小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版（2016）六年級(jí)上冊(cè)第八單元測(cè)試卷（考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分）一、積累與運(yùn)用（35分）看拼音，寫詞語(yǔ)，注意書寫規(guī)范、美觀。（8分）kuàngchǎn（）chúfáng（）zhòuyè（）bǐcǐ（）mùdǔ（）tànwàng（）shùfù（）yīwēi（）下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.供品（gōng）仿佛（fú）正月（zhēng）秕谷（bǐ）B.畜生（chù）五行（xíng）吊唁（yàn）追悼（dào）C.參差（cān）伽藍(lán)（qié）驟然（zhòu）皺蹙（cù）D.殯儀館（bìn）囫圇（hú）鑷子（niè）硼酸（péng）下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A.潮汛廚房朦朧張冠李帶B.驟然瘦削陡然恍然大悟C.挽聯(lián)致敬不朽飽禁風(fēng)霜D.萍藻蕩漾澄碧理直氣狀選詞填空。（4分）（1）閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的（）的事，都是我往常的朋友所不知道的。（2）那（）的景象，讓在場(chǎng)的所有人都驚嘆不已。（3）魯迅先生（）的形象，一直深深印在我的腦海里。（4）他用自己的行動(dòng)，詮釋了什么是（）的精神。A.新鮮B.鮮明C.新奇D.偉大按要求改寫句子。（6分）閏土對(duì)我說：“晚上我和爹管西瓜去，你也去?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）這么冷的天，那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？（改為陳述句）深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。（縮句）6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（11分）《少年閏土》節(jié)選自魯迅的小說《》，文中通過“我”的回憶，刻畫了一個(gè)、、的農(nóng)村少年形象，表達(dá)了“我”對(duì)閏土的________之情?！逗玫墓适隆分?，作者描繪了一個(gè)、、的好故事，表達(dá)了作者對(duì)________的向往和追求?！段业牟隔斞赶壬吠ㄟ^回憶伯父生前的幾件事，分別是、、、，表現(xiàn)了魯迅先生________的高尚品質(zhì)?！队械娜恕o(jì)念魯迅有感》中，“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著”這句話運(yùn)用了________的修辭手法，批判了，歌頌了________。二、閱讀與理解（35分）課內(nèi)閱讀（17分）閱讀《少年閏土》選段，完成練習(xí)。我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來(lái)了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時(shí)候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識(shí)了。我們那時(shí)候不知道談些什么，只記得閏土很高興，說是上城之后，見了許多沒有見過的東西。第二日，我便要他捕鳥。他說：“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……”我于是又很盼望下雪。閏土又對(duì)我說：“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來(lái)。我們?nèi)绽锏胶＿厯熵悮と?，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去?！薄肮苜\嗎？”“不是。走路的人口渴了摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮底下，你聽，啦啦地響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……”我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道——只是無(wú)端的覺得狀如小狗而很兇猛。閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。1.用“____”畫出描寫閏土外貌的句子，從中可以看出閏土是一個(gè)怎樣的孩子？（4分）2.選段中閏土向“我”介紹了哪些新鮮事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）3.為什么說“閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空”？（4分）4.從選段中可以看出“我”對(duì)閏土的態(tài)度是怎樣的？（5分）課外閱讀（18分）閱讀下文，完成練習(xí)。魯迅的讀書法魯迅一生勤奮讀書，他的讀書方法有不少值得我們學(xué)習(xí)的地方。魯迅的讀書法之一是“多翻法”。他認(rèn)為，讀書時(shí)不要只看一本書，要廣泛涉獵，多翻多看。他說：“書在手頭，不管它是什么，總要拿來(lái)翻一下，或者看一遍序目，或者讀幾頁(yè)內(nèi)容?！边@樣做，一方面可以開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)；另一方面可以發(fā)現(xiàn)好書，避免錯(cuò)過有價(jià)值的作品?！疤x法”也是魯迅常用的讀書方法。對(duì)于一些不容易看懂的書，他主張不要死摳字句，要跳過不懂的地方，先把容易看懂的部分讀明白，然后再回頭研究不懂的地方。他說：“若是碰到疑問而只看那個(gè)地方，那么無(wú)論看多久都不會(huì)懂。所以，跳過去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方也明白了?！边@種方法可以節(jié)省時(shí)間，提高閱讀效率，幫助讀者更快地把握書中的主要內(nèi)容。魯迅還提倡“設(shè)問法”。他讀書時(shí)，常常會(huì)提出一些問題，然后帶著問題去閱讀，去思考。他說：“讀書要自己思索，自己做主?？磩e的書也一樣，仍要自己思索，自己觀察?！蓖ㄟ^設(shè)問，他能夠更深入地理解書中的內(nèi)容，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。此外，魯迅特別強(qiáng)調(diào)“動(dòng)筆法”。他讀書時(shí)喜歡在書上做批注，寫感想，或者摘錄精彩的語(yǔ)句。他說：“不動(dòng)筆墨不讀書?！眲?dòng)筆不僅可以幫助記憶，還可以促進(jìn)思考，把書中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的東西。魯迅的這些讀書方法，都是他在長(zhǎng)期的讀書實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。這些方法不僅適用于當(dāng)時(shí)的讀者，對(duì)于今天的我們來(lái)說，仍然具有重要的指導(dǎo)意義。1.魯迅有哪些讀書方法？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（4分）2.第2自然段中，魯迅認(rèn)為“多翻法”有什么好處？（4分）3.用“____”畫出文中引用魯迅關(guān)于讀書的名言，選擇一句談?wù)勀愕睦斫?。?分）4.結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)魯迅“動(dòng)筆法”的看法。（5分）三、習(xí)作（30分）題目：有你，真好要求：1.選擇生活中對(duì)你有影響、有幫助的人來(lái)寫，可以是家人、朋友、老師等。2.通過具體的事例，表達(dá)出“有你，真好”的情感。3.語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，感情真摯，不少于450字。小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版（2016）六年級(jí)上冊(cè)第八單元測(cè)試卷參考答案積累與運(yùn)用礦產(chǎn)廚房晝夜彼此目睹探望束縛依偎B（A項(xiàng)“供品”的“供”應(yīng)讀“gòng”；C項(xiàng)“參差”的“參”應(yīng)讀“cēn”；D項(xiàng)“殯儀館”的“殯”應(yīng)讀“bìn”）B（A項(xiàng)“張冠李帶”應(yīng)為“張冠李戴”；C項(xiàng)“飽禁風(fēng)霜”應(yīng)為“飽經(jīng)風(fēng)霜”；D項(xiàng)“理直氣狀”應(yīng)為“理直氣壯”）（1）A（2）C（3）B（4）D（1）閏土對(duì)我說，晚上他和爹管西瓜去，讓我也去。這么冷的天，那個(gè)拉車的不能光著腳拉著車在路上跑。天空中掛著圓月。（1）故鄉(xiāng)機(jī)智勇敢聰明能干見多識(shí)廣懷念和敬佩美麗幽雅有趣美好事物談《水滸傳》笑談“碰壁”救助車夫關(guān)心女傭?yàn)樽约合氲蒙?、為別人想得多對(duì)比騎在人民頭上作威作福的人為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的人閱讀與理解（一）課內(nèi)閱讀描寫閏土外貌的句子：紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。從中可以看出閏土是一個(gè)健康、可愛、受父親疼愛的農(nóng)村少年。①大雪天捕鳥；②夏天到海邊撿貝殼；③晚上和爹一起管西瓜，防備獾豬、刺猬、猹。因?yàn)椤拔摇焙汀拔摇蓖５呐笥岩恢鄙钤谏钫笤豪铮曇蔼M窄，只能看到院子里高墻上的四角天空，而閏土生活在海邊，見多識(shí)廣，“我”和朋友們的生活環(huán)境與閏土形成鮮明對(duì)比，這句話表達(dá)了“我”對(duì)自己所處環(huán)境的不滿和對(duì)閏土自由生活的向往?？梢钥闯觥拔摇睂?duì)閏土充滿了好奇和喜愛，渴望和閏土成為朋友，羨慕閏土見多識(shí)廣的生活。（二）課外閱讀1.①“多翻法”：廣泛涉獵，多翻多看書籍；②“跳讀法”：閱讀不懂的書時(shí)，跳過不懂部分，先讀易懂內(nèi)容，再回頭研究；③“設(shè)問法”：讀書時(shí)提出問題，帶著問題閱讀思考；④“動(dòng)筆法”：讀書時(shí)做批注、寫感想、摘錄精彩語(yǔ)句。2.一方面可以開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)；另一方面可以發(fā)現(xiàn)好書，避免錯(cuò)過有價(jià)值的作品。3.引用的名言：①“書在手頭，不管它是什么，總要拿來(lái)翻一下，或者看一遍序目，或者讀幾頁(yè)內(nèi)容?！雹凇叭羰桥龅揭蓡柖豢茨莻€(gè)地方，那么無(wú)論看多久都不會(huì)懂。所以，跳過去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方也明白了?！雹邸白x書要自己思索，自己做主?？磩e的書也一樣，仍要自己思索，自己觀察?！雹堋安粍?dòng)筆墨不讀書?！笔纠簩?duì)“不動(dòng)筆墨不讀書”的理解：在讀書過程中，動(dòng)筆做批注、寫感想等，能幫助我們更好地記憶書中內(nèi)容，同時(shí)在動(dòng)筆的過程中，我們會(huì)進(jìn)一步思考書中的知識(shí)，將其消化吸收，轉(zhuǎn)化為自己的東西，讓讀書更有效果。4.示例：我非常贊同魯迅的“動(dòng)筆法”。以前我讀書只是單純地看內(nèi)容，讀完后很快就忘記了。后來(lái)我開始在讀書時(shí)做批注，遇到喜歡的句子就摘錄下來(lái)，讀完后還會(huì)寫幾句感想。這樣一來(lái)，不僅記住了書中的很多內(nèi)容，還能更深入地理解文章主旨，而且積累的精彩語(yǔ)句在寫作時(shí)也能用上?！皠?dòng)筆法”讓我的讀書收獲更大，也提高了我的閱讀和寫作能力。習(xí)作（略，根據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分）1.內(nèi)容（15分）：符合題目要求，選擇合適的人物，事例具體、典型，能體現(xiàn)“有你，真好”的情感，得12-15分；符合題目要求，有具體事例，但事例不夠典型，情感表達(dá)較真摯，得8-11分；基本符合題目要求，事例不夠具體，情感表達(dá)不夠充分，得4-7分；不符合題目要求，事例不相關(guān)，情感表達(dá)不明確，得0-