2025年大學《老撾語》專業(yè)題庫——老撾語言學報告策劃考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題3分，共15分）1.老撾語音位2.老撾語聲調(diào)3.老撾語詞根4.老撾語構詞法5.語言學田野調(diào)查二、簡答題（每題5分，共25分）1.簡述老撾語音調(diào)系統(tǒng)的主要特點。2.簡述社會語言學研究的對象和主要議題。3.在策劃一項關于老撾語方言的研究時，應考慮哪些主要因素？4.比較定量研究方法和定性研究方法在語言學調(diào)查中的主要區(qū)別。5.撰寫語言學研究報告的文獻綜述部分應注意哪些要點？三、論述題（每題10分，共30分）1.選擇一個你感興趣的老撾語言現(xiàn)象（例如：某個特殊的語音變化、一個獨特的構詞方式、某種社會方言特征等），闡述進行相關研究的意義，并提出一個具體的研究問題和初步的研究思路。2.論述在進行老撾語語言學研究時，跨文化溝通能力的重要性，并說明研究者應如何培養(yǎng)和應對跨文化研究中的挑戰(zhàn)。3.闡述如何設計一個有效的問卷或訪談提綱，用于收集老撾語使用者的語言使用數(shù)據(jù)，并說明需要注意哪些問題以保證數(shù)據(jù)的信度和效度。四、設計題（15分）假設你計劃撰寫一篇關于“老撾語媒體中的語言變遷”的學期報告，請列出該報告的主要章節(jié)標題，并簡要說明每一章（或每一部分）應包含的核心內(nèi)容。試卷答案一、名詞解釋1.老撾語音位：指能夠區(qū)別意義的最小語音單位，是構成老撾語語音系統(tǒng)的基礎。每個音位代表一個音類，其核心是區(qū)別特征。2.老撾語聲調(diào)：老撾語中，音高模式用來區(qū)分詞義的重要語音特征，屬于超音段音位。老撾語通常有五個基本聲調(diào)（高平、高降、中平、低降、低平），有時輔音清濁也會影響聲調(diào)。3.老撾語詞根：指能夠獨立使用并具有基本意義的最小詞匯單位，是構成其他詞語的基礎。詞根通常不能被進一步分析。4.老撾語構詞法：指老撾語構成新詞或派生詞的規(guī)則和方式。主要包括詞根加詞綴（前綴、后綴）、重疊、復合等。5.語言學田野調(diào)查：指語言學家深入語言使用者的自然環(huán)境，通過觀察、訪談、記錄等方式收集第一手語言資料，了解語言的實際使用情況和社會文化背景的研究方法。二、簡答題1.簡述老撾語音調(diào)系統(tǒng)的主要特點。解析思路：老撾語音調(diào)是核心考點?；卮饡r需點出聲調(diào)數(shù)量（五個或六個，根據(jù)不同定義）、基本類型（高平、高降、中平、低降、低平，有時加上高升）、核心功能（區(qū)別詞義）、以及聲調(diào)的調(diào)值（可簡述，如高平最高，低降最低）和清濁輔音對聲調(diào)的影響。答案要點：老撾語音調(diào)系統(tǒng)以音高為特征區(qū)分詞義。通常有五個基本聲調(diào)：高平、高降、中平、低降、低平。部分學者也包括高升調(diào)。聲調(diào)能區(qū)分詞義，清輔音前的字通常比濁輔音前的字聲調(diào)高。2.簡述社會語言學研究的對象和主要議題。解析思路：社會語言學關注語言與社會的關系。回答時需明確研究對象是語言變異、語言使用以及語言觀念，并列舉主要議題，如社會因素（階級、性別、年齡、地域）對語言變異的影響、語言態(tài)度、語言遷移、語言與身份認同、語言規(guī)劃等。答案要點：研究對象是語言變異和使用及其與社會因素的互動。主要議題包括：社會階層、性別、年齡、地域等變量如何影響語言變異；語言態(tài)度和語言觀念；語言接觸與語言遷移；語言與身份認同；語言規(guī)劃與政策。3.在策劃一項關于老撾語方言的研究時，應考慮哪些主要因素？解析思路：研究策劃需考慮全面性。回答時應從研究目標、對象選擇（地點、人數(shù)、社群特征）、調(diào)查方法（語音、詞匯、語法調(diào)查）、樣本代表性、倫理問題、數(shù)據(jù)收集和分析技術、研究可行性等方面進行闡述。答案要點：應考慮研究目標與問題；具體調(diào)查地點和方言點的選擇；調(diào)查對象（使用者群體）的確定；采用的語言學調(diào)查方法（語音、詞匯、語法）；樣本的代表性和數(shù)量；研究倫理（知情同意、數(shù)據(jù)保密）；數(shù)據(jù)收集工具的設計；數(shù)據(jù)分析計劃；研究時間與資源。4.比較定量研究方法和定性研究方法在語言學調(diào)查中的主要區(qū)別。解析思路：定量與定性是研究方法的兩大流派?；卮饡r應從數(shù)據(jù)類型（數(shù)值vs文本/觀察）、目標（測量關系vs理解意義）、研究過程（結構化vs自然）、數(shù)據(jù)分析（統(tǒng)計vs解釋）、結果呈現(xiàn)（圖表vs敘述）等方面進行對比。答案要點：定量研究側重收集數(shù)值數(shù)據(jù)，通過統(tǒng)計方法分析變量間的關系，目標在于測量和驗證假設，方法相對結構化，結果常以圖表呈現(xiàn)。定性研究側重收集文本、圖像或觀察記錄等非數(shù)值數(shù)據(jù)，通過解釋和分析來理解現(xiàn)象的意義，目標在于深入探索和描述，方法較靈活，結果常以敘述性文本呈現(xiàn)。5.撰寫語言學研究報告的文獻綜述部分應注意哪些要點？解析思路：文獻綜述是研究報告的關鍵部分?；卮饡r應強調(diào)其目的（了解背景、識別研究空白、確立研究位置），注意范圍（相關且重要的文獻），方法（分類、比較、批判性評價），邏輯結構（按主題、時間或作者），語言表達（客觀、準確、簡潔）。答案要點：明確綜述范圍和目的；廣泛檢索并篩選相關、高質(zhì)量的文獻；對重要文獻進行系統(tǒng)梳理和評述，而非簡單羅列；識別現(xiàn)有研究的成果、不足和爭議點，即研究空白；清晰地展示本研究與已有研究的關系，確立本研究的切入點和價值；保持邏輯清晰的結構；使用客觀、準確、專業(yè)的學術語言。三、論述題1.選擇一個你感興趣的老撾語言現(xiàn)象（例如：某個特殊的語音變化、一個獨特的構詞方式、某種社會方言特征等），闡述進行相關研究的意義，并提出一個具體的研究問題和初步的研究思路。解析思路：此題考察綜合應用能力和研究設計能力。首先需自行選擇一個具體現(xiàn)象（需基于一定的了解，不能過于空泛），然后論證研究的理論意義（如豐富語言學理論、理解語言演變規(guī)律）和實踐意義（如服務于語言教學、文化保護、語言規(guī)劃）。接著提出一個清晰、具體、可研究的問題（研究問題）。最后，圍繞該問題，構思研究的初步思路，包括可能的研究方法（定性/定量）、數(shù)據(jù)來源（語料庫、訪談、錄音等）、大致的研究步驟。答案要點（示例，選擇“老撾語城市方言中的語音簡化現(xiàn)象”）：意義：理論上可揭示語言接觸、社會變遷對語言系統(tǒng)的沖擊機制；實踐上可為方言研究、語言教學提供參考。研究問題：近年來，老撾某城市（如萬象）的年輕居民在使用老撾語時，是否出現(xiàn)了特定的語音簡化現(xiàn)象（例如，聲調(diào)失落、音位合并等），這種現(xiàn)象的特征、原因及社會語言學因素是什么？初步思路：采用混合方法，首先通過收集該城市不同年齡段、職業(yè)背景speakers的錄音語料，進行語音對比分析，識別具體的簡化現(xiàn)象。其次，通過訪談了解speakers對這些變化的看法和感知。最后，結合社會調(diào)查數(shù)據(jù)（年齡、教育、居住地等），分析語音變化與社會因素的關系。2.論述如何培養(yǎng)和應對跨文化溝通能力，并說明研究者應如何培養(yǎng)和應對跨文化研究中的挑戰(zhàn)。解析思路：此題考察跨文化溝通意識和能力。首先論述一般意義上的跨文化溝通能力應包含哪些方面（如文化敏感性、尊重差異、非語言溝通理解、有效表達等），以及如何培養(yǎng)（如學習文化知識、反思自身文化、模擬練習、實踐經(jīng)驗等）。然后，將此能力與語言學田野調(diào)查結合，具體闡述研究者在面對不同文化背景的被調(diào)查者或當?shù)厣鐓^(qū)時，應如何運用這些能力來應對挑戰(zhàn)（如建立信任、克服語言障礙、理解文化習俗對調(diào)查的影響、處理倫理問題等）。答案要點：跨文化溝通能力包括文化意識、尊重、傾聽、清晰表達、非語言信號理解等，可通過學習、反思、實踐培養(yǎng)。在跨文化研究中，研究者需：1）尊重當?shù)匚幕曀缀鸵?guī)范，建立信任關系；2）努力學習和運用當?shù)卣Z言，并借助翻譯；3）理解文化背景對語言行為和觀念的影響，避免主觀臆斷；4）進行文化敏感性培訓，學習田野調(diào)查倫理；5）靈活調(diào)整調(diào)查方法，適應不同情境；6）與當?shù)睾献髡呔o密合作，獲取支持。3.闡述如何設計一個有效的問卷或訪談提綱，用于收集老撾語使用者的語言使用數(shù)據(jù)，并說明需要注意哪些問題以保證數(shù)據(jù)的信度和效度。解析思路：此題考察研究設計細節(jié)。設計問卷/訪談提綱需圍繞研究目的，問題應清晰、具體、無歧義，避免引導性。問卷設計可考慮選擇題、排序題、量表題等。訪談提綱則應是開放式問題，引導受訪者自由敘述。需要注意的問題包括：問題的措辭（中老雙語表達是否準確自然）、問題的邏輯順序、問題的覆蓋面（是否包含所有關鍵研究點）、如何獲取知情同意、如何保證匿名性/保密性、如何記錄數(shù)據(jù)（錄音、筆記）、預測試（PilotTest）的重要性等。信度指結果的一致性，效度指結果的有效性。保證信度和效度需通過標準化流程、清晰的問題、可靠的記錄方式、以及恰當?shù)臄?shù)據(jù)分析方法實現(xiàn)。四、設計題假設你計劃撰寫一篇關于“老撾語媒體中的語言變遷”的學期報告，請列出該報告的主要章節(jié)標題，并簡要說明每一章（或每一部分）應包含的核心內(nèi)容。解析思路：設計報告大綱需有邏輯性，通常包括引言、主體（分論點）和結論。主體部分應根據(jù)“媒體中的語言變遷”這一主題，劃分出幾個關鍵方面進行論述。例如，可以包括媒體類型及其語言特點、媒體語言與社會變遷的關系、媒體語言變遷的具體表現(xiàn)（詞匯、語法、聲調(diào)等）、媒體語言變遷的影響（正面/負面）、以及老撾語媒體在語言保護中的作用等。每個章節(jié)需有明確的標題，并簡述其核心內(nèi)容。答案要點：*第一章：引言*核心內(nèi)容：闡述研究背景（老撾語媒體發(fā)展概況）、研究目的與意義（探討媒體對老撾語的影響及語言變遷現(xiàn)象）、研究范圍與對象（界定所涉及的媒體類型、語言層面）、報告結構概述。*第二章：老撾語媒體概覽及其語言特點*核心內(nèi)容：介紹老撾的主要媒體類型（電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡媒體等），分析不同媒體在語言使用上的共性與差異（如正式/非正式語體、術語使用、方言現(xiàn)象等）。*第三章：媒體語言與社會變遷的關系*核心內(nèi)容：分析社會變遷（如全球化、城市化、科技發(fā)展）如何通過媒體反映和影響老撾語的使用，探討媒體在傳播新詞語、新觀念、改變語言習慣方面的作用。*第四章：老撾語媒體中語言變遷的具體表現(xiàn)*核心內(nèi)容：具體分析媒體語言在詞匯（新詞產(chǎn)生、外來詞使用）、語法（句式變化）、語音（受方言或大眾傳播影響）、語用（表達方式現(xiàn)代化）等方面的具體變化實例。*第五章：媒體語言變遷的影響與評價*