八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元任務(wù)三新聞寫(xiě)作說(shuō)課稿新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元任務(wù)三新聞寫(xiě)作說(shuō)課稿新人教版。本單元以新聞寫(xiě)作為主題，通過(guò)學(xué)習(xí)新聞的基本要素、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及寫(xiě)作技巧，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、分析問(wèn)題和表達(dá)的能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，旨在提升學(xué)生的新聞素養(yǎng)和寫(xiě)作水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的信息意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新聞事件敏銳的觀察力和分析能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地表達(dá)新聞內(nèi)容。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化理解力，引導(dǎo)學(xué)生理解新聞背后的文化內(nèi)涵和社會(huì)價(jià)值。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，讓學(xué)生在新聞寫(xiě)作中感受到語(yǔ)言文字的魅力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，通過(guò)新聞寫(xiě)作實(shí)踐，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：在進(jìn)入八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)基本的寫(xiě)作訓(xùn)練，對(duì)文章的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)有一定的了解。然而，對(duì)于新聞寫(xiě)作這一特定體裁，學(xué)生可能僅有初步的感性認(rèn)識(shí)，缺乏系統(tǒng)性的知識(shí)儲(chǔ)備。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)于新鮮事物充滿好奇，新聞寫(xiě)作作為一種貼近生活、實(shí)用性強(qiáng)的文體，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。在能力方面，學(xué)生的觀察力和分析能力正在逐步提高，但寫(xiě)作技巧和新聞敏感度仍需加強(qiáng)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于直觀感受，而另一部分學(xué)生則可能更注重邏輯分析和細(xì)節(jié)處理。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，學(xué)生在理解新聞要素時(shí)可能存在混淆，如無(wú)法準(zhǔn)確區(qū)分新聞的導(dǎo)語(yǔ)、主體和結(jié)尾。其次，學(xué)生在撰寫(xiě)新聞時(shí)可能面臨如何提煉關(guān)鍵信息、如何進(jìn)行客觀報(bào)道的挑戰(zhàn)。此外，對(duì)于新聞寫(xiě)作的語(yǔ)言風(fēng)格和格式要求，學(xué)生可能感到不適應(yīng)，需要在實(shí)踐中逐步掌握。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、筆記本電腦、平板電腦、互聯(lián)網(wǎng)接入。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校在線教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群、QQ群。

3.信息化資源：新聞網(wǎng)站、新聞客戶端、新聞數(shù)據(jù)庫(kù)。

4.教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、新聞寫(xiě)作實(shí)踐。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示近期發(fā)生的重大新聞事件，提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為新聞報(bào)道應(yīng)該具備哪些要素？”通過(guò)提問(wèn)引發(fā)學(xué)生對(duì)新聞寫(xiě)作的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧新聞的基本結(jié)構(gòu)，如標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解新聞寫(xiě)作的基本要素，包括新聞的五要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因）、新聞的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作技巧。

-舉例說(shuō)明：以具體新聞案例為例，分析其標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體和結(jié)尾的寫(xiě)作特點(diǎn)，讓學(xué)生直觀感受新聞寫(xiě)作的技巧。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，分析不同新聞案例的寫(xiě)作手法，引導(dǎo)學(xué)生思考如何撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀的新聞。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行新聞寫(xiě)作實(shí)踐，要求學(xué)生選擇一個(gè)新聞事件，按照新聞寫(xiě)作的基本要素進(jìn)行寫(xiě)作。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)，解答學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)新聞寫(xiě)作的基本要素和技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注新聞，提高自己的新聞素養(yǎng)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生收集一篇新聞，分析其寫(xiě)作特點(diǎn)，并嘗試撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的新聞稿。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)的字?jǐn)?shù)、格式和內(nèi)容要求。

6.教學(xué)過(guò)程詳細(xì)安排：

a.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-展示新聞事件圖片或視頻，提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為新聞報(bào)道應(yīng)該具備哪些要素？”

-回顧新聞的基本結(jié)構(gòu)，如標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾等。

b.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)（20分鐘）

-講解新聞寫(xiě)作的基本要素，包括新聞的五要素、新聞的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作技巧。

-以具體新聞案例為例，分析其標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體和結(jié)尾的寫(xiě)作特點(diǎn)。

-組織學(xué)生分組討論，分析不同新聞案例的寫(xiě)作手法。

c.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)（30分鐘）

-分組進(jìn)行新聞寫(xiě)作實(shí)踐，要求學(xué)生選擇一個(gè)新聞事件，按照新聞寫(xiě)作的基本要素進(jìn)行寫(xiě)作。

-教師巡視課堂，解答學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

d.課堂總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)新聞寫(xiě)作的基本要素和技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注新聞，提高自己的新聞素養(yǎng)。

e.作業(yè)布置環(huán)節(jié)（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生收集一篇新聞，分析其寫(xiě)作特點(diǎn)，并嘗試撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的新聞稿。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)的字?jǐn)?shù)、格式和內(nèi)容要求。

f.課后反思環(huán)節(jié)（課后）

-教師對(duì)本次課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《新聞寫(xiě)作技巧手冊(cè)》：這是一本針對(duì)新聞寫(xiě)作的實(shí)用指南，涵蓋了新聞寫(xiě)作的基本原則、技巧和案例分析。

-《新聞報(bào)道與社會(huì)責(zé)任》：探討了新聞報(bào)道的社會(huì)影響和新聞工作者的社會(huì)責(zé)任，有助于學(xué)生理解新聞寫(xiě)作的社會(huì)價(jià)值。

-《新聞采訪藝術(shù)》：介紹了新聞采訪的方法和技巧，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的新聞敏感性和采訪能力有重要意義。

-《新聞攝影教程》：結(jié)合新聞攝影的實(shí)際操作，教授學(xué)生如何捕捉新聞現(xiàn)場(chǎng)的瞬間，增強(qiáng)新聞圖片的感染力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試閱讀上述拓展材料，深入了解新聞寫(xiě)作的各個(gè)方面。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注本地新聞，嘗試分析新聞的寫(xiě)作手法和報(bào)道角度。

-組織學(xué)生進(jìn)行新聞采訪實(shí)踐活動(dòng)，例如采訪學(xué)?；蛏鐓^(qū)的人物，了解他們的故事和觀點(diǎn)。

-設(shè)立新聞寫(xiě)作俱樂(lè)部，讓學(xué)生在課余時(shí)間交流新聞寫(xiě)作心得，互相學(xué)習(xí)和提高。

-開(kāi)展新聞寫(xiě)作競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，提升他們的新聞寫(xiě)作技能。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如新聞網(wǎng)站、博客、論壇等，讓學(xué)生了解最新的新聞動(dòng)態(tài)和寫(xiě)作趨勢(shì)。

-安排學(xué)生參觀新聞機(jī)構(gòu)，如電視臺(tái)、廣播電臺(tái)、報(bào)社等，實(shí)地體驗(yàn)新聞工作者的工作環(huán)境和工作內(nèi)容。

-通過(guò)社交媒體，如微博、微信公眾號(hào)等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，分享自己的新聞?dòng)^點(diǎn)和見(jiàn)解。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)新聞寫(xiě)作的技巧，這樣的教學(xué)方式能夠提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)踐導(dǎo)向：我注重將新聞寫(xiě)作的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，通過(guò)模擬新聞事件報(bào)道，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，這樣不僅能夠加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，還能提高他們的實(shí)際操作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：盡管我采用了互動(dòng)式教學(xué)，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論和角色扮演中的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)新聞寫(xiě)作的興趣不夠或者缺乏自信。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜新聞事件時(shí)，難以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深入分析，這可能是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容在深度和廣度上還有待加強(qiáng)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前我主要依靠學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)成果，這樣的評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的新聞話題，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，引導(dǎo)他們積極參與討論。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：我將進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容，引入更多新聞案例分析，幫助學(xué)生理解不同類型的新聞報(bào)道，同時(shí)增加新聞倫理和職業(yè)道德的內(nèi)容，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將采用多種評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組項(xiàng)目、個(gè)人反思等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。此外，我還將引入同行評(píng)價(jià)和學(xué)生自評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-新聞的五要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因。

-新聞結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾。

-新聞寫(xiě)作技巧：客觀報(bào)道、準(zhǔn)確表達(dá)、簡(jiǎn)潔明了。

②本文重點(diǎn)詞：

-新聞要素：指構(gòu)成新聞的基本信息點(diǎn)。

-導(dǎo)語(yǔ)：