河北中考語(yǔ)文5年（21-25）真題分類(lèi)匯編教師版——基礎(chǔ)知識(shí)綜合（2025·河北卷·中考真題）1.閱讀下面的資料，完成后面的任務(wù)。資料夾資料一：走進(jìn)河北博物院，可以知曉“東方人類(lèi)的故鄉(xiāng)”，感受歲月的甲（絡(luò)繹不絕/滄海桑田）；可以乙（品味/品位）非遺中蘊(yùn)含的文化，（huànxǐng）其中凝聚的歷史記憶；還可以回顧燕趙兒女在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下捍衛(wèi)家園的紅色歷史，致敬偉大的抗戰(zhàn)精神。資料二：河北博物院藏品豐富。展出的文物中有13件國(guó)寶級(jí)文物，它們?cè)V說(shuō)著歷史的變遷，見(jiàn)證了河北大地的璀璨文明。古老的文物生動(dòng)地闡釋著河北的地域氣質(zhì)與中國(guó)精神□戰(zhàn)國(guó)銅山字形器，以剛勁挺拔的造型，昭示“自強(qiáng)不息”的民族精神；元青花釉里紅開(kāi)光貼花蓋罐，融合多重文化元素，彰顯“美美與共”的博大（xiōngjīn）……(1)根據(jù)“資料夾”中的拼音，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①（huànxǐng）

②（xiōngjīn）(2)“資料二”中加點(diǎn)字的讀音，正確的一項(xiàng)是（

）A．闡釋?zhuān)╯hàn）

昭示（zhāo） B．闡釋?zhuān)╟hǎn）

昭示（zhāo）C．闡釋?zhuān)╯hàn）

昭示（zhào） D．闡釋?zhuān)╟hǎn）

昭示（zhào）(3)從“資料一”中的括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)，分別填入橫線處。甲

乙(4)“資料二”中畫(huà)波浪線的句子使用的修辭手法是（

）A．反復(fù) B．排比 C．?dāng)M人 D．對(duì)偶(5)在“資料二”中□內(nèi)填入正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(6)“資料二”中“璀”和“璨”都是形聲字，形旁都是“王”。“璀璨”一詞在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第7版）中解釋為：“形容珠玉等光彩鮮明?！庇纱送茰y(cè)這兩個(gè)字的形旁“王”應(yīng)該是漢字的變體?！敬鸢浮?1)喚醒胸襟(2)B(3)滄海桑田品味(4)C(5)：（填入破折號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)均正確）(6)玉【詳解】（1）本題考查字形。喚醒，讀音為“huànxǐng”，意思是叫醒，使醒悟。胸襟，讀音為“xiōngjīn”，意思是指心情、志趣、抱負(fù)等，也指胸部的衣襟，常用來(lái)比喻人的氣量、抱負(fù)。（2）本題考查字音。闡釋?zhuān)x音為“chǎnshì”，意思是闡述并解釋。昭示，讀音為“zhāoshì”，意思是明白地表示或宣布。故選B。（3）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。甲處：“絡(luò)繹不絕”側(cè)重描述行人、車(chē)馬等連續(xù)不斷的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，比如“游客絡(luò)繹不絕”；“滄海桑田”聚焦于世事、歲月發(fā)生巨大變化，強(qiáng)調(diào)時(shí)間維度上的變遷。資料一“感受歲月的___”，是要體現(xiàn)歲月帶來(lái)的世事變化，所以選“滄海桑田”。乙處：“品味”是動(dòng)詞，有品嘗、體會(huì)、玩味的意思，常搭配文化、美食等；“品位”是名詞，指人或事物的品質(zhì)、檔次。資料一“___非遺中蘊(yùn)含的文化”，需要一個(gè)動(dòng)詞來(lái)體現(xiàn)對(duì)非遺文化的體會(huì)動(dòng)作，所以選“品味”。（4）本題考查修辭手法。句子“它們?cè)V說(shuō)著歷史的變遷，見(jiàn)證了河北大地的璀璨文明”，“訴說(shuō)”“見(jiàn)證”是把文物當(dāng)作人，賦予其人類(lèi)才有的行為動(dòng)作。反復(fù)是重復(fù)詞語(yǔ)或句子；排比需三個(gè)及以上結(jié)構(gòu)相似內(nèi)容相關(guān)的短語(yǔ)/句子；對(duì)偶要求字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱(chēng)。此句不具備這些特征，而是將文物人格化，所以是擬人修辭。故選C。（5）本題考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用。分析：□前后內(nèi)容為“古老的文物生動(dòng)地闡釋著河北的地域氣質(zhì)與中國(guó)精神”和其后的內(nèi)容。若用冒號(hào)（：）：冒號(hào)可用于引出對(duì)前文內(nèi)容的具體解釋或例證，此處用冒號(hào)能清晰銜接總起句與后文對(duì)“地域氣質(zhì)與中國(guó)精神”的具體說(shuō)明（如瓷器、青銅器等的象征意義），邏輯連貫。若用破折號(hào)（——）：破折號(hào)可表示解釋說(shuō)明，前文提出“地域氣質(zhì)與中國(guó)精神”，后文通過(guò)具體例子展開(kāi)，破折號(hào)能起到補(bǔ)充闡釋的作用，使前后內(nèi)容聯(lián)系緊密。若用句號(hào)（。）：句號(hào)表示一句話的結(jié)束，前文陳述文物闡釋地域氣質(zhì)與中國(guó)精神這一觀點(diǎn)，后文另起一句具體舉例說(shuō)明，從語(yǔ)法和邏輯上也成立，只是銜接稍顯松散。若用感嘆號(hào)（?。焊袊@號(hào)可增強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)文物對(duì)“地域氣質(zhì)與中國(guó)精神”闡釋的生動(dòng)性，在表達(dá)強(qiáng)烈情感的語(yǔ)境中合理，符合情感表達(dá)的需求。因此，□內(nèi)填入冒號(hào)、破折號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)均正確。（6）本題考查造字方法。形聲字由形旁（表義）和聲旁（表音）組成?！拌薄拌病钡男闻允恰巴酢保鴥勺纸M成的“璀璨”一詞本義與“珠玉等光彩鮮明”相關(guān)，說(shuō)明其形旁應(yīng)與“玉”的含義有關(guān)。在漢字演變中，“王”作為形旁時(shí)，常是“玉”的變體。古代“玉”字寫(xiě)作“王”，后來(lái)為了區(qū)分“君王”的“王”，在“玉”字上加了一點(diǎn)，但作為形旁時(shí)仍保留“王”的寫(xiě)法，如“珠、璧、環(huán)”等與玉石相關(guān)的字，形旁都是“王”，實(shí)際代表“玉”。因此，結(jié)合“璀璨”的詞義和漢字形旁的表義特點(diǎn)，可推測(cè)“王”是“玉”的變體。2．下面是小冀同學(xué)為介紹國(guó)寶級(jí)文物“十五連盞銅燈”寫(xiě)的文段。文段中句子間的順序不合理，請(qǐng)你寫(xiě)出調(diào)整建議。①十五連盞銅燈造型如茂盛的大樹(shù)，枝頭的十五只燈盤(pán)錯(cuò)落有致，枝干上的動(dòng)物形象栩栩如生。②這件器物工藝精湛，是泥范鑄造，經(jīng)鑄接、榫卯接和焊接成形。③燈體結(jié)構(gòu)科學(xué)，有利于保持燈的平衡與穩(wěn)定。④總之，這件藝術(shù)瑰寶造型生動(dòng)，結(jié)構(gòu)科學(xué)，工藝精湛，閃爍著中華民族的創(chuàng)造之光?！敬鸢浮渴纠簩ⅱ诰浜廷劬湔{(diào)換位置?！驹斀狻勘绢}考查句子排序與銜接。文段是對(duì)“十五連盞銅燈”的介紹，通常邏輯是先講造型，再依次講結(jié)構(gòu)、工藝，最后總結(jié)。原句①介紹造型，③介紹結(jié)構(gòu)，②介紹工藝，④總結(jié)。按照“造型—結(jié)構(gòu)—工藝—總結(jié)”的合理順序，應(yīng)先講完結(jié)構(gòu)（③），再講工藝（②），這樣與④中“造型生動(dòng)，結(jié)構(gòu)科學(xué)，工藝精湛”的表述順序?qū)?yīng)，所以調(diào)整建議為將②句和③句調(diào)換位置，使文段邏輯更連貫，符合人們認(rèn)知事物從外觀到內(nèi)部構(gòu)造、制作工藝的順序。（2024·河北卷·中考真題）1.閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。太行巍巍，滹沱滔滔。河北省平山縣中部，滹沱河北岸一處松柏蒼郁的坡嶺上，甲（落成/坐落）著革命圣地西柏坡。西柏坡是一個(gè)永載史冊(cè)的名字，它被稱(chēng)為解放全中國(guó)的“最后一個(gè)農(nóng)村指揮所”。在這里，中共中央指揮了三大戰(zhàn)役，召開(kāi)了黨的七屆二中全會(huì)，擘畫(huà)了新中國(guó)的宏偉藍(lán)圖。1949年3月23日，中共中央從西柏坡動(dòng)身前往北平，毛澤東同志稱(chēng)之為“進(jìn)京趕考”。23日11時(shí)，“趕考”的人們乘汽車(chē)從西柏坡出發(fā)，17時(shí)到達(dá)唐縣淑閭村；24日4時(shí)出發(fā)，11時(shí)許到達(dá)保定，傍晚到達(dá)涿縣并留宿；25日改乘平漢線火車(chē)，（língchén）出發(fā)，6時(shí)到達(dá)北平清華園站。這一路風(fēng)塵仆仆，向著新中國(guó)走去。75年過(guò)去了，重溫“進(jìn)京趕考”這段歷史，老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的偉大精神不斷乙（激勵(lì)/激蕩）著我們，（bǐngchí）理想信念，砥礪奮斗前行。(1)根據(jù)文段中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①（língchén）

②（bǐngchí）(2)文段中加點(diǎn)字的讀音，正確的一項(xiàng)是（

）A．松柏蒼郁（yú）

風(fēng)塵仆仆（pú）B．松柏蒼郁（yù）

風(fēng)塵仆仆（pú）C．松柏蒼郁（yú）

風(fēng)塵仆仆（pū）D．松柏蒼郁（yù）

風(fēng)塵仆仆（pū）(3)從文段的括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)，分別填入橫線處。甲

乙(4)有同學(xué)讀到“擘畫(huà)了新中國(guó)的宏偉藍(lán)圖”時(shí)，思考“擘畫(huà)”的意思。依據(jù)“擘”的字形，他想到“擘”的意思可能與部首“手”有關(guān)。結(jié)合語(yǔ)境推測(cè)，“擘畫(huà)”的意思應(yīng)該是（①籌劃②一幅畫(huà)③管理）。（請(qǐng)從括號(hào)內(nèi)選擇，只填序號(hào)）(5)有同學(xué)手繪了“進(jìn)京趕考”路線示意圖（下圖），請(qǐng)根據(jù)文段內(nèi)容在序號(hào)處補(bǔ)充出對(duì)應(yīng)的地名。【答案】(1)凌晨秉持(2)B(3)坐落激勵(lì)(4)①(5)①保定②涿縣【詳解】（1）本題考查字形。①空：língchén——凌晨，天色就要亮的時(shí)候，即午夜以后，天亮之前。②空：bǐngchí——秉持，操持、執(zhí)守；持有，具有；操守。（2）本題考查字音辨析。松柏蒼郁——sōngbǎicāngyù，指松柏蒼綠繁茂；風(fēng)塵仆仆——fēngchénpúpú，形容旅途奔波，忙碌勞累。故選B。（3）本題考查詞義辨析。甲空：落成：指建筑工程完成；坐落：指房屋、田地等的位置所在。根據(jù)語(yǔ)境，“革命圣地西柏坡”在“滹沱河北岸一處松柏蒼郁的坡嶺上”，指“革命圣地西柏坡”的位置所在，故選“坐落”。乙空：激勵(lì)：激發(fā)鼓勵(lì)；激蕩：事物受到激發(fā)而產(chǎn)生的震動(dòng)狀態(tài)；受到?jīng)_擊而動(dòng)蕩。根據(jù)語(yǔ)境“老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的偉大精神不斷激勵(lì)著我們，而不是事物，故選“激勵(lì)”。（4）本題考查詞義辨析。根據(jù)①段“在這里，中共中央指揮了三大戰(zhàn)役，召開(kāi)了黨的七屆二中全會(huì)，擘畫(huà)了新中國(guó)的宏偉藍(lán)圖”、第②段“1949年3月23日，中共中央從西柏坡動(dòng)身前往北平，毛澤東同志稱(chēng)之為“進(jìn)京趕考”。23日11時(shí)，“趕考”的人們乘汽車(chē)從西柏坡出發(fā)，17時(shí)到達(dá)唐縣淑閭村；24日4時(shí)出發(fā)，11時(shí)許到達(dá)保定，傍晚到達(dá)涿縣并留宿；25日改乘平漢線火車(chē)，（língchén）出發(fā)，6時(shí)到達(dá)北平清華園站。這一路風(fēng)塵仆仆，向著新中國(guó)走去”可知，這一段“進(jìn)京趕考”的歷史是中共中央在西柏坡精心籌劃的方案，再精心謀劃新中國(guó)的宏偉藍(lán)圖。故選①。（5）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)“23日11時(shí)，‘趕考’的人們乘汽車(chē)從西柏坡出發(fā)，17時(shí)到達(dá)唐縣淑閭村；24日4時(shí)出發(fā)，11時(shí)許到達(dá)保定”，可知①是保定；根據(jù)“傍晚到達(dá)涿縣并留宿；25日改乘平漢線火車(chē)”可知②是涿縣。2．“紅色‘冀’憶”主題活動(dòng)結(jié)束后，小冀同學(xué)寫(xiě)了一段話。請(qǐng)閱讀后回答問(wèn)題。通過(guò)這次主題活動(dòng)，我（甲）了解了西柏坡，（乙）了解了“進(jìn)京趕考”那段歷史。家鄉(xiāng)河北，真是一片紅色熱土！主題活動(dòng)中，班長(zhǎng)把我們分成了幾個(gè)小組，我們?cè)诨顒?dòng)中成為了好朋友。能生活在這片熱土，我們何其有幸！我要努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)美麗家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)。(1)文段中甲、乙兩處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．只有

就 B．無(wú)論

都 C．不僅

還 D．即使

也(2)有同學(xué)認(rèn)為畫(huà)線的句子放在這里不合適，你同意嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由?！敬鸢浮?1)C(2)放在這里不合適。這個(gè)文段主要寫(xiě)出參加主題活動(dòng)的意義和收獲，以議論為主。畫(huà)線句寫(xiě)交友，與主題無(wú)關(guān)?！驹斀狻浚?）本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)?！拔伊私饬宋靼仄隆薄拔伊私饬恕M(jìn)京趕考’那段歷史”是遞進(jìn)關(guān)系。因此用“不僅”“還”聯(lián)結(jié)恰當(dāng)；A.表示條件關(guān)系；B.表示條件關(guān)系；D.表示假設(shè)關(guān)系；故選C。（2）本題考查句子銜接。小冀同學(xué)寫(xiě)的這段話，是對(duì)他參加“紅色‘冀’憶”主題活動(dòng)的總結(jié)感想，表達(dá)方式以議論為主，談了自己參加這項(xiàng)活動(dòng)的收獲，表達(dá)了自己的決心。畫(huà)線句“主題活動(dòng)中，班長(zhǎng)把我們分成了幾個(gè)小組，我們?cè)诨顒?dòng)中成為了好朋友”插入了活動(dòng)中交友的事件，與文段整體不諧調(diào)，與談活動(dòng)感想的主題無(wú)關(guān)，因此不適合放在這里，應(yīng)刪掉。（2023·河北卷·中考真題）1.閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。是瓊瑤仙境，靜穆的晶瑩和潔白。（yǒnghéng）的陽(yáng)光和風(fēng)的刻刀，千萬(wàn)年來(lái)漫不經(jīng)心地切割著，雕鑿著，（huǎnmàn）而從不懈怠。冰體一點(diǎn)一點(diǎn)地改變了形態(tài)，變成自然力所能刻畫(huà)成的最漂亮的這番模樣：挺拔的，敦實(shí)的，奇形怪狀的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長(zhǎng)發(fā)披肩。小小的我便蜷臥在這巨人之發(fā)下。太陽(yáng)偶一露面，這冰世界便熠熠爍爍，光彩奪目。端詳著冰山上縱橫的裂紋，環(huán)繞冰山的波狀皺褶，想象著在漫長(zhǎng)的時(shí)光里，冰川的前進(jìn)和后退，冰山的高低消長(zhǎng)，這波紋是否就是年輪。(1)根據(jù)文段中拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①（yǒnghéng）②（huǎnmàn）(2)給文段中加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。①靜穆②雕鑿(3)文段中的“褶”字，使用《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第7版）中的部首檢字法檢索，應(yīng)先查部，再查畫(huà)。(4)下面是《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第7版）中“番”作量詞時(shí)的三個(gè)義項(xiàng)。文段中“這番模樣”的“番”意思是什么？番fān量①種；樣：別有一～天地。②用于心思、言語(yǔ)、過(guò)程等（數(shù)詞限于“一、幾”）：一～好意｜經(jīng)過(guò)幾～風(fēng)雨｜這～話讓他開(kāi)了竅。③回：次；遍：思考一～｜幾～周折｜三～五次｜翻了一～（數(shù)量加了一倍）?！敬鸢浮?1)永恒緩慢(2)jìngmùdiāozáo(3)衤11(4)種、樣【詳解】（1）本題考查字形。永恒（yǒnghéng）：永遠(yuǎn)、恒久。緩慢（huǎnmàn）：徐緩；不敏捷。（2）本題考查字音。靜穆（jìngmù）：安靜，莊嚴(yán)。雕鑿（diāozáo）：雕刻鑿空。（3）本題考查查字典?！榜蕖弊譃樽笥医Y(jié)構(gòu)，偏旁為“補(bǔ)衣旁”即“衤”；再查右半部分筆畫(huà)，右半部分筆畫(huà)名稱(chēng)“橫折、點(diǎn)、提、橫折、點(diǎn)、提、撇、豎、橫折、橫、橫”，據(jù)此可知再查11畫(huà)。（4）本題考查字義?！斑@番模樣”指這樣的模樣；“番”理解為“種；樣”，故選①。2．閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。西柏坡位于河北省平山縣柏坡嶺下，這一帶村莊______（緊密/稠密），相距多在三四華里，且沿滹沱河分布。這里依山傍水，灘地肥美，稻麥兩熟。較發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，有利于______（保障/保險(xiǎn)）軍民的經(jīng)濟(jì)供給，為黨中央駐地提供物質(zhì)基礎(chǔ)。西柏坡正處于華北平原和太行山交匯處，坐落在一片向陽(yáng)的形狀如馬蹄的山坳里，三面環(huán)山，一面環(huán)水，比較隱蔽，此處西扼太行群山，東臨冀中平原，交通便利，易守難攻。西柏坡（甲）適宜危急時(shí)刻向深山轉(zhuǎn)移。（乙）便于順利時(shí)向城市進(jìn)軍。西柏坡以其優(yōu)越的自然條件，獨(dú)特的地理位置為中國(guó)革命的勝利做出了不朽貢獻(xiàn)。(1)從文段的括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)，分別填入橫線處。(2)文段中甲乙兩處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．只有

才 B．既

就 C．因?yàn)?/p>

所以 D．既

又(3)文段中畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，有怎樣的表達(dá)效果？【答案】(1)稠密；保障(2)D(3)展現(xiàn)了西柏坡三面環(huán)山的特點(diǎn)，使讀者容易理解西柏坡的所處位置，體現(xiàn)地理位置優(yōu)越。【詳解】（1）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。第一空：緊密：形容十分密切，不可分隔或多而連續(xù)不斷。稠密：數(shù)量多，密度大。在此形容村莊密集，應(yīng)使用“稠密”。第二空：保障：確保，保證做到。保險(xiǎn)：穩(wěn)妥可靠。在此與“供給”搭配，應(yīng)使用“保障”。（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞?！斑m宜危急時(shí)刻向深山轉(zhuǎn)移”與“便于順利時(shí)向城市進(jìn)軍”為并列關(guān)系，點(diǎn)明“西柏坡”的優(yōu)勢(shì)，應(yīng)使用表并列的關(guān)聯(lián)詞組“既……又……”；故選D。（3）本題考查修辭手法。“西柏坡正處于華北平原和太行山交匯處，坐落在一片向陽(yáng)的形狀如馬蹄的山坳里”，將西柏坡坐落的山坳形狀比作馬蹄，聯(lián)系后文“三面環(huán)山”可知，生動(dòng)形象的展現(xiàn)了西柏坡三面環(huán)山的特點(diǎn)，體現(xiàn)其地理位置上的優(yōu)勢(shì)，使讀者容易理解。（2022·河北卷·中考真題）1.閱讀下面文字?；卮鸷竺娴膯?wèn)題。塞罕壩，位于河北省最北端，這里的百萬(wàn)畝林海堪稱(chēng)目前世界上面積最大的人工林，阻擋著南侵的風(fēng)沙，是護(hù)衛(wèi)京津的生態(tài)屏障。這里是“水的源頭、云的故鄉(xiāng)，花的世界、林的海洋”，春天，群山抹綠、雪映杜鵑；夏天，百花爛漫，林海滴翠；秋天，赤橙黃綠、層林盡染；冬天，白雪皚皚，，三代育林人的青春與汗水抹去了（huāng

mò）與森林之間不可逾越的距離。塞罕壩是一座書(shū)寫(xiě)人力奇跡的豐碑，鐫刻著人與自然和諧共生的密碼。(1)根據(jù)文段中拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)，給文段中加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。①（huāng

mò）

②逾越(2)在上面文段橫線空缺處，填入一個(gè)符合語(yǔ)境的四字詞語(yǔ)?！敬鸢浮?1)荒漠yúyuè(2)銀裝素裹（其他意思對(duì)也可）【詳解】（1）本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)與注音。①荒漠：拼音為huāngmò，氣候干燥、降水極少、蒸發(fā)強(qiáng)烈，植被缺乏、物理風(fēng)化強(qiáng)烈、風(fēng)力作用強(qiáng)勁的流沙、泥灘、戈壁分布的地區(qū)。②逾越：拼音為yúyuè，超過(guò)、超越。（2）本題考查補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)。結(jié)合“冬天，白雪皚皚”可知，橫線要補(bǔ)充的詞語(yǔ)是用來(lái)形容冬季特點(diǎn)的詞語(yǔ)，如“銀裝素裹”，指雪下過(guò)之后的場(chǎng)景或冬天雪后的美麗景色，一切景物都被銀白色包裹。又如“冰雪嚴(yán)寒”，形容冰天雪地，天氣寒冷。（2021·河北卷·中考真題）1.閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。[甲]遼闊的燕趙大地，從古至今___________（顯現(xiàn)、涌現(xiàn)）了一代又一代的英雄索杰，他們?nèi)缤箍罩校╯hǎnyào）的繁星，熠熠生輝。[乙]河北的地貌豐富多樣，山脈如鐮，河流如扇，平原如毯，海洋如盤(pán)，（kānchēng）我國(guó)地貌類(lèi)型的“博物館”。[丙]從三星堆的“祭祀坑”中，我國(guó)考古工作者發(fā)掘出了青銅神樹(shù)、青銅主人像青銅縱目面具等珍貴文物。這些文物的出土___________（震驚、驚動(dòng)）了天下。[丁]天問(wèn)一號(hào)探測(cè)器著陸火星，邁出了我國(guó)星際探測(cè)征程的重要一步，這是我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的又一具有里程碑意義的進(jìn)展。（1）根據(jù)上面[甲][乙]兩段文字中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①（shǎnyào）

②（kānchēng）（2）給上面[丙][丁]兩段文字中加點(diǎn)的詞語(yǔ)注音。①發(fā)掘()

②著陸()（3）從[甲][丙]兩段文字中的括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)，分別填入[甲][丙]兩段文字的空缺處。[甲][丙]【答案】（1）①閃耀②堪稱(chēng)①fājué（2）②zhuólù（3）涌現(xiàn)震驚【詳解】（1）閃耀：拼音是shǎnyào，指耀眼、閃爍的意思?？胺Q(chēng)：拼音是kānchēng，意思是稱(chēng)得上，一般表示贊嘆的意思。（2）發(fā)掘：拼音是fājué，指把埋藏的東西挖掘出來(lái)。著陸：拼音是zhuólù，指飛機(jī)等降落到地面上。（3）“顯現(xiàn)”是中性詞語(yǔ)，有一種逐漸清楚的感覺(jué)?！坝楷F(xiàn)”多為褒義，是好的人或事出現(xiàn)的急而多。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)該選擇“涌現(xiàn)”填在[甲]的橫線上。震驚：意思是因受到意外刺激而感到緊張、害怕或興奮或侵?jǐn)_，震動(dòng)。多用于受事主體。驚動(dòng)：指舉動(dòng)影響別人；使吃驚或受干擾。多用于施事主體。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)該選擇“震驚”填在[丙]的橫線上。1．（2025·河北石家莊·三模）學(xué)校開(kāi)展“行走燕趙長(zhǎng)城，串聯(lián)紅色記憶”研學(xué)活動(dòng)。閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。蜿蜒在燕趙大地上的長(zhǎng)城，串聯(lián)起許多紅色記憶?！鹃L(zhǎng)生口伏擊戰(zhàn)】長(zhǎng)生口位于河北省井陘縣西部，是過(guò)娘子關(guān)入山西的必經(jīng)之路。1937年10月、1938年2月，八路軍一二九師三八六旅主動(dòng)出擊，兩次在長(zhǎng)生口伏擊日軍，成為中國(guó)抗戰(zhàn)史上著名的戰(zhàn)役。第二次長(zhǎng)生口伏擊戰(zhàn)，我軍佯攻舊關(guān)、誘敵深入，______（靈活/靈動(dòng)）運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)，充分體現(xiàn)了“攻敵必救”的精髓?！军S土嶺戰(zhàn)役】1939年深秋，在淶源白石山古長(zhǎng)城南麓30公里處的雁宿崖村，八路軍對(duì)日軍的伏擊戰(zhàn)大獲全勝。日軍中將阿部規(guī)秀惱羞成怒，旋即親率1500多人馬，再度向雁宿崖?lián)鋪?lái)。11月7日16時(shí)許，在黃土嶺與上莊子之間的一座獨(dú)立民居附近，阿部規(guī)秀被我軍迫擊炮連擊斃。長(zhǎng)城不僅有著______（雄偉/宏偉）的外觀，更承載著（dǐyù）外侮的象征意義，與中華民族團(tuán)結(jié)一心、眾志成城、浴血奮戰(zhàn)的精神完美契合，彰顯著中華民族面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的（jiānrèn）與擔(dān)當(dāng)。(1)給文段中加點(diǎn)的漢字注音。①精髓

②契合(2)根據(jù)文段中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①（dǐyù）

②（jiānrèn）(3)從文段的括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)，分別填入橫線處。(4)有同學(xué)讀到“旋即親率1500多人馬”時(shí)，思考“旋”的意思。結(jié)合語(yǔ)境推測(cè)“旋”的意思應(yīng)該是（A．旋轉(zhuǎn)

B．返回；歸來(lái)

C．不久；很快地）。(5)根據(jù)下圖，推測(cè)“蜿”的意思，填寫(xiě)在橫線上?！敬鸢浮?1)suǐqì(2)抵御堅(jiān)韌(3)靈活

雄偉(4)C(5)像蟲(chóng)子一樣曲折【詳解】（1）本題考查字音。精髓：jīngsuǐ，比喻事物中最重要、最好的部分。契合：qìhé，符合、投合，多指思想觀念等相合。（2）本題考查字形。抵御：dǐyù，抵抗、防御，如抵御外敵或困難。堅(jiān)韌：jiānrèn，堅(jiān)固有韌性，形容意志或物體不易折斷。（3）本題考查詞語(yǔ)辨析。第一處，“靈活”側(cè)重善于變通、機(jī)動(dòng)運(yùn)用，與“戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用”搭配恰當(dāng)，能體現(xiàn)我軍戰(zhàn)術(shù)的機(jī)動(dòng)靈活；“靈動(dòng)”更側(cè)重活潑不呆板，多形容藝術(shù)創(chuàng)作等，與“戰(zhàn)術(shù)”語(yǔ)境不符。故填：靈活。第二處，“雄偉”強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)宏大、壯麗，多形容自然景觀或建筑的氣勢(shì)，與“長(zhǎng)城外觀”搭配更能體現(xiàn)其壯觀；“宏偉”側(cè)重規(guī)模宏大，多形容規(guī)劃、目標(biāo)等，此處形容外觀用“雄偉”更貼切。故填：雄偉。（4）本題考查字義理解?！靶础痹谡Z(yǔ)境中表示“很快地、隨即”，與“親率人馬再度撲來(lái)”的時(shí)間緊迫感相符?！靶苯忉尀椤安痪?，很快地”。故選C。（5）本題考查字義推測(cè)。從圖中可知，“宛”有“曲折”的含義，“蜿”是“宛”+“蟲(chóng)”構(gòu)成的形聲字，形旁“蟲(chóng)”提示與昆蟲(chóng)等相關(guān)。結(jié)合“宛”的“曲折”義，可推測(cè)“蜿”的意思與蟲(chóng)子的形態(tài)關(guān)聯(lián)，即像蟲(chóng)子一樣曲折，比如“蜿蜒”一詞，常用來(lái)形容山脈、河流等像蛇類(lèi)爬行那樣彎彎曲曲延伸的樣子，就體現(xiàn)了“像蟲(chóng)子一樣曲折”的表意。2．（2025·河北邯鄲·二模）學(xué)校開(kāi)展“周末游河北”研學(xué)活動(dòng)。閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。蔚縣位于河北省張家口市最南端。這里不但有引人入勝的人文景觀，還有令人驚嘆的自然風(fēng)景。特別是雄奇險(xiǎn)峻□氣勢(shì)磅礴的河北省第一高峰——小五臺(tái)山，山的北麓有一條“金河”，因河底金黃色巖石在澄澈碧水的（yìngchèn）下金光燦爛而著稱(chēng)。蔚縣的“空中草原”青草蔥郁甲（綿延/綿長(zhǎng)），森林靜謐幽深，著實(shí)令人目眩神迷。由縣城向南15公里便到飛狐口，南行即進(jìn)入飛狐峪。初入峽谷，谷寬澗淺，頓感一陣（qìnliáng）；往前行，峰巒閉鎖，抬頭只見(jiàn)一線天。一路進(jìn)發(fā)，在蔚淶交界處，突兀拔起一片草甸，這就是與金河口森林公園東西相望的甸子梁，它因高峻平坦而被冠以“空中草原”。這里夏季無(wú)酷暑，春季無(wú)沙塵，空氣新鮮，花草如織，乙（綠茵/綠蔭）如毯，天藍(lán)云白。①是在冬季，②有獨(dú)具特色的民族歌舞、篝火晚會(huì)、滑冰等娛樂(lè)活動(dòng)，使這萬(wàn)年幽靜的原野更具情趣。(1)根據(jù)文段中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①（yìngchèn）

②（qìnliáng）(2)文段中加點(diǎn)字的讀音，正確的一項(xiàng)是（

）A．目眩神迷（xuán）峰巒閉鎖（luán） B．目眩神迷（xuàn）峰巒閉鎖（luán）C．目眩神迷（xuán）峰巒閉鎖（nuán） D．目眩神迷（xuàn）峰巒閉鎖（nuán）(3)從文段的括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)，分別填入橫線處。甲乙(4)文段中①②兩處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．因?yàn)?/p>

所以 B．無(wú)論

還 C．不管

都 D．即便

也(5)請(qǐng)?jiān)谖亩沃蟹娇騼?nèi)填入正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。特別是雄奇險(xiǎn)峻□氣勢(shì)磅礴的河北省第一高峰——小五臺(tái)山。(6)文段中畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)?！敬鸢浮?1)映襯沁涼(2)B(3)綿延綠茵(4)D(5)、(6)在句末加上“的稱(chēng)號(hào)”或?qū)ⅰ肮谝浴备臑椤胺Q(chēng)為”?！驹斀狻浚?）本題考查字形。（1）映襯：yìngchèn，本義指互相映照、襯托，使彼此的特色更加明顯，語(yǔ)段中形容河底金黃色巖石與澄澈碧水相互映照，讓水面呈現(xiàn)金光燦爛的景象。（2）沁涼：qìnliáng，本義指涼爽的感覺(jué)滲入體內(nèi)，語(yǔ)段中形容初入飛狐峪時(shí)感受到的清涼舒適的氣息。（2）本題考查字音。（1）目眩神迷：mùxuànshénmí，本義指所見(jiàn)景象令人眼花繚亂、心神搖蕩，語(yǔ)段中形容“空中草原”的青草蔥郁、森林靜謐的美景讓人陶醉其中，心神迷亂。（2）峰巒閉鎖：fēngluánbìsuǒ，本義指山峰和山巒像被關(guān)閉封鎖一樣，形容地勢(shì)險(xiǎn)峻、山峰密集隔絕，語(yǔ)段中形容進(jìn)入飛狐峪深處后，峰巒環(huán)繞遮蔽，只留下一線天空的險(xiǎn)峻景象。故選B。（3）本題考查詞義辨析。甲處：綿延：指連續(xù)不斷地延伸，多形容山脈、草原等地理事物的延展?fàn)顟B(tài)。綿長(zhǎng)：側(cè)重延續(xù)時(shí)間長(zhǎng)或長(zhǎng)度大，多形容道路、時(shí)間、情感等。根據(jù)文段“空中草原青草蔥郁”可知，此處形容草原的廣闊延伸，應(yīng)選用“綿延”。乙處：綠茵：指綠色的草地，強(qiáng)調(diào)草的顏色和整體覆蓋狀態(tài)。綠蔭：指樹(shù)木枝葉形成的陰涼處，側(cè)重陰涼的環(huán)境。根據(jù)文段“花草如織，如毯”可知，此處形容像毯子一樣的綠色草地，應(yīng)選用“綠茵”。（4）本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)辨析。A.“因?yàn)椤浴北硪蚬P(guān)系，強(qiáng)調(diào)前因后果；B.“無(wú)論……還……”表?xiàng)l件關(guān)系，常用于列舉不同情況；C.“不管……都……”表?xiàng)l件關(guān)系，強(qiáng)調(diào)在任何條件下結(jié)果都不變；D.“即便……也……”表假設(shè)讓步關(guān)系，強(qiáng)調(diào)假設(shè)情況發(fā)生時(shí)結(jié)果依然成立；根據(jù)文段“①是在冬季，②有獨(dú)具特色的民族歌舞……娛樂(lè)活動(dòng)”可知，句子強(qiáng)調(diào)“冬季”這一假設(shè)情況，即使在寒冷的冬季，也有娛樂(lè)活動(dòng)，前后為假設(shè)讓步關(guān)系。故選D。（5）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。語(yǔ)段中“雄奇險(xiǎn)峻”與“氣勢(shì)磅礴”是并列關(guān)系，共同修飾“河北省第一高峰——小五臺(tái)山”，用于描述山峰的特點(diǎn)，并列形容詞之間需用頓號(hào)分隔，以體現(xiàn)詞語(yǔ)間的并列關(guān)系，使表達(dá)更清晰流暢，故應(yīng)該用“、”。（6）本題考查病句辨析及修改。原句“它因高峻平坦而被冠以‘空中草原’”存在成分殘缺（或搭配不當(dāng)）的語(yǔ)病，“冠以”意為給某人或事物加上某種稱(chēng)號(hào)，其后需接“……的稱(chēng)號(hào)”才能完整表達(dá)意思，原句缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)。正確的修改是在句末加上“的稱(chēng)號(hào)”，修改后的句子是“它因高峻平坦而被冠以‘空中草原’的稱(chēng)號(hào)”；或?qū)ⅰ肮谝浴备臑椤胺Q(chēng)為”，使句子變?yōu)椤八蚋呔教苟环Q(chēng)為‘空中草原’”，這樣“稱(chēng)為”與“‘空中草原’”搭配也能表意完整。3．（2025·河北唐山·二模）學(xué)校開(kāi)展“了解廟會(huì)”主題活動(dòng)。閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。逛廟會(huì)堪稱(chēng)一項(xiàng)極具特色的傳統(tǒng)民俗活動(dòng)，而春節(jié)期間的正定廟會(huì)，更是熱鬧非凡，年味十足。踏入正定廟會(huì)，入口處甲，仿佛在熱烈歡迎每一位前來(lái)趕廟會(huì)的人，讓人一進(jìn)入就感受到了濃濃的年味。喧囂聲、歡笑聲交織在一起，瞬間將人包裹在濃濃的節(jié)日氛圍中。街道兩旁，攤位鱗次櫛比，各種特色小吃琳（láng）滿目，香氣中滿是家的味道，讓人乙。瞧，那剛出爐的缸爐燒餅，黃澄澄的外皮泛著誘人光澤，咬上一口，“咔嚓”作響，酥脆得掉渣，麥香、芝麻香在鼻尖縈繞。不遠(yuǎn)處，熱氣騰騰的饸饹面攤前也圍滿了人，細(xì)長(zhǎng)（jīn）道的面條浸在鮮美的鹵里，再加上翠綠的香菜，每一口都爽滑噴香，讓人回味無(wú)窮，驅(qū)散了冬日的寒冷，溫暖了食客的心。(1)給文段中加點(diǎn)的字注音。①喧囂()

②噴香()(2)根據(jù)文段中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)的字。①（láng）()

②（jīn）()(3)在文段中甲、乙兩處分別填寫(xiě)一個(gè)符合語(yǔ)境的成語(yǔ)。甲

乙(4)文段中的畫(huà)線句很有表現(xiàn)力，請(qǐng)從感官角度進(jìn)行賞析。【答案】(1)xiāopèn(2)瑯筋(3)示例：張燈結(jié)彩垂涎欲滴(4)示例：從視覺(jué)角度，形象地寫(xiě)出了剛出爐的缸爐燒餅金黃發(fā)亮的外觀，引發(fā)讀者對(duì)其美味的聯(lián)想；從聽(tīng)覺(jué)角度，通過(guò)“咔嚓”聲，生動(dòng)地表現(xiàn)出燒餅的酥脆；從觸覺(jué)和嗅覺(jué)角度，讓讀者具體感受燒餅的質(zhì)地和香味。多種感官角度的描寫(xiě)，使缸爐燒餅的美味更具體可感，也突出了廟會(huì)美食的誘人，表達(dá)了對(duì)廟會(huì)美食的喜愛(ài)之情?！驹斀狻浚?）本題考查字音。喧囂，xuānxiāo，聲音雜亂，不清靜；叫囂；喧嚷。噴香，pēnxiāng，形容香氣濃郁，散發(fā)出來(lái)的香味撲鼻而來(lái)。（2）本題考查字形。琳瑯滿目，línlángmǎnmù，形容物品或事物繁多，豐富多樣，比喻眼前到處充滿了美好的事物。筋道，jīndao，食物有韌性，耐咀嚼；也指身體結(jié)實(shí)（多指老人）。（3）本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。甲處分析：從語(yǔ)境看，“仿佛在熱烈歡迎每一位前來(lái)趕廟會(huì)的人，讓人一進(jìn)入就感受到了濃濃的年味”，需要一個(gè)體現(xiàn)熱情歡迎、營(yíng)造熱鬧氛圍的成語(yǔ)?！皬垷艚Y(jié)彩”描繪張掛彩燈、彩帶等裝飾，營(yíng)造喜慶熱鬧的場(chǎng)景，契合廟會(huì)入口營(yíng)造氛圍、歡迎游客的情境，所以甲處可填“張燈結(jié)彩”。乙處分析：前文提到“各種特色小吃琳瑯滿目，香氣中滿是家的味道”，說(shuō)明小吃誘人，能引發(fā)人們的某種積極反應(yīng)?！按瓜延巍敝葛挼眠B口水都要滴下來(lái)，形容非常貪饞想吃的樣子，精準(zhǔn)體現(xiàn)出特色小吃對(duì)人的吸引力，讓人見(jiàn)之就產(chǎn)生品嘗欲望，符合語(yǔ)境，故乙處可填“垂涎欲滴”。綜上，甲處填“張燈結(jié)彩”，乙處填“垂涎欲滴”（答案不唯一，表意契合語(yǔ)境的成語(yǔ)均可，如甲處也可用“彩旗招展”等，乙處也可用“饞涎欲滴”“垂涎三尺”等）。（4）本題考查語(yǔ)句賞析。畫(huà)線句從多感官角度對(duì)缸爐燒餅進(jìn)行描寫(xiě)。視覺(jué)上，“黃澄澄的外皮泛著誘人光澤”，直觀呈現(xiàn)出燒餅色澤誘人的樣子，鮮亮的色彩一下子抓住眼球，勾起對(duì)美味的期待；聽(tīng)覺(jué)里，“‘咔嚓’作響”，這一干脆的聲音，把燒餅咬下去瞬間的酥脆感生動(dòng)傳遞出來(lái)，仿佛能讓人聽(tīng)到那一聲輕響；觸覺(jué)與嗅覺(jué)交融，“酥脆得掉渣”體現(xiàn)咬下去時(shí)的觸感，“麥香、芝麻香在鼻尖縈繞”則將香氣縈繞的嗅覺(jué)體驗(yàn)呈現(xiàn)，讓讀者仿佛能真切摸到燒餅的質(zhì)地、聞到那股子香氣。多種感官聯(lián)動(dòng)，把缸爐燒餅的美味全方位“拆解”呈現(xiàn)，讓沒(méi)吃到的人也能借文字感受其魅力，凸顯廟會(huì)美食的誘人，也滿含著對(duì)這傳統(tǒng)美味、對(duì)廟會(huì)的喜愛(ài)，讓讀者身臨其境般體會(huì)到正定廟會(huì)熱鬧里的煙火溫情。4．（2025·河北唐山·二模）學(xué)校開(kāi)展“細(xì)品漢語(yǔ)之美”主題活動(dòng)。閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。五千年的歷史文化積淀，造就了這個(gè)世界上最復(fù)雜深?yuàn)W的語(yǔ)言□漢語(yǔ)，而這最復(fù)雜的漢語(yǔ)，卻有著意想不到的簡(jiǎn)約之美。語(yǔ)言是交際的工具，越簡(jiǎn)約越高效，越簡(jiǎn)約越有力，越能更快更準(zhǔn)確地傳情達(dá)意。然而，簡(jiǎn)約并不簡(jiǎn)單，也不是單純?yōu)榱烁咝?。_______，_______，_______。_______。雖達(dá)不到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的極致境界，卻努力做到（huàlóngdiǎnjīng）和錦上添花，甚至?xí)兴膬砂吻Ы锏钠嫘?。古往今?lái)的文人墨客深諳其中的門(mén)道，他們甚至賦予了這門(mén)技藝一個(gè)專(zhuān)有名詞：煉。都說(shuō)真金不怕火煉，同樣，最美最簡(jiǎn)約的字句，也需要文人們生活的溫度、生命的溫度、思想的溫度來(lái)煉就。從煉字到煉句，須付出十成的努力，打不得半點(diǎn)折扣。只有將真情傾注其中，方能甲（灌溉/澆筑）出絢爛的語(yǔ)言之花。所謂“字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋?！薄@正是他們?cè)谧非蠛?jiǎn)約的同時(shí)對(duì)美、人生、自然和哲理孜孜不倦地（tànqiú）和發(fā)現(xiàn)的最真實(shí)寫(xiě)照。時(shí)過(guò)境遷，雖然很多語(yǔ)言已經(jīng)湮滅在歷史的塵埃中，但漢語(yǔ)的簡(jiǎn)約大氣之美，讓她歷經(jīng)五千年風(fēng)雨，依舊屹立在東方，依舊光彩照人，依舊乙（豢養(yǎng)/滋養(yǎng)）和鼓舞著一代又一代中華兒女。(1)根據(jù)文段中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)詞語(yǔ)。①（huàlóngdiǎnjīng）

②（tànqiú）(2)給文段中加點(diǎn)的字注音，正確的一項(xiàng)是（

）A．折扣（shé）

孜孜不倦（zī）B．折扣（zhé）

孜孜不倦（zī）C．折扣（zhé）

孜孜不倦（zǐ）D．折扣（shé）

孜孜不倦（zǐ）(3)從文段的括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)，分別填入甲、乙兩處。甲

乙(4)在文段中方框內(nèi)填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．， B．。 C．…… D．——(5)依次填入文中橫線處的幾句話，排序正確的一項(xiàng)是（

）①就像中國(guó)畫(huà)里的留白，不追求畫(huà)面的鋪張②而有時(shí)一兩句話甚至一兩個(gè)字帶來(lái)的神韻和意境，卻勝過(guò)那千言萬(wàn)語(yǔ)③看中的卻是整體的靈動(dòng)和灑脫④簡(jiǎn)約的要義一直是在追求形散神不散A．①②③④ B．④③②① C．④①③② D．④①②③【答案】(1)畫(huà)龍點(diǎn)睛探求(2)B(3)灌溉滋養(yǎng)(4)D(5)C【詳解】（1）本題考查字形。（1）畫(huà)龍點(diǎn)睛：huàlóngdiǎnjīng，原形容梁代畫(huà)家張僧繇作畫(huà)的神妙。后多比喻寫(xiě)文章或講話時(shí)，在關(guān)鍵處用幾句話點(diǎn)明實(shí)質(zhì)，使內(nèi)容更加生動(dòng)有力。（2）探求：tànqiú，探索追求。（2）本題考查字音。折扣：zhékòu，意思是按成數(shù)減少，也指買(mǎi)賣(mài)貨物時(shí)，照標(biāo)價(jià)減去一個(gè)數(shù)目，減到原標(biāo)價(jià)的十分之幾叫做幾折或幾扣。孜孜不倦：zīzībùjuàn，意思是指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦，通常指教師或?qū)W生工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。故選B。（3）本題考查詞義辨析。甲處：“灌溉”原指用水澆地，引申為培養(yǎng)、滋潤(rùn)；“澆筑”則多指將混凝土等材料澆灌到模具中，使其成型。結(jié)合語(yǔ)境，“將真情傾注其中，方能……出絢爛的語(yǔ)言之花”，這里強(qiáng)調(diào)的是真情對(duì)語(yǔ)言之花的滋潤(rùn)和培養(yǎng)，因此“灌溉”更符合語(yǔ)境。乙處：“豢養(yǎng)”原指喂養(yǎng)牲畜，后引申為收買(mǎi)并利用；“滋養(yǎng)”則指供給養(yǎng)分、養(yǎng)料，使生長(zhǎng)或發(fā)展。結(jié)合語(yǔ)境，“漢語(yǔ)的簡(jiǎn)約大氣之美……依舊……和鼓舞著一代又一代中華兒女”，這里強(qiáng)調(diào)的是漢語(yǔ)之美對(duì)中華兒女的滋養(yǎng)和鼓舞，因此“滋養(yǎng)”更符合語(yǔ)境。（4）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。在文段中，“五千年的歷史文化積淀，造就了這個(gè)世界上最復(fù)雜深?yuàn)W的語(yǔ)言□漢語(yǔ)”這句話里，方框前后的內(nèi)容存在一種解釋說(shuō)明的關(guān)系，即“五千年的歷史文化積淀”造就了“這個(gè)世界上最復(fù)雜深?yuàn)W的語(yǔ)言”，而這種語(yǔ)言具體是什么，就是“漢語(yǔ)”。在這里，破折號(hào)“——”常用來(lái)引出解釋或說(shuō)明的內(nèi)容，與文段語(yǔ)境相符。故選D。（5）本題考查句子的銜接和排序。根據(jù)語(yǔ)境“然而，簡(jiǎn)約并不簡(jiǎn)單，也不是單純?yōu)榱烁咝А?，本段是談?wù)Z言的簡(jiǎn)約。④句說(shuō)的是簡(jiǎn)約的要義，是中心句，且與前文銜接緊密，應(yīng)排第一位；①句是用比喻的方法解說(shuō)簡(jiǎn)約的要義，應(yīng)排第二位；③句是對(duì)要義在語(yǔ)言中的表現(xiàn)，有進(jìn)一步解說(shuō)的作用，應(yīng)排第三位；②句是談簡(jiǎn)約達(dá)到的效果，應(yīng)排最后。因此語(yǔ)序?yàn)椋孩堍佗邰?。故選C。5．（2025·河北廊坊·二模）班級(jí)開(kāi)展“走近新科技，暢想新生活”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。2025年春節(jié)，餃子的《哪吒之魔童鬧?！吩谌騽?dòng)畫(huà)電影市場(chǎng)大放異彩，王興興的人形機(jī)器人在春晚舞臺(tái)翩翩起舞，梁文峰的DcepSeck在人工智能領(lǐng)域甲。他們的成功，讓我們看到興趣愛(ài)好對(duì)（zhù

jiù）人生輝煌的重要作用。餃子從小酷愛(ài)繪畫(huà)，大學(xué)畢業(yè)后放棄醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的工作，辭職回家自學(xué)動(dòng)畫(huà)，在執(zhí)著的追求與不懈的堅(jiān)持下，為全球動(dòng)畫(huà)電影史（pǔ

xiě）出屬于中國(guó)的華彩篇章；王興興自幼熱衷發(fā)明，為研究機(jī)器人技術(shù)主動(dòng)申請(qǐng)碩士延期畢業(yè)，歷經(jīng)無(wú)數(shù)次失敗始終不改初心，最終成功研發(fā)出全球首款消費(fèi)級(jí)四足機(jī)器人；梁文鋒癡迷于計(jì)算機(jī)，專(zhuān)注人工智能技術(shù)算法的探索，自建中文語(yǔ)料庫(kù)，耗時(shí)兩年打磨的DeepSeek模型，引起全球科技界震動(dòng)。我們從這樣的人生故事里，讀出了堅(jiān)持和乙的力量。(1)根據(jù)文段中拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①（zhù

jiù）

②（pǔ

xiě）(2)給文段中加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。①執(zhí)著

②熱衷(3)在文段的橫線處填上合適的詞語(yǔ)（不能用文段中出現(xiàn)過(guò)的詞語(yǔ)）。甲

乙(4)為進(jìn)一步了解新科技知識(shí)，感受新科技魅力，班級(jí)要組織全體同學(xué)去市科技館參觀學(xué)習(xí)，班長(zhǎng)擬寫(xiě)了以下通知；通知全體同學(xué)：為了解新科技知識(shí)，感受新科技魅力，我班將于5月19日上午去市科技館參觀學(xué)習(xí)。請(qǐng)大家提前半小時(shí)集合。5月17日905班班委①這則通知傳達(dá)的信息不明確，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。②這則通知中有一處格式錯(cuò)誤，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。(5)參觀結(jié)束后，一位同學(xué)寫(xiě)了如下總結(jié)文字：①在這次參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)中讓我們受益匪淺，大大激發(fā)了我們的好奇心和求知欲。②新科技讓我們大開(kāi)眼界，也讓我們對(duì)未來(lái)充滿期待。③吾輩少年，應(yīng)樹(shù)立起“科技強(qiáng)國(guó)，必定有我”的堅(jiān)定信念，為中華民族偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)。其中，第句有語(yǔ)病，修改意見(jiàn)：【答案】(1)鑄就譜寫(xiě)(2)zhí

zhuórè

zhōng(3)嶄露頭角熱愛(ài)(4)加上集合的具體時(shí)間、地點(diǎn)。署名和日期調(diào)換一下位置(5)第①句有語(yǔ)病修改意見(jiàn)：去掉“讓”字（或刪去“在……中”）【詳解】（1）本題考查字形辨析。鑄就：zhùjiù，指把熔化的金屬倒入模具鑄成器物，引申為通過(guò)努力造就或建立（多用于抽象事物）。譜寫(xiě)：pǔxiě，指為了演出而改編（樂(lè)曲），也指創(chuàng)作歌曲或?yàn)楦柙~配曲，后引申為用行動(dòng)表現(xiàn)出某種值得記載的事跡。（2）本題考查字音。執(zhí)著：zhízhuó，原指對(duì)事物堅(jiān)持不放，后指固執(zhí)或拘泥，也指對(duì)某種事物追求不舍。熱衷：rèzhōng，指十分愛(ài)好（某種活動(dòng)），猶醉心、沉迷，常含積極投入的意味。（3）本題考查詞語(yǔ)辨析。甲處，根據(jù)“梁文峰的DcepSeck在人工智能領(lǐng)域甲”可知，在這個(gè)語(yǔ)境中，說(shuō)明梁文峰的成果在人工智能領(lǐng)域開(kāi)始展現(xiàn)出突出的優(yōu)勢(shì)和潛力，雖然沒(méi)有達(dá)到極其輝煌的程度，但已經(jīng)有了引人注目的表現(xiàn)，符合描述新成果在領(lǐng)域內(nèi)初現(xiàn)光芒的情境。故填：嶄露頭角。乙處，根據(jù)“我們從這樣的人生故事里，讀出了堅(jiān)持和乙的力量”以及前文餃子酷愛(ài)繪畫(huà)、王興興熱衷發(fā)明、梁文峰癡迷計(jì)算機(jī)等內(nèi)容可知，他們都是源于內(nèi)心對(duì)所從事事情的喜愛(ài)，才有動(dòng)力去堅(jiān)持追求。故填：熱愛(ài)。（4）本題考查通知。其格式，包括標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、落款。①標(biāo)題：寫(xiě)在第一行正中?？芍粚?xiě)“通知”二字，如果事情重要或緊急，也可寫(xiě)“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面寫(xiě)上發(fā)通知的單位名稱(chēng)，還有的寫(xiě)上通知的主要內(nèi)容。②稱(chēng)呼：寫(xiě)被通知者的姓名或職稱(chēng)或單位名稱(chēng)。在第二行頂格寫(xiě)。(有時(shí)，因通知事項(xiàng)簡(jiǎn)短，內(nèi)容單一，書(shū)寫(xiě)時(shí)略去稱(chēng)呼，直起正文。)③正文：另起一行，空兩格寫(xiě)正文。正文因內(nèi)容而異。寫(xiě)清活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加活動(dòng)的對(duì)象，還要寫(xiě)清要求。④落款：分兩行寫(xiě)在正文右下方，一行署名，一行寫(xiě)日期。①通知中“請(qǐng)大家提前半小時(shí)集合”，沒(méi)有明確告知同學(xué)們集合的具體時(shí)間和地點(diǎn)，會(huì)導(dǎo)致同學(xué)們不知道何時(shí)何地集合，信息傳達(dá)不完整、不明確。所以需要加上集合的具體時(shí)間（比如“5月19日上午8點(diǎn)半”）和具體地點(diǎn)（比如“學(xué)校操場(chǎng)”），這樣同學(xué)們就能清楚知曉集合要求。②在通知的格式中，署名（發(fā)布通知的單位或個(gè)人）應(yīng)在日期的上方。這則通知中署名“905班班委”在日期“5月17日”的下方，不符合通知的正確格式要求，所以需要將署名和日期調(diào)換一下位置，即把“905班班委”寫(xiě)在上面，“5月17日”寫(xiě)在下面。（5）本題考查病句修改。第①句成分殘缺，“在……中”和“讓”同時(shí)使用，導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)。刪去“在”和“中”，句子就變成“這次參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)讓我們受益匪淺”，主語(yǔ)是“這次參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)”；刪去“讓”，句子變?yōu)椤霸谶@次參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們受益匪淺”，主語(yǔ)是“我們”。6．（2025·河北張家口·二模）下面是對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——河北戲劇的介紹，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。【甲】河北梆子形成于清道光年間，是河北最具代表性的地方聲腔劇種。二百多年以來(lái)，河北梆子在燕趙大地上傳唱不息，（yǎn

yì）著人生百態(tài)、時(shí)代變遷。其唱腔質(zhì)樸健朗、粗獷豪放。①（聆聽(tīng)/傾聽(tīng)）穿越時(shí)空的鄉(xiāng)音，可以感受河北梆子的傳承與綻放。【乙】唐山皮影戲是中國(guó)北方皮影藝術(shù)的杰出代表，以其雕刻精美、色彩豐富和生動(dòng)表演，廣受觀眾喜愛(ài)。自古以來(lái)，皮影戲不僅是供人（yú

lè）的藝術(shù)形式，更是傳承和②（弘揚(yáng)/發(fā)揚(yáng)）傳統(tǒng)文化的重要載體?！半p手舞動(dòng)人生百態(tài)A，寸簽挑活歷史千年B”準(zhǔn)確概括了唐山皮影戲的突出表演藝術(shù)特征，上聯(lián)直指藝人操縱技法，暗喻懸絲操控的本質(zhì)；下聯(lián)強(qiáng)調(diào)竹簽擺弄的動(dòng)態(tài)美感，暗含歷史長(zhǎng)河的濃縮，展現(xiàn)大千世界的智慧。正可謂一道幕布隔出兩個(gè)世界，臺(tái)前悲喜故事，異彩紛呈；幕后分工明確，配合默契。(1)根據(jù)文段中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①（yǎn

yì）

②（yú

lè）(2)文段中加點(diǎn)字的讀音，正確的一項(xiàng)是（

）A．載體（zài）

默契（qì） B．載體（zài）

默契（qiè）C．載體（zǎi）

默契（qì） D．載體（zǎi）

默契（qiè）(3)從甲、乙文段中的括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)，分別填入①②橫線處。①

②(4)乙文段中畫(huà)波浪線的短語(yǔ)，結(jié)構(gòu)不一致，讀起來(lái)不流暢，請(qǐng)修改。(5)根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)，結(jié)合語(yǔ)境，將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充在乙文段A、B橫線處，組成一副對(duì)聯(lián)。幕后

話滄桑

牽絲線

臺(tái)前【答案】(1)演繹娛樂(lè)(2)A(3)聆聽(tīng)弘揚(yáng)(4)精美的雕刻、豐富的色彩和生動(dòng)的表演（或：雕刻精美、色彩豐富和表演生動(dòng)）(5)A：幕后牽絲線

B：臺(tái)前話滄?！驹斀狻浚?）本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。演繹：yǎnyì，一種推理方法，由一般原理推出關(guān)于特殊情況下的結(jié)論；也指鋪陳發(fā)揮或展現(xiàn)、表現(xiàn)，如演繹故事、演繹時(shí)尚潮流等。娛樂(lè)：yúlè，使人快樂(lè)，或指使人快樂(lè)的活動(dòng)，如娛樂(lè)節(jié)目、娛樂(lè)場(chǎng)所等。（2）本題考查字音。載體：zàitǐ，指能夠承載其他事物的事物，如語(yǔ)言是思想的載體；也指某種物質(zhì)作為媒介來(lái)承載另一種物質(zhì)，如細(xì)胞膜是物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體。默契：mòqì，指雙方?jīng)]有明文規(guī)定或口頭說(shuō)明，卻彼此心意相通、配合協(xié)調(diào)的一種無(wú)聲的了解。故選A。（3）本題考查詞義辨析。①“聆聽(tīng)”指集中精力、認(rèn)真地聽(tīng)，帶有尊重和沉浸的意味，如“聆聽(tīng)音樂(lè)”“聆聽(tīng)教誨”；“傾聽(tīng)”側(cè)重細(xì)心聽(tīng)?。ǘ嘀嘎曇艋蛟捳Z(yǔ)），如“傾聽(tīng)心聲”。語(yǔ)境中搭配“穿越時(shí)空的鄉(xiāng)音”（河北梆子唱腔），強(qiáng)調(diào)對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的莊重感受，用“聆聽(tīng)”更貼合對(duì)藝術(shù)的尊重與沉浸感。②“弘揚(yáng)”指發(fā)揚(yáng)光大（文化、精神等），側(cè)重讓優(yōu)秀事物在更大范圍傳播并提升影響力，如“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”；“發(fā)揚(yáng)”指發(fā)展和提倡（優(yōu)良作風(fēng)、傳統(tǒng)等），側(cè)重內(nèi)部傳承與發(fā)展，如“發(fā)揚(yáng)民主”。語(yǔ)境中強(qiáng)調(diào)皮影戲作為“傳承傳統(tǒng)文化的重要載體”，需突出對(duì)文化的推廣與光大，用“弘揚(yáng)”更能體現(xiàn)傳承的深度和廣度。（4）本題考查短語(yǔ)。三個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)不一致，“雕刻精美”“色彩豐富”是主謂結(jié)構(gòu)，“生動(dòng)表演”是偏正結(jié)構(gòu)，需統(tǒng)一為偏正結(jié)構(gòu)或主謂結(jié)構(gòu)。統(tǒng)一為主謂結(jié)構(gòu)：把“生動(dòng)表演”變成主謂短語(yǔ)“表演生動(dòng)”。統(tǒng)一為偏正結(jié)構(gòu)：把“雕刻精美”“色彩豐富”變成偏正短語(yǔ)“精美的雕刻”“豐富的色彩”，把“生動(dòng)表演”變成“生動(dòng)的表演”，讓表述更合理清晰。（5）本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)要求：上下句字?jǐn)?shù)相同，詞性相對(duì)，內(nèi)容相關(guān)，上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。對(duì)聯(lián)的組成受制于后面內(nèi)容的表述。首先，按照對(duì)聯(lián)“仄起平收”的特點(diǎn)，可判斷上聯(lián)最后一個(gè)字為“仄”聲，下聯(lián)最后一個(gè)字為“平”聲。結(jié)合前半句的提示以及后文的“上聯(lián)直指藝人操縱技法，暗喻懸絲操控的本質(zhì)”可以知道上聯(lián)有“雙手”“舞動(dòng)”“牽絲線”，這些活動(dòng)都在幕后，故上聯(lián)選的是“幕后”“牽絲線”兩個(gè)詞，組成“幕后牽絲線”；根據(jù)“下聯(lián)強(qiáng)調(diào)竹簽擺弄的動(dòng)態(tài)美感”，加上“歷史長(zhǎng)河的濃縮”，可以知道有“寸簽”“挑活”“歷史千年”?！澳缓蟆睂?duì)“臺(tái)前”，“牽絲線”對(duì)“話滄?！薄Ｎ沧址县破鹌绞赵瓌t。據(jù)此可知完整對(duì)聯(lián)應(yīng)為：雙手舞動(dòng)人生百態(tài)幕后牽絲線，寸簽挑活歷史千年臺(tái)前話滄桑。7．（2025·河北廊坊·二模）學(xué)校公眾號(hào)準(zhǔn)備推送一篇介紹端午節(jié)的文章，閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。粽香裊裊，艾草搖曳，又是一年端午至。在我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中，端午節(jié)有著獨(dú)特的（mèilì），它承載著豐富的歷史文化和民族情感。端午節(jié)起源于上古先民擇“飛龍?jiān)谔臁奔占漓臊堊?、祈福辟邪的?xí)俗，后因戰(zhàn)國(guó)時(shí)期愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原在這天抱石跳汨羅江自盡，又增添了紀(jì)念屈原的內(nèi)涵。屈原憂國(guó)憂民的情懷，讓端午節(jié)成為了中華民族精神的象征之一。端午節(jié)的習(xí)俗豐富多樣，每一項(xiàng)都甲（包含/蘊(yùn)含）著深厚的文化寓意。賽龍舟是端午節(jié)的重要活動(dòng)，眾多船只披紅掛綠，船頭扎著龍頭，一聲令下，槳手們齊心協(xié)力，擊鼓聲、吶喊聲（xiǎngchèyúnxiāo），仿佛在追尋著屈原的足跡，乙（傳承/傳遞）著團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神。吃粽子更是端午的標(biāo)志性習(xí)俗，糯米包裹著紅棗、紅豆、咸肉等餡料，用粽葉包裹成三角形，放入鍋中蒸煮。那香甜的味道，不僅是節(jié)日的美味，而是對(duì)屈原的緬懷。此外，掛艾草和菖蒲、戴香囊、飲雄黃酒等習(xí)俗，也都寄托著人們驅(qū)邪避災(zāi)、祈求健康的美好愿望。端午節(jié)是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它像一條紐帶，連接著過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。讓我們一起感受端午的韻味，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓古老的節(jié)日在新時(shí)代綻放出新的光彩。愿我們懷揣著對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，讓端午的精神永遠(yuǎn)流淌在我們的血脈之中。(1)根據(jù)文段中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①（mèilì）

②（xiǎngchèyúnxiāo）(2)文段中加點(diǎn)字的讀音，正確的一項(xiàng)是（

）A．辟邪（bì）

祈求（qǐ）

血脈（xiě）B．辟邪（bì）

祈求（qí）

血脈（xuè）C．辟邪（pì）

祈求（qǐ）

血脈（xuè）D．辟邪（pì）

祈求（qí）

血脈（xiě）(3)從文段的括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)，分別填入橫線處。甲

乙(4)文段中畫(huà)線句子的表達(dá)有問(wèn)題，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。(5)文段中提到的“掛艾草和菖蒲”“戴香囊”等習(xí)俗，都與“驅(qū)邪避災(zāi)”相關(guān)。請(qǐng)結(jié)合其他傳統(tǒng)節(jié)日，再列舉一個(gè)類(lèi)似習(xí)俗?！敬鸢浮?1)魅力響徹云霄(2)B(3)蘊(yùn)含傳承(4)將“而是”改為“更是”（或者將“而是”改為“而且是”或“也是”）(5)示例：春節(jié)貼春聯(lián)、貼門(mén)神、放鞭炮，重陽(yáng)節(jié)插茱萸、登高、飲菊花酒等?！驹斀狻浚?）本題考查漢字字形。魅力，mèilì，很能吸引人的力量。響徹云霄，xiǎngchèyúnxiāo，響聲直達(dá)極高的天空。形容聲音非常響亮。（2）本題考查漢字字音。辟邪，bìxié，避免或驅(qū)除邪祟。一般用做迷信語(yǔ)，表示降伏妖魔鬼怪使不侵?jǐn)_人的意思。祈求，qíqiú，懇切地請(qǐng)求。血脈，xuèmài，血統(tǒng)。故選B。（3）本題考查詞義辨析。第一空，包含：包蘊(yùn)，含有。蘊(yùn)含：包含，內(nèi)含。在此指端午節(jié)的習(xí)俗內(nèi)含深厚的文化寓意；應(yīng)選“蘊(yùn)含”。第二空，傳承：傳遞和繼承。傳遞：由一方交到另一方，輾轉(zhuǎn)遞送。在此指賽龍舟的槳手們繼承了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神；應(yīng)選“傳承”。（4）本題考查修改病句。畫(huà)線句關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?！肮?jié)日的美味”和“對(duì)屈原的緬懷”是意思的遞進(jìn)，可將“而是”改為“而且是”或“也是”或“更是”。（5）本題考查文化常識(shí)。題目要求“驅(qū)邪避災(zāi)”類(lèi)習(xí)俗，列舉其他傳統(tǒng)節(jié)日中體現(xiàn)“驅(qū)邪避災(zāi)”的習(xí)俗即可。示例：春節(jié)貼門(mén)神。8．（2025·河北保定·二模）請(qǐng)閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。河北梆子是中國(guó)梆子聲腔的一個(gè)重要支脈，清光緒初年進(jìn)入興盛時(shí)期。河北梆子作為地方劇種，題材表現(xiàn)力豐富，【甲】（shàncháng）演繹歷史故事，【乙】能很好地反映現(xiàn)實(shí)生活；在舞臺(tái)藝術(shù)風(fēng)格上，呈現(xiàn)出明朗剛勁與華麗（wěiwǎn）兼具的特點(diǎn)。它流行于河北□天津和北京等地區(qū)，成為中國(guó)北方影響較大的傳統(tǒng)戲曲劇種之一。井陘拉花是產(chǎn)生并流傳于河北省井陘縣境內(nèi)的民間藝術(shù)形式，源于民間節(jié)日、廟會(huì)、慶典、拜神之時(shí)的街頭廣場(chǎng)花會(huì)。新中國(guó)成立后，井陘拉花經(jīng)過(guò)多次整理、挖掘，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展，最終享譽(yù)全國(guó)，名揚(yáng)海外。(1)根據(jù)文段中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①（shàncháng）

②（wěiwǎn）(2)文段中加點(diǎn)字的讀音，正確的一項(xiàng)是（

）A．興盛（xīngshèng）

剛勁（gōngjìn） B．興盛（xīngshèng）

剛勁（gāngjìng）C．興盛（xīngchéng）

剛勁（gōngjìng） D．興盛（xīngchéng）

剛勁（gāngjìn）(3)請(qǐng)?jiān)谖亩沃蟹娇騼?nèi)填入正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。它流行于河北□天津和北京等地區(qū)，成為中國(guó)北方影響較大的傳統(tǒng)戲曲劇種之一。(4)文段中甲、乙兩處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。A．因?yàn)?/p>

才 B．既然

就 C．不僅

而且 D．無(wú)論

都(5)文段中的畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)?！敬鸢浮?1)擅長(zhǎng)委婉(2)B(3)、(4)C(5)將“整理”和“挖掘”調(diào)換位置【詳解】（1）本題考查字形。①擅長(zhǎng)（shàncháng）：表示在特定領(lǐng)域具備突出的能力或技能。結(jié)合文段語(yǔ)境，是說(shuō)河北梆子在演繹歷史故事方面有專(zhuān)長(zhǎng)，故此處應(yīng)填“擅長(zhǎng)”。②委婉（wěiwǎn）：指言辭、聲音等婉轉(zhuǎn)、含蓄，不直接、坦率。文中用于形容河北梆子舞臺(tái)藝術(shù)風(fēng)格呈現(xiàn)出的一種特質(zhì)，即不直露，故此處應(yīng)填“委婉”。（2）本題考查字音。剛勁（gāngjìng））：指（姿態(tài)、風(fēng)格等）挺拔有力；興盛（xīngshèng）：繁榮，旺盛；故選B。（3）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。根據(jù)原句可知，“河北”“天津”“北京”是并列列舉的地名，在漢語(yǔ)中，并列詞語(yǔ)之間一般用頓號(hào)“、”隔開(kāi)，表示它們?cè)谡Z(yǔ)義上的并列關(guān)系，故此處應(yīng)填入頓號(hào)（、）。（4）本題考查關(guān)聯(lián)詞。A.因?yàn)椴牛哼@組關(guān)聯(lián)詞表示因果關(guān)系，強(qiáng)調(diào)前者是后者的原因。但文段中“擅長(zhǎng)演繹歷史故事”和“能很好地反映現(xiàn)實(shí)生活”并非因果聯(lián)系；B.既然就：同樣是表因果關(guān)系，常用來(lái)提出前提，然后得出結(jié)論，不符合文段中這兩個(gè)內(nèi)容的邏輯關(guān)系；C.不僅而且：屬于遞進(jìn)關(guān)系關(guān)聯(lián)詞，用于表示后一個(gè)分句的意思比前一個(gè)分句更進(jìn)一層。文段中河北梆子既能演繹歷史故事，又能反映現(xiàn)實(shí)生活，后者在內(nèi)容范圍上有所拓展，是遞進(jìn)關(guān)系；D.無(wú)論都：是條件關(guān)系關(guān)聯(lián)詞，表示在任何條件下結(jié)果都不變，與文段邏輯不符；故選C。（5）本題考查病句辨析。根據(jù)畫(huà)線句可知，“整理、挖掘”存在邏輯順序不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，要先對(duì)事物進(jìn)行“挖掘”，即發(fā)現(xiàn)、探尋，把隱藏的、未被發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容找出來(lái)；然后再進(jìn)行“整理”，對(duì)挖掘出的內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)、梳理等工作。所以應(yīng)將“整理、挖掘”修改為“挖掘、整理”，使句子表達(dá)符合邏輯順序。9．（2025·河北邯鄲·二模）學(xué)校開(kāi)展“走進(jìn)白洋淀”主題活動(dòng)。閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。蕩舟淀水蘆蕩，水天輪換搖動(dòng)、白云悠悠、綠葦起舞，香荷映日，鳥(niǎo)鳴魚(yú)跳________真是美不勝收！人在碧波上暢游，仙風(fēng)（qīngfú），愜意自心中油然而生。“蘆葦之鄉(xiāng)、甲于河北”，白洋淀是中國(guó)蘆葦?shù)闹匾a(chǎn)地。風(fēng)景浩蕩的葦子，春夏碧綠，秋冬金黃；（huāsuì）可作掃帚，花絮可填枕，蘆根可熬糖、入藥，蘆稈可編席、打箔、造紙、做葦畫(huà)等；就連處于生長(zhǎng)期的葉、莖、根，都有凈化空氣與水質(zhì)的功能。茂盛的蘆葦，綠得那么理直氣壯，腰桿挺立，碧葉狀若云團(tuán)，在水面上蕩漾向一望無(wú)際的遠(yuǎn)方。大船從水淀的主航道駛過(guò)，青紗帳般的蘆葦律動(dòng)出無(wú)弦的妙音；小船漂過(guò)葦林、荷花和水灣，夏陽(yáng)的光柱下，鳥(niǎo)飛魚(yú)躍，快活在荷花叢和葦蕩林中。(1)根據(jù)文段中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①（qīngfú）

②（huāsuì）(2)文段中加點(diǎn)字的讀音，正確的一項(xiàng)是（

）A．花絮可填枕（tián）

無(wú)弦的妙音（xuán）B．花絮可填枕（tiān）

無(wú)弦的妙音（xuán）C．花絮可填枕（tián）

無(wú)弦的妙音（xián）D．花絮可填枕（tiān）

無(wú)弦的妙音（xián）(3)在文段中橫線處填入正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4)從修辭的角度賞析文中畫(huà)波浪線的語(yǔ)句。(5)請(qǐng)為美麗的白洋淀擬寫(xiě)一則旅游宣傳標(biāo)語(yǔ)。（不得用文段中出現(xiàn)的宣傳標(biāo)語(yǔ)）【答案】(1)輕拂花穗(2)C(3)……(4)運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了蘆葦?shù)墓P直和葉子的形狀，表達(dá)了作者對(duì)蘆葦?shù)南矏?ài)之情。(5)示例一：走進(jìn)白洋淀，暢游水云間。示例二：千頃淀水，百里葦海，十里香荷，歡迎您來(lái)！示例三：魅力白洋淀，歡迎你我他。【詳解】（1）本題考查漢字的正確寫(xiě)法。輕拂：qīngfú，輕輕地拂過(guò)?；ㄋ耄篽uāsuì，指植物長(zhǎng)花朵的芽穗。（2）本題考查漢字的正確讀音。填，tián，填充。弦，xián，琴弦。故選C。（3）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。橫線前的句子“鳥(niǎo)鳴魚(yú)跳”是前文“白云悠悠、綠葦起舞，香荷映日”的并列列舉延續(xù)，可用省略號(hào)表示列舉的內(nèi)容省略。（4）本題考查詞句的賞析?！懊⒌奶J葦，綠得那么理直氣壯，腰桿挺立，碧葉狀若云團(tuán)，在水面上蕩漾向一望無(wú)際的遠(yuǎn)方”一句，“理直氣壯”“腰桿挺立”將蘆葦擬人化，賦予其人的姿態(tài)，突出其旺盛的生命力，運(yùn)用擬人的修辭手法；“碧葉狀若云團(tuán)”用比喻描繪蘆葦葉的形態(tài)，生動(dòng)展現(xiàn)其繁茂與飄逸。通過(guò)擬人增強(qiáng)畫(huà)面感，通過(guò)比喻強(qiáng)化形象，共同表現(xiàn)蘆葦?shù)纳鷻C(jī)與美感，表達(dá)了作者對(duì)蘆葦?shù)南矏?ài)之情。（5）本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)擬寫(xiě)。根據(jù)要求，標(biāo)語(yǔ)需簡(jiǎn)潔，運(yùn)用對(duì)仗等修辭，突出白洋淀的水鄉(xiāng)特色和自然風(fēng)光，避免重復(fù)題干中的“蘆葦之鄉(xiāng)、甲于河北”。示例一：碧波蘆葦韻，白洋淀中詩(shī)。示例一：水天一色蘆葦蕩，生態(tài)畫(huà)廊白洋淀。10．（2025·河北石家莊·二模）閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。青年最富有（zhāoqì），最富有夢(mèng)想，青春意味著澎湃動(dòng)能、無(wú)限可能。魯迅先生說(shuō)，青年“所多的是生力，遇見(jiàn)深林，可以開(kāi)辟平地的；遇見(jiàn)曠野，可以栽種樹(shù)木的；遇見(jiàn)沙漠，可以開(kāi)掘井泉的”。甲（徘徊/徜徉）于搏大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的漢語(yǔ)文化，“青春”當(dāng)屬最美好的詞匯之一。然而，每個(gè)人都只有一次青春，許多人受益時(shí)葷然不覺(jué)，失去時(shí)則徒留悵然、憎恨不已。正如有人慨嘆：“人世間，比青春再（bǎoguì）的東西實(shí)在沒(méi)有，然而青春也最容易乙（消逝/消失）。”春光燦爛之時(shí)，我們（A）惜時(shí)如金、晴耕雨讀，（B）能越過(guò)人生的屏障，登臨絕頂。(1)根據(jù)文段中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①（zhāoqì）

②（bǎoguì）(2)文段中加點(diǎn)字的讀音，正確的一項(xiàng)是（

）A．澎湃（bài） B．憎恨（cèng） C．燦爛（cān） D．屏障（píng）(3)文段中畫(huà)橫線的成語(yǔ)各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)依次找出并加以改正。①應(yīng)改為

②應(yīng)改為(4)從文段中的括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)，分別填入甲、乙橫線處。甲

乙(5)文段中A、B兩處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．不僅

還 B．既

又 C．只有

才 D．倘若

就(6)文段中畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用了排比的修辭手法，有怎樣的表達(dá)效果？【答案】(1)朝氣寶貴(2)D(3)搏博葷渾(4)徜徉消逝(5)C(6)形象生動(dòng)地論證了青年“所多的是生力”，增強(qiáng)了語(yǔ)言氣勢(shì)?！驹斀狻浚?）本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。①“zhāoqì”寫(xiě)作“朝氣”，指早晨清新的空氣，也比喻軍隊(duì)初來(lái)時(shí)的士氣。后用以指精神振作、力求進(jìn)取的氣概。②“bǎoguì”寫(xiě)作“寶貴”，形容重要的事物，不可隨便浪費(fèi)，含有“貴重、極有價(jià)值”的意思。（2）本題考查字音。A.澎湃（bài）——pài；B.憎恨（cèng）——zēng；C.燦爛（cān）——càn；故選D。（3）本題考查字形?！安缶睢睂?xiě)作“博大精深”，形容思想和學(xué)術(shù)廣博高深?！叭澣徊挥X(jué)”寫(xiě)作“渾然不覺(jué)”，毫無(wú)察覺(jué)的樣子。（4）本題考查詞語(yǔ)的應(yīng)用。甲：徘徊：比喻事物在某個(gè)范圍內(nèi)來(lái)回浮動(dòng)、起伏。徜徉：陶醉于某事物當(dāng)中。此處意在我們可以陶醉在博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的漢語(yǔ)文化中，故填“徜徉”。乙：消逝：指事物逐漸逝去。消失：事物不復(fù)存在。在此意指青春珍貴短暫易逝，故填“消逝”。（5）本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的應(yīng)用。原句強(qiáng)調(diào)“惜時(shí)如金、晴耕雨讀”是“登臨絕頂”的必要條件，邏輯為條件關(guān)系。A.“不僅……還……”指不止這一個(gè)，還有類(lèi)似的，與還配合時(shí)表示結(jié)論不唯一。是遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞，表示遞進(jìn)關(guān)系。不符合條件關(guān)系；B.“既……又……”表示兩者兼而有之，屬于并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。與文意不符；C.“只有……才……”是邏輯上的關(guān)聯(lián)詞，通常用于表達(dá)條件關(guān)系?！爸挥小北硎灸硞€(gè)條件是必須的，只有滿足這個(gè)條件，才能執(zhí)行后面的行動(dòng)或事件?！安拧眲t表示在滿足前一個(gè)條件后，后面的行動(dòng)或事件才能發(fā)生；D.倘若……就……：意思是“如果……就”，它表示的是一種假設(shè)情況。語(yǔ)氣不強(qiáng)烈；故選C。（6）本題考查排比修辭手法的表達(dá)效果。排比句通過(guò)連續(xù)三個(gè)“遇見(jiàn)……可以……”的句式，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，突出青年無(wú)所不能的“生力”；同時(shí)形成節(jié)奏感，使語(yǔ)言富有感染力，強(qiáng)調(diào)青年在不同困境中均能創(chuàng)造可能，深化了青春蓬勃向上的主題。11．（2025·河北滄州·二模）學(xué)校開(kāi)展“品河北鼓韻”主題活動(dòng)。閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。河北非遺的“鼓”有常山戰(zhàn)鼓和安國(guó)架鼓等。常山戰(zhàn)鼓是正定民間藝術(shù)的優(yōu)秀代表，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，久負(fù)盛名。據(jù)□正定縣志□記載，常山戰(zhàn)鼓早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已具（chúxíng），至明代盛于民間。①正定歷史上是常山郡所在地，②得名。表演時(shí)，擊鼓者或站成圓圈、或排成三角、或一字排開(kāi)、或面對(duì)面對(duì)敲；擊鈸打鑼者或站中間、或列兩邊、或與擊鼓者相對(duì)，配合默契，出神入化。鼓手騰挪跳躍，鼓鈸上下翻飛，鼓槌翻飛，彩綢飄舞，氣勢(shì)雄渾，舞姿優(yōu)美，讓人甲（目不暇接/目不窺園），精神振奮。常山戰(zhàn)鼓曲牌繁多，大多由獨(dú)立的鑼鼓段子連綴組合而成，共9系72套之多。安國(guó)架鼓至少有二百多年的歷史，于2013年列入河北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。安國(guó)的架鼓，一般像桌面那樣大，最大的直徑可達(dá)五六尺。安國(guó)架鼓氣勢(shì)磅礴、節(jié)奏歡快多變，加以舞蹈等元素，給傳統(tǒng)的架鼓表演乙（賦能/賦予）了新的生命。每逢出會(huì)或?yàn)閼c典、（jìsì）、迎親、接貴客時(shí)表演，是花會(huì)和各種吉慶活動(dòng)的主力軍，極大地活躍了城鄉(xiāng)文化生活。(1)根據(jù)文段中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①（chúxíng）

②（jìsì）(2)文段中加點(diǎn)字的讀音，正確的一項(xiàng)是（

）A．源遠(yuǎn)流長(zhǎng)（yuānyuán）

默契（qiè） B．源遠(yuǎn)流長(zhǎng)（yuányuǎn）

默契（qì）C．源遠(yuǎn)流長(zhǎng)（yuānyuǎn）

默契（qiè） D．源遠(yuǎn)流長(zhǎng)（yuányuán）

默契（qì）(3)從文段的括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)，分別填入橫線處。甲

乙(4)文段中①②兩處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．只有

才 B．即便

也 C．因?yàn)?/p>

所以 D．如果

就(5)請(qǐng)?jiān)谖亩沃蟹娇騼?nèi)填入正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。據(jù)□正定縣志□記載，常山戰(zhàn)鼓早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已具（chúxíng），至明代盛于民間。(6)文段中畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。【答案】(1)雛形祭祀(2)B(3)目不暇接賦予(4)C(5)《

》(6)刪去“至少”或“多”。【詳解】（1）本題考查字形。雛形（chúxíng）：未定型前的形式；依照原物縮小的模型。祭祀（jìsì）：舊俗備供品向神、祖致祭行禮，表示崇敬并求保佑。（2）本題考查字音。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)（yuányuǎnliúcháng）：源頭很遠(yuǎn)，水流很長(zhǎng)。比喻歷史悠久，根底深厚。默契（mòqì）：雙方的意思沒(méi)有明白說(shuō)出而彼此有一致的了解；秘密的條約或口頭協(xié)定。故選B。（3）本題考查詞語(yǔ)。甲處。目不暇接：意思是東西多，眼睛看不過(guò)來(lái)；目不窺園：形容專(zhuān)心致志，埋頭苦讀。文段中描述常山戰(zhàn)鼓表演時(shí)場(chǎng)景豐富、精彩，讓人看不過(guò)來(lái)，用“目不暇接”合適；乙處。賦予：指給予（重大任務(wù)、使命等），側(cè)重將抽象或具體的事物交給對(duì)方；賦能：指賦予能量或能力，多用于科技、商業(yè)等領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)通過(guò)某種方式提升效能。文段強(qiáng)調(diào)安國(guó)架鼓加入舞蹈等元素后，為傳統(tǒng)表演“給予”了新的生命（抽象的屬性），而非強(qiáng)調(diào)“提升效能”。用“賦予”合適；（4）本題考查關(guān)聯(lián)詞。①句指出“正定歷史上是常山郡所在地”，②句說(shuō)明“得名”（即“常山戰(zhàn)鼓得名”）。常山戰(zhàn)鼓的名稱(chēng)來(lái)源是因?yàn)檎ㄔ恰俺Ｉ娇ぁ彼诘兀呤且蚬P(guān)系——前因后果。A.只有……才：表示條件關(guān)系（必要條件），強(qiáng)調(diào)“唯一性”，與語(yǔ)境不符；B.即便……也：表示假設(shè)的讓步關(guān)系，與“得名”的實(shí)際因果邏輯無(wú)關(guān)；C.因?yàn)椤裕好鞔_表示因果關(guān)系，符合“正定是常山郡所在地”導(dǎo)致“戰(zhàn)鼓得名”的邏輯；D.如果……就：表示假設(shè)關(guān)系，而文段中“得名”是既定事實(shí)，非假設(shè)；故選C。（5）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！罢h志”是一部地方志的書(shū)名，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范，書(shū)名、篇名、報(bào)紙名、刊物名等需用書(shū)名號(hào)（《》）標(biāo)注。因此，句子應(yīng)改為：據(jù)《正定縣志》記載，常山戰(zhàn)鼓早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已具（雛形），至明代盛于民間。（6）本題考查病句辨析及修改。根據(jù)“安國(guó)架鼓至少有二百多年的歷史”可知，語(yǔ)義矛盾，“至少”表示最小限度（不低于），“多”表示超出某個(gè)數(shù)量，二者在句中語(yǔ)義矛盾。刪去“至少”或“多”。修改為：“安國(guó)架鼓至少有二百年的歷史”或“安國(guó)架鼓有二百多年的歷史”。12．（2025·河北秦皇島·一模）閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。漢字是古建筑的活化石。從最早的掘土為穴、構(gòu)木為巢，到（wēié）宮殿、深深庭院，中國(guó)建筑的發(fā)展脈絡(luò)在一個(gè)個(gè)方方正正、內(nèi)涵豐富的漢字中得以張顯。①________。如“穴”是象形字，建筑學(xué)家認(rèn)為，它描畫(huà)了華夏先民早期居處——地穴的縱剖面，屋蓋之下，左右兩角由斜木支撐。②________。梁、柱、欄等都從“木”，墻、堂、城等都從“土”，碑、磚、碣等都從“石”，琉、玻等都從“玉”，釘、鉤等都從“金”……建筑是凝固的歷史，美輪美奐；成語(yǔ)是凝固的語(yǔ)言，包羅萬(wàn)象。建筑使成語(yǔ)生動(dòng)可感，成語(yǔ)則（fùyǔ）建筑更多的文化內(nèi)涵，二者相得益彰，真可謂棋逢對(duì)手。如“雕梁畫(huà)棟”，在棟梁等木結(jié)構(gòu)上雕刻花紋并加上彩繪，指房屋華麗的裝飾；如“鉤（勾）心斗角”，原指宮室結(jié)構(gòu)精巧，飛檐相互交錯(cuò)，現(xiàn)比喻人與人之間的明爭(zhēng)暗斗……在漫長(zhǎng)的歲月中，這些含有建筑細(xì)節(jié)的成語(yǔ)，既保護(hù)了與建筑相關(guān)的原義，又沒(méi)有發(fā)生語(yǔ)義演變。(1)根據(jù)文段中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)①（wēié）

②（fùyǔ）(2)給這段文字中加點(diǎn)的詞語(yǔ)注音。①穴()

②縱剖面()(3)根據(jù)文段內(nèi)容，在橫線①②處補(bǔ)全語(yǔ)句，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．①漢字凝固了中國(guó)建筑的原始形態(tài)

②建筑材料也會(huì)影響到漢字的構(gòu)造B．①中國(guó)建筑的原始形態(tài)被漢字凝固

②漢字的構(gòu)造也會(huì)影響到建筑材料C．①漢字凝固了中國(guó)建筑的原始形態(tài)

②漢字的構(gòu)造也會(huì)影響到建筑材料D．①中國(guó)建筑的原始形態(tài)被漢字凝固

②建筑材料也會(huì)影響到漢字的構(gòu)造(4)文段中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．美輪美奐 B．包羅萬(wàn)象 C．相得益彰 D．棋逢對(duì)手(5)文段中的畫(huà)線句存在問(wèn)題，請(qǐng)做出修改?！敬鸢浮?1)巍峨賦予(2)xuépōu(3)A(4)D(5)“張顯”改為“彰顯”；“既保護(hù)了與建筑相關(guān)的原義，又沒(méi)有發(fā)生語(yǔ)義演變”改為“既保留了與建筑相關(guān)的原義，又發(fā)生了語(yǔ)義演變”【詳解】（1）本題考查字形的識(shí)記。巍峨，wēié，意思是形容山或建筑物高大而雄偉。賦予，fùyǔ，意指給予，交給，寄托。（2）本題考查字音識(shí)記。穴，xué，洞、窟窿?？v剖面，zòngpōumiàn，是指順著物體軸心線的方向切斷物體后所呈現(xiàn)出的表面。（3）本題考查補(bǔ)充句子。第一空，根據(jù)材料第二段“‘穴’是象形字，建筑學(xué)家認(rèn)為，它描畫(huà)了華夏先民早期居處——地穴的縱剖面”可知，此處補(bǔ)充句子應(yīng)表示漢字反映出中國(guó)建筑早期原始形態(tài)這一內(nèi)容，橫線后材料的主語(yǔ)對(duì)象是漢字，所以應(yīng)用“漢字”作為句子主語(yǔ)，此處應(yīng)選用“漢字凝固了中國(guó)建筑的原始形態(tài)”。第二空，根據(jù)材料第三段“梁、柱、欄等都從‘木’，墻、堂、城等都從‘土’”等內(nèi)容可知，此處補(bǔ)充句子應(yīng)表示建筑的材料會(huì)影響漢字的字形構(gòu)造，橫線后的主語(yǔ)對(duì)象是建筑材料，所以應(yīng)用“建筑材料”作為句子主語(yǔ)，此處應(yīng)選用“建筑材料也會(huì)影響到漢字的構(gòu)造”；故選A。（4）本題考查成語(yǔ)的理解與運(yùn)用。A．美輪美奐：形容房屋等建筑高大眾多，富麗堂皇。句中形容建筑美麗，故符合語(yǔ)境；B．包羅萬(wàn)象：形容內(nèi)容豐富，無(wú)所不有。句中形容成語(yǔ)的內(nèi)容豐富，符合語(yǔ)境；C．相得益彰：指相互配合的好，各方的長(zhǎng)處就更能顯現(xiàn)。句中形容成語(yǔ)和建筑搭配較好之時(shí)，可以給雙方