第8單元新的旅程說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年高中英語(yǔ)新版標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)日語(yǔ)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析第8單元“新的旅程”選自2025-2026學(xué)年高中英語(yǔ)新版標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)日語(yǔ)教材，本單元圍繞“旅行”這一主題展開，通過(guò)閱讀、聽力、口語(yǔ)和寫作等練習(xí)，幫助學(xué)生掌握有關(guān)旅行的基本詞匯和表達(dá)方式，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用日語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力。通過(guò)本單元學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用與旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)和國(guó)際視野。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握與旅行相關(guān)的詞匯，如交通、住宿、餐飲、景點(diǎn)等領(lǐng)域的詞匯；

②熟練運(yùn)用旅行情境下的日語(yǔ)表達(dá)，包括問(wèn)路、點(diǎn)餐、交流等場(chǎng)景；

③通過(guò)閱讀理解，提取關(guān)鍵信息，提高閱讀速度和理解能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①正確運(yùn)用日語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如時(shí)態(tài)、敬語(yǔ)等，使語(yǔ)言表達(dá)更加準(zhǔn)確、得體；

②在真實(shí)語(yǔ)境中，靈活運(yùn)用日語(yǔ)進(jìn)行交流，克服語(yǔ)言表達(dá)障礙；

③培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，使學(xué)生能夠在不同文化背景下進(jìn)行有效溝通。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》第8單元內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與旅行相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)旅行情境的理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備日語(yǔ)語(yǔ)法練習(xí)冊(cè)、單詞卡片，幫助學(xué)生鞏固記憶。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)；準(zhǔn)備白板和投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)旅行日語(yǔ)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡旅行嗎？你們?cè)诼眯兄杏龅竭^(guò)哪些有趣的日語(yǔ)表達(dá)？”

展示一些關(guān)于旅行的圖片或視頻片段，如風(fēng)景名勝、當(dāng)?shù)孛朗车?，讓學(xué)生初步感受旅行的魅力。

簡(jiǎn)短介紹旅行日語(yǔ)的基本概念和重要性，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)旅行日語(yǔ)對(duì)于提升交流能力和拓寬視野的幫助。

2.旅行日語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解旅行日語(yǔ)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解旅行日語(yǔ)的定義，包括其主要組成元素，如交通、住宿、餐飲、景點(diǎn)等領(lǐng)域的詞匯和表達(dá)。

詳細(xì)介紹旅行日語(yǔ)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解不同場(chǎng)景下的日語(yǔ)表達(dá)。

3.旅行日語(yǔ)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解旅行日語(yǔ)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的旅行日語(yǔ)案例進(jìn)行分析，如如何用日語(yǔ)詢問(wèn)時(shí)間、如何用日語(yǔ)表達(dá)感謝等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解旅行日語(yǔ)的多樣性和實(shí)用性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際旅行交流的幫助，以及如何在不同的旅行場(chǎng)景中靈活運(yùn)用旅行日語(yǔ)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與旅行相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在旅行中用日語(yǔ)點(diǎn)餐”、“如何用日語(yǔ)詢問(wèn)交通路線”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)旅行日語(yǔ)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅行日語(yǔ)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括旅行日語(yǔ)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)旅行日語(yǔ)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用旅行日語(yǔ)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于旅行日語(yǔ)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間嘗試使用所學(xué)日語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的旅行交流。知識(shí)點(diǎn)梳理1.旅行日語(yǔ)詞匯

-交通工具：バス（巴士）、電車（電車）、飛行機(jī)（飛行機(jī)）、船（船）

-住宿：ホテル（ホテル）、民宿（民宿）、ゲストハウス（ゲストハウス）

-餐飲：レストラン（レストラン）、カフェ（カフェ）、食堂（食堂）

-景點(diǎn)：公園（公園）、博物館（博物館）、神社（神社）

-其他常用詞匯：時(shí)間（時(shí)間）、場(chǎng)所（場(chǎng)所）、価格（価格）、おすすめ（おすすめ）

2.旅行日語(yǔ)表達(dá)

-問(wèn)路：どこにいますか？（どこのですか？）→您在哪兒？

-點(diǎn)餐：これ、お願(yuàn)いします。（これ、おねがいします。）→這個(gè)，請(qǐng)給我來(lái)一份。

-詢問(wèn)價(jià)格：いくらですか？（いくらですか？）→多少錢？

-表達(dá)感謝：ありがとうございます。（ありがとうございます。）→非常感謝。

-拒絕：申し訳ありません。（申訳ありません。）→很抱歉，我不需要。

3.旅行日語(yǔ)語(yǔ)法

-時(shí)態(tài)：現(xiàn)在形、過(guò)去形、未來(lái)形

-敬語(yǔ)：尊敬語(yǔ)（お～さま）、丁寧語(yǔ)（お～です）

-助詞：は、が、を、に、で、から、まで、など

4.旅行日語(yǔ)實(shí)用句型

-表示目的：行きたい（いきたい）、見に行く（みに行く）

-表示時(shí)間：今、明日、昨日、來(lái)週、いつか

-表示地點(diǎn)：ここ、そこ、あそこ

-表示數(shù)量：一つ、二つ、三つ、たくさん、少し

5.旅行日語(yǔ)聽力技巧

-識(shí)別關(guān)鍵詞：注意聽對(duì)話中的關(guān)鍵信息，如地名、人名、時(shí)間等。

-理解上下文：根據(jù)對(duì)話的上下文推測(cè)未聽到的信息。

-做筆記：在聽的過(guò)程中，用簡(jiǎn)單的筆記記錄關(guān)鍵信息。

6.旅行日語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)

-角色扮演：分組進(jìn)行模擬旅行場(chǎng)景的對(duì)話練習(xí)。

-小組討論：圍繞旅行主題進(jìn)行討論，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。

-個(gè)人展示：鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)展示自己準(zhǔn)備的旅行日語(yǔ)對(duì)話或演講。板書設(shè)計(jì)①旅行日語(yǔ)詞匯

-交通工具：バス、電車、飛行機(jī)、船

-住宿：ホテル、民宿、ゲストハウス

-餐飲：レストラン、カフェ、食堂

-景點(diǎn)：公園、博物館、神社

-其他常用詞匯：時(shí)間、場(chǎng)所、価格、おすすめ

②旅行日語(yǔ)表達(dá)

-問(wèn)路：どこにいますか？（どこのですか？）

-點(diǎn)餐：これ、お願(yuàn)いします。（これ、おねがいします。）

-詢問(wèn)價(jià)格：いくらですか？（いくらですか？）

-表達(dá)感謝：ありがとうございます。（ありがとうございます。）

-拒絕：申し訳ありません。（申訳ありません。）

③旅行日語(yǔ)語(yǔ)法

-時(shí)態(tài)：現(xiàn)在形、過(guò)去形、未來(lái)形

-敬語(yǔ)：尊敬語(yǔ)（お～さま）、丁寧語(yǔ)（お～です）

-助詞：は、が、を、に、で、から、まで、など

④旅行日語(yǔ)實(shí)用句型

-表示目的：行きたい、見に行く

-表示時(shí)間：今、明日、昨日、來(lái)週、いつか

-表示地點(diǎn)：ここ、そこ、あそこ

-表示數(shù)量：一つ、二つ、三つ、たくさん、少し

⑤旅行日語(yǔ)聽力技巧

-識(shí)別關(guān)鍵詞

-理解上下文

-做筆記

⑥旅行日語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)

-角色扮演

-小組討論

-個(gè)人展示教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我主要圍繞旅行日語(yǔ)這個(gè)主題展開，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，旨在幫助學(xué)生掌握與旅行相關(guān)的詞匯、表達(dá)和語(yǔ)法。在回顧這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程時(shí)，我想分享一下我的幾點(diǎn)反思。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)旅行日語(yǔ)詞匯時(shí)，對(duì)于一些比較生僻的詞匯掌握得不夠牢固。在今后的教學(xué)中，我打算采用更加多樣化的教學(xué)方法，比如通過(guò)游戲、歌曲或者情景模擬等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中記憶和運(yùn)用這些詞匯。

其次，我在講解旅行日語(yǔ)表達(dá)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于敬語(yǔ)的運(yùn)用還不夠熟練。這讓我意識(shí)到，敬語(yǔ)教學(xué)是日語(yǔ)教學(xué)中非常重要的一環(huán)。因此，我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中，加強(qiáng)對(duì)敬語(yǔ)的教學(xué)，通過(guò)實(shí)際對(duì)話和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用敬語(yǔ)。

在教學(xué)過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在聽力理解方面存在困難。為了提高學(xué)生的聽力水平，我決定在課后為學(xué)生提供一些聽力材料，如日語(yǔ)旅行節(jié)目、景點(diǎn)介紹等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行聽力練習(xí)。

此外，我在組織學(xué)生進(jìn)行小組討論時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論的主題不夠熟悉或者缺乏自信。為了激發(fā)學(xué)生的參與熱情，我計(jì)劃在下次討論前，提前給學(xué)生提供討論指南，幫助他們更好地理解討論主題，并鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M內(nèi)積極發(fā)言。

在課堂展示環(huán)