業(yè)的志向與征人思鄉(xiāng)矛盾心理的詩句是：，；③蘇軾在《江城子·密州出獵》以酒壯胸膽，充溢豪情壯志，不服老的闊達胸襟的詩句是：。，?、苄翖壖苍凇镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》中寫醉中看劍不覺入夢，夢醒猶覺連營號角聲聲在耳的詞句是：，；⑤歐陽修在《醉翁亭記》表達太守既能同醉又能同樂，體現(xiàn)文章旨趣的句子是：。2．請運用積累的知識，完成各題。（12分）【甲】林沖聽那三個人時，一個是差撥，一個是陸虞候，一個是富安。林沖道：“天可憐見林沖！若不是倒了草廳，我準定被這廝們燒死了！”輕輕把石頭掇開，挺著花槍，一手拽開廟門，大喝一聲：“潑賊那里去！”三個人急要走時，驚得呆了，正走不動。林沖舉手，胳察的一槍，先戳倒差撥。陸虞候叫聲ráo命，嚇的慌了手腳，走不動。那富安走不到十來步，被林沖趕上，后心只一槍，又戳倒了?！疽摇坷铄勇犃舜笈?，吼了一聲，撇了布衫，搶轉身來。那人便把船略攏來湊在岸邊，一手把竹篙點定了船，口里大罵著。李逵也罵道：“好漢便上岸來！”那人把竹篙去李逵腿上便搠；撩撥得李逵火起，托地跳在船上。說時遲，那時快；那人只要誘得李逵上船，便把竹篙望岸邊一點，只腳一蹬，那只漁船，箭也似投江心里去了。李逵雖然也識得水，苦不甚高，當時慌了手腳。那人更不叫罵，撇了竹篙，叫聲“你來！今番和你定要見個輸yíng！”（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（4分）掇（）開

ráo（）命

竹篙（）

輸yíng（）（2）請將文段中畫線句改為“把”字句。（1分）（3）以上文段出自《水滸傳》，作者是?！炯住课亩沃辛譀_的綽號是“”；【乙】文段中“那人”是（人名）。（3分）（4）聯(lián)系整部名著，說說【甲】文中“林沖”和【乙】文中“李逵”上梁山的原因有什么不同。（4分）3．紅星中學開展“走進書法世界”活動，請你一起參與。（13分）（1）下面是“校園書法展”籌備活動中的一段對話，請根據(jù)情境將對話內(nèi)容補充完整。（2分）王老師：在展廳的布置上，你們要群策群力，營造氛圍，引導同學們熱愛書法。李言：我負責布置電子屏，我打算播放宣傳標語：①王老師：朗朗上口，主題鮮明，不錯！你可以動員大家多設計幾則標語，滾動播放。小藍：我負責在公告欄上寫提醒事項，我想重點提醒這項內(nèi)容：②（2）下面是文案組撰寫的《你要知曉的書法》文稿的一部分內(nèi)容，請你幫忙修改。（4分）【甲】文字的出現(xiàn)，是人類歷史上驚天地，泣鬼神的大事。有了文字，人類歷史才真正走進了文明，歷史才真正有了記載。有了取法于天地日月、山川草木、飛禽走獸的漢字，才有了中國書法這種在世界藝術史上獨特的“籠天地于形內(nèi)，挫萬物于筆端”的藝術?！疽摇吭趯W習和欣賞中國書法的過程中，使我們可以獲得審美的享受、哲思的啟迪、心靈的美化。①【甲】處畫線句有一處標點使用不當，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟＂凇疽摇刻幃嬀€句有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟＃?）觀察下面兩幅圖，你覺得哪一幅更適合張貼在書法展的展廳門口？說說理由。（3分）【甲】

【乙】（4）小嚴準備約同桌明明一起去報名參加課外服務中的書法班，同桌明明卻說：“信息時代，大家連提筆寫字的機會都幾乎沒了，還報什么書法班，學那東西有用嗎？別浪費時間了。”如果你是小嚴，你會怎么說服他？請把你要對他說的話寫下來。（4分）二、閱讀（55分）【一】（22分）閱讀下面的文字，回答問題。黑臉劉建超①老街地處中原，盛產(chǎn)小麥。老街上做飲食買賣的也多是開面鋪。陜西臊子面、北京炸醬面、四川擔擔面，老街人對吃面來者不拒、多多益善。在琳瑯滿目的面鋪中，老街人當家的面還屬本地的燴面和漿面條。②也有例外，東街大石橋旁的黑臉刀削面館也是老街人常去的地方。老街人親切地稱呼面館老板“黑臉”。③黑臉五十出頭，膚色黝黑，面館起名黑臉真的是名副其實。④黑臉年輕時外出打工，在山西大同學習刀削面手藝，多年后攜妻帶子返回老街，在大石橋旁租個鋪面，開了館子。⑤現(xiàn)在的面館和面都用機器，省時省力。黑臉堅持手工和面，他說面也是有靈性的，和面就是與它親近，以手揉搓，它才給你上筋道。⑥①黑臉左手托舉面團，瞇縫著本就不大的眼睛，像被催眠了一般，右手拿弧形刀，浸入削面狀態(tài)中，削出的面葉形似柳葉，中厚邊薄，棱鋒分明。面片片飛起，歡舞著躍入熱水翻滾的大鐵鍋內(nèi)，撈起入口，外滑內(nèi)筋，軟而不粘。⑦黑臉的湯料和牛肉也是一絕，牛骨湯燉得柔滑如玉，醬牛肉用的牛前腱，肉里包筋，筋內(nèi)有肉，層次分明。⑧每天飯點，黑臉的鋪子擁滿了食客，等待吃面的長隊都成了一道景。⑨不管是生人熟人，一碗面六塊醬牛肉，每塊肉似鵪鶉蛋大小。⑩黑臉兩百碗面賣完就打烊。有人說還有不少顧客，多做點多賺點嘛。黑臉瞇縫著眼睛也不說話。老街人知道黑臉厚道，這是給別人留生意做。?黑臉的兒子談了個女朋友，長相甜美俊俏。?兒子也是顯擺，熱鬧的飯點帶著女朋友來店里吃面。?面端上來，碗里也是六塊肉。?兒子說：“媽，惠惠愛吃醬牛肉，你給多添點肉?！?黑臉說：“在店里吃，就這樣?！?女朋友惠惠撅起了粉嘟嘟的小嘴，兒子的臉上也掛不住，回家就和黑臉爭辯。?黑臉說：“家里有家里的說法，鋪子有鋪子的講究。給你的碗里多加肉，讓其他顧客怎么看？親朋好友就多加多添，咱鋪子還有沒有誠信？惠惠愛吃醬牛肉，來家里管吃管拿，你帶她到鋪子里顯擺啥？”?黑臉老婆拿著包好的醬牛肉塞到兒子手里：“去，給惠惠賠個不是。”?兒子低頭不言語了。?老街飲食協(xié)會要搞美食評選，評出老街人最喜愛的十大美食，還要授牌匾，登報紙，上電視。?鄰居老馬來給黑臉傳消息，說是顧客投票環(huán)節(jié)已經(jīng)結束了，競爭激烈呢。下一步是評委暗訪品嘗環(huán)節(jié)，不少店鋪都帶著禮物去打點評委了，你黑臉是不是也該有所表示啊。?黑臉瞇縫著眼睛說：“打點啥，咋打點？說來說去還不得是手藝地道嗎？歪門邪道評上個牌子，老街人吃了不是那么回事，那不是讓人戳脊梁骨嘛，這事，呵呵，我不干?！?周六中午，面鋪里正熱鬧著，鄰居老馬進來，他指著靠門口的一張桌子，悄悄地對黑臉說：“瞧見那三個人沒有，就是來暗訪的評委，悠著點啊。”?面撈上，湯加好。黑臉老婆遲疑了一下，從木桶里打出醬牛肉放入碗里。?三碗面剛剛端上桌子，就見黑臉手中拿著勺子筷子跟了過來，他把面中多打的肉塊撿了出來，說：“對不起啊，上錯了?！?急得一旁的老馬直拍大腿。?讓鄰居老馬沒想到的是，黑臉刀削面還真評上了老街十大名吃。?開了春，老街突降大雨，水淹了整條街，店鋪都關門了。?那天，歇了幾日的黑臉刀削面館又忙乎起來，黑臉和媳婦揉面、熬湯、醬肉。?②黑臉左手托舉面團，瞇縫著本就不大的眼睛，像被催眠了一般，右手拿弧形刀，浸入削面狀態(tài)中，削出的面葉形似柳葉，中厚邊薄，棱鋒分明。面片片飛起，歡舞著躍入熱水翻滾的大鐵鍋內(nèi)。?黑臉的老婆守著盛醬牛肉的木桶，給每碗面添肉。?兒子和女朋友惠惠把面封裝打包，開車送到了清淤開渠的志愿者手中。?大家聽說是黑臉送的刀削面，很是驚喜。打開飯盒，清香撲鼻，面里還是六塊醬牛肉，只是每塊肉的大小比鵪鶉蛋大了一倍。（選自《當代人》2023年第9期）4．下列對文章相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）（4分）A．文章開頭介紹老街上的各種面食，再突出本地的燴面和漿面條，為下文的黑臉刀削面館的出現(xiàn)蓄勢。B．文章對黑臉的湯料和牛肉進行了詳細描寫，“柔滑如玉”“肉里包筋，筋內(nèi)有肉”這些也是面館受歡迎的一部分原因。C．黑臉每天規(guī)定兩百碗面賣完就打烊，并不愿意多做多賺，其實是把剩下的生意留給別人，這表現(xiàn)了他的善良厚道。D．黑臉撿出面中多打的肉塊的舉動受到了三位評委的肯定和贊賞，最終黑臉刀削面還真評上了老街十大名吃。5．用簡潔的語言概括小說的主要情節(jié)。（6分）6．文中黑臉老婆這個人物有什么作用？（4分）7．文中畫線處①②段語句基本相同，分別有什么作用？（4分）8．文章題目“黑臉”含有哪些意味？（4分）【二】（17分）閱讀下面非連續(xù)性文本，完成各題。材料一根據(jù)《保護非物質文化遺產(chǎn)公約》，“非物質文化遺產(chǎn)”指的是“被各群體、團體、有時為個人視為其文化遺產(chǎn)的各種實踐、表演、表現(xiàn)形式、知識和技能及其有關的工具、實物、工藝品和文化場所”。與自然文化景觀和文物等“物質性”文化遺產(chǎn)相比，非物質文化遺產(chǎn)更注重知識、情感和技能、手藝及其活態(tài)傳承，其精粹總是與該項目代表性的傳承人聯(lián)結在一起，凸顯了“人”的核心地位與重要作用。加強非遺保護和傳承，要積極培養(yǎng)非遺傳承人。截至目前，我國共有各級非遺代表性項目10萬余項，其中國家級非遺代表性項目1557項。每一項非遺都蘊含著深厚久遠的文化記憶和歷史信息，傳承人的實踐經(jīng)驗彌足珍貴。安徽涇縣的宣紙生產(chǎn)過程包含100多道傳統(tǒng)工序，沒有多年積累難以掌握訣竅。不少非遺技藝、工序沒有文字記錄，有賴于師徒之間的口傳心授、長期實踐的耳濡目染。保持和擴大傳承人群，加強非遺人才隊伍建設，不斷提升傳承人素養(yǎng)，才能讓非遺在傳承中延續(xù)歷史文脈，在當代生活中愈加枝繁葉茂。接穩(wěn)傳好非遺保護傳承的接力棒，要注重激發(fā)青少年對非遺的了解、認同和熱情。近年來，各地高校和中小學紛紛開展各種形式的“非遺進校園”活動。在云南大理，當?shù)亟ǔ?3個非遺進校園示范學校，每年開展進校園活動達40多場次；在河南師范大學，非遺進校園活動已堅持了18年，越來越多青年學生被非遺的魅力感染，積極參與文化遺產(chǎn)的傳承和保護。這無疑是一種雙贏：青少年收獲了更多非遺文化的滋養(yǎng)，非遺傳承也有了生生不息的青春力量。（選自《人民日報》2023年07月10日）材料二節(jié)目《一紙千載》，用舞蹈重現(xiàn)竹紙制作技藝，從竹到紙，咬定青山，展現(xiàn)出竹紙文化的博大精深。舞者們穿著竹纖維服裝，在竹林中翩翩起舞，用身體語言訴說著竹紙制作過程中的每一個環(huán)節(jié)。舞臺上方懸掛的巨型芳綸紙，經(jīng)過500℃高溫處理后仍然不燃不熔，展示了蔡倫古法造紙技藝中“濕抄法”的神奇效果。還有《青·韻》（龍泉青瓷）、《絲·往》（蠶絲）、《原·衍生》（臺州刺繡）等節(jié)目，不斷給觀眾帶來驚喜，成為節(jié)目的一大亮點。這些創(chuàng)演秀正是非遺“活”在當下、火在當下的生動展現(xiàn)。非遺是文藝創(chuàng)新的寶藏，《非遺里的中國》聯(lián)合中國歌劇舞劇院，挖掘非遺文化中蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，把藝術創(chuàng)造力和中華文化價值融合起來，把中華美學精神和當代審美追求結合起來，激活了非遺文化生命力，創(chuàng)演秀的連續(xù)上演，本身也是非遺生命力的另一種延續(xù)。當前，《非遺里的中國》仍在熱播，由節(jié)目引發(fā)的“非遺與藝術的碰撞”相關話題受到廣泛關注。如何用藝術為非遺插上翅膀，讓非遺“飛入尋常百姓家”，仍然值得深思。（選自《光明日報》2023年07月19日）材料三全國人大代表曾娜是一名80后，是第一批國家級非遺——瀘州老窖酒釀制技藝的第23代傳承人?！胺沁z的傳承既要有匠人之心，也要有創(chuàng)新之志?！痹日f，“在形式上，把傳統(tǒng)品酒調酒技藝用通俗化、生動化的表現(xiàn)形式，為消費者打造一套‘美酒DIY互動體驗’，讓消費者‘能聽懂、能看懂、能參與’?！痹诮洗髮W設計學院教授張毅看來，非遺創(chuàng)新性發(fā)展的主要矛盾是工業(yè)化之前人民生活方式的非遺項目如何融入當代生活，并成為現(xiàn)代生活方式的有機組成部分。（選自《中國青年報》2023年03月08日）9．下列對聯(lián)或詩句，沒有寫到“非遺”的一項是（

）（5分）A．虎跑泉畔風光好，鐵畫蕪湖描繪真。B．篾條裁就如絲線，匠作編成勝桂芝。C．一口敘說千古事，雙手操縱百萬兵。D．天門中斷楚江開，碧水東流至此回。10．材料一畫線語句運用了什么論證方法？有什么作用？（4分）11．結合所給三則材料，說一說非遺保護傳承需要注意哪些方面的問題。（4分）12．如何用藝術為非遺插上翅膀，讓非遺“飛入尋常百姓家”？請結合實際列舉兩條具體可行的做法。（4分）【三】（16分）閱讀下面文言文，完成下面小題。（甲）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！保◤堘贰逗耐た囱罚ㄒ遥┏绲澏曛星锖笠蝗眨嗟梨?zhèn)江往兗①。日晡②，至北固，艤③舟江口。月光倒囊入水，江濤吞吐，露氣吸之，暝④天為白。余大驚喜。移舟過金山寺，已二鼓矣。經(jīng)龍王堂，入大殿，皆漆靜。林下漏月光，疏疏如殘雪。余呼小奚攜戲具，盛張燈火大殿中，唱韓蘄王⑤金山及