2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷：語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)創(chuàng)新與實(shí)踐探索考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用要求：同學(xué)們，咱們今天要來(lái)檢驗(yàn)一下大家平時(shí)積累的知識(shí)到底扎實(shí)不扎實(shí)。這些題目都是咱們小學(xué)階段學(xué)過(guò)的重點(diǎn)內(nèi)容，看看誰(shuí)能像小老師一樣，把基礎(chǔ)打牢！每小題2分，共20分。1.請(qǐng)把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并寫(xiě)出其中兩個(gè)成語(yǔ)造句。（1）亡羊補(bǔ)牢（2）井底之蛙（3）畫(huà)蛇添足（4）守株待兔造句：①______，我們才能避免更大的損失。②______，結(jié)果鬧出了不少笑話。2.選詞填空，每空1分，共5分。（1）居然居然居然小明平時(shí)成績(jī)一般，這次考試______得了第一名，大家都感到很驚訝。外面的天氣______這么熱，我們都沒(méi)想到會(huì)下這么大雨。他______在那么困難的情況下還能堅(jiān)持完成項(xiàng)目，真是了不起！3.把下面的句子排列成一段通順的話，并說(shuō)明理由。（1）我們終于完成了這次植樹(shù)活動(dòng)。（2）雖然過(guò)程很辛苦，但我們都很開(kāi)心。（3）大家分工合作，挖坑、栽樹(shù)、澆水。（4）學(xué)校組織我們?nèi)ソ纪庵矘?shù)。排列順序：______，理由：______。4.默寫(xiě)古詩(shī)《靜夜思》并解釋最后一句的意思?！鹅o夜思》_________________________最后一句的意思：______。5.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（1）他做事總是三心二意，所以很多計(jì)劃都沒(méi)能成功。三心二意的意思是：______。（2）小華是個(gè)樂(lè)于助人的人，經(jīng)常幫助同學(xué)解決難題。樂(lè)于助人的意思是：______。二、閱讀理解與表達(dá)要求：同學(xué)們，閱讀理解就像是在和書(shū)本對(duì)話，咱們要用心去感受作者想要表達(dá)的情感。這些題目都是圍繞咱們讀過(guò)的文章設(shè)計(jì)的，看看誰(shuí)能準(zhǔn)確抓住文章的重點(diǎn)，用自己話表達(dá)出來(lái)。每小題3分，共30分。1.閱讀下面的短文，然后回答問(wèn)題。小時(shí)候，我最喜歡跟著爺爺去田里。每次到了田邊，爺爺都會(huì)先摸摸土地，然后告訴我：“這塊地松軟，適合種小麥?！蔽叶自诘厣?，看著爺爺?shù)哪_一步一步踩進(jìn)泥土里，感覺(jué)特別神奇。后來(lái)，我才知道，原來(lái)土地也有自己的語(yǔ)言，只要我們用心去聽(tīng)，就能明白它的需求?，F(xiàn)在，每當(dāng)我看到綠油油的田野，就會(huì)想起爺爺?shù)脑?，想起那些和泥土打交道的日子。?）短文主要寫(xiě)了______的事情，表達(dá)了“我”______的心情。（2）從短文中找出一個(gè)比喻句，并說(shuō)明好在哪里。比喻句：______。好在：______。（3）爺爺為什么喜歡摸土地？請(qǐng)用自己的話概括。爺爺喜歡摸土地的原因：______。2.閱讀下面的古詩(shī)，然后回答問(wèn)題?！洞簳浴反好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。（1）這首詩(shī)描寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)的景色？從哪些詞語(yǔ)可以看出？季節(jié)：______。詞語(yǔ)：______、______。（2）詩(shī)人通過(guò)描寫(xiě)______、______、______，表達(dá)了______的心情。（3）如果你是詩(shī)人，聽(tīng)到“夜來(lái)風(fēng)雨聲”，你會(huì)怎么想？請(qǐng)寫(xiě)一句話。我會(huì)想：______。3.閱讀下面的短文，然后回答問(wèn)題。一次，我在公園里看到一個(gè)小男孩在哭泣。原來(lái)，他不小心把風(fēng)箏線弄斷了，風(fēng)箏飛走了。他一邊哭一邊追著風(fēng)箏跑，可是越跑越遠(yuǎn)。這時(shí)，一位阿姨走了過(guò)來(lái)，蹲下來(lái)安慰他：“別哭，我們?cè)俜乓粋€(gè)風(fēng)箏吧?！彼托∧泻⒁黄饟炱饠嗑€，重新組裝風(fēng)箏，然后一起放飛?？粗嘛L(fēng)箏在空中自由飛翔，小男孩的臉上露出了笑容。（1）短文主要寫(xiě)了______的故事，說(shuō)明了______的道理。（2）小男孩為什么哭？請(qǐng)用自己的話概括。小男孩哭的原因：______。（3）如果讓你給這篇短文加一個(gè)標(biāo)題，你會(huì)怎么加？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。標(biāo)題：______。4.閱讀下面的短文，然后回答問(wèn)題。小明是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。有一次，老師布置了一道數(shù)學(xué)題，很多同學(xué)都不會(huì)做。小明仔細(xì)看了看題目，發(fā)現(xiàn)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是需要換個(gè)思路。他很快就算出了答案，并向老師請(qǐng)教。老師表?yè)P(yáng)了他，說(shuō)：“小明，你真是個(gè)愛(ài)思考的好孩子！”從那以后，小明更加喜歡動(dòng)腦筋解決問(wèn)題了。（1）短文主要寫(xiě)了______的故事，說(shuō)明了______的道理。（2）小明為什么能很快算出答案？請(qǐng)用自己的話概括。小明能很快算出答案的原因：______。（3）如果你是小明，你會(huì)怎么向老師請(qǐng)教問(wèn)題？請(qǐng)寫(xiě)一句話。我會(huì)向老師請(qǐng)教：______。5.閱讀下面的短文，然后回答問(wèn)題。一次，我和媽媽去超市購(gòu)物。在結(jié)賬的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)媽媽把一個(gè)蘋(píng)果落在了收銀臺(tái)上了。我立刻跑過(guò)去，把蘋(píng)果撿起來(lái)遞給媽媽。媽媽笑著說(shuō)：“謝謝你，我的小雷鋒！”我感到心里暖暖的，原來(lái)幫助別人這么快樂(lè)。（1）短文主要寫(xiě)了______的事情，表達(dá)了“我”______的心情。（2）從短文中找出一個(gè)描寫(xiě)媽媽神態(tài)的詞語(yǔ)，并說(shuō)明這個(gè)詞用得好在哪里。描寫(xiě)神態(tài)的詞語(yǔ)：______。好在：______。（3）如果你是“我”，撿到蘋(píng)果后會(huì)怎么做？請(qǐng)寫(xiě)一句話。我會(huì)做：______。三、寫(xiě)作實(shí)踐要求：同學(xué)們，寫(xiě)作就像是在紙上畫(huà)畫(huà)，咱們要把心里想的東西用文字表達(dá)出來(lái)。今天，咱們要寫(xiě)一篇短文，題目是《一件令我難忘的事》。可以寫(xiě)一件讓你高興、難過(guò)、感動(dòng)或者難忘的事情，要寫(xiě)出事情的經(jīng)過(guò)，還要寫(xiě)出你的感受。不少于400字。1.確定文章的中心思想，然后列出寫(xiě)作提綱。中心思想：______。寫(xiě)作提綱：（1）______（2）______（3）______（4）______2.寫(xiě)作過(guò)程中，要注意運(yùn)用學(xué)過(guò)的修辭手法，比如比喻、擬人等，讓文章更生動(dòng)。請(qǐng)?jiān)谖闹袑?xiě)一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句。比喻句：______。擬人句：______。3.寫(xiě)完后，要仔細(xì)檢查，看看有沒(méi)有錯(cuò)別字、病句，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用得對(duì)不對(duì)。請(qǐng)?jiān)谖闹腥Τ鲆粋€(gè)錯(cuò)別字，并改正：______改為_(kāi)_____。請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲆粋€(gè)病句，并修改：______改為_(kāi)_____。四、口語(yǔ)交際要求：同學(xué)們，口語(yǔ)交際就像是在和朋友們聊天，咱們要敢于表達(dá)自己的想法，還要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。今天，咱們要進(jìn)行一次模擬面試，題目是《如果我是一名校長(zhǎng)》。大家可以互相提問(wèn)，也可以互相回答。1.假設(shè)你是一名校長(zhǎng)，請(qǐng)用幾句話介紹一下自己。我是一名校長(zhǎng)，我______、______、______。2.如果有同學(xué)問(wèn)你：“校長(zhǎng)，你覺(jué)得我們學(xué)校最需要改進(jìn)的地方是什么？”你會(huì)怎么回答？我會(huì)回答：“我覺(jué)得我們學(xué)校最需要改進(jìn)的地方是______，因?yàn)開(kāi)_____?！?.如果有同學(xué)問(wèn)你：“校長(zhǎng)，你希望我們學(xué)生成為什么樣的人？”你會(huì)怎么回答？我會(huì)回答：“我希望我們學(xué)生______、______、______?！?.如果有同學(xué)問(wèn)你：“校長(zhǎng)，你對(duì)我們有什么期望？”你會(huì)怎么回答？我會(huì)回答：“我對(duì)你們______、______?！蔽?、綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)要求：同學(xué)們，綜合實(shí)踐活動(dòng)就像是在玩一個(gè)大型拼圖游戲，咱們要把學(xué)過(guò)的知識(shí)用到實(shí)際生活中去。今天，咱們要設(shè)計(jì)一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)，題目是《保護(hù)環(huán)境，從我做起》?？梢栽O(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)步驟等。1.設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)?；顒?dòng)目標(biāo)：（1）______（2）______（3）______2.設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容?；顒?dòng)內(nèi)容：（1）______（2）______（3）______3.設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟?；顒?dòng)步驟：（1）______（2）______（3）______（4）______4.如果讓你在活動(dòng)中擔(dān)任一個(gè)角色，你會(huì)選擇什么角色？為什么？我會(huì)選擇______角色，因?yàn)開(kāi)_____。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.（1）亡羊補(bǔ)牢：羊丟了才去修補(bǔ)羊圈，比喻出了問(wèn)題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。造句：我們犯了錯(cuò)誤要及時(shí)改正，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。（2）井底之蛙：井底的青蛙只能看到井口那么大的一塊天，比喻見(jiàn)識(shí)短淺的人。造句：不要做井底之蛙，要努力開(kāi)闊自己的視野。（3）畫(huà)蛇添足：畫(huà)好了蛇，又給它添上腳，比喻做了多余的事，非但無(wú)益，反而不合適。造句：他本來(lái)寫(xiě)得很好，卻加了好多解釋，反而畫(huà)蛇添足。（4）守株待兔：宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫，看見(jiàn)一只兔子撞在樹(shù)樁上死了，就想以后守在樹(shù)樁旁，等著兔子自己撞死。比喻死守經(jīng)驗(yàn)，不知變通，或妄想不勞而獲。造句：我們不能守株待兔，要主動(dòng)去爭(zhēng)取成功。2.（1）居然居然居然小明平時(shí)成績(jī)一般，這次考試居然得了第一名，大家都感到很驚訝。外面的天氣居然這么熱，我們都沒(méi)想到會(huì)下這么大雨。他居然在那么困難的情況下還能堅(jiān)持完成項(xiàng)目，真是了不起！3.（4）學(xué)校組織我們?nèi)ソ纪庵矘?shù)。（3）大家分工合作，挖坑、栽樹(shù)、澆水。（1）我們終于完成了這次植樹(shù)活動(dòng)。（2）雖然過(guò)程很辛苦，但我們都很開(kāi)心。排列順序：4、3、1、2。理由：這段話是按照事情發(fā)展的順序來(lái)寫(xiě)的，先是學(xué)校組織去植樹(shù)，然后大家分工合作，接著是完成植樹(shù)活動(dòng)，最后是表達(dá)活動(dòng)后的感受。這樣排列才能讓人清楚地了解事情的經(jīng)過(guò)。4.《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。最后一句的意思：抬起頭來(lái)望著天上的月亮，低下頭思念家鄉(xiāng)。5.（1）三心二意的意思是：做事不專心，注意力不集中。（2）樂(lè)于助人的意思是：喜歡幫助別人。二、閱讀理解與表達(dá)1.（1）短文主要寫(xiě)了“我”跟著爺爺去田里的事情，表達(dá)了“我”對(duì)爺爺?shù)木磁搴蛯?duì)土地的熱愛(ài)之情。（2）比喻句：土地也有自己的語(yǔ)言，只要我們用心去聽(tīng)，就能明白它的需求。好在：這個(gè)比喻句把土地比作有語(yǔ)言的生命，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了土地的神奇，也表達(dá)了“我”對(duì)土地的敬畏之情。（3）爺爺喜歡摸土地的原因：因?yàn)闋敔斨劳恋氐乃绍洺潭瓤梢耘袛噙m合種什么作物，摸土地是了解土地需求的一種方式。2.（1）季節(jié)：春天。詞語(yǔ)：春眠、啼鳥(niǎo)。（2）詩(shī)人通過(guò)描寫(xiě)春天的早晨、鳥(niǎo)兒的啼叫、夜晚的風(fēng)雨聲，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天美景的喜愛(ài)和對(duì)時(shí)光流逝的感慨之情。（3）如果我是詩(shī)人，聽(tīng)到“夜來(lái)風(fēng)雨聲”，我會(huì)想：這風(fēng)雨可能會(huì)把花打落很多，春天真是多變的天氣啊。3.（1）短文主要寫(xiě)了一個(gè)小男孩放風(fēng)箏線斷了的故事，說(shuō)明了幫助別人可以讓人快樂(lè)，也可以讓人學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。（2）小男孩哭的原因：因?yàn)樗娘L(fēng)箏飛走了，他覺(jué)得很傷心，而且他覺(jué)得是自己不小心才把風(fēng)箏線弄斷的。（3）如果讓我給這篇短文加一個(gè)標(biāo)題，我會(huì)怎么加？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。標(biāo)題：重放風(fēng)箏4.（1）短文主要寫(xiě)了小明愛(ài)動(dòng)腦筋的故事，說(shuō)明了愛(ài)思考的人更容易解決問(wèn)題。（2）小明能很快算出答案的原因：小明仔細(xì)看了看題目，發(fā)現(xiàn)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是需要換個(gè)思路。（3）如果我是小明，我會(huì)怎么向老師請(qǐng)教問(wèn)題？請(qǐng)寫(xiě)一句話。我會(huì)向老師請(qǐng)教：老師，這道題我有點(diǎn)不明白，您能再給我講講嗎？5.（1）短文主要寫(xiě)了“我”撿到蘋(píng)果交給媽媽的事情，表達(dá)了“我”樂(lè)于助人的心情。（2）從短文中找出一個(gè)描寫(xiě)媽媽神態(tài)的詞語(yǔ)，并說(shuō)明好在哪里。描寫(xiě)神態(tài)的詞語(yǔ)：笑著說(shuō)。好在：這個(gè)詞寫(xiě)出了媽媽看到“我”撿到蘋(píng)果后的高興心情，也表現(xiàn)了媽媽對(duì)“我”的夸獎(jiǎng)。（3）如果你是“我”，撿到蘋(píng)果后會(huì)怎么做？請(qǐng)寫(xiě)一句話。我會(huì)做：我會(huì)把蘋(píng)果交給失主或者交給超市工作人員。三、寫(xiě)作實(shí)踐1.中心思想：一件令我難忘的事。寫(xiě)作提綱：（1）事情的起因：我參加了學(xué)校組織的獻(xiàn)血活動(dòng)。（2）事情的經(jīng)過(guò)：我鼓起勇氣挽起袖子，護(hù)士溫柔地給我抽血，我緊張但堅(jiān)持完成了獻(xiàn)血。（3）事情的結(jié)局：我雖然有點(diǎn)累，但心里充滿了自豪和快樂(lè)，因?yàn)槲抑雷约旱难嚎梢詭椭鷦e人。（4）我的感受：通過(guò)這次獻(xiàn)血活動(dòng)，我體會(huì)到了幫助別人的快樂(lè)，也明白了生命的寶貴。2.請(qǐng)?jiān)谖闹袑?xiě)一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句。比喻句：我的血液像溫暖的陽(yáng)光一樣，照進(jìn)了需要幫助的人心里。擬人句：血液從我的血管里緩緩流出，像一條小溪一樣流向遠(yuǎn)方。3.請(qǐng)?jiān)谖闹腥Τ鲆粋€(gè)錯(cuò)別字，并改正：血改為輸。請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲆粋€(gè)病句，并修改：我雖然有點(diǎn)