2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育教學(xué)能力提升模擬試卷七（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。下列每小題備選答案中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校可以分為（）。A.幼兒園和小學(xué)B.小學(xué)和初中C.初中和高中D.職業(yè)學(xué)校和大學(xué)2.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表3.根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論，遵守規(guī)則以避免懲罰屬于（）。A.階段一：懲罰與服從的道德定向B.階段二：相對(duì)功利主義的道德定向C.階段三：尋求認(rèn)可或關(guān)注的社會(huì)規(guī)范的道德定向D.階段四：遵守法規(guī)和社會(huì)秩序的道德定向4.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.啟發(fā)性原則B.鞏固性原則C.因材施教原則D.理論聯(lián)系實(shí)際原則5.學(xué)生小華在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出注意力不集中、思維遲鈍、反應(yīng)緩慢等現(xiàn)象，可能存在（）。A.智力障礙B.情緒障礙C.學(xué)習(xí)障礙D.行為障礙6.教師在課堂上采用多媒體教學(xué)，其主要目的是（）。A.提高學(xué)生的注意力B.增加課堂的趣味性C.突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)D.展示教師的教學(xué)技能7.班級(jí)管理的核心是（）。A.班主任B.班集體C.班級(jí)制度D.班級(jí)活動(dòng)8.學(xué)生小麗在學(xué)習(xí)上遇到困難，情緒低落，教師應(yīng)該（）。A.批評(píng)小麗不努力B.幫助小麗分析原因，并給予鼓勵(lì)C.忽略小麗的表現(xiàn)D.將小麗的情況告訴家長，讓家長批評(píng)教育9.教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑是（）。A.參加培訓(xùn)、自我反思、同伴互助B.閱讀教育書籍、觀看教學(xué)視頻C.獲得高學(xué)歷、參加學(xué)術(shù)會(huì)議D.完成教學(xué)任務(wù)、獲得工作報(bào)酬10.“教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！边@句話體現(xiàn)的教育理念是（）。A.行為主義B.認(rèn)知主義C.人本主義D.存在主義11.教師在課堂上進(jìn)行提問，其主要目的是（）。A.檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況B.展示教師的教學(xué)能力C.促進(jìn)學(xué)生思考D.控制課堂秩序12.“教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火?！边@句話強(qiáng)調(diào)的是（）。A.教育要注重知識(shí)的傳授B.教育要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展C.教育要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣D.教育要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力13.在教學(xué)過程中，教師將抽象的概念與具體的實(shí)例相結(jié)合，其主要目的是（）。A.增強(qiáng)學(xué)生的記憶力B.提高學(xué)生的理解能力C.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣D.發(fā)展學(xué)生的思維能力14.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于其工作的（）。A.創(chuàng)造性B.社會(huì)性C.專業(yè)性D.系統(tǒng)性15.學(xué)生小強(qiáng)經(jīng)常在課堂上說話，影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，教師應(yīng)該（）。A.當(dāng)眾批評(píng)小強(qiáng)B.找小強(qiáng)談話，了解原因，并給予指導(dǎo)C.對(duì)小強(qiáng)進(jìn)行懲罰D.忽略小強(qiáng)的小動(dòng)作二、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。）16.簡述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。17.簡述中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)。18.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。19.簡述班級(jí)管理的功能。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）20.閱讀下列材料，并回答問題：張老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的語文教師。在一次課堂教學(xué)中，他準(zhǔn)備了一篇關(guān)于環(huán)保的文章，并計(jì)劃通過小組討論的方式引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章的主題。然而，在課堂上，學(xué)生們對(duì)討論的主題并不感興趣，課堂氣氛顯得有些沉悶。張老師意識(shí)到這個(gè)問題后，及時(shí)調(diào)整了教學(xué)策略，他首先通過一段關(guān)于環(huán)境污染的新聞視頻吸引了學(xué)生的注意力，然后引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中反映的問題，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法。最終，學(xué)生們積極參與討論，課堂氣氛變得活躍起來，教學(xué)效果也得到了提高。問題：（1）張老師在教學(xué)過程中運(yùn)用了哪些教學(xué)策略？（2）分析張老師調(diào)整教學(xué)策略的依據(jù)。21.閱讀下列材料，并回答問題：李老師是一位剛?cè)肼毜臄?shù)學(xué)教師。在擔(dān)任班主任工作期間，他發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的小組合作學(xué)習(xí)效果不佳，學(xué)生們?cè)诤献鬟^程中經(jīng)常出現(xiàn)分工不明確、溝通不暢、互相推卸責(zé)任等問題。李老師感到非常困惑，不知道如何解決這個(gè)問題。問題：（1）分析小組合作學(xué)習(xí)效果不佳的原因。（2）提出改善小組合作學(xué)習(xí)效果的建議。四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題共10分。）22.請(qǐng)根據(jù)以下要求，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“認(rèn)識(shí)ourselves”的初中英語教學(xué)方案：（1）教學(xué)內(nèi)容：初中英語教材中關(guān)于自我介紹的內(nèi)容。（2）教學(xué)對(duì)象：初中二年級(jí)學(xué)生。（3）課時(shí)：1課時(shí)（45分鐘）。（4）教學(xué)目標(biāo)：a.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用一些常用的自我介紹詞匯和句型。b.能力目標(biāo)：學(xué)生能夠進(jìn)行簡單的自我介紹，并能夠詢問他人的基本信息。c.情感目標(biāo)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自我認(rèn)識(shí)的重要性，并能夠積極表達(dá)自己的想法。（5）教學(xué)重點(diǎn)：掌握并運(yùn)用自我介紹的詞匯和句型。（6）教學(xué)難點(diǎn)：能夠進(jìn)行簡單的自我介紹，并能夠詢問他人的基本信息。（7）教學(xué)過程：請(qǐng)?jiān)敿?xì)設(shè)計(jì)教學(xué)過程，包括主要環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、教學(xué)手段等。（8）教學(xué)評(píng)價(jià)：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)方式，包括形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.B3.A4.B5.C6.C7.B8.B9.A10.C11.C12.D13.B14.A15.B二、簡答題16.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。解析：教師職業(yè)道德規(guī)范是教師在從事教育活動(dòng)中必須遵循的行為準(zhǔn)則，是調(diào)節(jié)教師與學(xué)生、教師與學(xué)校、教師與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范，其核心是關(guān)愛學(xué)生，要求教師熱愛祖國、熱愛人民，自覺遵守國家法律法規(guī)，忠于人民的教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，盡職盡責(zé)，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，以身作則，廉潔從教，為人師表，不斷更新知識(shí)，提高自身素質(zhì)。17.中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)：解析：中學(xué)生處于青春期，身體發(fā)育迅速，但發(fā)育水平不均衡；心理上，自我意識(shí)增強(qiáng)，獨(dú)立性增強(qiáng)，但依賴性仍然存在；情緒情感豐富，但情緒波動(dòng)較大，易受外界影響；認(rèn)知能力發(fā)展迅速，抽象思維能力增強(qiáng)，但思維的獨(dú)立性、批判性還不太強(qiáng)；社會(huì)交往能力增強(qiáng)，但社會(huì)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足。18.教學(xué)過程的基本規(guī)律：解析：教學(xué)過程的基本規(guī)律包括：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律、教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合的規(guī)律、知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合的規(guī)律、傳授知識(shí)與思想教育相結(jié)合的規(guī)律。這些規(guī)律揭示了教學(xué)過程的本質(zhì)和規(guī)律性，是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)必須遵循的基本準(zhǔn)則。19.班級(jí)管理的功能：解析：班級(jí)管理的功能主要包括：班級(jí)建設(shè)功能、班級(jí)教育功能、班級(jí)管理功能。班級(jí)建設(shè)功能是指通過班級(jí)管理活動(dòng)，構(gòu)建良好的班級(jí)文化、班級(jí)氛圍和班級(jí)組織，形成積極向上的班級(jí)集體；班級(jí)教育功能是指通過班級(jí)管理活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德教育、心理教育等，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；班級(jí)管理功能是指通過班級(jí)管理活動(dòng)，維持班級(jí)秩序，協(xié)調(diào)班級(jí)關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長。三、材料分析題20.（1）張老師在教學(xué)過程中運(yùn)用了以下教學(xué)策略：情境教學(xué)法、小組討論法、視頻教學(xué)法。解析：張老師通過播放新聞視頻創(chuàng)設(shè)了與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境，運(yùn)用了情境教學(xué)法；通過組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章的主題，運(yùn)用了小組討論法；通過播放新聞視頻，運(yùn)用了視頻教學(xué)法，這些教學(xué)策略的運(yùn)用，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。（2）張老師調(diào)整教學(xué)策略的依據(jù)：解析：張老師調(diào)整教學(xué)策略的依據(jù)是學(xué)生的實(shí)際情況，即學(xué)生對(duì)討論的主題并不感興趣，課堂氣氛顯得有些沉悶。這體現(xiàn)了張老師能夠根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是一位具有教育機(jī)智的教師。21.（1）小組合作學(xué)習(xí)效果不佳的原因：解析：小組合作學(xué)習(xí)效果不佳的原因可能是：小組成員之間的分工不明確，導(dǎo)致有的成員無事可做，有的成員任務(wù)過重；小組成員之間的溝通不暢，導(dǎo)致合作效率低下；小組成員缺乏合作意識(shí)，互相推卸責(zé)任，導(dǎo)致合作難以進(jìn)行。（2）改善小組合作學(xué)習(xí)效果的建議：解析：改善小組合作學(xué)習(xí)效果的建議包括：明確小組成員之間的分工，確保每個(gè)成員都有任務(wù)可做；加強(qiáng)小組成員之間的溝通，建立有效的溝通機(jī)制；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同完成任務(wù)；教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行糾正。四、教學(xué)設(shè)計(jì)題22.（1）教學(xué)過程：導(dǎo)入：通過播放一段關(guān)于自我介紹的英文視頻，引起學(xué)生的興趣。新課導(dǎo)入：介紹本課的主題“認(rèn)識(shí)ourselves”，并展示一些常用的自我介紹詞匯和句型。講授新課：講解自我介紹詞匯和句型的