巴盟教師考試題庫及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括以下哪項？A.教育者B.受教育者C.教育環(huán)境D.教育影響2.學校教育的中心工作是？A.教學B.德育C.管理D.后勤3.“不憤不啟，不悱不發(fā)”體現(xiàn)了什么教學原則？A.啟發(fā)性B.直觀性C.鞏固性D.因材施教4.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是？A.了解學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量5.我國最早采用班級授課制的學校是？A.京師同文館B.京師大學堂C.南洋公學D.北洋大學6.教師勞動的創(chuàng)造性不包括？A.因材施教B.教學方法不斷更新C.教育機智D.重復性勞動7.教育目的的層次結(jié)構(gòu)中，處于最高層次的是？A.國家的教育目的B.各級各類學校的培養(yǎng)目標C.課程目標D.教師的教學目標8.學校管理的基本途徑是？A.教學活動B.溝通C.教代會D.班級管理9.學生品德形成的基礎(chǔ)是？A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為10.下列不屬于教學評價功能的是？A.診斷功能B.導向功能C.選拔功能D.調(diào)控功能答案：1.C2.A3.A4.B5.A6.D7.A8.B9.A10.C多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會屬性包括？A.永恒性B.歷史性C.相對獨立性D.階級性2.課程標準的基本框架包括？A.前言B.課程目標C.內(nèi)容標準D.實施建議3.教學過程的基本規(guī)律有？A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一D.教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一4.班級管理的模式有？A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理5.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括？A.教育理念B.專業(yè)知識C.專業(yè)能力D.專業(yè)態(tài)度6.學校教育制度的類型有？A.雙軌制B.單軌制C.分支型學制D.綜合型學制7.德育的途徑有？A.思想品德課與其他學科教學B.社會實踐活動C.課外、校外活動D.共青團、少先隊組織的活動8.教學方法選擇的依據(jù)有？A.教學目的和任務(wù)B.課程性質(zhì)和特點C.學生年齡特征D.教學時間、設(shè)備、條件9.班級文化的構(gòu)成要素有？A.物質(zhì)文化B.精神文化C.制度文化D.行為文化10.教師職業(yè)道德的特點有？A.境界的高層次性B.意識的自覺性C.行為的典范性D.影響的深遠性答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）2.教學就是智育。（）3.素質(zhì)教育就是要學生什么都學、什么都學好。（）4.班級管理的根本目的是實現(xiàn)教育目標，使學生得到充分的、全面的發(fā)展。（）5.教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導者，在教育過程中起主導作用。（）6.課程標準是教材編寫、教學、評價和考試命題的依據(jù)。（）7.德育過程就是品德形成過程。（）8.教學評價就是對學生學業(yè)成績的評價。（）9.學校教育制度是國民教育制度的核心。（）10.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是“慎獨”。（）答案：1.√2.×3.×4.√5.√6.√7.×8.×9.√10.√簡答題（總4題，每題5分）1.簡述教學的一般任務(wù)。傳授系統(tǒng)科學基礎(chǔ)知識和基本技能；發(fā)展學生智力、體力和創(chuàng)造才能；培養(yǎng)社會主義品德和審美情趣，奠定學生的科學世界觀基礎(chǔ)；關(guān)注學生個性發(fā)展。2.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。了解和研究學生；組織和培養(yǎng)班集體；協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量；做好個別教育工作；做好班主任工作計劃和總結(jié)等。3.簡述影響個體身心發(fā)展的因素。遺傳、環(huán)境、學校教育、個體主觀能動性。4.簡述教師應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)。道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、身體素養(yǎng)。討論題（總4題，每題5分）1.如何提高課堂教學效率？精心備課，設(shè)計合理教學環(huán)節(jié)；運用多樣化教學方法激發(fā)興趣；關(guān)注學生參與度及時調(diào)整策略；合理安排教學時間等。2.怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力？營造寬松創(chuàng)新氛圍；鼓勵學生質(zhì)疑；開展探究性學習活動；提供多樣化實踐機會等。3.如何加強家校合作？建立溝通機制，定期交流