2025年大學(xué)《印度尼西亞語》專業(yè)題庫——參與印尼語言保護(hù)與傳承工作考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代表字母填寫在題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)。每題1分，共10分）1.下列哪個(gè)詞語與“語言瀕危”最直接相關(guān)？A.BahasaIndonesiaB.BahasaRakyatC.BahasaPidginD.BahasaTerancam2.印尼政府通過設(shè)立什么機(jī)構(gòu)來支持地方語言的發(fā)展和使用？A.KementerianPendidikan,Kebudayaan,danPemudaan(Kemendikbud)B.KementerianLuarNegeriC.BadanPusatStatistik(BPS)D.BadanPengembanganBahasa(BPPB)3.“LembagaBahasa”在印尼社會(huì)通常指什么？A.語言學(xué)院或研究機(jī)構(gòu)B.語言使用規(guī)范推廣機(jī)構(gòu)C.語言交流中心D.語言學(xué)習(xí)者協(xié)會(huì)4.以下哪項(xiàng)不是導(dǎo)致印尼某些地方語言面臨消失風(fēng)險(xiǎn)的主要原因？A.印尼語作為官方語言和通用語的推廣B.城市化進(jìn)程加速C.教育體系主要使用印尼語D.該地方語言擁有豐富的文獻(xiàn)記錄5.“Warisanbudaya”在印尼語中通常指什么？A.文化遺產(chǎn)B.語言遺產(chǎn)C.自然景觀D.歷史建筑6.在社區(qū)語言保護(hù)活動(dòng)中，以下哪種方式通常被認(rèn)為是最為根本和有效的？A.舉辦大型語言節(jié)B.開設(shè)校外語言課程C.在家庭中鼓勵(lì)使用地方語言D.制作語言學(xué)習(xí)App7.“Disiplinbudaya”一詞最常用來指代什么？A.文化紀(jì)律B.文化研究學(xué)科C.文化表演規(guī)則D.文化保護(hù)法令8.印尼語中“Kepemimpinan”一詞除了指“領(lǐng)導(dǎo)”外，在特定語境下可指什么？A.主席B.父親C.領(lǐng)袖D.校長(zhǎng)9.以下哪句話最能體現(xiàn)對(duì)語言多樣性的尊重？A.SemuaorangharusberbahasaIndonesiasaja.B.BahasaIndonesiaadalahsatu-satunyabahasayangdapatdigunakan.C.Pentinguntukmelestarikanbahasa-bahasarakyatIndonesia.D.Hanyaorangtuayangbolehmengajarkanbahasadaerahkepadaanak-anak.10.“Masadepan”與“masalalu”相比，更常用來指代什么時(shí)間概念？A.過去B.現(xiàn)在C.未來D.歷史時(shí)刻二、填空題（請(qǐng)將合適的印尼語單詞填寫在橫線上。每空1分，共10分）1.Upayauntukmelestarikanbahasayangterancamadalahbentuk___________terhadapwarisanbudaya.2.Komunitasbudayamemainkanperanpentingdalam___________bahasadaerah.3.Pentinguntukmenghargai___________dalammasyarakatIndonesia.4.Lebihdari700bahasadigunakandiIndonesia,yangmenunjukkankekayaan___________nasional.5.Sebagianbesarprogrampendidikanformalmenggunakan___________sebagaibahasapengajaran.6.OrganisasisepertiLembagaBahasaberupayauntukmeningkatkan___________bahasaIndonesia.7.Penurunanbahasaadalahistilahyangmerujukpadaorang-orangyang___________bahasaaslinya.8.MediasepertiradiodanTVdapatmempromosikan___________bahasa的地方.9.Konsep“gotongroyong”sangatpentingdalam___________upayamelestarikanbahasa.10.Dokumentasiadalahlangkahawalyangkrusialuntuk___________bahasayangberisikohilang.三、閱讀理解（請(qǐng)根據(jù)以下印尼語文本回答問題。共15分）Teks:Kesadaranakanperlunyamelestarikanbahasa-bahasarakyatIndonesiasemakintinggi.Salahsatutantanganbesaradalahkekurangansumberdayapendukung,sepertibuku-bukudankursusyangmenarik.Upayayangdilakukanolehkomunitaslokalseringkaliterbatasolehsumberdayadandanayangminim.Namun,adaharapanbahwadenganmeningkatnyaminatmasyarakatluasdandukungandaripemerintah,hal-halinidapatdiatasi.Beberapalembagatelahmemulaiproyekdokumentasibahasa,mencatatkosakatadanbentukbahasayangunik.Pendidikandilingkungansekolahjugabisamenjadisaranapotensialuntukmelestarikanbahasa,meskipuninimembutuhkanperubahandalamkurikulumdanpedagogyyangsignifikan.Dalamkonteksini,peranmediaberitadalammenyebarkaninformasidanmempromosikanbahasadaerahjugasangatpenting.1.Menurutteks,apayangmenjaditantanganbesardalammelestarikanbahasa-bahasarakyat?(4分)2.Sebutkan至少twoupayayangtelahdilakukanuntukmelestarikanbahasa.(4分)3.Bagaimanapendidikandisekolahdapatmembantumelestarikanbahasadaerah,menurutteks?Apakahhalinimudahdilakukan?JelaskanjawabanAnda.(7分)四、簡(jiǎn)答題（請(qǐng)用印尼語回答以下問題。共20分）1.Jelaskansingkatnyaperankomunitasdalammelestarikanbahasamasyarakatnya.(10分)2.SebutkandanjelaskanduahalamanpentingdalampengembanganbahasaIndonesiasebagaibahasanasional.(10分)五、論述題（請(qǐng)用印尼語撰寫一篇短文，闡述您對(duì)“學(xué)習(xí)印尼語專業(yè)與參與語言保護(hù)工作之間的關(guān)系”的看法。至少包含三個(gè)方面，并加以說明。不少于150詞。20分---試卷答案一、選擇題1.D2.A3.A4.D5.A6.C7.B8.C9.C10.C二、填空題1.penghargaan2.pelestarian3.keragaman4.budaya5.BahasaIndonesia6.pengetahuan7.melepas8.promosi9.kerjasama10.dokumentasi三、閱讀理解1.Kekurangansumberdayapendukung,sepertibuku-bukudankursusyangmenarik.(解析：?jiǎn)栴}問的是文本中提到的巨大挑戰(zhàn)。文本第一段明確指出“Salahsatutantanganbesaradalahkekurangansumberdayapendukung,sepertibuku-bukudankursusyangmenarik.”，即資源支持的缺乏，如書籍和有吸引力的課程。)2.Padasatusisi,lembagatelahmemulaiproyekdokumentasibahasa,mencatatkosakatadanbentukbahasayangunik.Danpadasisilain,peranmediaberitadalammenyebarkaninformasidanmempromosikanbahasadaerahjugasangatpenting.(解析：?jiǎn)栴}要求列出至少兩個(gè)已經(jīng)做出的保護(hù)語言的嘗試。文本第二段提到了“Beberapalembagatelahmemulaiproyekdokumentasibahasa,mencatatkosakatadanbentukbahasayangunik.”（一些機(jī)構(gòu)已啟動(dòng)語言記錄項(xiàng)目，記錄獨(dú)特的詞匯和語言形式）。同時(shí)，最后一段提到“Dalamkonteksini,peranmediaberitadalammenyebarkaninformasidanmempromosikanbahasadaerahjugasangatpenting.”（在這種情況下，新聞媒體在傳播信息和推廣地方語言方面也至關(guān)重要）。)3.Dalamkonteksini,pendidikandilingkungansekolahjugabisamenjadisaranapotensialuntukmelestarikanbahasa,meskipuninimembutuhkanperubahandalamkurikulumdanpedagogyyangsignifikan.(解析：?jiǎn)栴}問根據(jù)文本，學(xué)校教育如何幫助保護(hù)地方語言，以及這是否容易實(shí)現(xiàn)。文本第四段提到“Pendidikandilingkungansekolahjugabisamenjadisaranapotensialuntukmelestarikanbahasa,meskipuninimembutuhkanperubahandalamkurikulumdanpedagogyyangsignifikan.”（學(xué)校環(huán)境中的教育也可以成為保護(hù)語言的潛在途徑，盡管這需要課程和教學(xué)法上的重大改變）。這直接回答了方法，并指出了其難度在于需要重大改變。)四、簡(jiǎn)答題1.Komunitasadalahpihakterpentingdalammelestarikanbahasamasyarakatnyakarenamerekaadalahpenggunautamanya.Merekamemperkenalkanbahasakepadagenerasimudamelaluiinteraksisehari-hari,ritual,dantradisi.Dukungandarikomunitasjugamemungkinkanadanyaaktivitassepertipendidikaninformal,penulisanbuku,danacarabudayayangmenggunakanbahasadaerah,sehinggamenjagakehidupanbudayadanlinguistikbahasatersebut.Tanpapartisipasiaktifdarikomunitas,upayamelestarikanbahasaseringkalihanyasekadarproyekluaryangtidakbermuatan.2.DuahalamanpentingdalampengembanganbahasaIndonesiasebagaibahasanasionaladalah:(a)promosibahasamelaluipendidikanyangsistematik.PemerintahmenetapkanBahasaIndonesiasebagaibahasapengajarandiseluruhpendidikanformal,mulaidariSDhinggauniversitas,yangmemastikangenerasiberikutnyadapatmenguasaibahasanasional.HalinijugamelibatkankampanyeuntukmempromosikanpenggunaanbahasaIndonesiadalamkehidupansosialdanbudaya.(b)pengakuandandukunganpemerintahterhadappengembangansertapemeliharaanbahasaIndonesia.PemerintahmendirikanLembagaBahasauntukmengaturdanmempromosikanbahasaIndonesia,sertamengeluarkankebijakanuntukmendukungpenggunaanbahasayangbermartabatdanmenjagakekayaanbahasadaerahsebagaiwarisanbudaya.DukunganinijugaterlihatdalampendanaanuntukproyekdokumentasibahasadanupayamelestarikanbahasaIndonesiayangunggul.五、論述題BelajarbahasaIndonesiaditingkatprofesionalsangaterathubungannyadenganpartisipasidalamupayamelestarikandanmengembangkanbahasaIndonesiasertabahasa-bahasarakyat.Pertama-tama,sebagaiseorangpengajaratauprofesionalbahasa,pemahamanmendalamtentangBahasaIndonesia,termasukstrukturnya,kosakatanya,danpenggunaannyadalamberbagaikonteks,adalahpersyaratanutama.Inimemberdayakanmerekauntukberkontribusipadapengembangankurikulum,bukupelajaran,danmetodepembelajaranyanglebihefektifuntukmempromosikanbahasaIndonesiayangbenardanbermartabat.Kedua,pengetahuantentangkontekssosial,budaya,danpolitikbahasadiIndonesiasangatpenting.Inimembantuprofesionalbahasamemahamimengapabahasa-bahasarakyatterancamdanbagaimanafaktorsosialdapatmempengaruhipenggunaanbahasa.Kompetens