人教版八年級(jí)上冊(cè)物理《機(jī)械運(yùn)動(dòng)》同步練習(xí)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、小明為了測自己步行的速度，他從400m跑道的起點(diǎn)從8時(shí)10分0秒開始記時(shí)，沿著跑道走一圈到終點(diǎn)（即起點(diǎn)），表針指到8時(shí)18分20秒，則小明的平均速度是A．1.25m／s

B．0.73m／s

C．0.67m／s

D．0.8m／s2、小明在班上給同學(xué)們講了新的《龜兔賽跑》的故事:烏龜和兔子由起點(diǎn)出發(fā)后，兔子很快把烏龜甩在后面，它看到烏龜跑得太慢了，就在半途的一棵樹下睡了一覺，醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)烏龜離終點(diǎn)已經(jīng)很近了，兔子急忙去追，最后它們同時(shí)到達(dá)終點(diǎn).在小明講的這個(gè)故事中，關(guān)于烏龜和兔子運(yùn)動(dòng)的說法正確的是(

)A.

在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中，烏龜和兔子的平均速度相等B.

在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中，兔子的平均速度要大于烏龜?shù)钠骄俣菴.

在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中，兔子始終比烏龜跑得快D.

在兔子睡醒之后追趕烏龜?shù)哪且欢螘r(shí)間里，兔子的平均速度等于烏龜?shù)钠骄俣?、下列正常運(yùn)動(dòng)的物體中，速度是40km/h的可能是A．行人

B．卡車

C．噴氣式飛機(jī)

D．“神州六號(hào)”飛船4、用同一根刻度尺按正確方法測量一物體長度，共測了四次，其結(jié)果不同，這說明：（）A、該物體的真實(shí)長度是不定的B、這四次測量結(jié)果都是不可靠的C、測量不可避免地有誤差D、測量次數(shù)多了反而得不到正確結(jié)果5、明代詩人曾寫下這樣一首詩：“空手把鋤頭，步行騎水牛，人在橋上走，橋流水不流?！逼渲小皹蛄魉涣鳌敝鋺?yīng)理解成其選擇的參照物是（

）。A水

B橋

C人

D地面6、甲乙汽車同時(shí)從相距10千米的兩地出發(fā),相向勻速直線運(yùn)動(dòng),甲速為54千米/時(shí)，乙速為10米/秒，它們相遇時(shí)(

)A.兩車通過路程相等

B.甲車比乙多走2千米C.甲比乙車少走1千米

D.甲走7千米，乙走3千米7、用刻度尺測量物理課本的長，以下哪個(gè)是產(chǎn)生誤差原因：

A、刻度尺沒有跟課本的長邊平行；

B、刻度尺沒有緊貼課本；C、讀數(shù)時(shí)，最小刻度的下一位數(shù)值估計(jì)不準(zhǔn)確；

D、觀察刻度尺時(shí)，視線沒有跟刻度尺尺面垂直。8、著名數(shù)學(xué)家蘇步青年輕時(shí)有一次訪問德國，當(dāng)?shù)匾幻麛?shù)學(xué)家在電車上給他出了一道題：甲、乙兩人相對(duì)而行，相距50千米。甲每小時(shí)走3千米，乙每小時(shí)走2千米。甲帶一條狗，狗每小時(shí)走4千米，同甲一起出發(fā)，碰到乙后又往甲方向走，碰到甲后它又往乙方向走，這樣持續(xù)下去，直到甲乙兩人相遇時(shí)，這條狗一共走了（

）A.50千米

B.40千米

C.30千米

D.20千米9、詩人曾寫下這樣的詩句：“人在橋上走，橋流水不流”。其中“橋流水不流”，詩人選擇的參照物是

A．橋

B．河岸

C．水

D．岸上的樹10、在行駛的列車上，細(xì)心的媽媽叫幾歲的小孩“別動(dòng)”，這個(gè)“別動(dòng)”的參照物是A．鐵路邊的樹木

B．小孩子的座位

C．車廂里的流動(dòng)服務(wù)車

D．鐵軌第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計(jì)40分）1、地球同步通信衛(wèi)星相對(duì)于地面是_______的2、測量某物體的長度時(shí)，四次測得的結(jié)果分別是18.24厘米、18.23厘米、18.25厘米、18.23厘米，則接近該物體真實(shí)長度的是_______毫米3、參照物的選擇是任意的，但由于參照物選擇的不同，對(duì)同一物體運(yùn)動(dòng)的描述（運(yùn)動(dòng)形式）可能相同也可能不同。圖中有小明、小紅、小車、樹木、地面，請(qǐng)根據(jù)圖中所示情景，說明上述觀點(diǎn)?；卮穑阂孕〖t為研究對(duì)象，分別選取____________、____________為參照物，可以說明參照物的選擇不同，對(duì)同一物體運(yùn)動(dòng)的描述是不同的；若分別選取_________、__________為參照物，可以說明參照物的選擇不同，對(duì)同一物體運(yùn)動(dòng)的描述是相同的?？梢姡矬w的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)于參照物而言的。4、宇宙中各星體之間的距離通常是用"光年"為單位的.光在一年內(nèi)走的距離叫光年.那么1光年等于________km；組成物質(zhì)的分子的直徑可用"納米"為單位，1nm=10-9m，一個(gè)分子的直徑約10-10m，等于________nm.5、跳傘運(yùn)動(dòng)員在下落的過程中，以降落傘為參照物時(shí)跳傘運(yùn)動(dòng)員是_______。6、用刻度尺和三角板測硬幣的直徑，同學(xué)們想出了兩種方法：方法一

像圖1-8那樣，用一把直尺和兩塊三角板，將硬幣平放在桌面上測。方法二

像圖1-9那樣，用一把直尺和一塊三角板，將硬幣立在桌面上測。相比較而言圖

的方法更好些，理由是，這種方法操作起采更方便些。思考：如果要測量一只乒乓球的直徑，你將選用以上圖

的方法。7、平直公路上甲、乙、丙三人騎自行車順風(fēng)行駛，但甲感覺順風(fēng)，乙感覺逆風(fēng)，丙感覺無風(fēng)，由此可以判定三人中騎車速度最快的是

。8、測量長度的基本工具是

。如圖所示，該測量工具的分度值是

，該物體的長度是

cm。9、給下列長度補(bǔ)上合適的單位(用符號(hào)表示)(1)一本書的厚度為8

；

(2)一位學(xué)生的身高為160

；(3)雙人課桌的長度是120

；(4)圓珠筆芯塑料管的直徑是3

；(5)乒乓球的直徑約是40

；

(6)教室門的寬度是0.95

。10、小明同學(xué)正在騎自行車去上學(xué)。若以自行車為參照物，小明同學(xué)是

的；若以地面為參照物，小明同學(xué)是

的。三、簡答題（1小題，每小題5分，共計(jì)5分）1、如圖所示，小明同學(xué)乘坐一輛在水平路面上行駛的汽車，請(qǐng)根據(jù)不同參照物判斷小明的運(yùn)動(dòng)情況．（至少寫出2種情況）四、計(jì)算題（2小題，每小題5分，共計(jì)10分）1、一司機(jī)駕駛桑塔納牌轎車，于上午8時(shí)正從甲地進(jìn)入“濟(jì)青高速”入口處時(shí)看到路邊立有如圖甲所示的標(biāo)志牌，當(dāng)轎車行駛到乙地時(shí)司機(jī)又看見路邊立有如圖乙所示的標(biāo)志牌，此時(shí)時(shí)鐘指在8時(shí)30分，問：

(1)轎車從入口處行駛到乙地的平均速度是多少km/h?

(2)司機(jī)在遵守交通法規(guī)的前提下，最快可于幾時(shí)幾分到達(dá)濟(jì)南?2、小明參加了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的中長跑比賽項(xiàng)目，前半程他的速度為6m/s，后半程他的速度減為4m/s，則他整個(gè)比賽全過程的平均速度是多少?五、實(shí)驗(yàn)探究（3小題，每小題5分，共計(jì)15分）1、為了探究誤差產(chǎn)生的原因，小名和同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)；（1）找出幾把不同的刻度尺（可以是分度值不同，也可以是制作材料不同），從中取兩把不同的刻度尺，將它們的零刻度線對(duì)齊，再看看它們的10cm或15cm刻度線是否還對(duì)齊；換用其它尺子仿照上述方法再做兩次。（2）在一張白紙上畫了一根直線，由幾個(gè)同學(xué)獨(dú)立測量直線的長度，注意：使用的是同一把刻度尺，并將零刻度對(duì)準(zhǔn)直線的起點(diǎn)。現(xiàn)在請(qǐng)回答下列幾個(gè)問題：①15cm的刻度線不再對(duì)齊說明了：________；②不同的人測量的結(jié)果的最后一位不完全相同，說明了：_______。③通過上述實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為引起誤差的原因有哪些？2、圖中物體B的長度是________cm。3、在“測平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，（1）.實(shí)驗(yàn)原理是

．（2）.實(shí)驗(yàn)中需要的測量工具有

、

．（3）.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使斜面的坡度小些，這樣做的目的是

．（4）.某次實(shí)驗(yàn)的過程如圖所示，圖中的電子表分別表示小車在斜面頂端、中點(diǎn)和底端不同時(shí)刻，則該次實(shí)驗(yàn)中小車通過全程的平均速度是

m/s，小車通過斜面下半段路程的平均速度是

m/s．（5）.小車從斜面頂端到底端時(shí)，做

(選填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動(dòng)．-參考答案-一、單選題1、答案：D2、答案：A3、答案：B4、答案：C5、答案：A6、答案：B7、答案：C8、答案：B9、答案：C10、答案：B二、填空題1、答案：靜止的

2、答案：182.43、答案：略4、答案：9.46×1012

0.15、答案：靜止（的）6、答案：圖1-8，圖1-97、答案：乙8、答案：刻度尺

mm9、答案：(1)mm(2)cm(3)cm(4)mm(5)mm（6）m

10、答案：靜止；運(yùn)動(dòng)三、簡答題1、答案：答：以小明乘坐的汽車為參照物，小明和汽車之間的位置沒有發(fā)生變化，所以說小明是靜止的；以路邊的樹為參照物，小明和樹之間的位置不斷發(fā)生變化，所以說小明是運(yùn)動(dòng)的．四、計(jì)算題1、答案：(1)已知：S1=260km

S2=215km

t1=8h

t2=8.5h求：v解：v=S/t=(S1-S2)/(t2-t1)=(260km-215km)/(8.5h-8h)=90km/h答：平均速度是90km/h．(2)已知：v=100km/h

S=215km求：t解：由v=s/t得t=S/v=215km/100km/h=2.15h=2h9min2h9min+8h3