6.1閃閃紅星（教學(xué)設(shè)計）2025贛美版美術(shù)一年級上冊_第1頁
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《16閃閃紅星》教學(xué)設(shè)計20242025學(xué)年小學(xué)美術(shù)一年級上冊贛美版(2024)樣性和個性化，鼓勵學(xué)生運用不同的材料和方法三、教學(xué)重難點手工制作材料(如紅紙、剪刀、膠水等)。繪畫工具和材料(如彩筆、油畫棒、水彩顏料、畫紙等)、手工制作材料(如紅紙、剪播放一段與紅色文化相關(guān)的音樂或視頻，如《閃閃的紅星》興趣。提問學(xué)生：“這些紅星有什么不同之處?你最喜歡哪一個?為什么?”讓學(xué)生了解不同講解紅星在中國革命歷史中的象征意義，如講述一些與紅星相關(guān)的歷史故事，如紅軍長征、抗日英雄等，介紹繪畫和手工制作紅星的方法和步驟，如繪畫時可以先畫一紅色彩筆填充顏色；手工制作時可以用紅紙剪出五角星的形狀，再用膠水粘3.實踐活動每個學(xué)生介紹自己的作品，講述自己創(chuàng)作的思路和方法，以及教師對學(xué)生的作品進行點評，肯定學(xué)生的優(yōu)點和進步，指布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后向家長講述今天所學(xué)的紅色文化2.特征分析二、象征意義2.手工制作2.學(xué)生創(chuàng)作2.拓展延伸八、教學(xué)反思采用播放音樂和視頻的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓在教學(xué)過程中，展示豐富的紅星圖片和資料，講述有趣的歷史故讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式進行創(chuàng)作，

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