第五章質(zhì)量與密度第4節(jié)密度知識的運用（第1課時）一、課前體驗：媽媽擔(dān)心從市場買回的色拉油是地溝油，你能用上節(jié)課學(xué)過的知識來幫媽媽解決這個問題嗎？二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.會查密度表；記住水的密度；了解常見物質(zhì)（空氣、鋼鐵）的密度的大概范圍。2.能應(yīng)用密度的公式進行簡單的計算三、導(dǎo)學(xué)提綱：1.觀察比較課本P96-97的密度表思考并回答下列問題：⑴氣體的密度表上邊標(biāo)明了“0℃，在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下”的條件，說明什么？⑵在液體中的密度比較大，它大于一般金屬的密度。⑶氣體的密度都比較。（填“大”或“小”）⑷水的密度是，冰的密度是。水結(jié)冰質(zhì)量，密度變。2.閱讀課本P97-98例1、例2歸納密度知識的應(yīng)用：運用密度知識，不僅可以鑒別物質(zhì)、還可以估測物體的體積、估測一些龐大物體的質(zhì)量。（1）.運用ρ=求密度,鑒別物質(zhì)：（2）.運用m=ρv求不便直接求的物體的質(zhì)量。（3）.運用v=求不便直接求的物體體積。四、課堂檢測：1.一塊體積是80㎝3的冰的質(zhì)量是g，全部熔化成水后，水的質(zhì)量是g，水的體積是㎝3。(ρ冰=0.9g／cm3)2.市場上出售的“金龍魚”牌食用油，瓶上標(biāo)有“5L”字樣，已知該瓶內(nèi)調(diào)和油的密度為0.92×103Kg/m3，則5L＝m3，該瓶油的質(zhì)量是kg。3.潛水員使用的一瓶氧氣體積為0.01ｍ3，它的質(zhì)量為15g，它的密度為㎏/ｍ3，合g/cm3，現(xiàn)在把氧氣的體積壓縮為原來的一半，氧氣的密度變?yōu)椹K/ｍ3，如果不把氧氣壓縮，而是用去了一半氧氣，質(zhì)量、體積、密度又是如何變化的？4.小明同學(xué)學(xué)習(xí)了密度公式ρ=后，認(rèn)為：”某種物資的密度與其質(zhì)量成正比，與其體積成反比”,你認(rèn)為對嗎？為什么？※5.一個小瓶裝滿水時質(zhì)量為32g，裝滿酒精時質(zhì)量為28g，則這個小瓶的質(zhì)量和容積各是多大？(ρ酒精=0.8×10kg／m3)第五章質(zhì)量與密度第4節(jié)密度知識的運用（第2課時）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.會使用托盤天平、量筒測量物質(zhì)的密度。2.能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。二、導(dǎo)學(xué)提綱：1.復(fù)習(xí)回顧：⑴密度的計算公式：、變形公式、。⑵密度的國際制單位：，常用單位。2.思考下列問題：⑴如何測量固體的密度？原理：需要的器是；步驟是：。⑵如何測量液體的密度？需要的器是；步驟是：。3.自主探究：在用“天平和量筒測鹽水的密度”實驗中：⑴小明在調(diào)節(jié)天平平衡過程中，將游碼移到零刻度線后，發(fā)現(xiàn)天平指針的左右偏轉(zhuǎn)情況如圖1所示，此時他應(yīng)將橫梁右邊的平衡螺母向調(diào)。圖1圖1A.用天平稱出空燒杯的質(zhì)量m1；B.在空燒杯中倒入適量的鹽水，稱出它們的總質(zhì)量m2；C.把燒杯中的鹽水倒入量筒中，測出鹽水的體積V。根據(jù)以上操作可求出鹽水的密度ρ＝。⑶小明在和同學(xué)交流中發(fā)現(xiàn)自己的實驗方案有缺陷，造成測出的鹽水密度誤差較大。你認(rèn)為其是。三、課堂小測：1.在測金屬塊的密度的實驗中：⑴調(diào)節(jié)托盤天平。將天平放在水平桌面上，把游碼放在標(biāo)尺左端的“零”刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針的位置不在分度盤的中央，要使橫梁平衡，應(yīng)調(diào)節(jié)。圖3⑵用調(diào)節(jié)好的天平稱金屬塊的質(zhì)量。把金屬塊放在天平的左盤內(nèi)，當(dāng)右盤內(nèi)有50g的砝碼一個，游碼在標(biāo)尺上的位置如圖2所示時，天平平衡，則金屬塊的質(zhì)量為g圖3⑶將金屬塊放入盛有35cm3水的量筒中以后，水面所到達的位置如圖3所示，則金屬塊的體積為cm3，金屬塊的密度是g/cm3＝kg/m3。圖圖2圖42.媽媽在做菜時問小剛，你知道花生油的密度是多少？到學(xué)校后，他做了如下實驗：先用調(diào)節(jié)好的天平測出燒杯和花生油的總質(zhì)量為150g，然后將一部分花生油倒入量筒中，再測出剩余花生油和燒杯的質(zhì)量為107.6g，讀出量筒中花生油的體積，如圖4圖4燒杯和花生油的總質(zhì)量（g）燒杯和剩余花生油的總質(zhì)量（g）花