2025年大學(xué)《大學(xué)桑戈語》專業(yè)題庫——桑戈語的話語分析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.話語2.語篇連貫3.合作原則4.身體語言二、簡答題（每題8分，共32分）1.簡述話語分析與結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)的根本區(qū)別。2.桑戈語話語中存在哪些主要的語用策略？請舉例說明。3.在分析桑戈語訪談話語時，社會文化因素可能體現(xiàn)在哪些方面？4.什么是話語標(biāo)記語？請列舉三個桑戈語中常見的話語標(biāo)記語，并簡述其功能。三、分析題（每題10分，共40分）1.以下是一段模擬的桑戈語日常對話片段，請分析其中體現(xiàn)的會話結(jié)構(gòu)特點及語用功能。（此處假設(shè)一段桑戈語對話文本，例如：）A:Salamaleikum.B:Aleikumsalam.Kabwakwa?A:Ndakwa,asanteni.Jetekakoma?B:Nda,nko.Komina?A:Kominamboka.Ndengekwande?B:Ndengenakomi.Asantenikwatata.A:Asanteni.（請根據(jù)此對話或自行設(shè)計類似對話進(jìn)行提問）2.運用關(guān)聯(lián)理論的基本概念，分析以下這段桑戈語（或模擬桑戈語）新聞報道中的一句話，說明聽話人如何通過這句話推斷出說話人的意圖。（此處假設(shè)一段桑戈語新聞引語，例如：）“Emoneneyak?n?,om?g?s?y?r??s?r?k?r?,ok?s?y?r?t????y?r??b?s?r?.”（大意：當(dāng)?shù)毓賳T表示，該項目將帶來許多好處，但同時也存在一些風(fēng)險，需要謹(jǐn)慎對待。）3.選取一個你熟悉的桑戈語使用場景（如：家庭內(nèi)部談話、朋友間的閑聊、工作場所溝通等），分析在該場景下，桑戈語話語可能呈現(xiàn)哪些獨特的特征？并簡要說明這些特征如何服務(wù)于交際。4.閱讀以下這段桑戈語（或模擬桑戈語）社交媒體評論，分析其中體現(xiàn)的權(quán)力關(guān)系和/或身份認(rèn)同。（此處假設(shè)一段桑戈語社交媒體評論，例如：）“Mouni,ok?n?s?w?yib?ny??u,d?nit???k?n??Bis?y?r??b?s?r?,m?g?t???kas?r?.”（大意：我說，對于當(dāng)?shù)卣岢龅倪@個項目，難道沒有其他更好的解決方案嗎？如果這個方案真的有問題，負(fù)責(zé)的人難道不應(yīng)該出來解釋一下嗎？）四、論述題（共28分）結(jié)合你對該領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和思考，論述話語分析對于理解桑戈語社會文化現(xiàn)象的重要性。請從至少兩個方面進(jìn)行闡述，并輔以適當(dāng)?shù)睦诱f明。試卷答案一、名詞解釋1.話語：指在特定語境中，為了實現(xiàn)某種交際目的而使用的一組連續(xù)的符號（通常是語言），強(qiáng)調(diào)語言在真實社會互動中的應(yīng)用和功能，而非孤立的語言單位。它關(guān)注語言如何在實際使用中被構(gòu)建、理解和解釋。**解析思路：*定義需抓住“特定語境”、“交際目的”、“連續(xù)符號”、“實際使用”、“功能”等核心要素，體現(xiàn)其區(qū)別于“語言”或“句子”的概念，強(qiáng)調(diào)其社會性和動態(tài)性。2.語篇連貫：指語篇中句子之間或語篇成分之間在語義上相互關(guān)聯(lián)、組織有序，使聽話人或讀者能夠理解整個語篇的意義。連貫性通常通過指代、替代、省略、照應(yīng)、時間順序、邏輯順序、因果關(guān)系等銜接手段來實現(xiàn)。**解析思路：*定義需包含“語義關(guān)聯(lián)”、“組織有序”、“理解意義”等結(jié)果性要素，并提及實現(xiàn)連貫的常見手段（銜接手段），體現(xiàn)其是語篇可理解性的基礎(chǔ)。3.合作原則：由格萊斯提出，指在會話中，參與者有維持合作關(guān)系的愿望，并遵循一系列基本準(zhǔn)則（如：質(zhì)量準(zhǔn)則、量準(zhǔn)則、關(guān)系準(zhǔn)則、方式準(zhǔn)則）來使會話順利進(jìn)行。違反這些準(zhǔn)則可能導(dǎo)致會話中斷或產(chǎn)生特殊效果（如：幽默、諷刺）。**解析思路：*定義需點明提出者、核心愿望（維持合作）、基本準(zhǔn)則（四大準(zhǔn)則）及其功能（使會話順利進(jìn)行），并提及違反準(zhǔn)則的后果。4.身體語言：指非語言符號系統(tǒng)，包括面部表情、手勢、姿態(tài)、眼神接觸、身體移動等，在交際中與口頭語言協(xié)同作用，傳遞信息、表達(dá)情感、調(diào)節(jié)互動、體現(xiàn)身份。在話語分析中，身體語言被視為話語意義的補(bǔ)充或修正部分。**解析思路：*定義需包含其非語言性、主要構(gòu)成要素（表情、手勢、姿態(tài)等），并強(qiáng)調(diào)其在交際中的作用（傳遞信息、表達(dá)情感等）以及與口頭語言的互動關(guān)系。二、簡答題1.話語分析與結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)的根本區(qū)別在于：結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)側(cè)重于從共時（synchronic）角度分析語言內(nèi)部形式結(jié)構(gòu)，尋找語言單位（如音位、詞素、句子）的線性排列規(guī)則和組合規(guī)律，將語言視為一個自足的、抽象的符號系統(tǒng)。而話語分析則側(cè)重于從歷時（diachronic）或動態(tài)角度，考察語言在實際使用（語用）中的功能、意義和變異，關(guān)注語言與外部世界（社會、文化、認(rèn)知）的互動關(guān)系，強(qiáng)調(diào)語言在交際中的具體體現(xiàn)。**解析思路：*答案需明確點出兩者關(guān)注的維度不同（結(jié)構(gòu)主義：內(nèi)部形式、共時；話語分析：功能使用、外部互動、動態(tài)、語用），并分別簡要闡述各自的研究重點和視角，突出話語分析的社會性和應(yīng)用性。2.桑戈語中常見的語用策略包括：*禮貌策略：如使用委婉語、避免直接表達(dá)拒絕或批評、根據(jù)交際對象選擇不同的稱謂和表達(dá)方式等。例如，在請求時可能先說一些客套話或強(qiáng)調(diào)對方能幫忙的可能性。*請求/命令策略：運用特定的句式或語氣，根據(jù)請求的緊急程度和與對方的關(guān)系調(diào)整用詞的強(qiáng)硬程度。例如，對親近的人可能使用更口語化、非正式的請求方式。*面子維護(hù)策略：在交際中既要表達(dá)自己的觀點，又要顧及對方的面子，避免讓對方感到難堪或受到冒犯。例如，在表達(dá)不同意見時可能會使用更間接的方式。**解析思路：*答案需列舉至少2-3種常見策略，并簡要解釋其含義，最好能結(jié)合桑戈語的具體語境或假設(shè)性例子進(jìn)行說明，體現(xiàn)策略與桑戈語實際使用的關(guān)聯(lián)。3.在分析桑戈語訪談話語時，社會文化因素體現(xiàn)在：*社會地位與權(quán)力關(guān)系：訪談?wù)吲c被訪談?wù)咧g的社會地位差異可能通過稱謂選擇、提問方式（如封閉式/開放式問題）、話語長度、打斷頻率等體現(xiàn)出來。*性別角色與身份認(rèn)同：不同性別的訪談對象或被訪談?wù)呖赡苁褂貌煌恼Z言風(fēng)格、話題選擇、情感表達(dá)方式，反映性別規(guī)范和社會對性別的期待。*群體歸屬與文化價值觀：訪談中可能涉及特定群體的歷史記憶、生活方式、宗教信仰、價值觀念等，這些通過話語內(nèi)容、表達(dá)方式（如特定詞匯、習(xí)語）得以展現(xiàn)。*語言接觸影響：桑戈語與法語、葡萄牙語等語言的接觸可能導(dǎo)致訪談話語中出現(xiàn)借詞、代碼轉(zhuǎn)換、句法結(jié)構(gòu)融合等現(xiàn)象。**解析思路：*答案需從不同社會文化維度（社會地位、性別、群體、語言接觸）展開，說明這些因素如何通過話語形式（稱謂、提問、風(fēng)格、內(nèi)容、語言現(xiàn)象）表現(xiàn)出來，強(qiáng)調(diào)話語的社會文化印記。4.話語標(biāo)記語是那些在語篇中不攜帶主要命題意義，但有助于組織語篇結(jié)構(gòu)、表達(dá)說話人態(tài)度、引出話題、連接思想或提示語篇流程的詞語或短語。桑戈語中常見的話語標(biāo)記語及其功能示例：*“e”:常用于句首或句中，表示停頓、思考、補(bǔ)充或強(qiáng)調(diào)，有時也引出原因。例如：“E,w?yib?y?r?.”（嗯，他們那樣說。）*“na”:可用于句首或句末，表示轉(zhuǎn)折、讓步或輕微的意外。例如：“Ndakwa,naododo.”（是的，但是很累。）*“mou”:常用于句首，表示說話人正在思考、回憶或引入個人觀點。例如：“Mouni,asantenikwa.”（我說，謝謝你。）**解析思路：*定義需包含其非命題意義、功能（組織結(jié)構(gòu)、表達(dá)態(tài)度等）。示例選擇需為桑戈語中實際存在的詞，并清晰說明其在具體語境中的功能，使定義具體化。三、分析題1.（假設(shè)對話文本：A:Salamaleikum.B:Aleikumsalam.Kabwakwa?A:Ndakwa,asanteni.Jetekakoma?B:Nda,nko.Komina?A:Kominamboka.Ndengekwande?B:Ndengenakomi.Asantenikwatata.A:Asanteni.）該對話體現(xiàn)了典型的桑戈語問候與簡單交流結(jié)構(gòu)。特點包括：*問候-應(yīng)答結(jié)構(gòu)：以“Salamaleikum”-“Aleikumsalam”的標(biāo)準(zhǔn)問候語開始，符合伊斯蘭文化背景下的社交禮儀。*確認(rèn)對方在場：B的“Kabwakwa?”（你來了嗎？）是確認(rèn)對方是否已到達(dá)或出現(xiàn)的常用問句。*表達(dá)感謝與祝福：A的“Ndakwa,asanteni”表示確認(rèn)到達(dá)并感謝對方（可能指提供方便或見面）。*詢問健康狀況：“Jetekakoma?”是詢問對方身體狀況的常見語用策略，表達(dá)關(guān)心。*確認(rèn)理解/回應(yīng)：B的“Nda,nko”表示理解或確認(rèn)。A的“Komina?”詢問對方要去哪里。B的“Kominamboka”回答去向，并用“mboka”（通常指家或居住地）指代目的地，是桑戈語中常見的地點指稱。*請求幫助/提供信息：A的“Ndengekwande?”意為“去哪里能找到[某物/某人]？”，是請求指引或幫助的典型表達(dá)。*提供幫助/確認(rèn)：B的“Ndengenakomi”提供具體信息（去你家），并再次使用“komi”（去你家）確認(rèn)或強(qiáng)調(diào)。最后的“Asantenikwatata”是道別時的祝福。**解析思路：*分析需按順序梳理對話進(jìn)程，識別每個回合的交際功能（問候、確認(rèn)、感謝、詢問、回答、請求、提供幫助、道別），指出其中體現(xiàn)的桑戈語常用表達(dá)方式、問候習(xí)俗（如問候語、詢問健康）、請求/提供信息的方式，以及地點指稱等話語特征。2.（假設(shè)新聞引語：Emoneneyak?n?,om?g?s?y?r??s?r?k?r?,ok?s?y?r?t????y?r??b?s?r?.）分析：根據(jù)關(guān)聯(lián)理論，聽話人推斷說話人意圖的關(guān)鍵在于理解其話語所提供的“顯性證據(jù)”（ostensivestimuli）并推斷其“隱含意圖”（implicature）。在這里，“顯性證據(jù)”是說話人（官員）引用的“y?r??s?r?k?r?”（項目將帶來許多好處）和“y?r?t????y?r??b?s?r?”（項目同時也存在一些風(fēng)險）。說話人的“隱含意圖”并非簡單陳述事實，而是通過這種“利弊共存”的陳述，暗示需要謹(jǐn)慎對待項目，可能是在為后續(xù)的決策（如需要更多論證、控制風(fēng)險等）進(jìn)行鋪墊，或者是在向公眾展示其審慎的態(tài)度，平衡民眾的期待與潛在的風(fēng)險。聽話人通過識別這種對好處的肯定和對風(fēng)險的提及，結(jié)合官員的身份和語境（新聞發(fā)布會、政府報告等），推斷出其更深層次的意圖。**解析思路：*運用關(guān)聯(lián)理論框架，先指出分析的關(guān)鍵是“顯性證據(jù)”與“隱含意圖”的關(guān)系。然后，具體分析文本中的顯性證據(jù)（利與弊的陳述）。最后，推斷說話人的隱含意圖（如：暗示謹(jǐn)慎、為決策鋪墊、展示審慎態(tài)度等），并說明推斷過程如何基于語境和身份。3.（選取場景：例如桑戈語家庭內(nèi)部晚餐后的閑聊）桑戈語在家庭閑聊場景下可能呈現(xiàn)的特征及其交際功能：*信息分享與情感交流為主：對話可能圍繞當(dāng)天發(fā)生的事件、鄰里趣聞、個人感受、未來計劃等輕松話題展開，強(qiáng)調(diào)家庭成員間的情感連接和信息互通。例如，詢問彼此一天的經(jīng)歷，分享喜悅或煩惱。*非正式語言使用：家庭成員之間可能使用更口語化、俚語化、甚至夾雜法語或葡萄牙語的表達(dá)，拉近關(guān)系，營造溫馨、放松的氛圍。例如，使用昵稱、開玩笑、語氣詞。*等級與親疏體現(xiàn)：盡管非正式，但可能仍存在一定的年齡或輩分差異。年長者可能使用更嚴(yán)肅或指示性的話語，而年輕一代則更自由。對長輩通常使用尊敬的稱謂或表達(dá)方式。例如，晚輩匯報情況時可能更謙遜，長輩給出建議時可能更直接。*合作與協(xié)商：家庭成員可能討論家庭事務(wù)，如購物計劃、財務(wù)安排等，話語中體現(xiàn)合作精神和對共識的追求。例如，商量晚餐菜單、分配家務(wù)。*文化價值觀的傳遞：通過閑聊，長輩可能向晚輩傳遞一些家庭傳統(tǒng)、道德觀念或社會期望。例如，講述家族故事，評論社會現(xiàn)象。**解析思路：*選擇一個具體場景，分析桑戈語在該場景下的典型話語特征（話題內(nèi)容、語言形式、人際功能）。將這些特征與家庭內(nèi)部成員關(guān)系、情感需求、社會文化背景聯(lián)系起來，說明這些特征如何服務(wù)于家庭成員間的有效溝通和關(guān)系維護(hù)。4.（假設(shè)社交媒體評論：Mouni,ok?n?s?w?yib?ny??u,d?nit???k?n??Bis?y?r??b?s?r?,m?g?t???kas?r?.）分析：該評論體現(xiàn)了桑戈語使用者在社交媒體上可能體現(xiàn)的權(quán)力關(guān)系和身份認(rèn)同。*權(quán)力關(guān)系：評論者使用“Mouni”（我說）開頭，帶有一定的主觀性和強(qiáng)調(diào)意味。使用“ok?n?”（他/他們）指代政府或決策者，語氣帶有質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。評論中“d?nit???k?n??”（難道沒有其他更好的解決方案嗎？）和“m?g?t???kas?r?.”（負(fù)責(zé)的人難道不應(yīng)該出來解釋一下嗎？）等語句，明顯帶有對權(quán)威的質(zhì)問和要求，體現(xiàn)了普通公民（評論者）與當(dāng)權(quán)者之間的張力，反映了在特定社會環(huán)境下，話語可能被用來表達(dá)不滿、施加壓力，體現(xiàn)了一種（即使是虛擬的）權(quán)力對抗。*身份認(rèn)同：評論者以“Mouni”表明個人立場，將自己定位為事件的評論者或批評者。通過批評政府決策，評論者可能也在表達(dá)一種身份認(rèn)同——即作為一個對公共事務(wù)有意見、敢于發(fā)聲的公民。同時，這種帶有強(qiáng)烈情感（如質(zhì)疑、不滿）的表達(dá)方式，也可能與其他持有相似觀點的人產(chǎn)生共鳴，形成社群認(rèn)同，即“我們”（批評者）與“他們”（當(dāng)權(quán)者）的區(qū)分。*語言選擇：評論中使用的桑戈語詞匯和句式（如疑問句、直接指責(zé)），以及可能夾雜的法語/葡萄牙語（如果原文有），共同構(gòu)建了評論者的聲音，既體現(xiàn)了桑戈語的使用身份，也可能暗示了與主流語言文化（法語/葡萄牙語）的互動關(guān)系。**解析思路：*分析需識別評論中體現(xiàn)權(quán)力關(guān)系的元素（對權(quán)威的質(zhì)問、要求解釋），并將其置于社會語境中理解其潛在的權(quán)力動態(tài)。同時，分析評論中體現(xiàn)身份認(rèn)同的元素（“我說”表明立場、“他/他們”指代對象、表達(dá)不滿形成社群認(rèn)同），結(jié)合語言選擇與身份的關(guān)聯(lián)進(jìn)行闡述。四、論述題話語分析對于理解桑戈語社會文化現(xiàn)象至關(guān)重要，主要體現(xiàn)在以下兩個方面：首先，話語分