五年級英語下冊Unit1MydayPartB第一課時(shí)說課稿1人教PEP授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課以“五年級英語下冊Unit1MydayPartB第一課時(shí)”為主題，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述一天的活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)注重趣味性和互動(dòng)性，結(jié)合課本內(nèi)容，通過聽、說、讀、寫等多種形式，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)“myday”相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述日常生活，提高語言運(yùn)用能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下的生活差異，培養(yǎng)跨文化交際意識。此外，通過合作學(xué)習(xí)和問題解決，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，提升自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確掌握并運(yùn)用本課核心句型"Whatdoyoudoon...?"和"Ido...on..."來描述一天的活動(dòng)。

②準(zhǔn)確拼寫和運(yùn)用新單詞，如"morning","afternoon","evening","watchTV","dohomework"等。

③能在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行簡單的對話。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的事情，例如"IwatchedTVyesterday."

②在描述一天活動(dòng)時(shí)，能夠合理組織語言，使句子連貫且邏輯清晰。

③學(xué)生在描述活動(dòng)時(shí)，能夠結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板。

-課程平臺：人教PEP英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

-信息化資源：英語教學(xué)軟件、在線英語學(xué)習(xí)資源、英語歌曲和視頻。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如鐘表、日歷）、圖片卡片、角色扮演道具。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“我的日常生活”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們每天是如何安排自己的時(shí)間的？有沒有什么特別的活動(dòng)？”

展示一些關(guān)于學(xué)生日常活動(dòng)的圖片或視頻片段，如上學(xué)、玩耍、做作業(yè)等，讓學(xué)生初步感受日常生活的多樣性。

簡短介紹“我的日常生活”的重要性，以及學(xué)習(xí)描述日?；顒?dòng)的意義，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.日常生活基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解描述日?；顒?dòng)的詞匯和句型。

過程：

講解描述日?；顒?dòng)的核心詞匯，如"morning","afternoon","evening","watchTV","dohomework"等。

詳細(xì)介紹描述日?；顒?dòng)的句型，如"Whatdoyoudoon...?"和"Ido...on..."。

通過實(shí)例，如"Iwakeupat7:00inthemorning."，讓學(xué)生理解詞匯和句型的實(shí)際運(yùn)用。

3.日常生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解如何描述日?；顒?dòng)。

過程：

選擇幾個(gè)學(xué)生的日常生活作為案例，如“我的周末”或“我的假期”。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物和活動(dòng)。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語描述這些活動(dòng)，并給出示例。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)學(xué)生描述的日常生活場景進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論如何用英語描述該場景，并嘗試用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。

每組派一名代表向全班匯報(bào)討論結(jié)果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對日常生活描述的理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括描述日常活動(dòng)的詞匯和句型。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)描述日?；顒?dòng)的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，以及如何描述日常活動(dòng)。

強(qiáng)調(diào)描述日常活動(dòng)對于提高英語口語能力和文化交流的重要性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型描述自己的一天，鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

過程：

布置作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己一天生活的短文，內(nèi)容包括起床、上學(xué)、放學(xué)后的活動(dòng)等。

要求學(xué)生盡量使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，提高寫作的準(zhǔn)確性和流暢性。

強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，并提醒學(xué)生按時(shí)完成。知識點(diǎn)梳理1.詞匯

-時(shí)間詞匯：morning,afternoon,evening,night,weekend

-活動(dòng)詞匯：watchTV,dohomework,playsports,readbooks,gotoschool,havedinner,sleep

2.句型

-提問句：Whatdoyoudoon...?

-陳述句：Ido...on...

3.過去時(shí)態(tài)

-構(gòu)成：主語+動(dòng)詞過去式

-例句：IwatchedTVyesterday.(我昨天看了電視。)

4.日常活動(dòng)描述

-描述一天的活動(dòng)：從早上起床到晚上睡覺，包括早晨、白天和晚上的活動(dòng)。

-描述周末活動(dòng)：如看電影、去公園、參加聚會(huì)等。

5.詞匯運(yùn)用

-結(jié)合具體情境，運(yùn)用所學(xué)詞匯描述自己的日常生活。

-運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對話，詢問他人的日常活動(dòng)。

6.文化意識

-了解不同文化背景下人們的日常生活安排。

-培養(yǎng)跨文化交際意識，尊重不同文化習(xí)慣。

7.語法知識

-過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

-日?；顒?dòng)描述的時(shí)態(tài)運(yùn)用。

8.聽力技能

-通過聽力練習(xí)，提高對日?；顒?dòng)描述的理解能力。

-學(xué)會(huì)從聽力材料中獲取關(guān)鍵信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物和活動(dòng)。

9.口語表達(dá)

-學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日?；顒?dòng)的描述。

-提高口語表達(dá)能力，敢于開口說英語。

10.寫作技能

-學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，用英語描述自己的日常生活。

-提高寫作能力，使句子通順、連貫。

11.合作學(xué)習(xí)

-在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提高溝通能力。

12.思維品質(zhì)

-通過討論和分析，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。

-學(xué)會(huì)從不同角度思考問題，提出獨(dú)特的見解。板書設(shè)計(jì)①詞匯板書

①時(shí)間詞匯：morning,afternoon,evening,night,weekend

②活動(dòng)詞匯：watchTV,dohomework,playsports,readbooks,gotoschool,havedinner,sleep

②句型板書

①提問句：Whatdoyoudoon...?

②陳述句：Ido...on...

③過去時(shí)態(tài)板書

①構(gòu)成：主語+動(dòng)詞過去式

②例句：IwatchedTVyesterday.

④日?；顒?dòng)描述板書

①描述一天的活動(dòng)：從早上起床到晚上睡覺

②描述周末活動(dòng)：如看電影、去公園、參加聚會(huì)等

⑤文化意識板書

①了解不同文化背景下人們的日常生活安排

②培養(yǎng)跨文化交際意識，尊重不同文化習(xí)慣

⑥語法知識板書

①過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

②日?；顒?dòng)描述的時(shí)態(tài)運(yùn)用

⑦聽力技能板書

①提高對日?；顒?dòng)描述的理解能力

②學(xué)會(huì)從聽力材料中獲取關(guān)鍵信息

⑧口語表達(dá)板書

①運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常活動(dòng)的描述

②提高