第二單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)一、語文積累與運(yùn)用(35分)1.默寫。(10分)(1)詩人最喜歡描寫月亮。李白在《峨眉山月歌》中描寫秋月高懸，月影仿佛和流水一起伴隨自己遠(yuǎn)行的詩句是“，”；李益在《夜上受降城聞笛》中描寫凄神寒骨的邊城月色的詩句是“，”。(2)鄉(xiāng)愁是古詩中經(jīng)常出現(xiàn)的主題。王灣在《次北固山下》中欲借北歸的鴻雁傳書，深刻表達(dá)思鄉(xiāng)之情的句子是“，”；岑參在《行軍九日思長安故園》中提到故鄉(xiāng)，并表達(dá)對和平生活的渴望的詩句是“，”；馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中表達(dá)游子漂泊在外，思鄉(xiāng)心切的句子是“，”。2.[2025安徽淮北五校聯(lián)考期中改編]請運(yùn)用積累的知識(shí)，完成(1)～(4)題。(12分)【甲】“哭竹生筍”就可疑，怕我的精誠未必會(huì)這樣感動(dòng)天地。但是哭不出筍來，還不過拋臉而已，一到“臥冰求鯉”，可就有性命之虞了。我鄉(xiāng)的天氣是溫和的，嚴(yán)冬中，水面也只結(jié)一層薄冰，即使孩子的重量怎樣小，躺上去，也一定嘩喇一聲，冰破落水，鯉魚還不及游過來。自然，必須不顧性命，這才孝感神明，會(huì)有出乎意料之外的奇jì，但那時(shí)我還小，實(shí)在不明白這些?！疽摇课页４嬷@樣的一個(gè)希望：這一次所見的賽會(huì)，比前一次繁shèng些。可是結(jié)果總是一個(gè)“差不多”；也總是只留下一個(gè)紀(jì)念品，就是當(dāng)神像還未抬過之前，花一文錢買下的，用一點(diǎn)爛泥，一點(diǎn)顏色紙，一枝竹簽和兩三枝雞毛所做的，吹起來會(huì)發(fā)出一種刺耳的聲音的哨子，叫作“吹都都”的，吡吡地吹它兩三天。(1)給加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)性命之虞()竹簽()奇jì()繁shèng()(2)以上文段均出自《朝花夕拾》，【甲】文段出自的篇目是《》；【乙】文段出自的篇目是《》。在【甲】文段所在的篇目中，作者最反感的兩個(gè)故事分別是“”和“”。(4分)(3)《朝花夕拾》是同學(xué)們進(jìn)入中學(xué)后要閱讀的第一部文學(xué)名著。請你結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，寫一段推薦語，向同學(xué)們推薦這部名著。(2分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)有人說，《朝花夕拾》包含了作者“溫馨的回憶和理性的批判”，請從《朝花夕拾》中任選一篇做簡要分析。(2分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.[2025安徽安慶期中]班級(jí)開展“有朋自遠(yuǎn)方來”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與。(13分)(1)什么是朋友？古人云：“同師曰朋，同志曰友。”就是說在一起讀書的叫“朋”，有共同的理想、志向和抱負(fù)的叫“友”。古人有許多稱謂來表達(dá)朋友間的關(guān)系，請你仿照示例，根據(jù)提示填空。(3分)示例：生死之交：有著同生共死交情的朋友。①：交情不深，僅見面點(diǎn)點(diǎn)頭，打個(gè)招呼的朋友。②：年歲差別大、行輩不同而交情深厚的朋友。③：賢者之間的交情，平淡如水，不為名利。(2)根據(jù)國內(nèi)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友調(diào)查報(bào)告中的數(shù)據(jù)，某同學(xué)將網(wǎng)友對中學(xué)生的影響情況繪制成下面的表格，請仔細(xì)觀察表格，說說你從中得出了什么結(jié)論，并談?wù)勀阍诰W(wǎng)絡(luò)交友方面有哪些建議。_________________________________________________________(4分)網(wǎng)友對中學(xué)生的影響影響有極大的負(fù)面影響有些影響促進(jìn)學(xué)習(xí)、成長幫助比現(xiàn)實(shí)中的朋友大沒有影響百分比40.9%18.1%6.0%9.8%15.24%結(jié)論：____________________________________________________建議：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)下面是班委會(huì)出的一份通知，其中存在一些問題，請你按要求修改。(6分)通知七年級(jí)（2）班全體同學(xué)：為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，我班準(zhǔn)備將于4月25日下午在學(xué)校多功能教室開展“有朋自遠(yuǎn)方來”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請各位同學(xué)準(zhǔn)時(shí)參加。2025年4月23日七年級(jí)（2）班班委會(huì)①畫線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2分)_______________________________________________________②通知中有一處內(nèi)容不夠詳細(xì)，請指出。(2分)_______________________________________________________③通知的格式有一處錯(cuò)誤，請指出。(2分)_______________________________________________________二、閱讀(55分)(一)[2025安徽合肥月考]閱讀下面的文字，回答問題。(22分)①現(xiàn)在我才想到，當(dāng)年我總是獨(dú)自跑到地壇去，曾經(jīng)給母親出了一個(gè)怎樣的難題。②她不是那種光會(huì)疼愛兒子而不懂得理解兒子的母親。她知道我心里的苦悶，知道不該阻止我出去走走，知道我要是老待在家里結(jié)果會(huì)更糟，但她又擔(dān)心我一個(gè)人在那荒僻的園子里整天都想些什么。我那時(shí)脾氣壞到極點(diǎn)，經(jīng)常是發(fā)了瘋一樣地離開家，從那園子里回來又中了魔似的什么話都不說。母親知道有些事不宜問，便猶猶豫豫地想問而終于不敢問，因?yàn)樗约盒睦镆矝]有答案。她料想我不會(huì)愿意她跟我一同去，每次我要?jiǎng)由頃r(shí)，她便無言地幫我準(zhǔn)備，幫助我上了輪椅車，看著我搖車拐出小院；這以后她會(huì)怎樣，當(dāng)年我不曾想過。③有一次與一個(gè)作家朋友聊天，我問他學(xué)寫作的最初動(dòng)機(jī)是什么？他想了一會(huì)兒說：“為我母親。為了讓她驕傲?！蔽倚睦镆惑@，良久無言?；叵胱约鹤畛鯇懶≌f的動(dòng)機(jī)，雖不似這位朋友的那般單純，但如他一樣的愿望我也有，且一經(jīng)細(xì)想，發(fā)現(xiàn)這愿望也在全部動(dòng)機(jī)中占了很大比重。他又說：“我那時(shí)真就是想出名，出了名讓別人羨慕我母親?！蔽蚁?，他比我坦率。我想，他又比我幸福，因?yàn)樗哪赣H還活著。而且我想，他的母親也比我的母親運(yùn)氣好，他的母親沒有一個(gè)雙腿殘廢的兒子。④在我的頭一篇小說發(fā)表的時(shí)候，在我的小說第一次獲獎(jiǎng)的那些日子里，我真是多么希望我的母親還活著。我便又不能在家里待了，又整天整天獨(dú)自跑到地壇去，心里是沒頭沒尾的沉郁和哀怨，走遍整個(gè)園子卻怎么也想不通：母親為什么就不能再多活兩年？為什么在她兒子就快要碰撞開一條路的時(shí)候，她卻忽然熬不住了？莫非她來此世上只是為了替兒子擔(dān)憂，卻不該分享我的一點(diǎn)點(diǎn)快樂？她匆匆離我去時(shí)才只有四十九歲呀！后來我在一篇題為《合歡樹》的文章中寫道：“我坐在小公園安靜的樹林里，閉上眼睛，想：上天為什么早早地召母親回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我聽見了回答：‘她心里太苦了，上天看她受不住了，就召她回去。’我似乎得了一點(diǎn)兒安慰，睜開眼睛，看見風(fēng)正從樹林里穿過。”⑤只是到了這時(shí)候，紛紜的往事才在我眼前幻現(xiàn)得清晰，母親的苦難與偉大才在我心中滲透得深徹。⑥曾有過好多回，我在這園子里待得太久了，母親就來找我。她來找我又不想讓我發(fā)覺，只要見我還好好地在這園子里，她就悄悄轉(zhuǎn)身回去，我看見過幾次她的背影。我也看見過幾回她四處張望的情景，她視力不好，端著眼鏡像在尋找海上的一條船，她沒看見我時(shí)我已經(jīng)看見她了，待我看見她也看見我了我就不去看她，過一會(huì)兒我再抬頭看她就又看見她緩緩離去的背影。有一回我坐在矮樹叢中，樹叢很密，我看見她沒有找到我，她一個(gè)人在園子里走，步履茫然又急迫。我不知道她已經(jīng)找了多久，還要找多久，我不知道為什么我決意不喊她——但這絕不是小時(shí)候的捉迷藏，這也許是出于長大了的男孩子的倔強(qiáng)或羞澀？但這倔強(qiáng)只留給我痛悔，絲毫也沒有驕傲。我真想告誡所有長大了的男孩子，千萬不要跟母親來這套倔強(qiáng)，羞澀就更不必，我已經(jīng)懂了，可我已經(jīng)來不及了。⑦兒子想使母親驕傲，這心情畢竟是太真實(shí)了，以致使“想出名”這一聲名狼藉的念頭也多少改變了一點(diǎn)兒形象。隨著小說獲獎(jiǎng)的激動(dòng)逐日暗淡，我開始相信，至少有一點(diǎn)我是想錯(cuò)了：我用紙筆在報(bào)刊上碰撞開的一條路，并不就是母親盼望我找到的那條路。年年月月我都到這園子里來，年年月月我都要想，母親盼望我找到的那條路到底是什么。母親生前沒給我留下過什么雋永的誓言，或要我恪守的教誨，只是在她去世之后，她艱難的命運(yùn)，堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻。⑧有一年，十月的風(fēng)又翻動(dòng)起安詳?shù)穆淙~，我在園中讀書，聽見兩個(gè)散步的老人說：“沒想到這園子有這么大。”我放下書，想，這么大一座園子，要在其中找到她的兒子，母親走過了多少焦灼的路。多年來我頭一次意識(shí)到，這園中不單是處處都有過我的車轍，有過我的車轍的地方也都有過母親的腳印。(節(jié)選自史鐵生《我與地壇》，有刪改)4.下列對文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.文章第①段，開篇設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣，流露出作者的悔意。B.文章第②段，“發(fā)了瘋”“中了魔”，生動(dòng)形象地描繪了雙腿癱瘓后作者的狀態(tài)。C.本文是回憶性散文，存在“昔我”與“今我”，“昔我”宣泄痛苦，“今我”充滿悔恨。D.文章最后一段，用“我”的車轍反襯母親的腳印，體現(xiàn)出母愛的偉大和深沉。5.請結(jié)合加點(diǎn)部分賞析下面的句子。(4分)我也看見過幾回她四處張望的情景，她視力不好，端著眼鏡像在尋找海上的一條船。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.作者說：“至少有一點(diǎn)我是想錯(cuò)了：我用紙筆在報(bào)刊上碰撞開的一條路，并不就是母親盼望我找到的那條路?！比绾卫斫膺@兩條“路”，請分別解釋。(4分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.文章情節(jié)豐富，作者情感起伏變化，請結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。(6分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.請?jiān)谝韵聝蓚€(gè)選項(xiàng)中選擇一項(xiàng)作為本文標(biāo)題，并說明理由。(5分)A.《我想成為她的驕傲》B.《我的母親》____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)[2025安徽安慶期末]閱讀下面的材料，回答問題。(17分)【材料一】①睡眠是天然的“補(bǔ)藥”，充足的睡眠有以下幾方面的好處。②第一，充足的睡眠能促進(jìn)人體生長發(fā)育。促使人體生長發(fā)育的“生長素”，只有在睡眠時(shí)才大量分泌，兒童的生長速度在睡眠時(shí)要比清醒時(shí)快數(shù)倍，能睡的孩子長得快。要使兒童身高增長快，就應(yīng)當(dāng)保證充足的睡眠時(shí)間和良好的睡眠質(zhì)量。③第二，(1)

。疲勞通常與各種勞動(dòng)如體力、腦力等的強(qiáng)度、速度及持續(xù)的時(shí)間有關(guān)，是機(jī)體生理功能將接近最高限度的信號(hào)。持續(xù)疲勞會(huì)降低人體的免疫力，積勞成疾，甚至患上腫瘤。這時(shí)就需要適當(dāng)休息，而最好的休息方式是睡眠。因?yàn)樗邥r(shí)人體處于相對靜止的狀態(tài)，人體各種生理活動(dòng)普遍減少，合成代謝占優(yōu)勢，有利于營養(yǎng)供給，彌補(bǔ)損耗，儲(chǔ)存能量，解除疲勞。睡眠一方面可以把體內(nèi)蓄積的代謝廢物和二氧化碳、尿素等繼續(xù)分解排泄出去；另一方面又使人體獲得充分的休息，消除疲勞、恢復(fù)體力。④第三，(2)

。人體大腦的皮質(zhì)細(xì)胞具有高度的反應(yīng)性，其復(fù)雜的功能活動(dòng)需要豐富的營養(yǎng)。但大腦本身缺乏儲(chǔ)備營養(yǎng)物質(zhì)的能力，所以特別脆弱。而睡眠能保護(hù)大腦皮質(zhì)的神經(jīng)細(xì)胞，維護(hù)皮質(zhì)這種高度分化的組織功能，有利于防止遭受嚴(yán)重的損傷。⑤第四，充足的睡眠能增強(qiáng)免疫功能，防御疾病。睡眠是對整個(gè)大腦皮層和某些皮層下中樞的保護(hù)性抑制。充足的睡眠可使腦神經(jīng)、內(nèi)分泌、體內(nèi)物質(zhì)代謝、心血管活動(dòng)、消化功能、呼吸功能等得到休整，從而更好地調(diào)節(jié)各種生理功能。_________________________________________________________(選自《科普時(shí)報(bào)》)【材料二】(來源網(wǎng)絡(luò))【材料三】①保持健康，好好睡覺必不可少。專家建議，盡量將工作安排在白天，同時(shí)，確定好每天的休息時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行，確保睡眠時(shí)間段穩(wěn)定。此外，還可以通過適當(dāng)運(yùn)動(dòng)提升睡眠質(zhì)量。需要注意的是，睡前一小時(shí)不做劇烈運(yùn)動(dòng)，睡前三小時(shí)不喝含有咖啡因、酒精的飲品等。②那么睡多長時(shí)間最好？睡覺的時(shí)候有什么要注意的？專家表示，不同人群也略有不同。小學(xué)生要睡夠10個(gè)小時(shí)，初中生要睡夠9個(gè)小時(shí)，高中生要睡夠8個(gè)小時(shí)，這樣才能保證他白天大腦功能非常好地去集中精力學(xué)習(xí)。專家建議，成年人每天要睡夠7~8個(gè)小時(shí)，另外，臥室的溫度最好控制在20攝氏度左右。要在黑暗的環(huán)境中睡覺，開燈睡覺會(huì)影響大腦激素的節(jié)律性分泌以及血糖代謝。_________________________________________________________(選自《朝聞天下》，有改動(dòng))9.下列是對以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．睡眠時(shí)，人體處于靜止的狀態(tài)，人體各種生理活動(dòng)普遍減少，合成代謝占優(yōu)勢。B．充足的睡眠能更好地調(diào)節(jié)人體的各種生理功能，從而增強(qiáng)免疫功能，防御疾病。C．從材料二可知，影響青少年睡眠的主要因素是課業(yè)壓力，其次是睡前接觸電子產(chǎn)品。D．要在黑暗的環(huán)境中睡覺的原因是，開燈睡覺會(huì)影響大腦激素的節(jié)律性分泌以及血糖代謝。10.材料一中畫線句有何作用？請簡要分析。(3分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，在材料一的橫線上補(bǔ)寫充足的睡眠的好處。(要求：語言簡潔)(4分)12.如何提高初中生的睡眠質(zhì)量？請結(jié)合后兩則材料，提出幾條具體可行的措施。(7分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)[2025安徽蕪湖期中]閱讀下面的文言文，回答問題。(16分)【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。(選自《世說新語·方正》)【乙】客有問陳季方：“足下家君太丘有何功德而荷天下重名？”季方曰：“吾家君譬如桂樹生泰山之阿①，上有萬仞之高，下有不測之深；上為甘露所沾②，下為淵泉③所潤。當(dāng)斯之時(shí)，桂樹焉知泰山之高，淵泉之深？不知有功德與無也。”(選自《世說新語·德行》)【注釋】①阿：彎曲的地方。②沾：浸潤，潤澤。③淵泉：深泉。13.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分)(1)陳太丘與友期行期： (2)尊君在不不：(3)足下家君足下： (4)荷天下重名荷：14.【乙】文中畫波浪線的部分有兩處需要斷句，請?jiān)谙鄳?yīng)位置用“/”標(biāo)出。(2分)足下家君太丘有何功德而荷天下重名15.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)待君久不至，已去。_________________________________________________________(2)桂樹焉知泰山之高，淵泉之深？_________________________________________________________16.面對“友人”和“客”的刁難，你更欣賞誰的回答呢？請結(jié)合原文加以說明。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________三、寫作(55分)17.閱讀下面的文字，按要求作文。(55分)生活中，常有這么一種人，雖久未謀面，卻讓我們牽腸掛肚。請用你那支妙筆，給他(她)寫一封信，或回憶往事，或暢談心事，讓情感凝聚在筆端，將心底的思念描畫。要求：(1)文中不要透露個(gè)人的身份信息；(2)抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；(3)不少于500字。

答案一、語文積累與運(yùn)用1.(1)峨眉山月半輪秋影入平羌江水流回樂烽前沙似雪受降城外月如霜(2)鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽邊遙憐故園菊應(yīng)傍戰(zhàn)場開夕陽西下斷腸人在天涯2.(1)yúqiān跡盛(2)〈二十四孝圖〉五猖會(huì)老萊娛親郭巨埋兒(3)示例：我向同學(xué)們推薦《朝花夕拾》，這部書記述了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活經(jīng)歷和心路歷程。書中的壽鏡吾先生和藤野先生，博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，就像我們的初中老師一樣，令人尊敬；雪地捕鳥、養(yǎng)隱鼠等情節(jié)讀起來趣味盎然，讓人覺得讀經(jīng)典作品并不困難。同時(shí)，我們還能從書中學(xué)到不少寫人寫事的方法，對我們初中階段的寫作十分有幫助。(4)示例：我選《五猖會(huì)》。溫馨的回憶：看迎神賽會(huì)時(shí)，孩子們買一個(gè)“吹都都”，吡吡地吹上兩三天，享受一份游戲的快樂。理性的批判：去看賽會(huì)前，父親強(qiáng)迫“我”背書，讓“我”感到掃興和痛苦，批判了封建強(qiáng)權(quán)教育對兒童天性的扼殺。3.(1)①點(diǎn)頭之交②忘年之交③君子之交(2)結(jié)論：網(wǎng)友對中學(xué)生的影響以極大的負(fù)面影響為主。建議：示例：中學(xué)生應(yīng)增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，慎重選擇交友對象；家長和學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)教育和引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的網(wǎng)絡(luò)交友觀念；中學(xué)生應(yīng)合理安排時(shí)間，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)交友，影響學(xué)習(xí)和生活。(3)①刪去“準(zhǔn)備”或“將”。②缺少具體的時(shí)間。③發(fā)通知單位和日期寫反了，應(yīng)互換位置。二、閱讀(一)4.D

(3分)5.“像在尋找海上的一條船”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了母親尋找“我”時(shí)的焦急和茫然，體現(xiàn)了母親對“我”的關(guān)愛。(4分)6.①“我用紙筆在報(bào)刊上碰撞開的一條路”指的是作者通過寫作獲得了名聲和成就，在文學(xué)領(lǐng)域取得了一定的成績。②“母親盼望我找到的那條路”指的是母親希望作者能夠健康、快樂地生活，能夠找到自己的人生方向和價(jià)值，而不僅僅是追求名聲和成就。(每點(diǎn)2分)7.示例：①作者最初因雙腿癱瘓而痛苦、迷茫，經(jīng)常發(fā)脾氣，獨(dú)自跑到地壇去。②隨著小說獲獎(jiǎng)等，作者希望母親能看到自己的成就，但母親已經(jīng)去世，作者感到悔恨和痛苦。③作者在回憶中逐漸理解了母親的苦難與偉大，感受到了母愛的深沉。(每點(diǎn)2分)8.示例一：選擇A。(1分)理由：“我想成為她的驕傲”是貫串全文的線索，文章圍繞作者為了讓母親驕傲而寫作，以及后來意識(shí)到母親真正期望的是什么這條線索展開，這個(gè)題目能夠體現(xiàn)作者對母親的情感以及對母愛的反思。(4分)示例二：選擇B。(1分)理由：“我的母親”直接點(diǎn)明了文章的主要內(nèi)容，文章主要回憶了有關(guān)母親的一些事情，如母親對作者的理解、關(guān)心等，通過這些事情展現(xiàn)了母親的苦難與偉大，表達(dá)了作者對母親的懷念、感激和愧疚之情。(4分)(二)9.A

(3分)【點(diǎn)撥】A.有誤，結(jié)合材料一第③段中的“因?yàn)樗邥r(shí)人體處于相對靜止的狀態(tài)，人體各種生理活動(dòng)普遍減少，合成代謝占優(yōu)勢，有利于營養(yǎng)供給，彌補(bǔ)損耗，儲(chǔ)存能量，解除疲勞”可知，文中說的是“相對靜止的狀態(tài)”，選項(xiàng)表述為“靜止的狀態(tài)”，少了“相對”二字，與原文意思不符。10.將兒童睡眠時(shí)的生長速度和清醒時(shí)的生長速度相比較，說明了“充足的睡眠能促進(jìn)人體生長發(fā)育”。(3分)11.(1)充足的睡眠能消除全身疲勞、恢復(fù)體力(2分)(2)充足的睡眠能保護(hù)腦力，使人精神充沛(2分)【點(diǎn)撥】材料一第③段圍繞疲勞展開，闡述了睡眠是應(yīng)對疲勞最好的休息方式，睡眠能消除疲勞、恢復(fù)體力。由此可知，(1)處橫線上可補(bǔ)寫：充足的