關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)范文錦集七篇試驗(yàn)教學(xué)總結(jié)篇1

本次教學(xué)中我首先使同學(xué)走近文本，充分感知文本的語(yǔ)言文字，讓揉碎了又摶整了的文本以比較客體的整體“進(jìn)駐”同學(xué)的感知領(lǐng)域。這個(gè)階段，不是一味的讀就可以達(dá)成的，要化“呆讀”為“巧讀”。本文教者圍繞蝙蝠的飛行特點(diǎn)領(lǐng)著同學(xué)一遍遍地讀課文，先是讓同學(xué)找出文中描寫蝙蝠飛行靈活的詞語(yǔ)，再讓同學(xué)找出描寫蝙蝠在哪些狀況下飛行靈活的句子，又讓同學(xué)找出描寫蝙蝠在哪些狀況下飛行笨拙的語(yǔ)句??這三番五次的找，同學(xué)起碼就得把課文讀上兩三遍。而且，這種讀，絕不是小和尚念經(jīng)，而是帶著問(wèn)題讀，帶著探究目的讀，是為了解決問(wèn)題的讀，是多角度觀照文本的讀，是同學(xué)自主自為的讀。這樣的'讀，不僅會(huì)讀懂課文，還會(huì)讀出感受。讀出如同學(xué)所說(shuō)“許多東西不是靠猜想就行的。必需多討論、多試驗(yàn)?！边@樣的感悟是不驚奇的。當(dāng)然，這個(gè)階段的問(wèn)題是淺表性的，深化探究有待其次環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。

接著，帶同學(xué)深化感悟文本的語(yǔ)言與思想。本文比較淺顯，層次也很清楚，因此，教者教的思路也極為簡(jiǎn)潔，明晰，就循著的思路綻開(kāi)了教學(xué)。關(guān)鍵是讓同學(xué)在深化閱讀中，感知斯帕拉捷歷次試驗(yàn)的目的、方式、結(jié)果和結(jié)論，以及他的思維活動(dòng)和試驗(yàn)的調(diào)整狀況，通過(guò)感情朗讀體驗(yàn)斯帕拉捷在試驗(yàn)中的情感變化，從而感悟斯帕拉捷那仔細(xì)觀看、擅長(zhǎng)思索、大膽試驗(yàn)的珍貴品質(zhì)。

試驗(yàn)教學(xué)總結(jié)篇2

堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，樂(lè)觀參與政治學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)。喜愛(ài)教育事業(yè)，教書育人，為人師表。遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志。不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，協(xié)作精神強(qiáng)。把握本學(xué)科國(guó)內(nèi)外試驗(yàn)技術(shù)動(dòng)態(tài)，結(jié)合本試驗(yàn)室特點(diǎn)，幫助課程負(fù)責(zé)人制定試驗(yàn)室進(jìn)展規(guī)劃和年度工作方案，參加和指導(dǎo)試驗(yàn)室建設(shè)。擔(dān)當(dāng)主要的試驗(yàn)教學(xué)工作，負(fù)責(zé)制定試驗(yàn)方案，編寫試驗(yàn)講義和試驗(yàn)指導(dǎo)書，參加大型儀器設(shè)備的論證，工作總結(jié)《試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)》。組織并參加試驗(yàn)室管理與水平評(píng)估等工作。保障所在試驗(yàn)室及其儀器設(shè)備的衛(wèi)生清潔、防火防盜。

一、試驗(yàn)教學(xué)

上半年完成液壓14班《液壓傳動(dòng)》試驗(yàn)課預(yù)備和指導(dǎo)工作，并開(kāi)出一個(gè)新試驗(yàn)項(xiàng)目同時(shí)擔(dān)當(dāng)了2名本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。下半年完成9班《機(jī)械工程材料》試驗(yàn)預(yù)備和指導(dǎo)工作同時(shí)參加《液壓與氣動(dòng)》試驗(yàn)工作。在完成試驗(yàn)教學(xué)工作的同時(shí)對(duì)液壓試驗(yàn)臺(tái)和金相顯微鏡進(jìn)行了修理。

二、科研工作

在完成試驗(yàn)教學(xué)工作的'同時(shí)還樂(lè)觀參加科研工作完成了學(xué)校基金一項(xiàng)：試驗(yàn)技術(shù)討論項(xiàng)目一項(xiàng)。

三、在完成教學(xué)工作的同時(shí)擔(dān)當(dāng)機(jī)械工程學(xué)院資產(chǎn)管理員;擔(dān)當(dāng)了機(jī)械學(xué)院設(shè)備和家具(20xx年前兩人管理)全部固定資產(chǎn)以及低易耗品管理，尤其學(xué)校評(píng)估，設(shè)備和家具資料是評(píng)估一大項(xiàng)，面對(duì)大量而繁雜的工作，本人盡職盡責(zé)不記個(gè)人得失，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作。得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。

全年純教學(xué)工作量折合520標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)

試驗(yàn)教學(xué)總結(jié)篇3

試驗(yàn)教學(xué)注意培育同學(xué)的動(dòng)手力量和綜合力量，常常進(jìn)行試驗(yàn)就是熬煉同學(xué)的最好手段。本學(xué)期，我校的試驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展得井井有條，并取得了肯定的進(jìn)步。下面，我把本學(xué)期的試驗(yàn)工作狀況總結(jié)如下：

一、工作的進(jìn)展?fàn)顩r：

1、老師培訓(xùn)狀況：本學(xué)期，我參與了區(qū)教科中心進(jìn)行的科學(xué)老師培訓(xùn)班和長(zhǎng)沙市科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，每次培訓(xùn)后都會(huì)把最新的資料帶回校內(nèi)。并且，每次都是帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)，這樣，就能教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題得到準(zhǔn)時(shí)的解決。

2、在本學(xué)期中，注意同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的培育，同學(xué)在各方面都有所進(jìn)步。

3、學(xué)校儀器管理有條不紊的進(jìn)行。

二、發(fā)生的變化：

我校在本學(xué)期的試驗(yàn)工作中，同學(xué)、老師都發(fā)生了一系列的變化：

1、同學(xué)的變化：

通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)不但更寵愛(ài)這門課，而且遇到不會(huì)的'問(wèn)題時(shí)先自己想，想不明白再查資料找，再不明白才問(wèn)老師。養(yǎng)成了凡事先動(dòng)腦，樂(lè)觀想方法自己解決的好習(xí)慣。

2、老師的變化：

老師在新理念、新思想的指導(dǎo)下，教學(xué)設(shè)計(jì)、教材使用、授課方式及老師本身也都產(chǎn)生了一系列的變化：

（1）、老師本身的變化：要想培育有制造精神的同學(xué)，老師本身就應(yīng)具備肯定的制造力，老師的制造力從哪里來(lái)？具備豐富的學(xué)問(wèn)是一個(gè)重要的條件。為了更勝任課改工作，我利用一切機(jī)會(huì)“充電”。另外，老師本身也養(yǎng)成了收集資料的好習(xí)慣，平常無(wú)論是生活中、工作中，只要看到與科學(xué)課有關(guān)的書籍、報(bào)紙、電視、廣播等，都準(zhǔn)時(shí)的摘錄或記錄下來(lái)，這些都成了以后備課時(shí)珍貴的資料庫(kù)。

（2）、老師的教法、授課方式等的變化。

（3）、試驗(yàn)環(huán)境的變化。通過(guò)師生共同努力，將同學(xué)試驗(yàn)室進(jìn)行了整理，使同學(xué)有了更好的試驗(yàn)環(huán)境。

三、存在的問(wèn)題：

通過(guò)一本學(xué)期的試驗(yàn)教學(xué)，我也發(fā)覺(jué)了試驗(yàn)教學(xué)與管理中存在的問(wèn)題：

1、同學(xué)基本素養(yǎng)較差，同學(xué)雖然喜愛(ài)試驗(yàn)課，但是掌握力量不強(qiáng)，導(dǎo)致教學(xué)目的難以達(dá)成。

2、學(xué)校儀器設(shè)備老化，給試驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展帶來(lái)了相當(dāng)大的困難。

3、理念和實(shí)踐差距。老師的理念運(yùn)用到課堂上時(shí)，教學(xué)難以實(shí)施。

試驗(yàn)教學(xué)總結(jié)篇4

一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和全體師生的共同努力下，我校的試驗(yàn)教學(xué)工作開(kāi)展的穩(wěn)妥扎實(shí)，為同學(xué)理解把握學(xué)問(wèn)，理論聯(lián)系實(shí)際供應(yīng)了牢靠的保證

一、落實(shí)制度，規(guī)范管理。

1、開(kāi)學(xué)初，學(xué)校馬上召開(kāi)試驗(yàn)教學(xué)專題會(huì)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的試驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，會(huì)上校長(zhǎng)分析學(xué)校試驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀，闡明試驗(yàn)員和有關(guān)老師的職責(zé)，要求寫好有關(guān)試驗(yàn)方案和試驗(yàn)進(jìn)度表。

2、健全管理制度。為保證明驗(yàn)教學(xué)的順當(dāng)開(kāi)展和試驗(yàn)設(shè)備的有效利用，我們制訂了嚴(yán)格的管理制度，使試驗(yàn)管理規(guī)范化、程序化。學(xué)校成立了生物、化學(xué)、物理試驗(yàn)教研組，各組室有專人負(fù)責(zé)管理。嚴(yán)格執(zhí)行《試驗(yàn)儀器、藥品的領(lǐng)用制度》、《試驗(yàn)器材的損壞賠償制度》、《試驗(yàn)器材的借用制度》、《試驗(yàn)器材的修理保養(yǎng)制度》。同時(shí)，還建立了《試驗(yàn)儀器明細(xì)帳簿》、《同學(xué)試驗(yàn)記錄簿》、《演示試驗(yàn)記錄簿》、《儀器損壞記錄簿》以及“四規(guī)章二職責(zé)”——《試驗(yàn)室規(guī)章》、《儀器室規(guī)章》、《試驗(yàn)老師職責(zé)》。各種規(guī)章制度完善上墻；全部?jī)x器設(shè)備的說(shuō)明書；試驗(yàn)記錄、試驗(yàn)報(bào)告完整，有據(jù)可查；各種試驗(yàn)儀器按記錄分類、定柜、定位、貼簽，存放整齊，井然有序，各科儀器完好率達(dá)99%以上。同時(shí)做到了“十防”——防塵、防潮、防光、防銹、防震、防凍、防火、防爆、防毒。

3、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)的.常規(guī)管理。充分利用好試驗(yàn)教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)同學(xué)樂(lè)觀性，吸引同學(xué)留意力，提高學(xué)習(xí)效率。試驗(yàn)課堂教學(xué)是關(guān)鍵，我們要求試驗(yàn)老師仔細(xì)備好每一堂試驗(yàn)課，克服對(duì)試驗(yàn)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)做了規(guī)范要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化實(shí)際、調(diào)查討論，賜予指導(dǎo)，這樣使試驗(yàn)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)落實(shí)到實(shí)處。

4、加強(qiáng)培訓(xùn)。為提高試驗(yàn)老師的業(yè)務(wù)力量，確保試驗(yàn)的開(kāi)出率和勝利率，我們組織試驗(yàn)老師進(jìn)行試驗(yàn)理論和技能的學(xué)習(xí)，實(shí)行集體和自學(xué)相結(jié)合的方式，把握試驗(yàn)理論，嫻熟完成整個(gè)試驗(yàn)操作過(guò)程，組織試驗(yàn)老師樂(lè)觀參與各種學(xué)習(xí)，促試驗(yàn)老師業(yè)務(wù)力量得到進(jìn)一步提高。

二、加大投入，完善教學(xué)設(shè)施，保證明驗(yàn)教學(xué)的可操作性。

試驗(yàn)教學(xué)是個(gè)投入很大的教學(xué)項(xiàng)目，每年物理、化學(xué)、生物試驗(yàn)都需要大量的化學(xué)藥品、動(dòng)植物活標(biāo)本等，而這些東西又不能重復(fù)使用，但為了試驗(yàn)教學(xué)的需要，學(xué)校全力以赴，大力支持，在購(gòu)置試驗(yàn)用品時(shí)，從不打折扣。

為節(jié)省開(kāi)支，學(xué)校還實(shí)行了購(gòu)置與自制相結(jié)合的方式，組織和鼓舞老師改制、創(chuàng)制、自制試驗(yàn)教具。生物老師利用節(jié)假日采集動(dòng)植物標(biāo)本，自己動(dòng)手制作動(dòng)物活標(biāo)本。

試驗(yàn)教學(xué)的高投入，滿意了物理、化學(xué)、生物等試驗(yàn)教學(xué)的需要，使我校的試驗(yàn)教學(xué)上了更高的檔次。

完備的試驗(yàn)設(shè)施，為試驗(yàn)教學(xué)供應(yīng)了有利條件。演示試驗(yàn)、同學(xué)分組試驗(yàn)的開(kāi)出率均達(dá)100%，提高了試驗(yàn)設(shè)施利用率。在試驗(yàn)老師指導(dǎo)下，不論是化學(xué)、物理試驗(yàn)還是生物試驗(yàn)，同學(xué)們都可以親自動(dòng)手操作，加強(qiáng)了直觀教學(xué)，提高了感性熟悉。通過(guò)試驗(yàn)教學(xué)，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，增加了同學(xué)動(dòng)手操作力量。

總之，在試驗(yàn)教學(xué)中，只有老師樹立正確的科學(xué)教育觀，在實(shí)踐中注意培育同學(xué)的觀看力量和試驗(yàn)力量，不斷激發(fā)同學(xué)敢于質(zhì)疑、擅長(zhǎng)思索、勤于實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度，才能培育出具有科學(xué)素養(yǎng)的中同學(xué)。

試驗(yàn)教學(xué)總結(jié)篇5

為貫徹落實(shí)新課程改革精神，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和探究力量，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，中學(xué)試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)。多年來(lái)，我校仔細(xì)抓好試驗(yàn)室建設(shè)，不斷強(qiáng)化試驗(yàn)教學(xué)常規(guī)管理，樂(lè)觀探究試驗(yàn)教學(xué)模式，讓同學(xué)在老師的啟發(fā)、誘導(dǎo)下，通過(guò)試驗(yàn)獲得最直接的感性熟悉，用最簡(jiǎn)潔的`思維活動(dòng)，來(lái)建立概念，總結(jié)規(guī)律，進(jìn)而獲得理性熟悉，提高教學(xué)效益。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高管理水平

為加強(qiáng)對(duì)試驗(yàn)室的管理，確保試驗(yàn)教學(xué)的正常進(jìn)行，學(xué)校特地成立了試驗(yàn)室管理小組和領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校、教務(wù)處兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都有人分管試驗(yàn)室工作;學(xué)校配備了4名專職試驗(yàn)老師，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、試驗(yàn)員職責(zé)明確，工作協(xié)調(diào)協(xié)作;試驗(yàn)經(jīng)費(fèi)能夠準(zhǔn)時(shí)到位;各試驗(yàn)室健全了《試驗(yàn)室規(guī)章》、《儀器室規(guī)章》、《試驗(yàn)老師職責(zé)》、《領(lǐng)用借還制度》、《損壞賠償制度》、《修理保養(yǎng)制度》、《報(bào)廢制度》，并張貼上墻;有健全的“兩帳兩北，帳、物、卡相符;設(shè)備、儀器均按國(guó)家統(tǒng)一配備名目進(jìn)行分類編號(hào)，儀器標(biāo)簽規(guī)范、粘貼整齊;儀器存放整齊、美觀、清潔、科學(xué);儀器維護(hù)、保養(yǎng)能夠做到“十防”;采光通風(fēng)良好，水電到位;室內(nèi)環(huán)境布置有序，科學(xué)文化氛圍深厚，有科學(xué)家畫像和名人名言，為同學(xué)營(yíng)造了一個(gè)學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的良好環(huán)境。

2.加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，提高同學(xué)力量

為提高試驗(yàn)教學(xué)的實(shí)效性，學(xué)校特地制定了《試驗(yàn)老師考核方案》和《試驗(yàn)教學(xué)工作方案》，嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)大綱的要求開(kāi)設(shè)理化生試驗(yàn)，演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)開(kāi)設(shè)率達(dá)100%。試驗(yàn)老師能夠根據(jù)同學(xué)思維進(jìn)展規(guī)律，細(xì)心設(shè)計(jì)試驗(yàn)程序，優(yōu)化試驗(yàn)教學(xué)過(guò)程，努力培育同學(xué)的動(dòng)手操作力量和科學(xué)探究力量，并仔細(xì)填寫好試驗(yàn)通知單、試驗(yàn)報(bào)告和試驗(yàn)記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠常常深化試驗(yàn)室，利用聽(tīng)課、研討等形式直接指導(dǎo)試驗(yàn)教學(xué)工作。

3.加強(qiáng)老師培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)

為提高廣闊試驗(yàn)老師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)力量，學(xué)校樂(lè)觀組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樂(lè)觀開(kāi)展探究性的試驗(yàn)教學(xué)討論，并實(shí)行走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，使廣闊老師不斷接受現(xiàn)代教育思想，更新教育理念，深化理解和精確?????把握新課改的精神實(shí)質(zhì)。對(duì)于各級(jí)教育主管部門進(jìn)行的培訓(xùn)會(huì)和研討會(huì)學(xué)校都樂(lè)觀選派試驗(yàn)老師參與，并通過(guò)定期進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)公開(kāi)課、優(yōu)秀試驗(yàn)教學(xué)案例評(píng)癬試驗(yàn)教學(xué)論文評(píng)比等活動(dòng)不斷促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)質(zhì)量的提高。在萊城區(qū)每年組織的學(xué)校試驗(yàn)技能專項(xiàng)抽考中我校的成果都名列前茅。

試驗(yàn)教學(xué)總結(jié)篇6

化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。因此，試驗(yàn)是教學(xué)中一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，老師的演示試驗(yàn)和同學(xué)的分組試驗(yàn)的開(kāi)出率及完成質(zhì)量與化學(xué)試驗(yàn)員的工作親密相關(guān)。而新課程背景下的學(xué)?；瘜W(xué)教材不論是演示試驗(yàn)還是同學(xué)分組試驗(yàn)都有較大幅度增加，試驗(yàn)形式也由驗(yàn)證式向探究式轉(zhuǎn)化。隨著新課程的逐步實(shí)施，同學(xué)走進(jìn)試驗(yàn)室自己選題、自己設(shè)計(jì)試驗(yàn)過(guò)程，并動(dòng)手作已勢(shì)在必行。這就為學(xué)?；瘜W(xué)試驗(yàn)員的工作提出了更高的要求。如何能接收挑戰(zhàn)，從容不迫地完成幫助化學(xué)教學(xué)的任務(wù)，是新課程帶給我們的又一課題。作為一名學(xué)?；瘜W(xué)老師，在這一過(guò)程中我通過(guò)實(shí)踐與思索逐步形成了自己的工作思想。以下我著重從三個(gè)方面來(lái)闡述我對(duì)本學(xué)年試驗(yàn)工作的思索與總結(jié)：

觀看和試驗(yàn)既是同學(xué)學(xué)好化學(xué)的基本方法，也是培育同學(xué)多種力量的重要途徑，同時(shí)對(duì)培育實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好都有不行替代的重要作用。因此，義務(wù)教育的教學(xué)大綱和教材編入的試驗(yàn)不僅在數(shù)量上比傳統(tǒng)教材有了大篇幅增加，而且試驗(yàn)的內(nèi)容取材新潁、貼近生活、趣味性強(qiáng)、材料易找、操作簡(jiǎn)便，適合于廣闊同學(xué)自己動(dòng)手，就地取材。對(duì)課本上規(guī)定的探究性試驗(yàn)，要求同學(xué)全做并做好。通過(guò)試驗(yàn)得出規(guī)律，通過(guò)試驗(yàn)進(jìn)展新知。這樣，觀看和試驗(yàn)為同學(xué)供應(yīng)了生動(dòng)詳細(xì)的感性材料，是形成化學(xué)概念的重要環(huán)節(jié)。了解試驗(yàn)教學(xué)在學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)中的重要地位，是加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)的前提，但要詳細(xì)落實(shí)課標(biāo)，還必需了解教材所涉及的試驗(yàn)的特點(diǎn)和要求。

在試驗(yàn)內(nèi)容上的特點(diǎn)是：

①充分考慮了同學(xué)的可接受性;

②增加了試驗(yàn)的趣味性;

③特殊注意所選擇的試驗(yàn)技能，對(duì)同學(xué)今后在生活和生產(chǎn)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

同時(shí)強(qiáng)調(diào)這三方面的效果，都應(yīng)注意同學(xué)理解和把握概念及規(guī)律，留意培育同學(xué)的觀看力量和試驗(yàn)力量。

在試驗(yàn)要求方面：對(duì)不同類型的試驗(yàn)及其技能分不同層次的要求。學(xué)?；瘜W(xué)試驗(yàn)大體可分為：演示試驗(yàn)、探究試驗(yàn)、小試驗(yàn)，新課標(biāo)對(duì)這三類試驗(yàn)的要求各不相同。對(duì)演示試驗(yàn)而言，只要求老師有依據(jù)試驗(yàn)原理嫻熟的示范操作，并引導(dǎo)同學(xué)了解為什么做這個(gè)試驗(yàn)，要觀看什么，怎樣觀看，并要求同學(xué)邊觀看邊思索，所觀看的現(xiàn)象能揭示什么有關(guān)的規(guī)律。而對(duì)探究試驗(yàn)來(lái)說(shuō)，要求每個(gè)同學(xué)必需在了解試驗(yàn)的目的及其有關(guān)原理的基礎(chǔ)上，會(huì)嫻熟的把握基本儀器使用，能按規(guī)范的操作程序進(jìn)行試驗(yàn)操作和記錄試驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論，并寫出簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)報(bào)告。至于小試驗(yàn)，僅要求同學(xué)在課外時(shí)間能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的現(xiàn)象驗(yàn)證，是屬于課外活動(dòng)的內(nèi)容。

在化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，在培育同學(xué)觀看力量、試驗(yàn)操作力量和養(yǎng)成良好的試驗(yàn)習(xí)慣等方面取得了良好的成效。

1、觀看力量培育：

觀看使人們對(duì)客觀事物、現(xiàn)象感知過(guò)程的一種最直接的方法。通過(guò)觀看可以使同學(xué)從現(xiàn)象獵取各種各樣、鮮亮生動(dòng)、印象原始“信息”，為同學(xué)理解化學(xué)學(xué)問(wèn)供應(yīng)了事實(shí)依據(jù)，這就需要老師準(zhǔn)時(shí)地誘導(dǎo)同學(xué)思索現(xiàn)象的本質(zhì)屬性或現(xiàn)象之間的因果關(guān)系，通過(guò)分析、透過(guò)現(xiàn)象抓住本質(zhì)，歸納總結(jié)出一些規(guī)律性的結(jié)論。

2、試驗(yàn)力量的培育

試驗(yàn)力量士只要了解試驗(yàn)的目的、會(huì)正確使用儀器、會(huì)紀(jì)錄必要的數(shù)據(jù)、會(huì)分析整理數(shù)據(jù)得出結(jié)論，會(huì)寫出簡(jiǎn)潔的.試驗(yàn)報(bào)告等一系列的力量。為了培育同學(xué)的良好試驗(yàn)素養(yǎng)、把握試驗(yàn)操做技能。

3、養(yǎng)成良好的試驗(yàn)習(xí)慣

培育同學(xué)良好的試驗(yàn)習(xí)慣，主要是指通過(guò)試驗(yàn)室同學(xué)逐步地形成敬重事實(shí)、科學(xué)求實(shí)的指導(dǎo)思想和理論來(lái)源于實(shí)踐又指導(dǎo)實(shí)踐的辯證唯物主義思想，養(yǎng)成愛(ài)惜試驗(yàn)儀器和用品、勤儉節(jié)省的優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成嚴(yán)格、仔細(xì)、細(xì)心、有條理、有層次的進(jìn)行試驗(yàn)操作的習(xí)慣;養(yǎng)成樂(lè)于動(dòng)手、擅長(zhǎng)觀看的手、眼、腦并用的邊試驗(yàn)邊觀看邊思索的良好習(xí)慣。

總之，本學(xué)年的試驗(yàn)教學(xué)工作都完成預(yù)期的方案，保證開(kāi)足開(kāi)齊教學(xué)課標(biāo)要求的師生試驗(yàn)課。但也存在不少的問(wèn)題，我們有信念在今后的工作中不斷改進(jìn)。

試驗(yàn)教學(xué)總結(jié)篇7

本學(xué)期在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及科學(xué)老師的關(guān)懷、協(xié)作下，學(xué)校試驗(yàn)室管理工作這一塊取得了一些成果。在某些方面可以說(shuō)上了一個(gè)新臺(tái)階，各試驗(yàn)室管理員，也在從思想到行動(dòng)，從理論到實(shí)踐的一些方面較好地完成了自己的任務(wù)。努力做到了使管理和教學(xué)緊密結(jié)合，不斷提高了同學(xué)諸多方面的素養(yǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期試驗(yàn)室工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視細(xì)心按排

1、本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)反復(fù)討論，打算讓有閱歷的老師擔(dān)當(dāng)科學(xué)試驗(yàn)課。

2、學(xué)校每學(xué)期都將科學(xué)教學(xué)和試驗(yàn)室管理工作，納入學(xué)校的工作方案，樂(lè)觀參加科學(xué)教研活動(dòng)。本學(xué)期共開(kāi)展教研活動(dòng)20余次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)若無(wú)特別狀況都親臨參與。

3、領(lǐng)導(dǎo)肯花精力、財(cái)力，創(chuàng)建良好的試驗(yàn)環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)親自參加科學(xué)室的規(guī)劃和建設(shè)。

4、建立有效的科學(xué)試驗(yàn)管理機(jī)制，教育主任抓科學(xué)教學(xué)與科技活動(dòng)開(kāi)展，抓教學(xué)時(shí)間、內(nèi)容落實(shí)，校長(zhǎng)、后勤主任抓試驗(yàn)室的建設(shè)和更新，今年以來(lái)新購(gòu)試驗(yàn)設(shè)備近4萬(wàn)元，為科學(xué)試驗(yàn)室教學(xué)做好服務(wù)工作。

二、建全制度，用好設(shè)備

用好試驗(yàn)室是試驗(yàn)教學(xué)的前提，充分發(fā)揮科學(xué)儀器設(shè)備的作用，進(jìn)一步完善管理制度，以保證科學(xué)試驗(yàn)教學(xué)與科技活動(dòng)開(kāi)展。

1、用好科學(xué)試驗(yàn)室，發(fā)揮設(shè)備作用。我們要求上課老師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益，課后為科技愛(ài)好小組供應(yīng)良好的活動(dòng)環(huán)境，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。演示試驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100％，分組試驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)90％以上，有力地促進(jìn)了試驗(yàn)教學(xué)的順當(dāng)開(kāi)展。

2、建立完善的管理制度，抓過(guò)程檢查，抓長(zhǎng)效管理，讓老師和同學(xué)按制度去做。開(kāi)學(xué)初期將同學(xué)分好組并固定下來(lái)，以小組為單位進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)。同學(xué)一進(jìn)試驗(yàn)室，有序做好桌上的物品擺放，仔細(xì)聽(tīng)講，了解儀器性能和操作方法，按要求做好試驗(yàn)，做完后，搞好桌面的清點(diǎn)、整理、清潔工作，物品的收放。

3、試驗(yàn)教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程，教學(xué)時(shí)既要重過(guò)程，也應(yīng)當(dāng)注意結(jié)果，為此，我們?cè)趯W(xué)期末結(jié)合學(xué)校教育處工作支配對(duì)四至六班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行了試驗(yàn)力量考