2025年心理學(xué)期中考試卷及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.心理學(xué)是研究（）及其規(guī)律的科學(xué)。A.心理現(xiàn)象B.生理現(xiàn)象C.社會現(xiàn)象D.行為現(xiàn)象答案：A2.人在知覺過程中，總是用過去的知識、經(jīng)驗(yàn)來理解當(dāng)前的知覺對象，并用詞語加以概括賦予它明確的含義，這種知覺特性稱為（）A.知覺的整體性B.知覺的恒常性C.知覺的理解性D.知覺的選擇性答案：C3.信息在短時(shí)記憶中一般保持（）秒鐘。A.1-2B.20-40C.60-120D.120-240答案：B4.當(dāng)人們在交談中提到“黃山”時(shí)，頭腦中出現(xiàn)迎客松的形象，這是（）A.回憶B.重現(xiàn)C.表象D.想象答案：C5.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進(jìn)程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.勻速D.無規(guī)律答案：A6.下列哪項(xiàng)不屬于情緒的功能（）A.適應(yīng)功能B.組織功能C.信號功能D.免疫功能答案：D7.馬斯洛需要層次理論中最高層次的需要是（）A.安全需要B.尊重需要C.自我實(shí)現(xiàn)需要D.歸屬與愛的需要答案：C8.智力的核心成分是（）A.觀察力B.記憶力C.思維力D.想象力答案：C9.性格的結(jié)構(gòu)特征不包括（）A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.遺傳特征答案：D10.一個(gè)人一邊開車一邊聽音樂，這是注意的（）A.廣度B.穩(wěn)定性C.分配D.轉(zhuǎn)移答案：C二、多項(xiàng)選擇題1.心理學(xué)的研究方法有（）A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.測驗(yàn)法答案：ABCD2.以下屬于感覺的有（）A.視覺B.聽覺C.嗅覺D.膚覺答案：ABCD3.記憶的基本過程包括（）A.編碼B.存儲C.提取D.遺忘答案：ABC4.想象的功能有（）A.預(yù)見功能B.補(bǔ)充功能C.替代功能D.調(diào)節(jié)功能答案：ABCD5.情緒的基本形式有（）A.快樂B.憤怒C.悲哀D.恐懼答案：ABCD6.下列屬于動機(jī)功能的有（）A.激活功能B.指向功能C.維持和調(diào)整功能D.強(qiáng)化功能答案：ABC7.能力的個(gè)體差異表現(xiàn)在（）A.能力發(fā)展水平的差異B.能力表現(xiàn)早晚的差異C.能力結(jié)構(gòu)的差異D.能力的性別差異答案：ABC8.性格的形成受以下哪些因素影響（）A.遺傳B.家庭C.學(xué)校教育D.社會實(shí)踐答案：ABCD9.注意的品質(zhì)包括（）A.注意的廣度B.注意的穩(wěn)定性C.注意的分配D.注意的轉(zhuǎn)移答案：ABCD10.下列屬于心理健康標(biāo)準(zhǔn)的有（）A.智力正常B.情緒情感積極穩(wěn)定C.意志品質(zhì)健全D.人際關(guān)系和諧答案：ABCD三、判斷題1.心理學(xué)是一門自然科學(xué)。（）答案：錯(cuò)誤。心理學(xué)是一門兼有自然科學(xué)和社會科學(xué)性質(zhì)的邊緣科學(xué)。2.感覺和知覺是兩種完全不同的心理現(xiàn)象。（）答案：錯(cuò)誤。感覺是對事物個(gè)別屬性的認(rèn)識，知覺是對事物整體屬性的認(rèn)識，知覺以感覺為基礎(chǔ)，二者緊密聯(lián)系。3.遺忘就是對識記過的材料不能再認(rèn)或回憶。（）答案：錯(cuò)誤。遺忘是指對識記過的材料不能再認(rèn)或回憶，或者表現(xiàn)為錯(cuò)誤的再認(rèn)或回憶。4.幻想是一種消極的想象。（）答案：錯(cuò)誤。幻想有積極和消極之分，積極的幻想是理想，消極的幻想是空想。5.情緒和情感是同一概念，只是叫法不同。（）答案：錯(cuò)誤。情緒和情感有區(qū)別，情緒具有情境性、激動性和暫時(shí)性，情感具有穩(wěn)定性、深刻性和持久性。6.動機(jī)強(qiáng)度越高，工作效率就越高。（）答案：錯(cuò)誤。動機(jī)強(qiáng)度與工作效率呈倒U型曲線關(guān)系，中等強(qiáng)度動機(jī)最有利于任務(wù)的完成。7.能力和知識、技能是等同的。（）答案：錯(cuò)誤。能力與知識、技能有區(qū)別，知識、技能是能力形成的基礎(chǔ)，能力是掌握知識、技能的前提。8.性格有好壞之分。（）答案：正確。性格是個(gè)體對現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式，不同性格特點(diǎn)對人有不同影響，有好壞之分。9.注意是一種獨(dú)立的心理過程。（）答案：錯(cuò)誤。注意是心理活動或意識對一定對象的指向和集中，它本身并不是一種獨(dú)立的心理過程，而是伴隨其他心理過程而存在。10.心理健康的人不會有心理問題。（）答案：錯(cuò)誤。心理健康是一種相對狀態(tài)，即使心理健康的人在面對較大壓力等情況下也可能出現(xiàn)暫時(shí)的心理問題。四、簡答題1.簡述觀察法的優(yōu)缺點(diǎn)。觀察法優(yōu)點(diǎn)：可以在自然狀態(tài)下對研究對象進(jìn)行觀察，能獲取真實(shí)、自然的資料；不影響被觀察者的正常行為，結(jié)果比較客觀。缺點(diǎn)：觀察者處于被動地位，只能等待觀察現(xiàn)象出現(xiàn)；觀察結(jié)果易受觀察者主觀因素影響；有些現(xiàn)象難以重復(fù)觀察，觀察結(jié)果難以精確分析；可能無法觀察到深層次的心理活動。2.簡述影響遺忘的因素。影響遺忘的因素有：學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)，如材料的種類、難易程度等；學(xué)習(xí)材料的數(shù)量，數(shù)量越多，越容易遺忘；學(xué)習(xí)程度，過度學(xué)習(xí)有助于減少遺忘；識記材料的系列位置，有首因效應(yīng)和近因效應(yīng)；時(shí)間因素，遺忘隨時(shí)間推移而增加；識記者的態(tài)度，對材料的興趣、需要等影響遺忘。3.簡述情緒和情感的區(qū)別與聯(lián)系。區(qū)別：情緒具有情境性、激動性和暫時(shí)性，往往由具體情境引發(fā)，隨情境改變而變化；情感具有穩(wěn)定性、深刻性和持久性，是對事物穩(wěn)定態(tài)度的反映。聯(lián)系：情緒是情感的基礎(chǔ)，情感離不開情緒，情感在情緒的基礎(chǔ)上發(fā)展；情感對情緒有調(diào)控作用，情感的性質(zhì)和強(qiáng)度影響情緒的表現(xiàn)。4.簡述氣質(zhì)與性格的區(qū)別。氣質(zhì)主要是先天的，受高級神經(jīng)活動類型制約，無好壞之分；性格主要是后天形成的，是個(gè)體對現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化行為方式，有好壞之分。氣質(zhì)表現(xiàn)的范圍較窄，局限于心理活動的動力方面；性格表現(xiàn)范圍廣，涉及人對現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式。氣質(zhì)形成早，變化慢；性格形成晚，相對更易改變。五、討論題1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾翁岣邔W(xué)生的注意力。在教學(xué)中提高學(xué)生注意力可從多方面入手。首先，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與方法，使教學(xué)內(nèi)容豐富有趣、難度適中，采用多樣化教學(xué)方法吸引學(xué)生。如通過故事導(dǎo)入、多媒體展示等激發(fā)興趣。其次，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，減少干擾因素，保持教室安靜、整潔。再者，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生清楚學(xué)習(xí)目的和任務(wù)，增強(qiáng)注意力。此外，培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣，保證充足睡眠、合理飲食，適當(dāng)運(yùn)動也有助于提高注意力。2.請討論如何培養(yǎng)學(xué)生的良好情緒。培養(yǎng)學(xué)生良好情緒可從以下方面努力。一是加強(qiáng)情緒認(rèn)知教育，幫助學(xué)生了解情緒產(chǎn)生原因和特點(diǎn)，識別自己和他人情緒。二是營造積極情感氛圍，家庭和學(xué)校提供溫暖、支持環(huán)境，教師和家長以積極情緒感染學(xué)生。三是教會學(xué)生情緒調(diào)節(jié)方法，如深呼吸、合理宣泄、轉(zhuǎn)移注意力等。四是鼓勵(lì)學(xué)生積極參加活動，在活動中體驗(yàn)成功喜悅，增強(qiáng)自信，促進(jìn)良好情緒發(fā)展。3.論述如何根據(jù)學(xué)生的能力差異進(jìn)行因材施教。針對學(xué)生能力差異因材施教，對于能力水平高的學(xué)生，提供難度較高學(xué)習(xí)任務(wù)和拓展性資源，鼓勵(lì)自主探究學(xué)習(xí)，如參加學(xué)科競賽、研究性學(xué)習(xí)等。對于能力中等學(xué)生，設(shè)計(jì)適中難度任務(wù)，注重方法指導(dǎo)，逐步提升能力。對于能力較低學(xué)生，從基礎(chǔ)知識抓起，給予更多關(guān)注和輔導(dǎo)，采用簡單易懂教學(xué)方式，如多舉例、多練習(xí)。同時(shí)，關(guān)注能力結(jié)構(gòu)差異，發(fā)揮優(yōu)勢，彌補(bǔ)劣勢，如對空間能力強(qiáng)但語言能力弱的學(xué)生，引導(dǎo)將空間優(yōu)勢用于學(xué)習(xí)語言。4.討論性格對個(gè)體發(fā)展的重要影響。性格對個(gè)體發(fā)展影響重大。在學(xué)習(xí)方面，積極性格如勤奮、堅(jiān)毅有助于學(xué)生克服困難，保持學(xué)習(xí)熱情，