Unit1GreatcitiesinAsia教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年初中英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)牛津上海（試用本）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“亞洲的偉大城市”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于亞洲城市的基本信息，包括城市名稱、地理位置、著名景點(diǎn)等。教學(xué)內(nèi)容涉及牛津上海版六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材中的“Unit1GreatcitiesinAsia”章節(jié)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生之前學(xué)習(xí)的地理知識(shí)、英語(yǔ)詞匯積累以及閱讀理解能力密切相關(guān)。通過(guò)復(fù)習(xí)和拓展，幫助學(xué)生將已有知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)亞洲城市的介紹，使學(xué)生了解不同文化的特色，增強(qiáng)對(duì)多元文化的尊重和包容。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)實(shí)際語(yǔ)境中的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)練習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的信息獲取和加工能力，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立查找資料、整理信息的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：學(xué)生能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述亞洲城市的特點(diǎn)和景點(diǎn)。

解決辦法：通過(guò)實(shí)物展示、圖片輔助和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在具體情境中練習(xí)使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)，并通過(guò)同伴互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)來(lái)強(qiáng)化語(yǔ)言準(zhǔn)確性。

2.難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用描述城市文化的相關(guān)詞匯和短語(yǔ)。

解決辦法：通過(guò)詞匯卡片、單詞游戲和小組討論等方式，幫助學(xué)生記憶和理解詞匯。同時(shí)，設(shè)計(jì)任務(wù)讓學(xué)生通過(guò)研究不同的城市文化，自己發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用相關(guān)詞匯，增強(qiáng)記憶效果。

3.重點(diǎn)：提高學(xué)生的信息處理能力，能夠從文本中提取關(guān)鍵信息。

解決辦法：通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)和文本分析活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)如何從復(fù)雜文本中提取和概括信息。同時(shí)，提供結(jié)構(gòu)化的筆記框架，幫助學(xué)生組織和整理信息。

4.難點(diǎn)：學(xué)生在小組合作中有效溝通和協(xié)作。

解決辦法：在小組活動(dòng)前明確分工和預(yù)期成果，通過(guò)示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)有效的溝通技巧。在活動(dòng)中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)提供反饋和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到合作學(xué)習(xí)中。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解亞洲城市的歷史和文化背景，激發(fā)學(xué)生對(duì)亞洲城市的興趣，為后續(xù)的討論和實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生就亞洲城市的特色和旅游價(jià)值進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，提高批判性思維能力。

3.活動(dòng)法：設(shè)計(jì)角色扮演、城市地圖制作等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力和實(shí)踐技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示亞洲城市的圖片和視頻，直觀展示城市風(fēng)貌，增強(qiáng)課堂的趣味性和吸引力。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找亞洲城市的最新信息，培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索和自主學(xué)習(xí)能力。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供互動(dòng)練習(xí)和游戲，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用英語(yǔ)提問(wèn)：“DoyouknowanygreatcitiesinAsia?”（你們知道亞洲的偉大城市嗎？）

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己了解的亞洲城市。

3.老師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtoexploresomeofthemostfamouscitiesinAsia.”（今天，我們將探索亞洲一些最著名城市。）

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示亞洲地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出亞洲的主要城市。

2.老師介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的亞洲城市：北京、東京、曼谷等。

3.老師簡(jiǎn)要介紹這些城市的地理位置、歷史背景和文化特色。

三、課文學(xué)習(xí)（30分鐘）

1.閱讀課文

a.老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，注意理解文章大意。

b.學(xué)生閱讀課文，老師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

2.課文分析

a.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，總結(jié)每段的主題。

b.學(xué)生分組討論，分析課文中的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)。

c.各小組匯報(bào)討論結(jié)果，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.課文翻譯

a.老師帶領(lǐng)學(xué)生翻譯課文，注意語(yǔ)法和詞匯的正確運(yùn)用。

b.學(xué)生跟讀課文，老師糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

四、課堂活動(dòng)（20分鐘）

1.角色扮演

a.老師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)亞洲城市進(jìn)行角色扮演。

b.學(xué)生用英語(yǔ)介紹自己所在的城市，包括地理位置、歷史背景和文化特色。

c.其他小組學(xué)生提問(wèn)，扮演者回答。

2.小組討論

a.老師提出問(wèn)題：“WhatdoyouthinkarethemostattractiveaspectsofAsiancities?”（你們認(rèn)為亞洲城市最吸引人的地方是什么？）

b.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

c.各小組匯報(bào)討論結(jié)果，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)亞洲城市的特色和魅力。

2.老師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)了解亞洲城市，拓寬自己的視野。

六、布置作業(yè)（5分鐘）

1.老師布置作業(yè)：“WriteashortessayaboutyourfavoritecityinAsia,includingitsgeographicallocation,history,andculturalfeatures.”（寫(xiě)一篇關(guān)于你最喜歡的亞洲城市的短文，包括其地理位置、歷史和文化特色。）

2.學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成課后作業(yè)。

七、課堂反思（課后）

1.老師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.老師根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)水平。六、拓展與延伸1.《亞洲城市掠影》：這是一本介紹亞洲各大城市的書(shū)籍，內(nèi)容涵蓋了城市的地理環(huán)境、歷史變遷、文化特色等多個(gè)方面。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這本書(shū)，更深入地了解亞洲城市的多樣性。

2.《世界遺產(chǎn)在亞洲》：這本書(shū)介紹了亞洲地區(qū)的世界遺產(chǎn)，包括歷史建筑、自然景觀等。通過(guò)閱讀，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到亞洲城市中的文化遺產(chǎn)，以及它們背后的歷史故事。

3.《亞洲美食之旅》：亞洲城市以其獨(dú)特的美食文化而聞名。這本書(shū)介紹了亞洲各大城市的特色美食，學(xué)生可以通過(guò)閱讀，了解不同城市的風(fēng)味特色。

二、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.學(xué)生可以選擇一本自己感興趣的亞洲城市書(shū)籍進(jìn)行閱讀，并在下節(jié)課分享自己的閱讀心得。

2.鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找亞洲城市的最新動(dòng)態(tài)，如城市發(fā)展規(guī)劃、文化活動(dòng)等，并制作成一份簡(jiǎn)單的報(bào)告。

3.學(xué)生可以分組進(jìn)行探究活動(dòng)，選擇一個(gè)亞洲城市，研究其歷史、文化、經(jīng)濟(jì)等方面的特點(diǎn)，并制作成一份PPT或小冊(cè)子，進(jìn)行課堂展示。

4.組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的亞洲文化講座或展覽，增加對(duì)亞洲城市的直觀了解。

5.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)與亞洲某座城市的對(duì)比文章，探討兩座城市之間的相似之處和不同之處。

6.鼓勵(lì)學(xué)生參與亞洲城市攝影比賽，用鏡頭記錄自己眼中的亞洲城市，培養(yǎng)審美能力和觀察力。

7.學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議，讓每個(gè)小組代表一個(gè)亞洲城市，討論和解決假設(shè)性的城市問(wèn)題，如環(huán)境保護(hù)、交通擁堵等。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)

-亞洲主要城市列表：北京、東京、曼谷、新德里、首爾、吉隆坡等。

-亞洲城市特點(diǎn)：歷史悠久的文明、多樣的文化、繁華的都市生活。

-亞洲城市重要景點(diǎn)：故宮、東京塔、大皇宮、泰姬陵、首爾塔、雙子塔等。

②詞匯

-FamouscitiesinAsia

-Geographicallocation

-Historicalbackground

-Culturalfeatures

-Landmarks

③句型

-Thiscityisfamousfor...

-Itislocatedin...

-Thehistoryofthiscitydatesbackto...

-Theculturalfeaturesofthiscityinclude...

-Someofthelandmarksinthiscityare...八、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是一種重要的教學(xué)活動(dòng)，它幫助我不斷評(píng)估自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)不足，并思考如何改進(jìn)。以下是我對(duì)“Unit1GreatcitiesinAsia”這節(jié)課的教學(xué)反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.學(xué)生參與度

我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂討論中不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)亞洲城市的了解有限，或者是對(duì)英語(yǔ)表達(dá)的自信心不足。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采取以下措施：

-在課前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前了解亞洲城市的相關(guān)知識(shí)。

-設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-針對(duì)不敢開(kāi)口的學(xué)生，提供更多的鼓勵(lì)和反饋，幫助他們建立自信。

2.詞匯教學(xué)

在詞匯教學(xué)方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一些專業(yè)詞匯的記憶不夠牢固。為了改善這一點(diǎn)，我打算：

-使用圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶詞匯。

-設(shè)計(jì)詞匯卡片游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和運(yùn)用新詞匯。

-定期進(jìn)行詞匯測(cè)試，及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)

課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。我注意到有些活動(dòng)可能過(guò)于復(fù)雜，導(dǎo)致學(xué)生難以跟上節(jié)奏。因此，我計(jì)劃：

-簡(jiǎn)化部分活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中。

-在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，考慮不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，提供多樣化的活動(dòng)選擇。

-在活動(dòng)前進(jìn)行預(yù)演，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和調(diào)整教學(xué)策略非常重要。我打算：

-在課后及時(shí)收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)