學(xué)校因病缺勤缺課登記與追蹤制度一、制度背景與目的在學(xué)校環(huán)境中，學(xué)生群體密集，疾病傳播風(fēng)險較高。因病缺勤缺課情況不僅關(guān)乎學(xué)生個人的身體健康和學(xué)業(yè)進展，更可能對整個校園的公共衛(wèi)生安全構(gòu)成威脅。為了有效防控各類傳染病在學(xué)校的傳播和流行，保障廣大師生的身體健康，維護正常的教學(xué)秩序，特制定本因病缺勤缺課登記與追蹤制度。二、適用范圍本制度適用于學(xué)校內(nèi)所有學(xué)生和教職員工。涵蓋了小學(xué)、中學(xué)各個年級以及學(xué)校內(nèi)的行政、后勤等工作人員。三、職責(zé)分工1.班主任及任課教師班主任是學(xué)生因病缺勤缺課登記與追蹤的第一責(zé)任人。負責(zé)每日對班級學(xué)生的出勤情況進行檢查，通過點名、詢問等方式，準確掌握學(xué)生的到校情況。對于未按時到校的學(xué)生，要及時與家長取得聯(lián)系，了解學(xué)生缺勤的原因。如果是因病缺勤，要詳細記錄學(xué)生的癥狀、發(fā)病時間等信息。任課教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺勤時，要及時向班主任反饋，協(xié)助班主任做好缺勤學(xué)生情況的了解和登記工作。2.校醫(yī)室校醫(yī)負責(zé)對全校因病缺勤缺課情況進行匯總、分析和報告。每天收集班主任上報的學(xué)生因病缺勤缺課信息，建立專門的登記臺賬。對缺勤學(xué)生的病情進行專業(yè)評估和指導(dǎo)。對于病情較為嚴重或癥狀異常的學(xué)生，要及時與家長溝通，建議其到正規(guī)醫(yī)療機構(gòu)進行診斷和治療。定期對學(xué)校的傳染病防控工作進行總結(jié)和分析，為學(xué)校制定防控措施提供科學(xué)依據(jù)。3.學(xué)校行政部門學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校的因病缺勤缺課登記與追蹤工作，確保制度的有效執(zhí)行。組織相關(guān)人員開展傳染病防控知識的培訓(xùn)和宣傳工作，提高師生的防控意識和自我保護能力。根據(jù)校醫(yī)室的報告，及時采取相應(yīng)的防控措施，如對教室進行消毒、調(diào)整教學(xué)安排等，防止傳染病的擴散。四、登記內(nèi)容與要求1.學(xué)生因病缺勤缺課登記基本信息：包括學(xué)生姓名、性別、年級、班級、學(xué)號等。缺勤時間：準確記錄學(xué)生缺勤的具體日期和時間段。缺勤原因：詳細詢問并記錄學(xué)生的癥狀，如發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、嘔吐等，以及初步判斷的病因，如感冒、流感、腸胃炎等。就診情況：了解學(xué)生是否到醫(yī)療機構(gòu)就診，就診的醫(yī)院名稱、診斷結(jié)果等信息。病情發(fā)展：在追蹤過程中，及時記錄學(xué)生病情的變化情況，如癥狀是否減輕、是否康復(fù)等。2.教職員工因病缺勤缺課登記基本信息：包括姓名、性別、部門、崗位等。缺勤時間、原因、就診情況和病情發(fā)展等內(nèi)容與學(xué)生登記要求類似。3.登記要求登記工作要及時、準確、完整。班主任和任課教師要在發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺勤后的第一時間進行登記，并在當(dāng)天將信息上報給校醫(yī)室。登記信息要使用規(guī)范的術(shù)語和格式，確保信息的一致性和可比性。建立電子和紙質(zhì)雙重登記臺賬，以便于查詢和統(tǒng)計。五、追蹤流程與方法1.學(xué)生追蹤流程當(dāng)班主任發(fā)現(xiàn)學(xué)生因病缺勤后，要在1小時內(nèi)與家長取得聯(lián)系，了解學(xué)生的病情和就診情況。對于癥狀較輕的學(xué)生，班主任要每天與家長溝通，了解學(xué)生的病情變化，直至學(xué)生康復(fù)返校。對于癥狀較重或被診斷為傳染病的學(xué)生，校醫(yī)要介入追蹤，指導(dǎo)家長按照醫(yī)療機構(gòu)的建議進行治療和隔離。在學(xué)生隔離期間，校醫(yī)要定期與家長溝通，了解學(xué)生的康復(fù)情況。學(xué)生康復(fù)返校時，要求其提供醫(yī)療機構(gòu)出具的康復(fù)證明，經(jīng)校醫(yī)檢查確認后，方可進入教室上課。2.教職員工追蹤流程當(dāng)部門負責(zé)人發(fā)現(xiàn)教職員工因病缺勤后，要及時與缺勤人員取得聯(lián)系，了解病情和就診情況，并將信息上報給學(xué)校行政部門。學(xué)校行政部門安排專人對缺勤教職員工進行追蹤，了解其病情發(fā)展和康復(fù)情況。教職員工康復(fù)返崗時，同樣要求其提供醫(yī)療機構(gòu)出具的康復(fù)證明，經(jīng)學(xué)校審核同意后，方可恢復(fù)工作。3.追蹤方法采用電話、短信、微信等多種方式與家長和缺勤人員進行溝通，確保信息的及時傳遞。建立追蹤記錄，詳細記錄每次溝通的時間、內(nèi)容和結(jié)果。六、疫情報告與處理1.報告標準當(dāng)學(xué)校在同一班級、同一時間段內(nèi)出現(xiàn)3例及以上有相似癥狀的因病缺勤學(xué)生時，或者出現(xiàn)1例確診的傳染病病例時，校醫(yī)要立即向?qū)W校分管領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機構(gòu)報告。對于突發(fā)公共衛(wèi)生事件，如群體性食物中毒、不明原因疾病等，要在2小時內(nèi)向上級主管部門和相關(guān)衛(wèi)生部門報告。2.報告內(nèi)容學(xué)校名稱、地址、聯(lián)系人及聯(lián)系電話。發(fā)病時間、地點、人數(shù)、主要癥狀等基本情況。已經(jīng)采取的措施和下一步的工作計劃。3.處理措施一旦發(fā)現(xiàn)疫情，學(xué)校要立即啟動應(yīng)急預(yù)案，采取隔離、消毒、停課等措施，防止疫情的擴散。配合疾病預(yù)防控制機構(gòu)開展流行病學(xué)調(diào)查和采樣檢測工作，提供相關(guān)信息和資料。對患病學(xué)生和教職員工進行關(guān)心和慰問，幫助他們解決實際困難。加強對師生的健康教育和心理疏導(dǎo)，穩(wěn)定師生情緒，維護校園秩序。七、培訓(xùn)與宣傳1.培訓(xùn)工作定期組織班主任、任課教師和校醫(yī)參加傳染病防控知識培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)水平和應(yīng)急處理能力。培訓(xùn)內(nèi)容包括傳染病的癥狀、傳播途徑、預(yù)防措施、登記與追蹤方法等方面的知識。通過案例分析和模擬演練等方式，讓培訓(xùn)人員更加直觀地掌握相關(guān)技能。2.宣傳工作利用校園廣播、宣傳欄、校報等多種渠道，向師生宣傳傳染病防控知識和因病缺勤缺課登記與追蹤制度的重要性。定期舉辦健康講座和主題班會，引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式。發(fā)放宣傳資料，讓師生和家長了解常見傳染病的防治方法和學(xué)校的防控措施。八、監(jiān)督與考核1.監(jiān)督機制學(xué)校成立監(jiān)督小組，定期對因病缺勤缺課登記與追蹤工作進行檢查和督導(dǎo)。檢查內(nèi)容包括登記臺賬的完整性、追蹤工作的落實情況、疫情報告的及時性等方面。對發(fā)現(xiàn)的問題及時提出整改意見，并跟蹤整改情況。2.考核辦法將因病缺勤缺課登記與追蹤工作納入班主任和相關(guān)人員的績效考核體系。對工作認真負責(zé)、成績突出的人員進行表彰和獎勵；對工作不力、造成疫情擴散的人員進行嚴肅問責(zé)。九、制度的持續(xù)改進1.定期評估學(xué)校每年對因病缺勤缺課登記與追蹤制度的執(zhí)行情況進行全面評估。評估內(nèi)容包括制度的科學(xué)性、合理性、有效性等方面。通過問卷調(diào)查、座談會等方式，廣泛征求師生和家長的意見和建議。2.改進措施根據(jù)評估結(jié)果和反饋意見，對制度進行修訂和完善。不斷優(yōu)化登記與追蹤流程，提高工作效率和質(zhì)量。加強與醫(yī)療機構(gòu)和疾病預(yù)防控制機構(gòu)的合作，進一步提升學(xué)校的傳染病防控能力。十、附則本制度自發(fā)布之日起施行，由學(xué)校行政部門負責(zé)解釋。在執(zhí)