3主動拒絕煙酒與毒品（教學設計）統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊主備人備課成員設計思路本課設計以“主動拒絕煙酒與毒品”為主題，通過案例分析和互動討論，引導學生認識煙酒與毒品對身心健康的危害，提高學生自覺抵制不良誘惑的能力。課程內容與統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊教材緊密關聯(lián)，旨在培養(yǎng)學生的法治意識和社會責任感。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生樹立正確的價值觀，增強法治意識，形成健康的生活態(tài)度和行為習慣。通過學習，學生能夠認識到煙酒與毒品對身心健康的危害，學會辨別和抵制不良誘惑，提高自我保護能力，為構建和諧社會貢獻力量。教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生理解煙酒與毒品對身心健康的危害，認識到這些物質對個人成長的負面影響。

②引導學生掌握如何識別和拒絕不良誘惑，形成自覺抵制煙酒與毒品的意識和能力。

2.教學難點，

①深入探討煙酒與毒品成癮的生理和心理機制，幫助學生理解成癮的復雜性。

②通過角色扮演和情景模擬，讓學生在真實情境中學會拒絕煙酒與毒品的技巧，提高應對實際誘惑的能力。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解煙酒與毒品的危害，結合實際案例，幫助學生建立正確的認知。

2.討論法：組織學生分組討論如何抵制不良誘惑，培養(yǎng)合作學習和批判性思維能力。

3.案例分析法：通過分析典型案例，引導學生深入理解問題，提高分析問題和解決問題的能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示煙酒與毒品的危害，增強教學效果。

2.互動軟件：運用互動教學軟件，設計游戲和測試，提高學生的參與度和學習興趣。

3.實物展示：如果條件允許，展示煙酒與毒品的實物或模擬品，讓學生直觀感受其危害。教學過程一、導入新課

同學們，大家好！今天我們來學習新的一課——《主動拒絕煙酒與毒品》。在我們身邊，有一些不良的誘惑，比如煙酒和毒品，它們對我們的身心健康有著極大的危害。今天，我們就來探討如何主動拒絕這些不良誘惑，保護我們的健康成長。

二、新課導入

（一）引入主題

同學們，你們知道煙酒和毒品對我們的身體有什么危害嗎？它們?yōu)槭裁磿蔀椴涣颊T惑呢？

學生1：煙酒和毒品會傷害我們的身體，比如對我們的肝臟、心臟等器官造成損害。

學生2：它們會讓人上癮，一旦開始，就很難戒掉。

教師：非常好，煙酒和毒品的確會對我們的身體和心靈造成很大的傷害。那么，我們應該如何主動拒絕這些不良誘惑呢？

（二）閱讀課文

請同學們打開課本，我們一起閱讀《主動拒絕煙酒與毒品》這一章節(jié)。

三、課文主旨內容探究

（一）認識煙酒與毒品的危害

1.請同學們閱讀課文，找出煙酒與毒品的危害有哪些？

學生3：煙酒會導致身體發(fā)育不良，影響智力發(fā)展。

學生4：毒品會損害人的身心健康，甚至危及生命。

教師：很好，煙酒與毒品的確會對我們的身體和心理健康造成嚴重影響。那么，我們如何才能避免這些危害呢？

2.結合生活實際，談談你身邊有哪些關于煙酒與毒品的案例？

學生5：我聽說有些人因為吸煙導致肺癌。

學生6：有些人因為酗酒而患上肝臟疾病。

教師：謝謝大家的分享。這些案例提醒我們，煙酒與毒品離我們并不遙遠，我們要時刻警惕。

（二）學會主動拒絕煙酒與毒品

1.課文中提到了哪些方法可以幫助我們拒絕煙酒與毒品？

學生7：我們要學會拒絕，不輕易接受別人的誘惑。

學生8：我們要加強鍛煉，保持良好的生活習慣。

教師：很好，同學們說得都對。拒絕煙酒與毒品，不僅要有堅定的意志，還要有良好的生活習慣。

2.請同學們結合自己的生活實際，談談如何做到主動拒絕煙酒與毒品？

學生9：我會遠離那些吸煙和喝酒的朋友，不跟他們一起。

學生10：我會盡量不去那些有煙酒和毒品的地方。

教師：同學們做得很好。主動拒絕煙酒與毒品，就是要從我們身邊的小事做起。

四、總結與拓展

（一）總結

1.增強法治意識，自覺遵守法律法規(guī)。

2.樹立正確的價值觀，抵制不良誘惑。

3.培養(yǎng)良好的生活習慣，保持身心健康。

（二）拓展

1.請同學們回家后，與家人分享今天學到的知識，提高家人的認識。

2.舉辦一次“拒絕煙酒與毒品”主題班會，讓同學們共同學習，共同進步。

五、課堂小結

同學們，今天我們學習了《主動拒絕煙酒與毒品》這一章節(jié)。希望大家能夠將所學知識運用到實際生活中，保護自己，健康成長。最后，祝愿大家在今后的學習和生活中，都能遠離不良誘惑，成為一個健康、快樂的人。謝謝大家！學生學習效果學生學習效果

1.知識掌握方面：

學生能夠準確理解煙酒與毒品對身心健康的危害，包括其對肝臟、心臟、肺部等器官的具體影響，以及長期接觸可能導致的疾病和健康問題。

學生能夠識別煙酒與毒品的主要類型，如香煙、酒精、大麻、可卡因、海洛因等，并了解它們的成癮機制。

2.能力培養(yǎng)方面：

學生通過案例分析、小組討論和角色扮演等活動，提高了分析問題和解決問題的能力。

學生學會了如何識別誘惑，并能夠運用所學知識在現(xiàn)實生活中進行自我保護，增強抵御不良誘惑的能力。

3.情感態(tài)度價值觀方面：

學生對煙酒與毒品的危害有了更深刻的認識，增強了法治意識和社會責任感。

學生樹立了正確的價值觀，形成了健康的生活態(tài)度和行為習慣，愿意主動拒絕煙酒與毒品，保護自己和他人的健康。

4.行動實踐方面：

學生能夠將所學知識應用于實際生活中，比如拒絕朋友邀請吸煙或飲酒，避免接觸可能含有毒品的場所。

學生在家庭和學校中積極宣傳拒絕煙酒與毒品的重要性，成為積極的社會傳播者。

5.綜合素養(yǎng)方面：

學生在參與課堂討論和活動過程中，提升了溝通能力和團隊合作精神。

學生對健康生活方式有了更深入的理解，能夠制定并執(zhí)行個人健康計劃，提高自我管理能力。內容邏輯關系1.課文主旨與知識點關聯(lián)

①煙酒與毒品的危害：包括生理健康、心理健康、社會交往等方面的具體影響。

②拒絕煙酒與毒品的方法：如提高自我意識、增強意志力、尋求社會支持等。

③法治意識與道德教育：強調法律對個人行為規(guī)范的作用，以及道德教育在抵制誘惑中的重要性。

2.教學活動與知識點關聯(lián)

①講授法：通過講解煙酒與毒品的危害，使學生了解相關知識。

②討論法：引導學生分析案例，探討如何有效抵制不良誘惑。

③角色扮演：讓學生親身體驗不同情境下的拒絕行為，增強實踐能力。

3.學生學習效果與知識點關聯(lián)

①知識掌握：學生能夠準確理解煙酒與毒品的危害，并掌握拒絕方法。

②能力提升：學生在參與教學活動中，提高分析問題、解決問題的能力。

③情感態(tài)度：學生樹立正確的價值觀，增強法治意識和社會責任感。典型例題講解1.例題：小明的朋友邀請他一起去吸煙，小明應該如何拒絕？

答案：小明可以禮貌地拒絕，比如：“謝謝你的邀請，但我認為吸煙對身體不好，我不想嘗試。我們可以找其他更有趣的活動一起做?！?/p>

2.例題：小紅發(fā)現(xiàn)家里有存放的酒，她應該怎么做？

答案：小紅應該告訴家長，并說明酒對未成年人的危害，請求家長妥善處理。

3.例題：如果同學在課堂上吸煙，小華應該如何處理？

答案：小華可以制止同學的行為，并告訴他吸煙不僅對身體健康有害，而且違反了學校的規(guī)定。如果同學不聽，可以向老師報告。

4.例題：小李在街頭看到有人販賣毒品，他應該怎么做？

答案：小李應該立即遠離那個地方，并向有關部門報告，不要嘗試接近或了解毒品。

5.例題：小明在網(wǎng)絡上看到一些關于毒品的介紹，他應該如何處理？

答案：小明應該立即關閉網(wǎng)頁，不要繼續(xù)閱讀。如果對毒品有疑問，可以向老師或家長尋求幫助，了解真相。

補充說明：

1.拒絕技巧：在拒絕時，要禮貌、堅定，避免使用攻擊性語言，以免引起對方反感。

2.家庭教育：家長應加強對子女的教育，讓他們了解煙酒與毒品的危害，并學會如何拒絕。

3.學校教育：學校應加強法制教育和道德教育，提高學生的法治意識和道德素養(yǎng)。

4.社會支持：社會應提供必要的幫助和支持，如心理咨詢、健康教育等，幫助學生克服誘惑。

5.法律法規(guī)：了解相關法律法規(guī)，知道在遇到煙酒與毒品問題時，如何依法行事。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，對于煙酒與毒品的知識點有較好的理解。大部分學生能夠主動參與討論，表達自己的觀點，對不良誘惑的抵制意識有所增強。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學生們能夠結合生活實際，分享自己或身邊人的案例，討論如何有效地拒絕煙酒與毒品。各小組的展示內容豐富，觀點鮮明，體現(xiàn)了學生對這一主題的深入思考。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，學生對煙酒與毒品危害的認識有了顯著提高。測試結果顯示，大部分學生能夠正確回答關于煙酒與毒品危害的問題，如對肝臟、心臟等器官的影響，以及成癮的生理和心理機制。

4.個別輔導：

對于部分理解有困難的學生，教師進行了個別輔導，通過一對一的交流，幫助學生克服學習中的障礙，提高了他們的學習效果。

5.教師評價與反饋：

針對學生的學習效果，教師提出以下評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：鼓勵學生繼續(xù)保持積極參與的態(tài)度，提高課堂互動質量。

-針對小組討論：建議學生在討論中更加注重傾聽他人意見，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

-針對隨堂測試：對測試中表現(xiàn)較好的學生給予表揚，對表現(xiàn)一般的學生提出改進建議，如加強課后復習，提高對知識點的掌握程度。

-針對個別輔導：對接受個別輔導的學生給予肯定，鼓勵他們在今后的學習中更加自信，主動尋求幫助。

-針對整體教學：教師將對教學方法和手段進行反思，以更好地適應學生的學習需求，提高教學效果。

通過本次教學評價與反饋，教師和學生都能清晰地了解教學過程中的優(yōu)點和不足。教師將根據(jù)學生的反饋調整教學策略，學生則能夠根據(jù)教師的評價改進學習方法，共同促進教學質量的提升。教學反思與總結哎，今天這節(jié)課過得還挺有意思的。咱們聊聊這節(jié)課吧。

首先，我覺得教學方法上，我用了挺多互動的環(huán)節(jié)，比如小組討論和角色扮演。這讓學生們挺感興趣的，大家參與度很高，這挺好的。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生可能在討論時聲音太小，參與得不夠積極?？赡芪倚枰谝院蟮慕虒W中更加注重調動每個學生的積極性，確保每個孩子都能參與到課堂活動中來。

然后呢，策略上，我嘗試了結合生活實例來講解煙酒與毒品的危害，這樣學生們聽起來更親切，更容易理解。但是，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對于成癮機制的理解還不夠深入，可能是因為這個話題比較敏感和復雜。我得想想辦法，可能得用一些更直觀的比喻或者故事來幫助他們更好地理解。

管理方面，我盡量保持了課堂的秩序，但是還是有些小插曲，比如有個別學生分心。我覺得我需要更加細致地關注每個學生的狀態(tài)，提前準備好一些小策略，比如設置一些小獎勵或者提醒，幫助孩子們集中注意力。

至于教學效果嘛，我覺得還是不錯的。孩子們對于煙酒與毒品的危害有了更清晰的認識，也學會了如何去拒絕這些誘惑。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些知識點他們還是記得不夠牢固，比如毒品的種類和危害的具體表現(xiàn)。這提醒我，課后復習和鞏固是很有必要的。

比如，我在講解一些專業(yè)術語時，可能沒有解釋得足夠清楚，導致部分學生理解上有困難。這就需要我在今后的教學中，更加注重語言的通俗性和解釋的清晰度。

另外，我還注意到，課堂上