三年級(jí)體育下冊(cè)障礙賽跑說(shuō)課稿授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是三年級(jí)下冊(cè)體育教材中的障礙賽跑內(nèi)容。主要包括：學(xué)習(xí)障礙賽跑的基本技能，了解障礙賽跑的規(guī)則，提高學(xué)生在跑動(dòng)中跨越障礙的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和拼搏精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力，通過(guò)障礙賽跑技能的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的速度、力量和協(xié)調(diào)性；2.培養(yǎng)健康意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對(duì)身心健康的益處；3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作完成障礙賽跑，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相支持的良好品質(zhì)；4.培養(yǎng)拼搏精神，讓學(xué)生在挑戰(zhàn)自我、克服困難的過(guò)程中，樹(shù)立勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的信心。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)跑步有一定的了解和基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的短跑練習(xí)。但在障礙賽跑方面，他們對(duì)障礙設(shè)置、跨越技巧以及比賽規(guī)則的了解相對(duì)有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)普遍感興趣，尤其是與團(tuán)隊(duì)合作和挑戰(zhàn)性較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)能力上存在個(gè)體差異，有的學(xué)生速度較快，有的力量較強(qiáng)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于直觀示范學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則可能更喜歡通過(guò)游戲和競(jìng)賽來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)障礙賽跑時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：如何正確設(shè)置和識(shí)別障礙，如何提高跨越障礙的技巧，如何在比賽中保持速度和耐力，以及如何在團(tuán)隊(duì)中有效溝通和協(xié)作。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)樯眢w協(xié)調(diào)性不足而難以完成一些復(fù)雜的障礙動(dòng)作。教師需要根據(jù)學(xué)生的具體情況，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。教學(xué)資源1.軟硬件資源：體育場(chǎng)地、障礙器材（如欄架、輪胎、海綿墊等）、秒表、錄音筆。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校體育教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)視頻和練習(xí)指導(dǎo)。

3.信息化資源：障礙賽跑的相關(guān)教學(xué)視頻、圖片和動(dòng)畫，用于輔助教學(xué)和展示。

4.教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、體育掛圖、教學(xué)卡片。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡參加哪些體育活動(dòng)？你們知道什么是障礙賽跑嗎？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：障礙賽跑是一種結(jié)合了跑步、跳躍、爬越等多種技能的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它既考驗(yàn)速度，又考驗(yàn)技巧。

二、熱身活動(dòng)

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如慢跑、關(guān)節(jié)活動(dòng)等，幫助學(xué)生放松肌肉，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。

2.學(xué)生跟隨老師進(jìn)行熱身活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

三、障礙設(shè)置與規(guī)則講解

1.老師展示障礙器材，講解障礙設(shè)置的方法和注意事項(xiàng)。

2.學(xué)生觀察并提問(wèn)，老師解答。

四、障礙賽跑技能教學(xué)

1.老師示范障礙賽跑的基本動(dòng)作，包括起跑、跨欄、跳躍、跑動(dòng)等。

2.學(xué)生跟隨老師一起練習(xí)，老師個(gè)別指導(dǎo)。

五、障礙賽跑比賽規(guī)則講解

1.老師講解障礙賽跑的比賽規(guī)則，如起跑線、障礙設(shè)置、計(jì)時(shí)等。

2.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，提出疑問(wèn)，老師解答。

六、分組練習(xí)與比賽

1.學(xué)生分成若干小組，每組進(jìn)行障礙賽跑練習(xí)。

2.老師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的學(xué)生。

3.各小組進(jìn)行比賽，老師計(jì)時(shí)。

七、比賽分析與總結(jié)

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行比賽分析，討論比賽中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.學(xué)生分享自己的感受和收獲，老師總結(jié)。

八、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)障礙賽跑的基本技能和規(guī)則。

2.學(xué)生總結(jié)自己在課堂上的表現(xiàn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

九、布置作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起練習(xí)障礙賽跑。

2.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，記錄作業(yè)要求。

十、下課

1.老師宣布下課，學(xué)生整理器材，保持教室整潔。

2.學(xué)生有序離開(kāi)教室，結(jié)束本節(jié)課。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童體育與健康》一書(shū)，其中包含了關(guān)于障礙賽跑的起源、發(fā)展以及不同類型的障礙賽跑介紹，適合學(xué)生了解障礙賽跑的歷史和文化背景。

-《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)章節(jié)，學(xué)生可以閱讀關(guān)于田徑運(yùn)動(dòng)和障礙跑的基本概念、教學(xué)目標(biāo)和方法，以及障礙賽跑在體育教學(xué)中的地位和作用。

-《兒童運(yùn)動(dòng)心理學(xué)》中的相關(guān)內(nèi)容，探討運(yùn)動(dòng)對(duì)兒童心理發(fā)展的影響，以及如何通過(guò)障礙賽跑等體育活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的意志力和團(tuán)隊(duì)精神。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以自行查找關(guān)于障礙賽跑的圖片和視頻，了解不同國(guó)家和地區(qū)的障礙賽跑比賽情況，以及運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練方法和技巧。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討障礙賽跑的規(guī)則變化對(duì)比賽的影響，以及如何創(chuàng)新障礙設(shè)置來(lái)提高比賽的趣味性和挑戰(zhàn)性。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)自己的障礙賽跑路線，考慮障礙的合理性和安全性，以及如何使路線既具挑戰(zhàn)性又易于完成。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察身邊的體育活動(dòng)，如學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)或其他體育賽事，分析其中的障礙賽跑項(xiàng)目，對(duì)比本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提出自己的見(jiàn)解和改進(jìn)建議。

3.結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)：

-在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織障礙賽跑比賽，讓學(xué)生親身體驗(yàn)比賽的緊張和樂(lè)趣，同時(shí)檢驗(yàn)他們?cè)谡n堂上學(xué)到的技能。

-與其他學(xué)?；蛏鐓^(qū)合作，舉辦校際或社區(qū)障礙賽跑友誼賽，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

-利用節(jié)假日，組織學(xué)生參與戶外探險(xiǎn)活動(dòng)，將障礙賽跑技能應(yīng)用于實(shí)際場(chǎng)景，提高學(xué)生的野外生存能力和應(yīng)急處理能力。

4.創(chuàng)設(shè)家庭作業(yè)，強(qiáng)化課堂所學(xué)：

-家庭作業(yè)可以是繪制障礙賽跑的示意圖，標(biāo)注不同障礙的位置和類型，以及跑步的路線。

-讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起討論，如何在家中或戶外設(shè)置簡(jiǎn)單的障礙賽跑路線，進(jìn)行家庭親子游戲，增進(jìn)家庭成員之間的感情。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的訓(xùn)練日志，包括訓(xùn)練內(nèi)容、時(shí)間、感受等，通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)提高自己的運(yùn)動(dòng)技能。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-障礙賽跑的基本技能：起跑、跨欄、跳躍、跑動(dòng)等。

-障礙賽跑的規(guī)則：起跑線、障礙設(shè)置、計(jì)時(shí)等。

-障礙賽跑的歷史和文化背景。

②本文重點(diǎn)詞：

-障礙賽跑

-起跑

-跨欄

-跳躍

-跑動(dòng)

-規(guī)則

-計(jì)時(shí)

③本文重點(diǎn)句：

-“障礙賽跑是一種結(jié)合了跑步、跳躍、爬越等多種技能的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?！?/p>