2025—2026年中考生物實(shí)驗(yàn)探究專(zhuān)題分類(lèi)練習(xí)7【含答案】

一、【科學(xué)方法】調(diào)查（本大題共1小題）

1.為了解我市各中小學(xué)校落實(shí)“雙減”政策的情況，通常采用的方法是（）

A.觀察法B.調(diào)查法

C.歸納法D.實(shí)驗(yàn)法

二、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈（本大題共1小題）

2.科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的用要途徑，也是生物學(xué)習(xí)重要方法。下列有關(guān)“探究溫度對(duì)金

魚(yú)生活的影響”實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，不正確的是（）

A.該實(shí)驗(yàn)需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)

B.該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法

C.該實(shí)驗(yàn)應(yīng)以呼吸次數(shù)作為變量進(jìn)行探究

D.若你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與其他同學(xué)不同，應(yīng)審視實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性后，再次實(shí)驗(yàn)

三、細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位（本大題共2小題）

3學(xué)校生物興趣小組想探究“酒精對(duì)細(xì)胞的影響”進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):①取相同的新鮮楊梅各5顆分別放入編

號(hào)為1號(hào)和2號(hào)的杯子中，②1號(hào)杯中加入適量的清水，2號(hào)杯中加入等量的高度白酒，③一段時(shí)間后觀察

,現(xiàn)象如圖所示，請(qǐng)你推測(cè)2號(hào)杯中液體顏色變紅的主要原因是（）

A.酒精破壞了細(xì)胞的細(xì)胞膜B.酒精破壞了細(xì)胞的細(xì)胞壁

C.酒精破壞了細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)D.酒精破壞了細(xì)胞的細(xì)胞核

4.如圖是某同學(xué)在進(jìn)行科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)使用顯微鏡進(jìn)行玻片標(biāo)本觀察的實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖I川答下

列問(wèn)題（□內(nèi)填結(jié)構(gòu)序號(hào)）。

(1)使用顯微鏡正確的操作順序是一(請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào))。

A.觀察B.取鏡和安放C.整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)D.放置玻片標(biāo)本E.對(duì)光

(2)用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，若是在光線(xiàn)比較昏暗的實(shí)驗(yàn)室里，應(yīng)選用甲中［4］的哪一面?—。

(3)顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖中能大幅調(diào)節(jié)談筒升降的結(jié)構(gòu)是一，表示鏡頭的是［］—和［］—o

(4)乙為顯微鏡中的兩個(gè)視野a和b,要使視野a轉(zhuǎn)到視野b,應(yīng)向—方向移動(dòng)玻片標(biāo)本。

四、細(xì)胞構(gòu)成生物體(本大題共2小題)

5.下列有關(guān)生物科學(xué)探究和實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是()

A.“探究光對(duì)鼠婦生活影響”時(shí)，應(yīng)設(shè)置明亮干燥和陰暗潮濕作對(duì)照

B.“制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”時(shí)，應(yīng)先在載玻片上滴一滴清水

C.“制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”時(shí)，應(yīng)先在載玻片上滴生理鹽水

D.觀察草履蟲(chóng)時(shí)防止草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)過(guò)快，應(yīng)在載玻片的培養(yǎng)液的液滴上放幾絲棉花

6.綠草履蟲(chóng)是草履蟲(chóng)家族中特殊的一員，它的細(xì)胞內(nèi)可以存活數(shù)以百計(jì)的小球藻，因而呈現(xiàn)綠色，兩者間

通過(guò)相互作用實(shí)現(xiàn)了和平共處。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

圖二

(1)圖一為綠草履蟲(chóng)的顯微結(jié)構(gòu)。在制作臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)吸取(選填“表層”或“底層”)的培養(yǎng)液進(jìn)行

觀察。綠草履蟲(chóng)的體表布滿(mǎn)［①］有助于它在水中快速游動(dòng)、取食;綠草履蟲(chóng)通過(guò)［］將水體

中的小球藻"吞'’進(jìn)細(xì)胞內(nèi)，消化后的食物殘?jiān)鼤?huì)從草履蟲(chóng)的排出體外;有一小部分幸運(yùn)的小球藻未

被消化利用，會(huì)被特殊的膜結(jié)構(gòu)保護(hù)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)了在綠草履蟲(chóng)體內(nèi)定居。

(2)研究發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期在黑暗條件下培養(yǎng)，綠草履蟲(chóng)體內(nèi)的小球藻會(huì)減少甚至消失，此時(shí)就需要綠草履蟲(chóng)依靠

自身從外界獲取營(yíng)養(yǎng)，能量消耗增多，因此細(xì)胞中(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))的數(shù)量會(huì)上升，且集中分布在代謝

旺盛的區(qū)域。

(3)圖二中兩只綠草履蟲(chóng)會(huì)完全分開(kāi)，形成兩個(gè)獨(dú)立個(gè)體，這種繁殖方式是o

(4)某同學(xué)利用手電的散射光進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)：

透明試管中放鎧草履蟲(chóng)培養(yǎng)液草履蟲(chóng)在試管中的分布

靜置15分鐘

去掉黑紙

用放大鏡觀察

可觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是,說(shuō)明草履蟲(chóng)這種單細(xì)胞生物具有的基本特征。

五、被子植物的萌發(fā)和發(fā)育（本大題共3小題）

7.假期里小明和爺爺一起去種黃豆。爺爺負(fù)責(zé)挖播種的穴，小明負(fù)責(zé)放種。爺爺要求每個(gè)穴里放3到5粒

種子。一周后，小旦苗陸續(xù)破土而出。小明發(fā)現(xiàn)，苗出齊后，有的穴里只長(zhǎng)出r1到2根苗，有的甚至是空

穴。小明想，在同樣的環(huán)境條件下，為什么有的種子沒(méi)有萌發(fā)？是不是種子自身原因?qū)е碌哪?？說(shuō)干就干,

小明回家就開(kāi)始設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

（1）小明挑選了60粒飽滿(mǎn)的黃豆種子，在適宜的條件下進(jìn)行培育，大約4天后，發(fā)現(xiàn)有56粒種子都開(kāi)始萌

發(fā)了，胚根突破種皮冒了出來(lái)，有4粒種子沒(méi)有萌發(fā)。請(qǐng)計(jì)算，這批黃豆種子的發(fā)芽率是一（結(jié)果保留一位

小數(shù)）o這個(gè)數(shù)據(jù)能代表爺爺所購(gòu)整批種子的發(fā)芽率嗎？說(shuō)出你的理由O

（2）小明將剛萌發(fā)的這批種子進(jìn)行分組處理，每組14粒并分別處理，然后將這4組種子繼續(xù)置于相同適宜

的環(huán)境條件下培養(yǎng)，處理方式及得到的結(jié)果如下表：

分組處理方式結(jié)果

A不做任何處理全部萌發(fā)

B小心地剝掉種皮12粒萌發(fā)

C將胚根的尖端去掉都未萌發(fā)

D小心地剝掉種皮，并將遠(yuǎn)離胚根一端的子葉切掉一部分11粒萌發(fā)，長(zhǎng)勢(shì)很慢

①小明提出一個(gè)問(wèn)題:胚根的完整性對(duì)種子的萌發(fā)是否有影響？

②作出假設(shè):胚根的完整性對(duì)種子的萌發(fā)有影響。

③實(shí)施計(jì)劃中，小明應(yīng)該選擇一組和一組形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

④根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:O

8.某校生物興趣小組的同學(xué)做“探究影響種子萌發(fā)的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，選取5個(gè)干凈的錐形瓶進(jìn)行編號(hào)，在編

號(hào)為甲、乙、丙、丁的瓶中，分別放入20粒完整有活力的玉米種子，戊瓶中放入20粒煮熟后并冷卻的玉米

種子，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)（如弱），放置一段時(shí)間后，你認(rèn)為：

圖甲

圖乙

(DA組與B組對(duì)照，據(jù)圖乙，A組相對(duì)濕度比B組,由此推測(cè)，小葉女貞散失水分的主要器官是葉

(2)選擇對(duì)照，分析圖乙可知，小葉女貞的葉片散失水分的主要部位在下表皮。

(3)氣孔是植物葉片散失水分的結(jié)構(gòu)。在進(jìn)一步探究小葉女貞葉片氣孔分布情況的過(guò)程中，同學(xué)們進(jìn)行了如

下討論。

格5片新畫(huà)、葉女片葉片及在泡水中，雙東媛申下表皮有］

■'卜施出現(xiàn).我認(rèn)為,小葉女貞葉片氣孔分布情況為一①］

f~借助衛(wèi)靈系，鐲實(shí)如此！C組僅下次皮涂凡士林，心，

［對(duì)濕度做將上升:初電圾的旗下.可推建!

①②③O

七、綠色植物與生物圈中的碳-氟平衡(本大題共8小題)

11.氧氣是大多數(shù)生物生命活動(dòng)必需的物質(zhì)，其主要來(lái)自于綠色植物。植物不同器宜產(chǎn)生氧氣的量都一樣

嗎？某課外興趣小組開(kāi)展了“光的顏色是否影響植物不同器官的氧氣產(chǎn)生量”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果如下

表：

組別實(shí)驗(yàn)思路實(shí)驗(yàn)處理測(cè)得結(jié)果

器官光的顏色氧氣產(chǎn)生量

1把新鮮、等量的大竺葵不同器官分別置葉藍(lán)紫較多

于封閉的三個(gè)相同的透明容器中，并編

2葉黃較少

號(hào)1、2、3,然后用不同顏色的光照射，

3其它條件相同且適宜。8小時(shí)后，測(cè)定根藍(lán)紫無(wú)

植物各器官的氧氣產(chǎn)生量。

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

(1)第1組和第2組可形成一紐對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的變量是。該實(shí)驗(yàn)中，用一光照射天竺葵的葉,

其氧氣產(chǎn)生量最多。

(2)探究天竺葵不同器官在光下的氧氣產(chǎn)生量，應(yīng)該用第3組和第_組進(jìn)行對(duì)照。

(3)第3組沒(méi)有氧氣產(chǎn)生，其原因是天竺葵根細(xì)胞中沒(méi)有—這一結(jié)構(gòu)，不能進(jìn)行光合作用。

(4)該興趣小組應(yīng)在相同條件下—實(shí)驗(yàn)次數(shù)，從而確保實(shí)驗(yàn)結(jié)論更可靠、更科學(xué)。

(5)影響植物氧氣產(chǎn)生的非生物因素有很多。除本實(shí)驗(yàn)涉及的因素外，試列舉一例，如o

12.某生物興趣小組積極探究如何提高溫室大棚草莓的產(chǎn)量，他們分別在三個(gè)溫室中栽種了品種、數(shù)量、生

長(zhǎng)狀況相同的草卷幼苗，光照、土壤、水分等條件均相同，溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳濃度如下表所示。請(qǐng)回

答下列問(wèn)題：

溫室大棚ABC

溫度20℃20℃30℃

二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%

(1)若選擇AB兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的問(wèn)題是:對(duì)溫室大棚草蔣產(chǎn)量的影響？

(2)若選擇BC兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其自變量是o

(3)B組在實(shí)驗(yàn)中起__________作用。

(4)A組和C組(填“能”或“不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。原因是,

(5)經(jīng)過(guò)探究，同學(xué)們認(rèn)為夜晚適當(dāng)_________(填“升高”或“降低”)溫室溫度，可提高溫室大棚草莓的產(chǎn)量,

原因是該措施能減少(填“光合”或“呼吸”)作用對(duì)有機(jī)物的消耗。

(6)除控制溫度、二氧化碳濃度外，請(qǐng)你提出一項(xiàng)能夠提高溫室大棚草莓產(chǎn)量的措施c

13.將三株相似的小麥幼苗分別置F三個(gè)裝有完全培養(yǎng)液的相同培養(yǎng)盆中，并在下述三種條件下培養(yǎng)若干

天，以測(cè)定溫度和光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響。請(qǐng)問(wèn)下列哪一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)屬于研究溫度對(duì)光合作用的影響

?()

A.甲和乙B.乙和丙

C,甲和丙D.甲、乙、丙

14.下表所示實(shí)驗(yàn)或探究活動(dòng)中，相關(guān)操作與所要達(dá)到的目的對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是()

名稱(chēng)操作目的

在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉限制草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)速度，

A觀察草履蟲(chóng)

花纖維便于觀察

制作葉片橫切面的

B捏緊一片刀片，迅速切割葉片使葉片更薄，便于觀察

臨時(shí)切片

C測(cè)定種子的萌發(fā)率隨機(jī)挑選待測(cè)種子使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確

綠葉在光下制造淀碘液滴在脫去葉綠素的葉片上檢驗(yàn)植物光合作用的產(chǎn)物

D

粉看是否變藍(lán)是否有淀粉

A.AB.BC.CD.D

15.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析，正確的是（）

A.①裝有煮熟種子的裝置中溫度更高

B.②說(shuō)明植物的呼吸作用能產(chǎn)生氧氣

C.③收集的氣體能使澄清石灰水變渾濁

D.④滴加碘液后葉片的遮光部分不變藍(lán)

16.選取一株有白斑葉片和綠色上片的牽牛花進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，分析并回答卜列問(wèn)題：（提示:氫氧化鈉

溶液能吸收二氧化碳）。

西《口崗葉》

(1)實(shí)驗(yàn)前先將這株?duì)颗；ㄟM(jìn)行暗處理，這樣處理的目的是

(2)本實(shí)驗(yàn)中乙葉和丁葉形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是乙和丁所處的其它條件如溫度、光照等都應(yīng)該保持_

(3)若甲葉鋁箔遮蓋部分不變藍(lán)，丙葉白斑部分不變藍(lán)，則說(shuō)明光合作用需要

(4)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你提出一項(xiàng)提高大棚蔬菜產(chǎn)量的措施:

17.有一次小明上街買(mǎi)回一袋黃豆芽放在陽(yáng)光下，下午打開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺(jué)

得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，同學(xué)們決定把問(wèn)題搞清楚，請(qǐng)你和他們一起去探究.

(1)你的問(wèn)題是:_能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？

(2)針對(duì)你提出的問(wèn)題:作出假設(shè):葉綠素的形成需要

(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：

A.取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽，分成兩等份，分別放在甲、乙兩個(gè)容器中.

B.把甲放在一下培養(yǎng)，把乙放在—F培養(yǎng).

(4)該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果是：甲中的黃豆芽—,乙種的黃豆芽—.

(5)如果該實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符，那么該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了：葉綠素的形成需要

18.小李同學(xué)設(shè)計(jì)?個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，以驗(yàn)證“二氧化碳是光合作用必需的原料”，基本步驟如圖所示，請(qǐng)回答：(

說(shuō)明：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳，淀粉遇碘液變藍(lán))

③脫色④染色

(1)小李的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)驗(yàn)還應(yīng)增設(shè)對(duì)照組:將氫氧化鈉溶液換成,其它條件保持不變。

(2)步驟①“暗處理一晝夜二目的是消耗盡葉片內(nèi)存留的o

（3）步驟③中，葉片放入盛有的小燒杯中進(jìn)行水浴加熱，目的是溶解葉綠素。

（4）若步驟④中葉片不變藍(lán)色，則說(shuō)明：二氧化碳（填"是''或''不是"）光合作用必需的原料。

八、人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸（本大題共2小題）

19.某興趣小組同學(xué)為研究豬心的結(jié)構(gòu)，做了以下實(shí)驗(yàn)。在確認(rèn)】、H、HI、IV是分別與心臟四個(gè)腔相連的4

條血管后，扎緊其它血管，依次往4條血管灌水，觀察水流情況，結(jié)果分別如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（

）

IIIUI?-------------1n灌入

f_______心臟_____—_______心臟=

'灌入1---------1京出1--------1—'流出

m?—_?ivm?---】--IV3入

f______心臟_____------1心臟

灌入1---------1京出

A.如果I為肺靜脈，則H為肺動(dòng)脈

B.II和IV均為動(dòng)脈，內(nèi)均流動(dòng)脈血

C.III和IV內(nèi)血液的含氧量基本相同

D.II和IV內(nèi)有防止血液倒流的瓣膜

20.下列實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)用品與使用目的不相符的是（）

選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)實(shí)驗(yàn)用品使用目的

A觀察人的口腔上皮細(xì)胞清水維持上皮細(xì)胞的正常形態(tài)

B觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)顯微鏡分辨血管種類(lèi)、觀察血液在不同血管流動(dòng)情況

C觀察草履蟲(chóng)棉花纖維防止草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)過(guò)快影響觀察

D觀察種子的結(jié)構(gòu)稀碘酒對(duì)玉米種子的胚乳染色

A.AB.BC.CD.D

九、人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)（本大題共2小題）

21.隨著“雙減”和“五項(xiàng)管理''政策的推廣和落實(shí)，保證了廣大中小學(xué)生有充足的睡眠時(shí)間。為了探究睡眠不

足對(duì)學(xué)習(xí)能力的影響，永州市某中學(xué)生物教師團(tuán)隊(duì)以小白鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，建立模擬人類(lèi)睡眠不足狀態(tài)的模

型，并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

第一步:選取發(fā)育狀況一致的健康小白鼠20只，隨機(jī)均分為甲、乙兩組。

第二步:采用適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法，限制甲組小白鼠的每日睡眠時(shí)長(zhǎng)，使其睡眠時(shí)長(zhǎng)為每日3小時(shí)，持續(xù)24天。

乙組小白闌不限制睡眠時(shí)長(zhǎng)，其他實(shí)驗(yàn)條件均與甲組相同。

第三步:在實(shí)驗(yàn)的第6天、第12天、第18天、第24天，分別對(duì)兩組中的每只小白鼠走出同一迷宮的時(shí)間進(jìn)

行多次測(cè)量，計(jì)算平均值。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。

(

於

)

叵

宅

S

中

跖

伽

泡

掃

杷

呢

卬

W

(1)該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是:

(2)在該探究實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置乙組的作用是o

(3)實(shí)驗(yàn)中選取發(fā)育狀況一致的健康小白鼠，且其他實(shí)驗(yàn)條件均相同，其目的是o

(4)分析上圖可知，甲組小白鼠走巳迷宮的平均時(shí)間比乙組(選填“長(zhǎng)”或"短

(5)本實(shí)驗(yàn)對(duì)你有怎樣的啟示？(寫(xiě)出一條即可;。

22.為保障青少年的健康成長(zhǎng)，中小學(xué)校每年都會(huì)組織全體學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的體檢。以下是2022年和2023

年某區(qū)全體學(xué)生的部分健康體檢統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

肥胖視力低下?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良

年度參檢人數(shù)

人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例

23221753142488814.20%9227752.64%5171029.50%27231.55%

23232037622140710.51%10118849.66%5557427.27%54092.65%

(1)對(duì)全區(qū)所有中小學(xué)生進(jìn)行體格檢查，再根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，這種研究方法是O

(2)根據(jù)數(shù)據(jù)分析可知，學(xué)生最普遍存在的問(wèn)題是。在學(xué)校的重視和干預(yù)下，目前該區(qū)學(xué)生存在

的大部分健康問(wèn)題呈趨勢(shì)。

(3)請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中繪制出營(yíng)養(yǎng)不良的增長(zhǎng)曲線(xiàn)。

比

?/%

二.

z.0.

z.5.

L9

5.

L.

s

.O

23

.O52022)2年份

(4沖檢發(fā)現(xiàn)，肥胖和營(yíng)養(yǎng)不良在其些學(xué)校的檢出率都較高，請(qǐng)針對(duì)這一現(xiàn)象給相關(guān)學(xué)校提出一條合理建議

十、人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物圈的影響(本大題共1小題)

23.近年來(lái)，微塑料污染問(wèn)題受到了越來(lái)越多的關(guān)注。為探究微塑料對(duì)動(dòng)物健康的影響，某科研團(tuán)隊(duì)用不同

濃度的微塑料試劑對(duì)小鼠連續(xù)處理35天后，對(duì)精子進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果如下：

00.5550微塑料濃度

(毫克/千克)

(1)實(shí)驗(yàn)中有一組微塑料的濃度是0,設(shè)置該濃度的目的是；實(shí)驗(yàn)中選用的小鼠需滿(mǎn)足的要求是

(2)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，隨著微塑料濃度的增加，小鼠精子數(shù)量、畸形率增加，這說(shuō)明微塑料將

損傷動(dòng)物的系統(tǒng)。

(3)近年來(lái)陸續(xù)在全球多個(gè)地區(qū)，甚至在人跡罕至的極地大洋中檢測(cè)出了微塑料，這說(shuō)明生物圈是一個(gè)

.微塑料污染的防治需要全人類(lèi)共同參與。

(4)2024年世界地球日主題是“全球戰(zhàn)塑除減塑、限塑外，還可從哪些方面防治微塑料污染？

(答一點(diǎn)即可)

十一、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)與行為(本大題共2小題)

24.某些蚊子能傳播疾病，影響人類(lèi)健康?？蒲腥藛T以叮咬人類(lèi)的伊蚊為材料開(kāi)展了相關(guān)研究。

(1)為探究伊蚊如何區(qū)別人和動(dòng)物科研人員利用如圖所示裝置開(kāi)展實(shí)驗(yàn)。幾分鐘后發(fā)現(xiàn)，伊蚊全部趨向人

的氣味一側(cè)?？蒲腥藛T的假設(shè)是,此實(shí)驗(yàn)的變量是O

(2)蚊子的幼蟲(chóng)稱(chēng)為孑身體細(xì)長(zhǎng)，相對(duì)頭部或腹部而言，胸部較為寬大，游泳時(shí)身體一屈一伸，俗稱(chēng)跟頭

蟲(chóng)(如圖所示)。

小立聽(tīng)說(shuō)洗衣粉液能殺死蚊子幼蟲(chóng)？他準(zhǔn)備了1%的洗衣粉液等相關(guān)實(shí)驗(yàn)材料，對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行探究：

①撈取蚊子幼蟲(chóng)60只分成A、B兩組，分別置于兩個(gè)同樣的玻璃杯中。

②A組中加入適量的清水，B組加入等量1%的洗衣粉液。A組的作用是o

③用如圖表示他預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果°若A組實(shí)驗(yàn)結(jié)果接近曲線(xiàn)I所示，B組實(shí)驗(yàn)結(jié)果接近曲線(xiàn)H所示，說(shuō)明

25,2022年4月16日，我國(guó)三位航天員駐留中國(guó)空間站六個(gè)月后順利返回。長(zhǎng)時(shí)間處于失重環(huán)境，是否會(huì)

導(dǎo)致航天員出現(xiàn)骨質(zhì)疏松，增加骨折風(fēng)險(xiǎn)？科研人員用大鼠開(kāi)展了相關(guān)研究。

（1）選取體重、年齡相同的20只雌性健康大鼠，平均分成兩組。一組用吊尾裝置吊起（模擬失重狀態(tài)），另一

組為對(duì)照組，其處理方式為,連續(xù)飼養(yǎng)四周。

（2）實(shí)驗(yàn)完成后，測(cè)得股骨松質(zhì)骨相關(guān)數(shù)據(jù)如下表：

股骨松質(zhì)骨物理特性

骨松質(zhì)骨密度

組別骨小梁間隙〃mm最大抗壓載荷//N

g/cm

對(duì)照組0.200.12194

實(shí)驗(yàn)組0.140.16123

①科研人員記錄了20只大鼠的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并計(jì)算后得到上表中結(jié)果。

②據(jù)數(shù)據(jù)可知，尾部懸吊雌性大鼠4周后，松質(zhì)骨骨密度（填“上升”或“下降”），最大抗壓載荷下降

③如圖為兩組小鼠松質(zhì)骨三維結(jié)構(gòu)重建圖，尾部懸吊組（實(shí)驗(yàn)組）是圖中的,

AB

(3)綜上所述，得出的結(jié)論是o

十二、微生物(本大題共1小題)

26.夏季多雨，保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉，這是空氣中的霉菌范子在食品和衣物表面大量繁

殖導(dǎo)致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？小明對(duì)此進(jìn)行了探究，他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

組別ABC

處理干燥環(huán)境潮濕環(huán)境潮濕環(huán)境

將______的饅

將烤干的饅頭片置于將濕潤(rùn)的饅頭片置于

頭片置于塑料袋中，

方法塑料袋中，扎緊袋口，塑料袋中，扎緊袋口，

扎緊袋口，放在

放在溫暖環(huán)境里放在溫暖環(huán)境里

______環(huán)境里

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

不發(fā)霉發(fā)霉不發(fā)霉

(一周后觀察)

分析實(shí)驗(yàn)，回答：

(1)A與B的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是o

(2)通過(guò)A與B的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小明得出的結(jié)論應(yīng)該是:o

(3)為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響，小明設(shè)計(jì)的C組實(shí)驗(yàn)與B組實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照，C組中的①、②的條件分

別是和O

十三、生物的生殖和發(fā)育(本大題共2小題)

27.精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧工作開(kāi)展以來(lái)，我市以提質(zhì)增效為出發(fā)點(diǎn)，因地制宜引導(dǎo)村民發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)，目前

,我市許多貧困戶(hù)因大棚蔬菜種植已逐漸脫貧。

(1)為了幫助大棚種植戶(hù)提高產(chǎn)量，某校生物興趣小組的同學(xué)開(kāi)展了一系列探究活動(dòng)。他們?cè)诖杭镜囊粋€(gè)

晴天，對(duì)某密閉大棚內(nèi)的二氧化碳濃度進(jìn)行一晝夜測(cè)定，并繪制成如圖甲所示的曲線(xiàn)。二氧化碳濃度最高

和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí)，在a時(shí)植物光合作用強(qiáng)度_(從“大于”、“等于”、“小于”中選填)呼吸

作用強(qiáng)度。某同學(xué)在曲線(xiàn)上標(biāo)注了A、B、C、D、E五個(gè)點(diǎn)，一天中密閉大棚內(nèi)氧氣濃度最大的時(shí)候?qū)?yīng)曲

線(xiàn)中的_點(diǎn)。通過(guò)分析此曲線(xiàn)，你對(duì)大棚種植提高產(chǎn)量有何建議？

閥門(mén)

（2）為了探究植物的生理特點(diǎn)，他們?cè)O(shè)置了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置，乙內(nèi)裝有正在萌發(fā)的蠶豆種子（瓶中有適量的

水），丙為一盆蠶豆苗（經(jīng)過(guò)暗處理）。將丙用無(wú)色透明玻璃箱密封好后與乙裝置進(jìn)行連接（閥門(mén)處于關(guān)閉狀

態(tài)），并將其放在陽(yáng)光下。一段時(shí)間后打開(kāi)閥門(mén)，蠶豆苗的_作用會(huì)增強(qiáng)。

（3）大棚種植戶(hù)利用某種技術(shù)，在南瓜植株上收獲西瓜，這種技術(shù)叫做

28.下列實(shí)驗(yàn)中，材料用具與使用目的不一致的是（）

選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)材料用具使用目的

觀察種子內(nèi)

A觀察種子的結(jié)構(gòu)放大鏡

部結(jié)構(gòu)

B觀察花的結(jié)構(gòu)鐐子縱向剖開(kāi)子房

探究饅頭在口

C碘液驗(yàn)證淀粉存在

腔中的變化

觀察小魚(yú)尾鰭保持小魚(yú)

D濕棉絮

內(nèi)血液的流動(dòng)正常呼吸

A.AC.CD.D

十四、生物的遺傳與變異（本大題共1小題）

29.生物興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了以卜.裝置（如圖）模擬女性生殖系統(tǒng)和精子、卵細(xì)胞的隨機(jī)

結(jié)合的過(guò)程。請(qǐng)回答以下問(wèn)題.

廢舊筆桿

旋轉(zhuǎn)閥

乳膠帽（內(nèi)有紅色彈珠）

塑料瓶

紅色和像色彈

珠谷30個(gè)

(1)該裝置模擬女性生殖系統(tǒng)，其中乳膠帽模擬女性重要的生殖器官,其產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激

素;精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是模擬的輸卵管;塑料瓶底部綠色彈珠模擬的是含性染色體

的精子。

(2)在模擬精卵結(jié)合的過(guò)程中，先將一側(cè)旋轉(zhuǎn)閥打開(kāi)，然后塑料瓶倒立，塑料瓶和乳膠帽內(nèi)分別掉落一顆彈

珠進(jìn)入透明軟管，記錄兩個(gè)彈珠的顏色組合，若顏色為“紅一紅”組合，則模擬生了一個(gè):填“男孩”或

“女孩”)，

(3)為避免偶然性，小郡同學(xué)想利用此裝置做10次實(shí)驗(yàn)來(lái)探窕精子和卵細(xì)胞結(jié)合的隨機(jī)性，請(qǐng)你指他設(shè)計(jì)

一個(gè)表格方便統(tǒng)計(jì)。

十五、發(fā)酵技術(shù)(本大題共1小題)

30.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是()

A.在“觀察蚯蚓”實(shí)驗(yàn)中，用手觸摸蚯蚓體壁感覺(jué)體表有黏液

B.在“觀察酵母菌”實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞上長(zhǎng)出的大小不同的突起是酵母菌在進(jìn)行分裂生殖

C.在“發(fā)酵現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)中，取下氣球能聞到酒味，說(shuō)明發(fā)酵產(chǎn)生了酒精

D.在“精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合”實(shí)驗(yàn)中，每次記錄后，都應(yīng)把棋子放回原袋并搖勻

參考答案

【知識(shí)點(diǎn)】【科學(xué)方法】調(diào)查

1.【答案】B

【解析】觀察法是科學(xué)探究常用的溫本方法，是對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象用肉眼或借助一些儀器進(jìn)行觀測(cè)的方法;調(diào)查法

是為了獲得某一方面的數(shù)據(jù)或信息而采取的方法;歸納法是指從個(gè)別事實(shí)概括出一般原理的一種研究方法

；實(shí)驗(yàn)法是指有目的地控制一定的條件或創(chuàng)設(shè)一定的情境，對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行研究的一種方法。為了解某市各

中小學(xué)校落實(shí)“雙減”政策的情況，通常采用的方法為調(diào)查法。故選Bo

【刷有所得】

調(diào)查法是科學(xué)探究常用的方法之一。調(diào)查者以正確的理論與思想為指導(dǎo)，通過(guò)訪(fǎng)談、問(wèn)卷、測(cè)試等方式，有

計(jì)劃地廣泛了解、掌握相關(guān)資料，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析綜合，最后得出結(jié)論。

【知識(shí)點(diǎn)】【科學(xué)方法】對(duì)照實(shí)驗(yàn)、非生物因素對(duì)生物的影響

2.【答案】C

【分析】時(shí)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同

的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)

行處理的就是對(duì)照組。為確保熨驗(yàn)組、對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性對(duì)影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置.均處

于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響和干擾。

【詳解】A.要“探究溫度對(duì)金魚(yú)生活的影響”，應(yīng)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn):不同溫度，A正確。

B.調(diào)杳法是通過(guò)訪(fǎng)談、問(wèn)卷、測(cè)驗(yàn)等手段，有計(jì)劃地，廣泛了解;實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過(guò)有

n的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。因此，要“探究溫度對(duì)金魚(yú)生活的影響‘‘

的實(shí)驗(yàn)，要運(yùn)用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法，B正確。

C.該實(shí)驗(yàn)“探究溫度對(duì)金魚(yú)生活的影響”，應(yīng)以溫度作為變量進(jìn)行探究，C錯(cuò)誤。

D.若你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與其他同學(xué)不同，要盡量要設(shè)置重復(fù)組，以確認(rèn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否正確，得出科學(xué)的結(jié)論，

D正確。

故選C。

【知識(shí)點(diǎn)】【科學(xué)方法】對(duì)照實(shí)驗(yàn)、組胞膜的功能

3.【答案】A

【詳解】

細(xì)抱膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)來(lái)，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過(guò)性，也有保

護(hù)作用。2號(hào)杯中液體顏色變紅的主耍原因是因?yàn)榫凭茐牧思?xì)胞的細(xì)胞膜，使其失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的

功能。

故選A。

【知識(shí)點(diǎn)】【科學(xué)方法】觀察、顯微鏡放大倍數(shù)的計(jì)算及成像特點(diǎn)、顯微鏡的構(gòu)造及使用

4.【答案】⑴BEDAC

(2)凹面

(3)粗準(zhǔn)焦螺旋1目鏡3物鏡

(4)右上

【分析】圖甲中1是目鏡;2是轉(zhuǎn)換器;3是物鏡;4是反光鏡;5是纖準(zhǔn)焦螺旋;6是粗準(zhǔn)焦螺旋。

【詳解】(1)光學(xué)顯微鏡的使用步驟:取鏡和安放一對(duì)光一觀察一整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)一收鏡，故使用顯微鏡正確的操

作順序是BEDACo

(2)在顯微鏡的構(gòu)造中，控制外界光線(xiàn)進(jìn)入多少的是光圈和反光鏡;光圈有大小光圈，反光鏡有平面鏡和凹

面避兩個(gè)面；當(dāng)外界光線(xiàn)較強(qiáng)時(shí)隹小光圈和平面鏡；當(dāng)外界光線(xiàn)較弱時(shí)用大光圈和凹面鏡。

(3)顯微鏡各結(jié)構(gòu)中，可以升降鏡筒的結(jié)構(gòu)是粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。粗準(zhǔn)焦螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，可以大幅度升

降鏡筒。細(xì)準(zhǔn)焦螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，鏡筒升降幅度較小。.與物體放大倍數(shù)有關(guān)的鏡頭是1目鏡和3物鏡。

(4)我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下、左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正

好與物像移動(dòng)的方向相反;如我們向右移動(dòng)玻片標(biāo)本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動(dòng)的;在a圖中

物像位于視野中央偏右上方，要想把它移到視野中央，應(yīng)該向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本，物像才向左下方移動(dòng)

移到視野中央。

【知識(shí)點(diǎn)】制作并觀察人的口腔上皮細(xì)胞、制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片、草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)、非生物因素對(duì)生

物的影響

5.【答案】D

【分析】

在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需在載玻片上滴--滴濃度為0.9%的生理鹽水，由于0.9%生理鹽水

的濃度與人的組織細(xì)胞液的濃度一致，故可以維持細(xì)胞的正常形態(tài)，不至于細(xì)胞因吸水膨脹，也不至于因

失水而皺縮。

【詳解】

對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量，因此“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí)，應(yīng)設(shè)置明亮潮濕和陰

暗潮濕作對(duì)照，而不是設(shè)置明亮干燥?和陰暗潮濕作對(duì)照，A錯(cuò)誤;制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)先在載

玻片上滴一滴生理鹽水，B錯(cuò)誤;制作臨時(shí)裝片時(shí)應(yīng)先在干凈的載玻片滴一滴清水，C錯(cuò)誤;觀察草履蟲(chóng)時(shí)

防止草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)過(guò)快，應(yīng)在載玻盧的培養(yǎng)液的液滴上放幾絲棉花，目的是限制草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)過(guò)快，便于觀察，

D正確。

【點(diǎn)睛】

掌握制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片卻制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟是解題的關(guān)鍵。

【知識(shí)點(diǎn)】【科學(xué)方法】觀察、草履蟲(chóng)對(duì)外界刺激的反應(yīng)、草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)

6.【答案】(1)表層纖毛②口溝胞肛

⑵線(xiàn)粒體

(3)分裂生殖

(4)草履蟲(chóng)聚集在試管的左側(cè)對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

【分析】(1)草履蟲(chóng)是單細(xì)胞生物，能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)。草履蟲(chóng)依靠口溝完成取食;氯的攝入、二氧化碳

的排出都通過(guò)表膜;食物泡完成食物的消化和吸收;伸縮泡及收集管能夠收集代謝廢物和多余的水分，并排

到體外;胞肛排出不能消化的食物殘?jiān)?靠纖毛的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。

⑵生物的共同特征有:①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng);②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生

物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外，生物都是

由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】(1)好氧的草履蟲(chóng)在其生命活動(dòng)過(guò)程中需要不斷的從外界環(huán)境中吸取氧氣，培養(yǎng)液的表層含氧豐富，

此處聚集著大量的草履蟲(chóng)，因此在做觀察草履蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，常常從草履蟲(chóng)培養(yǎng)液的表層吸取液滴。草

履蟲(chóng)身體表面的表膜上密密地長(zhǎng)著許多①纖毛，草履蟲(chóng)靠纖毛的擺動(dòng)在水中快速旋轉(zhuǎn)前進(jìn)，纖毛有助于草

履蟲(chóng)在水中快速游動(dòng)、取食;綠草履蟲(chóng)通過(guò)②口溝將水體中的小球藻"吞'’進(jìn)細(xì)胞內(nèi)，所形成的食物泡隨著細(xì)

胞質(zhì)的流動(dòng)將不斷的變小，消化后的食物殘?jiān)鼤?huì)從草履蟲(chóng)的胞肛排出體外。

(2)線(xiàn)粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸作用的場(chǎng)所，能把有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力，被稱(chēng)為

“動(dòng)力車(chē)間”，是動(dòng)植物細(xì)胞都有的一種能量轉(zhuǎn)換器，是細(xì)胞的發(fā)動(dòng)機(jī)?？梢?jiàn)，當(dāng)綠草履蟲(chóng)依靠自身從外界獲

取營(yíng)養(yǎng)，能量消耗增多，因此其細(xì)胞中線(xiàn)粒體的數(shù)量會(huì)上升，且集中分布在代謝旺盛的區(qū)域。

(3)草履蟲(chóng)是一種身休很小，圓筒形的原生動(dòng)物，它只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，是單細(xì)胞動(dòng)物，雌雄同體，能通過(guò)細(xì)

胞分裂產(chǎn)生新個(gè)體。可見(jiàn)，圖二中的兩只綠草履蟲(chóng)最終會(huì)完全分開(kāi)，形成兩個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,這種繁殖方式是

分裂。

(4)生物體對(duì)外界刺激作出反應(yīng)是指生物體接收到來(lái)自外部環(huán)境的刺激或信號(hào)后，通過(guò)生理或行為上的變

化來(lái)做出相應(yīng)的反應(yīng)。這些刺激可以來(lái)自光、聲音、溫度、化學(xué)物質(zhì)等各種感知通道。根據(jù)刺激的性質(zhì)和強(qiáng)

度，生物體可能會(huì)做出不同的反應(yīng)，比如逃避、尋找食物、交流等，以適應(yīng)和維持自身在特定環(huán)境中的生存

與發(fā)展。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們可以觀察到草履蟲(chóng)會(huì)趨向光源游動(dòng)即草履蟲(chóng)會(huì)集中在試管的左側(cè)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果

說(shuō)明，草履蟲(chóng)具有能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的特征。

【知識(shí)點(diǎn)】種子萌發(fā)的環(huán)境條件、科學(xué)探究的一般過(guò)程

7.【答案】93.3%;不能，由于種子是小明有意挑選的，未隨機(jī)抽樣;A;C;胚根的完整性對(duì)種子的萌發(fā)有影響

【分析】

在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)?研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，

稱(chēng)為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，

就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。

【詳解】(1)

種子發(fā)芽率的計(jì)算公式為：發(fā)芽率=不鬻黑溫xlOO%。因此,該批黃豆種子的發(fā)芽率

\/、I"、J卜IJIIJ

得X100%a93.3%。

抽樣檢測(cè)是指從檢測(cè)對(duì)象中抽取少量個(gè)體作為樣本進(jìn)行檢測(cè)。以樣本的檢測(cè)結(jié)果來(lái)反映總體情況的方法。

抽樣的方法有講究:樣本大小要合適，樣本過(guò)大不僅浪費(fèi)材料，而且費(fèi)時(shí)費(fèi)力，樣本過(guò)小則準(zhǔn)確性差;要做

到隨機(jī)取樣，不能憑主觀想法挑選樣本;檢測(cè)的方法要科學(xué)。因此，這個(gè)數(shù)據(jù)不能代表爺爺所購(gòu)整批種子的

發(fā)芽率，因?yàn)闆](méi)有做到隨機(jī)取樣。

(2)

在研究-一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照

實(shí)驗(yàn);一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處埋的對(duì)象組，對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量

處理的對(duì)象組。因此要探究“胚根的完整性對(duì)種子的萌發(fā)的影響”，必需以胚根的完整程度為變最形成對(duì)照

實(shí)驗(yàn)，因此可選用A組和C組形成對(duì)照。A組中的種子可以萌發(fā)，是因?yàn)樗邆淞朔N子萌發(fā)的自身?xiàng)l件一

一起是完整的，而C組中的種子無(wú)萌發(fā)，是因?yàn)樗痪邆淞朔N子萌發(fā)的自身?xiàng)l件一胚是完整的(胚根不

完整)O

分析表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可發(fā)現(xiàn)只有C組(胚根不完整)的種子沒(méi)有萌發(fā)，其他三組(胚根完整)的種子都萌發(fā)

了，由此得出結(jié)論:胚根的完整性對(duì)種子的萌發(fā)有影響。

【知識(shí)點(diǎn)】【科學(xué)方法】對(duì)照實(shí)驗(yàn)、種子萌發(fā)的環(huán)境條件、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件

8.【答案】⑴乙

(2)甲、乙

(3)充足的空氣胚已死亡

(4)充足的空氣

【分析】時(shí)照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他

條件都相同的實(shí)驗(yàn);根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力；一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理

的，就是實(shí)驗(yàn)組;沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。

【詳解】(1)種子萌發(fā)的外界條件為:適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分；由題圖可以看出，只有乙瓶中的

種子滿(mǎn)足了種子萌發(fā)的外界條件，能夠萌發(fā)。

(2)要驗(yàn)證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件，應(yīng)該以水為變量設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其他條件要相同且適宜;觀圖

可知，甲瓶和乙瓶唯一的變量是水，其他條件均相同且適宜，故甲瓶、乙瓶可作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)探究適量的水是

種子萌發(fā)的外界條件。

(3)丁瓶中種子浸在水中，置于25P的條件下，種子與空氣不接觸，缺少充足的空氣，種子無(wú)法呼吸;故丁

瓶種子不萌發(fā)的原因是缺少充足的空氣。種子萌發(fā)除了滿(mǎn)足一定的外界條件外，種子自身還必須滿(mǎn)足:胚是

活的，胚是完整的以及供胚發(fā)育的充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，而且度過(guò)了休眠期。戊瓶?jī)?nèi)放入的是煮熟的種子，故種

子不萌發(fā)的原因是種子自身原因，即胚已死亡。

(4)播種前松土可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，為種子萌發(fā)提供充足的空氣。

【知識(shí)點(diǎn)】種子萌發(fā)的環(huán)境條件

9【答案】A

【分析】1.對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相

同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯?變量。?般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有對(duì)實(shí)驗(yàn)變量

進(jìn)行處理的就是對(duì)照組。為確保實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性，對(duì)影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均

處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響和干擾。

2.種子萌發(fā)的環(huán)境條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。

【詳解】A.甲乙對(duì)照，變量為水，甲組萌發(fā)，乙組不萌發(fā)，說(shuō)明種子萌發(fā)需要水，A正確。

B.乙丙對(duì)照，變量為光，乙丙兩組都萌發(fā)，且發(fā)芽率都不相上下.說(shuō)明種子萌發(fā)不需要光，B錯(cuò)誤。

C.大豆屬于雙子葉植物，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉里。因此，大豆種子開(kāi)始萌發(fā)時(shí)，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自于子葉，C錯(cuò)

誤。

D.如果要探究種子的萌發(fā)與空氣有關(guān)，此實(shí)驗(yàn)還要設(shè)置丁組水浸沒(méi)、有光和乙組形成對(duì)照。因此，此實(shí)驗(yàn)

不能說(shuō)明大豆種子萌發(fā)與空氣無(wú)關(guān)，D錯(cuò)誤。

故選A。

【知識(shí)點(diǎn)】葉片的結(jié)構(gòu)、科學(xué)探究的一般過(guò)程、蒸騰作用的過(guò)程及意義

1（）.【答案】

⑴高

（2）AC

（3）下表皮多于上表皮顯微鏡上表皮也有氣孔

【分析】

對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都用同的實(shí)驗(yàn)

,這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理

的就是對(duì)照組。為確保實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性，對(duì)影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同

且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響和干擾。

氣孔是植物蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”，也是氣體交換的“窗口”。氣孔是由一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，保衛(wèi)細(xì)胞控制

氣孔的張開(kāi)和閉合。保衛(wèi)細(xì)胞吸水，氣孔張開(kāi)，保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔閉合。一般陸生植物的葉背面（下表皮）

氣孔比葉正面（上表皮）氣孔多。

【詳解】

（DA組保留全部葉，B組去除全部葉，都不涂凡士林。植物通過(guò)葉片進(jìn)行蒸騰作用散失水分，蒸騰作用會(huì)

增加密閉容器內(nèi)的相對(duì)濕度。A組有葉片蒸騰作用強(qiáng)，B組無(wú)葉片蒸騰作用極弱。據(jù)圖乙，A組相對(duì)濕度比

B組高，由此可推測(cè)小葉女貞散失水分的主要器官是葉（因?yàn)橛腥~的A組濕度高，說(shuō)明葉是水分散失的主

要部位）。

（2）要探究葉片散失水分的主要部位在下表皮，需設(shè)置對(duì)比組:一組葉片下表皮處理（如涂凡士林阻塞氣孔）

,另一組不處理，且保留葉片。A組保留全部葉、不涂凡士林（葉片上下表皮氣孔都能正常散失水分），C組

保留全部葉、僅下表皮涂凡士林（下表皮氣孔被阻塞），所以選擇A組和C組對(duì)照。分析圖乙，C組因下表

皮氣孔被阻塞，水分散失比A組少，相對(duì)濕度上升幅度小，可說(shuō)明小葉女貞的葉片散失水分的主要部位在

下表皮。

（3）將5片新鮮小葉女貞葉片浸在溫水中，下表皮有氣泡出現(xiàn)（氣泡是氣孔排出的氣體），說(shuō)明小葉女貞葉片

氣孔分布情況為下表皮氣孔數(shù)量比上表皮多。

要觀察氣孔的具體分布和結(jié)構(gòu)，需要借助顯微鏡(氣孔是微觀結(jié)構(gòu)，需用顯微鏡觀察)，可以攝取葉片下表

皮制成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下進(jìn)行觀察。

C組僅下表皮涂凡士林，但相對(duì)濕度仍然略上升，不考慮誤差的情況卜；說(shuō)明還有水分散失的途徑，推測(cè)是

葉片上表皮也有少量氣孔，能散失水分(因?yàn)橄卤砥饪妆蛔枞?，上表皮氣孔仍可少量散失水分，?dǎo)致濕

度上升)。

【知識(shí)點(diǎn)】科學(xué)探究的一般過(guò)程、綠葉在光下制造有機(jī)物

IL【答案】

(1)光的顏色;藍(lán)紫

(2)1

(3)葉綠體

(4)重復(fù)

(5)水、二氧化碳、光照強(qiáng)度等

【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他

條件都相同的實(shí)驗(yàn)。

【詳解】解：(1)第1組光的顏色是藍(lán)紫色，第2組光的顏色是黃色，可形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的變量是

光的顏色。通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出用藍(lán)紫光照射天竺葵的葉，其氧氣產(chǎn)生量最多。

(2)探究天竺葵不同器官在光下的氧氣產(chǎn)生量，變量是器官，其它條件相同，應(yīng)該用第3組和第1組進(jìn)行

對(duì)照。

(?)天必葵根細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，所以第3組沒(méi)有氧氣產(chǎn)生。

(4)該興趣小組應(yīng)在相同條件下重復(fù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)，從而確保實(shí)驗(yàn)結(jié)論更可靠、更科學(xué)。

(5)光合作用需要水、二氧化碳，光照強(qiáng)度也影響光合作用的強(qiáng)度，水、二氧化碳，光照強(qiáng)度等影響光合

作用，也影響植物氧氣產(chǎn)生。

故答案為：

(1)光的顏色;藍(lán)紫

(2)1

(3)葉綠體

(4)重復(fù)

(5)7工二氧化碳、光照強(qiáng)度等

【知識(shí)點(diǎn)】【科學(xué)方法】對(duì)照實(shí)驗(yàn)、植物生理活動(dòng)的綜合專(zhuān)題

12.【答案】(1)二氧化碳濃度

(2)溫度

(3)對(duì)照

(4)不能有兩個(gè)變量

⑸降低呼吸

(6)適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間

【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，具他條件都相同

的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)

行處理的就是對(duì)照組。為確保實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性.對(duì)影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處

于相同且理想狀態(tài)，這樣做的H的是控制單一變量，便于排除其它因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響和干擾。

光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉)，并且

釋放出氧氣的過(guò)程。光合作用的實(shí)質(zhì)：制造有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中。光合

作用的實(shí)質(zhì):制造有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中。

光合作用的意義:①光合作用制造的有機(jī)物，是一切生物食物的來(lái)源。②光合作用釋放的氧是一切生物進(jìn)

行有氧呼吸時(shí)氧的來(lái)源，促進(jìn)了生物圈的碳--氧平衡。③光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量是一叨生物進(jìn)行

生理活動(dòng)能量的來(lái)源。

影響光合作用的外在因素：光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、溫度等。在一定范圍內(nèi)，光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)。

【詳解】(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相

同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。A和B組除二氧化碳濃度不同以外，其他條件都相同，所以

AB對(duì)照可以探究二氧化碳濃度對(duì)草莓產(chǎn)量的影響。

(2)B和C組除溫度不同以外其他條件都相同，因此B和C兩組進(jìn)行對(duì)照，變量為溫度。

(3)在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)過(guò)控制處理的一組事物稱(chēng)為實(shí)驗(yàn)組。為了確證實(shí)驗(yàn)組的結(jié)果是由人為進(jìn)行的這種處理

引起的，需要用同樣的研究對(duì)象，另外設(shè)置不作上述處理的一組事物進(jìn)行觀察，這樣的未作實(shí)驗(yàn)處理的一

組事物稱(chēng)為對(duì)照組。B組在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用。

(4)AC兩組有兩個(gè)變量，變量不唯一，不能形成時(shí)照實(shí)驗(yàn)。

(5)綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉)，并且釋放出氧氣的

過(guò)程，叫做光合作用。細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)

，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。增強(qiáng)光合作用，增加有機(jī)物產(chǎn)量，抑制呼吸作用，減少有

機(jī)物消耗。經(jīng)過(guò)探究，同學(xué)們認(rèn)為夜晚適當(dāng)降低溫室溫度，可提高草鞋的產(chǎn)量，原因是該措施能減少呼吸作

用對(duì)有機(jī)物的消耗。

(6)影響光合作用的外在因素:光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、溫度等，在一定范圍內(nèi)，光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)

。注意：中午光照最強(qiáng)，但光合作月并不是最強(qiáng)。所以要想提高番茄的產(chǎn)量可以增加光照強(qiáng)度，延長(zhǎng)光照時(shí)

同合理密植，合理施肥，增施有機(jī)肥，除蟲(chóng)除草,科學(xué)灌溉等。

【知識(shí)點(diǎn)】【科學(xué)方法】對(duì)照實(shí)驗(yàn)、光合作用的實(shí)質(zhì)

13.【答案】C

【分析】此題是一道探究實(shí)驗(yàn)題，具體考查的是探究實(shí)驗(yàn)的科學(xué)設(shè)計(jì)方法。在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，要設(shè)置對(duì)照

組，對(duì)照實(shí)驗(yàn)中要探究的條件必須是唯一的變量才行，而該實(shí)驗(yàn)測(cè)定溫度和光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，

所以變量應(yīng)該是光照或溫度。因此在設(shè)計(jì)對(duì)照組時(shí)必須遵照光或者溫度是唯一的變量這一原則來(lái)進(jìn)行設(shè)

計(jì)。否則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就會(huì)不科學(xué)合理。

【詳解】題干要求的是研究溫度對(duì)光合作用的影響，所以要設(shè)置以溫度為唯一變量，其他條件都用同的對(duì)照

實(shí)驗(yàn)組。在題目給由的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中可以形成兩組對(duì)照組：甲和丙；乙和丙，其中甲和丙光照強(qiáng)度等因素

相司，唯一變量是溫度，而乙和丙溫度等因素相同，唯一變量是光照度。甲和乙不能形成對(duì)照組，因?yàn)榇嬖?/p>

光照度和溫度兩個(gè)變量。故甲和丙組符合題意。

故選C。

【知識(shí)點(diǎn)】光合作用產(chǎn)生有機(jī)物、卜片的結(jié)構(gòu)、測(cè)定種子發(fā)芽率、科學(xué)探究的一般過(guò)程、草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)

14.【答案】B

【分析】

本題考查課本相關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作步驟和目的要求，只有平時(shí)多積累該部分知識(shí)，才能解答相關(guān)題目。

【詳解】

A.觀察草履蟲(chóng)時(shí)，在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維是為了限制草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)，便于觀察，A正確。

B.顯微鏡觀察材料必須薄而透明，因此制作葉片的橫切面的臨時(shí)切片，要切得薄，有利于光線(xiàn)透過(guò)，看清

細(xì)胞結(jié)構(gòu)。用手捏緊兩個(gè)并排的雙面刀片，迅速切割載玻片上的葉片，而不是捏緊一片雙面刀片迅