2025年大學(xué)《朝鮮語(yǔ)》專業(yè)題庫(kù)——朝鮮語(yǔ)美術(shù)作品評(píng)析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題1.下列哪位藝術(shù)家是朝鮮王朝時(shí)期著名的朝畫家？（）A.安奉巖B.金永植C.崔承喜D.韓炳哲2.朝鮮傳統(tǒng)繪畫中，以細(xì)膩的筆觸和淡雅的色彩描繪自然風(fēng)景和文人生活的體裁稱為？（）A.朝畫B.油畫C.民畫D.水彩畫3.被譽(yù)為“朝鮮現(xiàn)代美術(shù)的開拓者”之一，其作品《賣花女》反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)的畫家是？（）A.安奉巖B.金善俊C.崔承喜D.李光震4.朝鮮民主主義人民共和國(guó)成立后，在美術(shù)創(chuàng)作中強(qiáng)調(diào)反映革命主題和社會(huì)主義建設(shè)風(fēng)貌的時(shí)期是？（）A.朝鮮古代美術(shù)時(shí)期B.朝鮮王朝時(shí)期C.朝鮮近現(xiàn)代美術(shù)轉(zhuǎn)型期D.社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)時(shí)期5.在朝鮮傳統(tǒng)美術(shù)中，用于裝飾家具、門窗等，圖案多為龍鳳、花卉、云紋等，具有象征意義的手工藝美術(shù)是？（）A.染織B.陶瓷C.木雕D.漆器二、填空題6.朝鮮古代美術(shù)的石窟寺藝術(shù)以________的石窟寺和________的石窟寺最為著名。7.朝鮮王朝時(shí)期的繪畫，除了朝畫外，________也得到了發(fā)展，尤其以表現(xiàn)民俗生活見長(zhǎng)。8.20世紀(jì)中葉，朝鮮美術(shù)在受到________和________美術(shù)影響的同時(shí)，逐漸形成了具有民族特色的社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。9.朝鮮美術(shù)作品中常見的題材包括人物畫、山水畫、花鳥畫以及反映民俗生活的________和________畫等。10.分析朝鮮美術(shù)作品時(shí)，可以從藝術(shù)表現(xiàn)手法、主題思想、________、文化內(nèi)涵等多個(gè)角度進(jìn)行。三、名詞解釋11.朝畫12.民畫13.社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義14.石窟寺藝術(shù)四、簡(jiǎn)答題15.簡(jiǎn)述朝鮮王朝時(shí)期朝畫的主要特點(diǎn)和代表畫家及其代表作。16.舉例說(shuō)明朝鮮現(xiàn)代美術(shù)（20世紀(jì)以來(lái)）在美術(shù)風(fēng)格和題材上發(fā)生的主要變化。17.朝鮮美術(shù)作品中常見的象征意義有哪些？請(qǐng)結(jié)合具體作品或元素進(jìn)行說(shuō)明。18.作為《朝鮮語(yǔ)》專業(yè)的學(xué)生，在進(jìn)行朝鮮美術(shù)作品評(píng)析時(shí)，應(yīng)具備哪些基本素養(yǎng)？五、論述題19.選擇一件你較為熟悉的朝鮮傳統(tǒng)美術(shù)作品（如朝畫、雕塑或民間美術(shù)品），結(jié)合其具體形象，從藝術(shù)手法、主題思想、時(shí)代背景和文化價(jià)值等方面進(jìn)行較為深入的分析和評(píng)價(jià)（請(qǐng)用朝鮮語(yǔ)書寫）。六、朝鮮語(yǔ)寫作題20.假設(shè)你是一位朝鮮美術(shù)評(píng)論家，請(qǐng)就近年來(lái)朝鮮當(dāng)代美術(shù)（視覺藝術(shù)領(lǐng)域）的發(fā)展趨勢(shì)寫一篇簡(jiǎn)要的評(píng)論文章（不少于300字），談?wù)勀愕挠^察和看法（請(qǐng)用朝鮮語(yǔ)書寫）。試卷答案1.A解析思路：安奉巖是朝鮮王朝時(shí)期最具代表性的朝畫家，尤以人物畫聞名。選項(xiàng)B金永植是近現(xiàn)代畫家，選項(xiàng)C崔承喜是現(xiàn)代雕塑家，選項(xiàng)D韓炳哲是20世紀(jì)藝術(shù)家，雖然也涉足繪畫，但安奉巖是王朝時(shí)期代表。2.A解析思路：朝畫是朝鮮傳統(tǒng)繪畫的統(tǒng)稱，以水墨為主，講究意境和筆墨情趣，常描繪山水、人物、花鳥等，符合題干描述。民畫多為彩色，偏民間生活；油畫和watercolor是西方傳入的畫種。3.C解析思路：崔承喜以其作品《賣花女》等深刻反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)而著稱，并被認(rèn)為是現(xiàn)代美術(shù)的先驅(qū)之一。安奉巖以人物畫為主，金善俊和金永植也是現(xiàn)代畫家，但崔承喜與“現(xiàn)代美術(shù)開拓者”和反映現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系更緊密。4.D解析思路：朝鮮民主主義人民共和國(guó)成立后，為了服務(wù)于社會(huì)主義建設(shè)和國(guó)家意識(shí)形態(tài)，美術(shù)創(chuàng)作普遍遵循社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義原則，強(qiáng)調(diào)反映革命、勞動(dòng)人民和建設(shè)成就。5.D解析思路：漆器是朝鮮傳統(tǒng)手工藝的重要部分，廣泛用于家具、器皿裝飾，以其精美的漆畫和雕刻聞名，常使用龍鳳、云紋等吉祥圖案。6.慶州,稍險(xiǎn)解析思路：慶州石窟寺（石窟庵）和稍險(xiǎn)石窟寺（佛國(guó)寺）是朝鮮半島最著名的兩大石窟寺，代表了古代朝鮮石窟寺藝術(shù)的最高成就。7.民畫解析思路：朝鮮王朝時(shí)期，除了官方的朝畫院和朝畫家外，民間繪畫（民畫）也發(fā)展起來(lái)，內(nèi)容多為吉祥圖案、神話傳說(shuō)、風(fēng)俗生活等，色彩鮮明。8.蘇聯(lián),日本解析思路：20世紀(jì)上半葉，朝鮮美術(shù)在近代化過(guò)程中受到了來(lái)自蘇聯(lián)和日本的雙重影響，這在繪畫風(fēng)格、媒介使用和藝術(shù)思想上都有體現(xiàn)。9.風(fēng)俗畫,花鳥畫解析思路：朝鮮美術(shù)的題材廣泛，除了常見的山水、人物畫外，風(fēng)俗畫（描繪日常生活場(chǎng)景）和花鳥畫（描繪動(dòng)植物）也是重要類別，尤其民畫中常見。10.時(shí)代背景（或社會(huì)背景）解析思路：分析美術(shù)作品必須將其置于具體的歷史和社會(huì)環(huán)境中去理解，作品是時(shí)代精神的反映，分析其背景有助于理解作品的意義和形式。11.朝畫解析思路：朝畫指朝鮮王朝時(shí)期及以前形成的，以水墨為主，具有民族特色的傳統(tǒng)繪畫，題材包括人物、山水、花鳥等，注重筆墨情趣和意境表達(dá)。12.民畫解析思路：民畫是朝鮮民間美術(shù)的總稱，多為彩色，題材廣泛，包括吉祥圖案、神話故事、風(fēng)俗生活、裝飾紋樣等，風(fēng)格質(zhì)樸生動(dòng)，充滿生活氣息。13.社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義解析思路：社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義是20世紀(jì)在蘇聯(lián)興起并影響廣泛的一種藝術(shù)創(chuàng)作方法，要求藝術(shù)作品真實(shí)地反映社會(huì)生活，服務(wù)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治，塑造英雄形象，弘揚(yáng)革命精神。14.石窟寺藝術(shù)解析思路：石窟寺藝術(shù)指利用天然或人工鑿成的洞穴建造寺廟，并將佛像雕刻于內(nèi)的藝術(shù)形式，朝鮮以慶州石窟庵和佛國(guó)寺為代表，是古代朝鮮重要的宗教和藝術(shù)遺產(chǎn)。15.朝鮮王朝時(shí)期朝畫的主要特點(diǎn)包括：以水墨為主，講究筆墨技巧和意境；題材以人物畫最為突出，尤以肖像畫和風(fēng)俗人物畫著名；風(fēng)格上既有繼承傳統(tǒng)，也有不斷創(chuàng)新；形成了宮廷畫院畫和文人畫等不同流派。代表畫家有安奉巖（人物畫）、金永植（文人畫）等，代表作如安奉巖的《引泉圖》、《賣藥翁》等。解析思路：回答此題需涵蓋朝畫的定義、主要媒介（水墨）、核心題材（人物）、藝術(shù)風(fēng)格（筆墨意境）、發(fā)展階段（宮廷與文人）及代表人物和作品。要點(diǎn)需全面且符合歷史事實(shí)。16.朝鮮現(xiàn)代美術(shù)（20世紀(jì)以來(lái)）發(fā)生了顯著變化。在風(fēng)格上，早期受到西方印象派、后印象派等影響，出現(xiàn)了一些嘗試西方畫法的畫家；中期在社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義影響下，形成了以油畫、版畫為主，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的主流；后期（尤其80年代末至今）隨著社會(huì)開放，西方現(xiàn)代主義、后現(xiàn)代主義藝術(shù)風(fēng)格開始涌入，藝術(shù)家們開始探索更多元的藝術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式，如觀念藝術(shù)、裝置藝術(shù)、影像藝術(shù)等。在題材上，也從早期關(guān)注現(xiàn)實(shí)、革命，逐漸轉(zhuǎn)向關(guān)注個(gè)體經(jīng)驗(yàn)、都市生活、社會(huì)批判、文化身份等更廣泛的主題。解析思路：回答需明確時(shí)間范圍（20世紀(jì)以來(lái)），并從“風(fēng)格”和“題材”兩個(gè)維度闡述變化。需體現(xiàn)西方影響、社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義的主導(dǎo)地位以及后期多元化、個(gè)性化的趨勢(shì)。時(shí)間線索和對(duì)比分析是關(guān)鍵。17.朝鮮美術(shù)作品中常見的象征意義非常豐富，體現(xiàn)了深厚的民族文化和宗教信仰。例如：龍和鳳象征著權(quán)威、吉祥和神圣；麒麟代表仁愛和王者；蓮花象征純潔和佛教思想；松樹和竹子象征長(zhǎng)壽、氣節(jié)和高潔品格；鷹常被視為力量和自由的象征；特定色彩如紅色代表喜慶、生命，白色代表純潔、哀悼；數(shù)字如八、九也常有吉祥寓意。這些象征意義往往與作品的主題、人物身份或所表達(dá)的美好愿望緊密相關(guān)。解析思路：此題要求列舉象征意義并舉例。需涵蓋動(dòng)物（龍、鳳、麒麟、鷹）、植物（蓮、松、竹）、色彩（紅、白）以及數(shù)字等常見元素，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其象征內(nèi)涵。例子需具體且有代表性。18.作為《朝鮮語(yǔ)》專業(yè)的學(xué)生，在進(jìn)行朝鮮美術(shù)作品評(píng)析時(shí)，應(yīng)具備以下基本素養(yǎng)：首先，掌握扎實(shí)的朝鮮美術(shù)史知識(shí)，了解不同時(shí)期、流派的特點(diǎn)和代表人物；其次，具備較強(qiáng)的藝術(shù)鑒賞和分析能力，能夠觀察、解讀作品的藝術(shù)語(yǔ)言（構(gòu)圖、色彩、技法等），并理解其主題思想和審美價(jià)值；第三，必須具備優(yōu)秀的專業(yè)朝鮮語(yǔ)表達(dá)能力，能夠準(zhǔn)確、流暢、專業(yè)地使用朝鮮語(yǔ)對(duì)作品進(jìn)行分析、描述和評(píng)論，熟練運(yùn)用相關(guān)美術(shù)術(shù)語(yǔ)；第四，具備一定的文化素養(yǎng)，理解朝鮮的文化背景、哲學(xué)思想、宗教信仰等對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的影響；最后，最好能有批判性思維，能夠?qū)ψ髌愤M(jìn)行獨(dú)立思考和評(píng)價(jià)。解析思路：此題要求從專業(yè)角度出發(fā)，結(jié)合《朝鮮語(yǔ)》專業(yè)的特點(diǎn)，提出所需素養(yǎng)。應(yīng)涵蓋知識(shí)儲(chǔ)備、分析能力、語(yǔ)言能力（核心）、文化理解能力和批判性思維五個(gè)方面，邏輯清晰，全面具體。19.(此處應(yīng)寫用朝鮮語(yǔ)書寫的作品分析，由于無(wú)法直接輸出文字，以下為分析內(nèi)容框架示例，非答案本身)分析對(duì)象：假設(shè)選擇安奉巖的《引泉圖》1.藝術(shù)手法：分析其水墨運(yùn)用（濃淡干濕），線條特點(diǎn)（流暢或頓挫），構(gòu)圖方式（是否飽滿，空間處理），設(shè)色（若有，是否淡雅），可能存在的皴法、點(diǎn)苔等技法。評(píng)價(jià)其筆墨是否精到，意境是否生動(dòng)。2.主題思想：描繪了文人雅士或隱士生活的場(chǎng)景，可能表現(xiàn)了清高、閑適或?qū)ψ匀坏臒釔?。分析畫面中的人物活?dòng)、環(huán)境布置所傳達(dá)的情緒和意境。3.時(shí)代背景：結(jié)合朝鮮王朝時(shí)期的文化氛圍，文人畫的特點(diǎn)，分析作品是否反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣或?qū)徝廊∠颉?.文化價(jià)值：說(shuō)明該作品在朝鮮繪畫史上的地位，對(duì)后世的影響，以及其所體現(xiàn)的朝鮮傳統(tǒng)審美觀念（如“氣韻生動(dòng)”、“意境”）。解析思路：按照題目要求的幾個(gè)角度（藝術(shù)手法、主題思想、時(shí)代背景、文化價(jià)值）進(jìn)行結(jié)構(gòu)化分析。選擇具體作品進(jìn)行闡述，分析需結(jié)合作品的具體形象（即使是想象中的），運(yùn)用相關(guān)美術(shù)術(shù)語(yǔ)，體現(xiàn)分析的深度和邏輯性。全程使用規(guī)范的專業(yè)朝鮮語(yǔ)書寫。20.(此處應(yīng)寫用朝鮮語(yǔ)書寫的評(píng)論文章，由于無(wú)法直接輸出文字，以下為文章內(nèi)容框架示例，非答案本身)標(biāo)題：?????????????????1.??:???????????????????????????????.????????????????????????????.2.??:*(1)??????????:?????,???????????,??,??,??????????????????????????????.????,??????????????,???????????????,?????????????.*(2)????????????:??????????????????,?????,??????????????????.???????????,????,????????????????????.*(3)????????:???????????????????????????.????????????????,?????????????