2.1地圖的閱讀認識地圖的重要性，理解地圖與人類活動的聯(lián)系，培養(yǎng)合理利用地圖資源的觀念。（人地協(xié)調(diào)觀）通過地圖分析，培養(yǎng)空間思維能力，理解地理事物的分布與相互關(guān)系。（綜合思維）掌握地圖三要素（方向、比例尺、圖例），能規(guī)劃實際路線，為區(qū)域?qū)W習奠基。（區(qū)域認知）通過“找朋友”任務(wù)，提升空間思維與問題解決能力，感受地圖的實用性。（地理實踐力）地圖的語言01什么是地圖地

圖地圖是運用各種符號，將地理事物按一定比例縮小以后表示在平面的圖像。

本圖選自《禹貢山川地理圖》一書中，圖中主要表示了《禹貢》中山、河、湖、海及冀、兗、青、徐、楊、豫、荊、雍、梁九州界域及內(nèi)容，并采用古代地圖傳統(tǒng)形象繪畫法，以文字注記區(qū)別古今內(nèi)容，將九州用陰文，宋代建置用陽文，地名套以黑圈，山河名加方框，河道變遷處輔以文字說明。地圖刻工精細印制清晰，是我國現(xiàn)存最早的雕版墨印地圖實物?，F(xiàn)藏于北京圖書館。我國現(xiàn)存最早的雕版墨印地圖實物交通圖人口分布圖政區(qū)圖氣候圖河流圖地形圖項目名自然/人文注：還有很多種類別，不一一羅列地圖三要素方向、圖例、和比例尺是地圖的“語言”，閱讀地圖應當明確這些“語言”的含義。方向圖例比例尺地圖的“語言”比例尺圖例方向表示圖上距離比實地距離縮小的程度。有的地圖用指向標指示方向，有的地圖用經(jīng)緯線指示方向。對地圖上各種符號和注記的說明。思與學怎樣將地球表面轉(zhuǎn)繪成平面的地圖？將剝開的橘子皮攤平，我們會發(fā)現(xiàn)每塊橘子皮都有裂縫，難以拼合。思與學怎樣將地球表面轉(zhuǎn)繪成平面的地圖？思與學怎樣將地球表面轉(zhuǎn)繪成平面的地圖？

如果橘子皮有足夠的彈性，我們就可以將裂縫附近的橘子皮拉伸延展，直到將裂縫完全拼合。同樣，采用一定的數(shù)學方法使球面變形，形成平面的地圖。閱讀地圖02一般定向法指向標定向法經(jīng)緯網(wǎng)定向法地圖的閱讀—方向在這個基礎(chǔ)上，再確定東北、東南、西北和西南方向。①一般地圖定向法面向地圖上北下南左西右東②有指向標的地圖看指向標01一般指向標箭頭指向北方02③經(jīng)緯網(wǎng)地圖定向法經(jīng)線指示南北方向緯線指示東西方向在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上要根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)定向。小練習B地在A地的

方向，B地在C地的

方向；C地在D地的

方向。東北正北西北拓展思考地球上有沒有這樣一個地方，它的前后左右只有一個方向？北極是地球上的最北點南極是地球上的最南點表示各種地理事物的符號起說明作用的各種文字數(shù)字統(tǒng)稱注記圖例常和注記相互配合，說明地圖上所表示的地物的名稱、位置、范圍、高低等等。地圖的閱讀—圖例記憶大比拼（1）定義：表示圖上距離比實際距離縮小的程度。比例尺=圖上距離實地距離讀右圖，說說比例尺的表示形式？數(shù)字式線段式文字式（2）計算公式：（3）表示方式地圖的閱讀—比例尺在比例尺計算中要注意單位間的換算圖上用厘米，實地用千米厘米換千米，去五個零圖上用厘米，實地用米厘米換米，去兩個零方法提升040千米80千米圖上1cm代表實際40km北京地圖圖上1cm代表實際800km中國地圖【比例尺大小的比較】<1:4000000比例尺越大表示范圍越小地圖內(nèi)容越詳細1:80000000比例尺越小表示范圍越大地圖內(nèi)容越簡單比例尺大小與實地范圍關(guān)系地理事物平面化地圖的閱讀地圖含義地圖語言閱讀地圖方向圖例比例尺學習閱讀地圖

點外賣是現(xiàn)代年輕人的一種重要生活方式。讀某小區(qū)及周邊地區(qū)平面示意圖（左圖）和小區(qū)樓號指示牌（右圖），完成下面小題。1．外賣員要去該小區(qū)2號樓送餐，當騎行至圖中位置時，與2號樓的圖上距離為5厘米，則其實地直線距離是（

）A．300米

B．750米 C．3000米 D．7500米2．圖中外賣員所在的位置位于2號樓的（

）A．東北方向

B．東南方向 C．西南方向

D．西北方向BD3．甲、乙、丙、丁四處各有一塊面向最近大門的小區(qū)樓號指示牌，當外賣員從大門進入小區(qū)后，看到如右圖所示的指示牌，則該指示牌位于（

）A．甲處

B．乙處

C．丙處

D．丁處

點外賣是現(xiàn)代年輕人的一種重要生活方式。讀某小區(qū)及周邊地區(qū)平面示意圖（左圖）和小區(qū)樓號指示牌（右圖），完成下面小題。A4．小明看到右圖所示的指示牌，此時他位于左圖中的（

）A．①處

B．②處C．③處 D．④處煙臺某中學地理興趣小組開展了“繪制學校平面圖”的實踐活動。下圖是小明的作品，讀圖完成下面小題。5．小明在完成“繪制學校平面圖”活動過程中，以下不是他必須要做的是（

）A．測量校園的長度和寬度 B．明確地理事物的相對位置C．評價道路規(guī)劃是否合理 D．設(shè)計圖例和進行注記BC6．學校辦公樓周圍還剩下4個停車位，為避免汽車被太陽照射，下午最理想的停車位是（