2026屆天津市河西區(qū)第四中學(xué)化學(xué)九年級第一學(xué)期期中達標(biāo)測試試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．“見著知微”是化學(xué)學(xué)科的重要特點之一．它是指通過實驗現(xiàn)象的觀察、思考和推論．建立起對微小的原子、分子的認識．下列不符合這一特點的是A．蔗糖溶解 B．水的電解實驗C．測定空氣中氧氣含量 D．A燒杯中溶液變紅2．下列關(guān)于物質(zhì)燃燒的說法，不正確的是A．蠟燭在氧氣中的燃燒比在空氣中的燃燒劇烈B．點燃的鎂條能在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光C．紅磷可以在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體3．實驗室中的下列操作,正確的是（）A． B． C． D．4．在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。下列說法正確的是（）A．丙可能是單質(zhì)B．若消耗3g的乙，則生成17g的丙C．丁一定是該反應(yīng)的催化劑D．甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量5．下列變化屬于化學(xué)變化的是A．火藥爆炸B．海水曬鹽C．黃瓜榨汁D．干冰升華6．北京市的機動車保有量已超過476萬輛，汽車尾氣的排放對環(huán)境的污染日益嚴(yán)重。利用四氧化三鈷納米棒作催化劑的催化凈化裝置，可將汽車尾氣中的CO在低溫下轉(zhuǎn)化為CO2，過程如圖所示。下列說法正確的是A．該催化凈化裝置能將有毒尾氣全部吸收 B．反應(yīng)前后氧原子個數(shù)發(fā)生了變化C．該過程不能說明CO具有可燃性 D．反應(yīng)物和生成物均為氧化物7．元素觀、微粒觀是化學(xué)的重要觀念。下列有關(guān)元素和微粒的說法不正確的是A．分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒B．分子的質(zhì)量一定大于原子的質(zhì)量C．元素的原子序數(shù)與該元素原子的核電荷數(shù)在數(shù)值上相同D．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上8．在化學(xué)反應(yīng)A+3B＝2C+2D中，已知A和C的相對分子質(zhì)量之比為6：5，當(dāng)18gA與一定量B恰好完全反應(yīng)后，生成42gD，則B的相對分子質(zhì)量是A．36B．18C．6D．39．下列化學(xué)符號中數(shù)字表示的意義正確的是（）A．SO2：“2”表示一個二氧化硫分子含有兩個氧原子B．2Na：“2”表示兩個鈉元素C．：“+2”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷D．S2﹣：“2﹣”表示硫元素的化合價為負二價10．下列對于分子、原子、離子的理解中，錯誤的是（）A．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒B．化學(xué)反應(yīng)過程的實質(zhì)是分子破裂原子重新組合C．將水加熱變成水蒸氣，體積變大，是因為水分子體積變大D．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．納米鐵粉在空氣中不易自燃，如圖所示連接好裝置，用激光手電照射納米鐵粉，鐵粉即可像在純氧中一樣劇烈燃燒，說明物質(zhì)燃燒需要滿足的條件是_____，燃燒現(xiàn)象是_____,觀察到氣球的變化情況是_____納米鐵粉在空氣中燃燒的符號表達式為_____。在錐形瓶底部放少量水的目的是_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．如圖是某品牌補鐵片標(biāo)簽上的部分文字說明。計算：硫酸亞鐵的相對分子質(zhì)量______；硫酸亞鐵中鐵、硫、氧三種元素質(zhì)量比為______化成最簡整數(shù)比；硫酸亞鐵中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______保留；按照說明書服用補鐵片時，成人每天補充鐵元素質(zhì)量為多少______mg？保留整數(shù)四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．一個乒乓球不慎被壓癟了，沒有裂痕，請用兩種方法使其恢復(fù)原狀，并說明微觀原理①_________；②_________。14．水是生命之源，遍布生活的每一個角落。（1）如圖是某礦泉水的標(biāo)簽中的一部分。①侏儒癥可能與嚴(yán)重缺少_________元素（填元素符號），它屬于人體必需的_________元素（填“微量”或“常量”）。②該礦泉水中含有硫酸根離子，其符號為________，每瓶至少含_________mg該離子。③礦泉水、蒸餾水有多種作用，例如：鎂與碘的化合反應(yīng)十分緩慢，若滴加少量水，則反應(yīng)立即劇烈進行產(chǎn)生碘化鎂，反應(yīng)速度大大提高，此時水的作用是__________（填字母序號）。A反應(yīng)物B供熱劑C催化劑（2）城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用下圖表示：①生產(chǎn)流程中的絮凝劑通常用______（填物質(zhì)名稱），吸附池中活性炭的主要作用______。②小玲打來河水，用肥皂洗衣服時發(fā)現(xiàn)泡沫很少，且有浮渣，衣服洗不干凈。據(jù)此推測當(dāng)?shù)氐暮铀赡転開______（填“硬水”或“軟水”），生活中可常用_______的方法來降低水硬度。③下圖1是從海水中獲取淡水的一種裝置，請從能源角度指出其優(yōu)點：________。（3）上圖2所示是水的電解實驗，試管a中收集的氣體是________（填化學(xué)式），試管b中的氣體可以用_______來檢驗，反應(yīng)的文字或符號表達式為________，實驗證明水是由_________組成的。（4）圖3常用于不溶于液體的固體物質(zhì)與液體的分離。①實驗中玻璃棒的作用是________。②以下實驗?zāi)康闹?，可利用此實驗方法達成的有________（填字母序號）。A雙氧水制氧氣實驗后回收二氧化錳B除去食鹽中少量的泥沙C從食鹽水中提取食鹽D將碳粉與銅粉分離五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某?；瘜W(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)了催化劑的知識后，想探究氧化銅能否在過氧化氫分解反應(yīng)中起到催化作用。請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白。（問題）CuO能不能作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑呢？（猜想）_____。（實驗驗證）實驗實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗一在試管中加入10mL5%的H2O2溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中_____常溫下H2O2分解速率非常緩慢，放出很少量氧氣實驗二在裝有10mL5%的H2O2溶液的試管中加入少量的CuO，然后將帶火星的木條伸入試管中有較多氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃_____（討論與反思）經(jīng)過討論，有的同學(xué)認為只有上述兩個實驗，不能證明CuO能作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，還要補充一個探究實驗。實驗三：（實驗?zāi)康模┨骄縚____。（實驗步驟）①準(zhǔn)確稱量CuO（少量）的質(zhì)量；②重復(fù)實驗二的步驟；待反應(yīng)結(jié)束，將試管里的物質(zhì)過濾，洗滌，干燥，稱量；③對比反應(yīng)前后CuO的質(zhì)量。（討論）如果_____，則說明CuO能作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑。但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足以說明，還需要再增加一個實驗。實驗四：（實驗?zāi)康模____。（實驗結(jié)論）CuO能作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，請寫出CuO催化過氧化氫分解的文字表達式：_____。（拓展探究）同種催化劑，還有哪些因素會影響過氧化氫分解反應(yīng)的催化效果？假設(shè)：_____。方案：_____。16．小兵對“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進行了探究。（提出問題）鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢？（猜想與假設(shè)）a．可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)；b．可能與鋅的形狀有關(guān)。（設(shè)計并實驗）小兵用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同形狀的鋅進行如下實驗。實驗編號硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（均取20mL）鋅的形狀（均取1g）氫氣的體積（mL）①20%鋅粒31.7②20%鋅片50.9③30%鋅粒61.7④30%鋅片79.9（1）寫出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。（2）小兵用右圖裝置收集并測量氫氣的體積，其中量筒的作用是_____，氫氣應(yīng)從_____（填e或f）管通入。（收集證據(jù)）（3）要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實驗編號是_____。（得出結(jié)論）（4）結(jié)論是_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】

A、蔗糖溶解是分子之間有間隔，并且分子不停運動的結(jié)果，故正確；B、水的電解實驗的實質(zhì)是水分子分解為氫原子和氧原子，氫原子和氧原子不能再分，重新組合為氫分子和氧分子，故正確；C、測定空氣里氧氣含量的原理是紅磷燃燒消耗氧氣，利用壓強差得出結(jié)論，是宏觀現(xiàn)象，故錯誤；D、氨氣分子不斷地運動，氨水溶液呈堿性，使A燒杯中溶液變紅，故正確。故選C。2、D【解析】

A、蠟燭在氧氣中的燃燒比在空氣中的燃燒劇烈，A選項正確，不符合題意；B、點燃的鎂條能在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，B選項正確，不符合題意；C、紅磷可以在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，C選項正確，不符合題意；D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，D選項不正確，不符合題意。故選D?！军c睛】本題考查物質(zhì)在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象，純氧中比空氣中氧氣濃度大，物質(zhì)燃燒更劇烈；識記紅磷、鎂條、鐵絲在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象是解題的關(guān)鍵；同時注意現(xiàn)象描述的準(zhǔn)確語言表達。3、B【解析】

A、點燃酒精燈時要用火柴點燃，不能用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精燈；選項錯誤。B、往試管內(nèi)加入粉末狀固體藥品時，要一斜，二送、三直立；故選項正確。C、在給試管內(nèi)的液體加熱時，試管內(nèi)的液體體積不能超過試管容積的三分之一；故選項錯誤；D、用膠頭滴管往試管內(nèi)滴加液體時，膠頭滴管要懸空滴加，不能伸入試管內(nèi)；故選項錯誤。故選B。4、B【解析】

由四種物質(zhì)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可知，反應(yīng)前后甲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少了70%-42%=28%，故甲是反應(yīng)物；同理可以確定乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少了14%-（1-42%-40%-10%）=6%，故乙是反應(yīng)物；丙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加了40%-（1-70%-14%-10%）=34%，丙是生成物；丁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)。【詳解】A、該反應(yīng)的反應(yīng)物為甲和乙，生成物是丙，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，丙一定是化合物，故選項說法錯誤；B、參加反應(yīng)的乙和生成的丙的質(zhì)量比為6%：34%=3：17，則若消耗3g的乙，則生成17g的丙，故選項說法正確；C、丁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)，故選項說法錯誤；D、該反應(yīng)的反應(yīng)物為甲和乙，生成物是丙，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量之和（而不是甲、乙的質(zhì)量之和）一定等于生成丙的質(zhì)量，故選項說法錯誤。故選B。5、A【解析】試題分析：物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。A、火藥爆炸是物質(zhì)的燃燒，生成新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，正確，B、海水曬鹽是溶劑蒸發(fā)，溶質(zhì)氯化鈉結(jié)晶析出的過程，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤，C、黃瓜榨汁是物質(zhì)形狀的改變，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤，D、干冰升華是物質(zhì)狀態(tài)的改變，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤，故選A考點：化學(xué)變化和物理變化的判別6、C【解析】A、該催化凈化裝置能將有毒尾氣全部吸收，說法錯誤，此反應(yīng)只能說明一氧化碳的轉(zhuǎn)化，故A錯誤；B、反應(yīng)前后氧原子個數(shù)發(fā)生了變化，說法錯誤，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子個數(shù)不會變化，故B錯誤；C、該過程不能說明CO具有可燃性，說法正確，該過程只能說明CO具有還原性，故C正確；D、反應(yīng)物和生成物均為氧化物，說法錯誤，因為氧氣為單質(zhì)，故D錯誤．故選C．7、B【解析】

A、分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，該選項說法正確；

B、分子和原子質(zhì)量不能比較大小，有的分子質(zhì)量比有的原子質(zhì)量大，有的原子質(zhì)量比有的分子質(zhì)量大，該選項說法錯誤；C、元素的原子序數(shù)與該元素原子的核電荷數(shù)在數(shù)值上相同，該選項說法正確；

D、原子由原子核和核外電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，1個質(zhì)子和1個中子的質(zhì)量約相等，都約是1個電子質(zhì)量的1836倍，因此原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，該選項說法正確。

故選：B。8、A【解析】

解：由于A和B的相對分子質(zhì)量之比9：11，則設(shè)A的相對分子質(zhì)量為9a，則B的相對分子質(zhì)量是11a；設(shè)1.8gA與B反應(yīng)時B的質(zhì)量為x，x1.8gx=6.6g，由質(zhì)量守恒定律可知，生成C的質(zhì)量為：1.8g+6.6g-5.1g=3.3g，則反應(yīng)物B和生成物C的質(zhì)量比為：6.6g：3.3g=2：1。故選A。9、A【解析】

A、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，SO2中的“2”表示1個二氧化硫分子中含有2個氧原子，故選項說法正確。B、標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，2Na中的“2”表示鈉原子的個數(shù)為2，故選項說法錯誤。C、標(biāo)在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值，中的“2”表示鎂元素的化合價為+2價，故選項說法錯誤。D、標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示1個離子所帶的電荷數(shù)，S2﹣中的“2”表示一個硫離子帶有兩個單位的負電荷，故選項說法錯誤。故選A。10、C【解析】

A.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，此選項正確；B.化學(xué)反應(yīng)過程的實質(zhì)是分子破裂為原子，原子再重新組合為新的分子，此選項正確；C.將水加熱變成水蒸氣，體積變大，是因為水分子間隔變大，此選項錯誤；D.原子由原子核與電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子與中子構(gòu)成，一個質(zhì)子的質(zhì)量與一個中子的質(zhì)量近似相等，一個電子的質(zhì)量約等于一個質(zhì)子質(zhì)量的，電子的質(zhì)量可忽略不計，故原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，此選項正確。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、可燃物的溫度達到著火點以上劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體先膨脹后縮小.防止灼熱的生成物濺落而使錐形瓶底炸裂【解析】

（1）激光手電可以增加鐵粉的溫度使之燃燒，故燃燒需要可燃物的溫度達到著火點；鐵粉可像在純氧中一樣燃燒，則燃燒的現(xiàn)象為劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體；開始燃燒時因氣體體積膨脹，氣球脹大，待冷卻后因消耗量氧氣，故氣球又縮??；納米鐵粉的燃燒與鐵絲的燃燒表達式一致，為；鐵燃燒會放出大量的熱，生成黑色固體，固體濺落錐形瓶底會造成錐形瓶炸裂，故水的作用是防止灼熱的生成物濺落而使錐形瓶底炸裂；故答案為：可燃物的溫度達到著火點以上；劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體；先膨脹后縮??；；防止灼熱的生成物濺落而使錐形瓶底炸裂。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、1527：4：8168【解析】

（1）硫酸亞鐵的相對分子質(zhì)量=；（2）硫酸亞鐵中鐵、硫、氧三種元素的質(zhì)量比=56：32：：4：8；（3）硫酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=；（4）每天能夠補充的鐵元素的質(zhì)量。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、放在熱水中，分子間有一定的間隔，分子間的間隔隨溫度升高而增，能使其恢復(fù)原狀放在真空環(huán)境中，乒乓球內(nèi)壓強高，分子間的間隔增大，能使其恢復(fù)原狀【解析】

（1）放在熱水中，分子間有一定的間隔，分子間的間隔隨溫度升高而增大，能使其恢復(fù)原狀；（2）放在真空環(huán)境中，乒乓球內(nèi)壓強高，分子間的間隔增大，能使其恢復(fù)原狀。14、Zn微量SO42-0.2C明礬吸附異味并除去色素硬水加熱煮沸利用太陽能，可以節(jié)約能源H2帶火星的小木條H2OH2+O2氫元素和氧元素引流AB【解析】

（1）①侏儒癥可能與嚴(yán)重缺少Zn元素，它屬于人體必需的微量元素。

②由標(biāo)簽可知，該礦泉水中含有硫酸根離子，其符號為：SO42-，每瓶至少含0.2mg該離子。

③礦泉水、蒸餾水有多種作用，例如：鎂與碘的化合反應(yīng)十分緩慢，若滴加少量水，則反應(yīng)立即劇烈進行產(chǎn)生碘化鎂，反應(yīng)速度大大提高，此時水的作用是催化劑。

（2）①生產(chǎn)流程中的絮凝劑通常用明礬，由于活性炭具有吸附性，吸附池中活性炭的主要作用吸附異味并除去色素。

②小玲打來河水，用肥皂洗衣服時發(fā)現(xiàn)泡沫很少，且有浮渣，衣服洗不干凈。據(jù)此推測當(dāng)?shù)氐暮铀赡転橛菜?，生活中可常用加熱煮沸的方法來降低水硬度?/p>

（3）由于電解水時“正氧負氫、氫二氧一”可知，試管a中收集的氣體是電源的負極產(chǎn)生的氣體，是氫氣，化學(xué)式是：H2，試管b中的氣體氧氣，具有助燃性，可以用帶火星的小木條來檢驗，反應(yīng)的文字或符號表達式為：水氫氣+氧氣或H2OH2+O2，實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的。

（4）①實驗中玻璃棒的作用是引流。

②A．由于二氧化錳不溶于水，雙氧水制氧氣實驗后回收二氧化錳，可以利用過濾的方法；

B．除去食鹽中少量的泥沙，可以利用過濾的方法；

C．從食鹽水中提取食鹽，應(yīng)用蒸發(fā)溶劑的方法；

D．將碳粉與銅粉分離，都不溶于水，不能用過濾的方法。

故答案為：（1）①Zn，微量；

②SO42-，0.2；

③C。

（2）①明礬，吸附異味并除去色素

②硬水，加熱煮沸。

③利用太陽能，可以節(jié)約能源。

（3）H2，帶火星的小木條

，水氫氣+氧氣或H2OH2+O2，氫元素和氧元素。

（4）①引流

②AB。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、CuO能作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑有少量氣泡產(chǎn)生，木條沒有復(fù)燃H2O2在CuO催化作用下分解速率變快，放出很多氧氣CuO在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量是否改變CuO在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量不改變探究CuO在化學(xué)反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)是否改變過氧化氫水＋氧氣過氧化氫溶液的濃度會影響過氧化氫分解反應(yīng)的催化效果(合理即可)將等質(zhì)量，顆粒大小相同的二氧化錳加入等質(zhì)量的濃度不同的過氧化氫溶液中，觀察產(chǎn)生氣泡的速率即可【解析】

[猜想]CuO能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑；故填：CuO能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑；

[實驗驗證]實驗一：根據(jù)實驗結(jié)論“常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢，放出很少量氧氣”可知，在試管中加入少量的H2O2溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中，只有少量的氣泡產(chǎn)生，木條沒有復(fù)燃；故填：有少量氣泡產(chǎn)生，木條沒有復(fù)燃；

實驗二：在裝有H2O2溶液的試管中加入少量的CuO，然后將帶火星的木條伸入試管中，有較多氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃，這說明H2O2溶液在CuO催化作用下分解速率變快，放出很多氧氣；故填：H2O2溶液在C