【語(yǔ)文】四川省成都市龍江路小學(xué)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末試題1．根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。一個(gè)jiàrì()，我和媽媽yúkuài()地來(lái)到郊外游玩。我們看到農(nóng)民伯伯們正在引河水guàngài()田里的zhuāngjia()。田野里的禾苗經(jīng)過(guò)河水的zīrùn()，顯得生機(jī)勃勃。2．用“√”選擇正確的讀音或漢字。鵝卵石：A．nuǎn

B．luǎn

傾斜：A．qīn

B．qīng

門框：A．kuàgB．kuāng（A．幕

B．暮）色

（A．競(jìng)

B．竟）賽

（A．即

B．既）然3．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．在這個(gè)實(shí)驗(yàn)室里，挑大梁的是幾位年輕的博士。B．哪吒上陣后，變作三頭六臂，手持六種兵器，朝大圣打來(lái)。C．這位鶴發(fā)童顏的老人每天清晨都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)這里鍛煉。D．媽媽囑咐我走路一定要小心，不要碰釘子。4．先把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)意思選出合適的成語(yǔ)填入（

）里人()鼎()

視死()()

()忠()國(guó)眉()目()

慈眉()()

()風(fēng)()雨（1）人群發(fā)出的聲音像水沸騰一樣，形容人聲嘈雜。()（2）形容為國(guó)家竭盡忠誠(chéng)，犧牲一切。()5．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．隨著科技的快速發(fā)展，未來(lái)的高鐵最高行駛速度可達(dá)每小時(shí)1000公里。B．通過(guò)爸爸的耐心開(kāi)導(dǎo)，使他深受啟發(fā)。C．同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍擠進(jìn)了廣東省博物館。D．暑假即將到來(lái)，班主任反復(fù)強(qiáng)調(diào)要防止不發(fā)生溺水事件。6．下列成語(yǔ)故事，不是同一類的一項(xiàng)是（

）A．手不釋卷 B．精衛(wèi)填海 C．鑿壁偷光 D．鐵杵成針7．下列句子中加點(diǎn)部分表達(dá)的感情不同的一項(xiàng)是（

）A．弟弟今年兩歲，整天上躥下跳，真像一只小猴子。B．他像小鴨子般抖動(dòng)頭上的水．望著同學(xué)笑。C．那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。D．放學(xué)了，晨晨像一只輕盈歡快的小蝴蝶飛入媽媽的懷抱。8．修改語(yǔ)段。（兩處語(yǔ)病一處錯(cuò)別字。）兒童節(jié)那天，媽媽帶我去公園游玩。五顏六色、五彩繽紛的鮮花盛開(kāi)在人工湖邊，令我們贊嘆不已?？上斯ず廴緡?yán)重，湖面上飄浮著許多垃圾。禁不住對(duì)媽媽說(shuō)：“如果我們都能保護(hù)環(huán)境那該多好啊！”____________________9．按要求完成句子練習(xí)。（1）我們?cè)趺茨鼙灰螂y嚇倒呢？（改為陳述句）_____________________________________________（2）我的世界堆滿烏云，快樂(lè)像過(guò)冬的燕子一樣，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方。（仿寫比喻句）_____________________________________________（3）秋天的沭陽(yáng)是一個(gè)美麗的季節(jié)。（修改病句）_____________________________________________（4）莊稼得到了灌溉。莊稼年年得到好收成。（用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話）_____________________________________________10．日積月累。（1）日出江花紅勝火，__________________。《憶江南》（2）____________________，半江瑟瑟半江紅?！赌航鳌罚?）精衛(wèi)_________________，以堙于東海?！毒l(wèi)填?！罚?）莫愁前路無(wú)知己，__________________？《別董大》（5）醉臥沙場(chǎng)君莫笑，_________________？《涼州詞》（6）____________________，孰能無(wú)惑？（韓愈）閱讀下面文章，完成問(wèn)題。燕子①燕子善飛，婦孺皆知。②其飛行速度每小時(shí)可達(dá)120公里，堪稱是鳥(niǎo)類大家庭中最善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：它們一會(huì)像箭一樣貼墻飛行，一會(huì)兒又垂直地直沖云天；它們能夠倏忽地來(lái)個(gè)180°大轉(zhuǎn)變，或者翼不掠，翅不搖，干脆在空中幾分鐘。③燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲倦。可是很多人不知道，這是它們自身的弱點(diǎn)造成的。燕子有兩只很小很小的小腳，瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它們?cè)诘厣险玖r(shí)不能夠靈活地保持平衡。④因此，它們學(xué)會(huì)了一切都在飛翔中解決的本領(lǐng)：在飛行中吞食獵獲物；在飛行時(shí)飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時(shí)，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲棱著翅膀，像直升飛機(jī)那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。⑤那么，燕子為什么會(huì)有如此高強(qiáng)的飛行本領(lǐng)呢？原來(lái)，燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長(zhǎng)，每秒鐘可以振動(dòng)數(shù)十次，它們的尾巴幾乎是整個(gè)身軀長(zhǎng)度的三分之一，這些對(duì)飛翔是特別重要的。燕子的身軀特別輕巧，平均重量?jī)H為20克，堪稱是最輕量級(jí)的飛行員。11、燕子身體上的弱點(diǎn)不包括下面的哪一項(xiàng)？（

）A．兩只腳很小很小。難以支撐燕子的身軀。B．身體笨重給腳帶來(lái)了巨大的壓力。C．站立時(shí)不能靈活地保持平衡。12、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．燕子老是在飛，似乎永不感到疲倦。B．燕子在給孩子喂食時(shí)是撲棱著翅膀蹲在巢沿上的。C．燕子能夠在空中進(jìn)行幾分鐘的滑翔。13、文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“似乎”能否刪去？為什么？________________________________14、燕子具有高超的飛行本領(lǐng)的原因是什么？簡(jiǎn)要回答一下。_______________________________15、邊讀邊批注是很好的閱讀方法，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀第二自然段，并在橫線處寫下批注。________________________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題?，旣惖奈⑿Μ旣惔蜷_(kāi)門時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)持刀的男人正在惡狠狠地看著自己?，旣愳`機(jī)一動(dòng)微笑著說(shuō)哦朋友你真會(huì)開(kāi)玩笑是推銷菜刀的吧我喜歡我要一把她邊說(shuō)邊讓男人進(jìn)屋，接著說(shuō)：“你很像我過(guò)去的一位好心的鄰居。看到你真高興！你要咖啡還是茶？”本來(lái)面帶殺氣的歹徒漸漸靦腆起來(lái)。他有點(diǎn)結(jié)（

）巴地說(shuō)：“謝謝，哦，謝謝。”最后，瑪麗真的買下那把明晃晃的菜刀，陌生男人拿著錢遲疑（

）了一會(huì)兒真走了，在轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他說(shuō)：“小姐，你將改變我的一生?！?6、把第1自然段的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完整。17、在括號(hào)里填上正確的讀音。18、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。流利—()

熟悉—()19、本來(lái)“面帶殺氣的歹徒”為什么“漸漸靦腆起來(lái)”？__________________________20、你認(rèn)為這個(gè)男人應(yīng)該選擇一條怎樣的路？_____________21、習(xí)作。打開(kāi)記憶之門，童年往事一幕幕浮現(xiàn)在眼前。下河抓魚、爬樹(shù)摘果子、和爸爸媽媽外出旅游……請(qǐng)你選擇一件你印象最深的事和大家分享，注意寫清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，別忘了告訴大家你當(dāng)時(shí)的感受。題目自擬。1．

假日

愉快

灌溉

莊稼

滋潤(rùn)【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“假、灌、溉、滋、潤(rùn)、稼”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B【解析】B

B

AB

A

B【詳解】本題考查字音和字形易錯(cuò)字?！谤Z卵石”的“卵”讀音是“l(fā)uǎn”。“傾斜”的“傾”讀音是“qīng”。“門框”的“框”讀音是“kuàg”。暮色：意思是指黃昏時(shí)的天色。競(jìng)賽：指互相比賽、角逐，爭(zhēng)取優(yōu)勝既然：是連詞，表示先提出前提,而后加以推論，常用“就”、“也”、“還”等配搭。3．D【解析】D【詳解】本題考查學(xué)生詞語(yǔ)搭配的能力。在理解詞語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語(yǔ)境，判斷搭配是否得當(dāng)。A恰當(dāng)。挑大梁：指比喻承擔(dān)主要工作或起主要作用。B恰當(dāng)。三頭六臂：三個(gè)腦袋，六條胳臂，原為佛家語(yǔ)，指佛的法相，后比喻神奇的本領(lǐng)。C恰當(dāng)。鶴發(fā)童顏：仙鶴羽毛般雪白的頭發(fā)，兒童般紅潤(rùn)的面色。形容老年人氣色好。D不恰當(dāng)。碰釘子：常用以比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。用來(lái)形容走路要小心不恰當(dāng)。4．

聲

沸

如

歸

精

報(bào)

眉

秀

善

目

呼

喚

人聲鼎沸

精忠報(bào)國(guó)【詳解】考查對(duì)詞語(yǔ)的積累理解與識(shí)記和選詞填空的能力。人聲鼎沸：比喻人聲嘈雜，就像鼎中的水沸騰了一樣。視死如歸：把死看作像回家一樣。形容對(duì)死無(wú)所畏懼。精忠報(bào)國(guó)：竭盡忠誠(chéng)，報(bào)效國(guó)家。眉清目秀：容貌長(zhǎng)得清秀俊美。慈眉善目：慈愛(ài)善良的樣子。呼風(fēng)喚雨：原神話小說(shuō)中指神仙道士能使風(fēng)和雨都聽(tīng)他的使喚的法術(shù)。多比喻具有能夠支配自然或社會(huì)的力量。（1）結(jié)合“人群發(fā)出的聲音像水沸騰一樣”來(lái)看應(yīng)選擇“人聲鼎沸”。（2）結(jié)合“形容為國(guó)家竭盡忠誠(chéng)”來(lái)看應(yīng)選擇“精忠報(bào)國(guó)”。5．A【解析】A【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析能力。A選項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病。B選項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)該去掉“通過(guò)”。C選項(xiàng)“排著隊(duì)伍”和“擠進(jìn)”搭配不當(dāng)。D選項(xiàng)的“防止”和“不”都表示否定，屬于重復(fù)啰嗦，應(yīng)該去掉“不”。6．B【解析】B本題考查對(duì)成語(yǔ)故事的掌握。選項(xiàng)A“手不釋卷”意思是書本不離手，形容勤奮好學(xué)。出自《三國(guó)志·吳書·呂蒙傳》。選項(xiàng)B“精衛(wèi)填?！笔侵袊?guó)上古神話傳說(shuō)之一。相傳精衛(wèi)本是炎帝神農(nóng)氏的小女兒，名喚女娃，一日女娃到東海游玩，溺于水中。死后氣不平的精衛(wèi)化作花腦袋、白嘴殼、紅色爪子的一種神鳥(niǎo)，每天從山上銜來(lái)石頭和草木，投入東海，然后發(fā)出“精衛(wèi)、精衛(wèi)”的悲鳴，好像在呼喚著自己。選項(xiàng)C“鑿壁偷光”原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來(lái)形容家貧而讀書刻苦。選項(xiàng)D“鐵杵成針”意思是比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。出自明·鄭之珍《目連救母·四·劉氏齋尼》。選項(xiàng)A、C、D都是勤奮讀書有關(guān)，選項(xiàng)B和勤奮讀書無(wú)關(guān)。故答案為B。7．C【解析】C考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。C與其他三項(xiàng)不同，把“那雙手”比作“鷹的爪子”，運(yùn)用了比喻的修辭，帶有貶義色彩，寫出了日本鬼子的兇殘。A、B、D相同，比喻都帶有褒義色彩。8．兒童節(jié)那天，媽媽帶我去公園游玩。五彩繽紛的鮮花盛開(kāi)在人工湖邊，令我們贊嘆不已?？上斯ず廴緡?yán)重，湖面上漂浮著許多垃圾。我禁不住對(duì)媽媽說(shuō)：“如果我們都能保護(hù)環(huán)境那該多好??！”本題考查學(xué)生修改病句的能力。①五顏六色、五彩繽紛的鮮花盛開(kāi)在人工湖邊。病因：語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)去掉“五顏六色”或者“五彩繽紛”。②禁不住對(duì)媽媽說(shuō)。病因：成分殘缺，缺少主語(yǔ)，應(yīng)在“禁不住”前加上主語(yǔ)“我”。③錯(cuò)別字，“飄浮”應(yīng)改為“漂浮”。四、句型轉(zhuǎn)換9．

我們不能被困難嚇倒。

春雨來(lái)了，雨像絲線一樣，又輕又細(xì)，無(wú)聲無(wú)息地滋潤(rùn)著大地。

沭陽(yáng)的秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)。

因?yàn)榍f稼得到了灌溉，所以年年得到好收成。【解析】（1）本題考查反問(wèn)句與陳述句的轉(zhuǎn)換。反問(wèn)句改陳述句的方法技巧：①將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。(有“不”去“不”，沒(méi)“不”加“不”。)②將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞(怎、怎么、難道等)去掉。③將句末的疑問(wèn)助詞(呢、嗎等)去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。根據(jù)以上方法，原句應(yīng)將“怎么能”改為“不能”；將問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。原句應(yīng)改為：我們不能被困難嚇倒。（2）本題考查仿寫句子。題目要求用句式“像……一樣”來(lái)仿寫句子。同學(xué)們可以想一下身邊的事物有什么特點(diǎn)，可以將這些事物比喻成什么事物。示例一：春雨來(lái)了，雨像絲線一樣，又輕又細(xì)，無(wú)聲無(wú)息地滋潤(rùn)著大地。示例二：這個(gè)湖真美，像溫潤(rùn)光滑的翡翠一樣，在陽(yáng)光的照射下閃爍著美麗的光澤。（3）本題考查修改病句。句子“秋天的沭陽(yáng)是一個(gè)美麗的季節(jié)。”存在語(yǔ)病搭配不當(dāng)?！般痍?yáng)”是一個(gè)地方，不是季節(jié)，秋天才是季節(jié)。“秋天的沭陽(yáng)”不是季節(jié)，“沭陽(yáng)的秋天”才是季節(jié)。原句應(yīng)改為：沭陽(yáng)的秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)。（4）本題考查關(guān)聯(lián)詞?！扒f稼得到了灌溉”和“莊稼年年得到好收成”存在因果關(guān)系，“莊稼得到了灌溉”是原因，“莊稼年年得到好收成”是結(jié)果。表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞：因?yàn)椤浴?、之所以……是因?yàn)椤?、……因此……示例一：因?yàn)榍f稼得到了灌溉，所以年年得到好收成。示例二：之所以年年得到好收成，是因?yàn)榍f稼得到了灌溉。示例三：莊稼得到了灌溉，因此年年得到好收成。10．

春來(lái)江水綠如藍(lán)

一道殘陽(yáng)鋪水中

常銜西山之木石

天下誰(shuí)人不識(shí)君

古來(lái)征戰(zhàn)幾人回

人非生而知之者【解析】本題考查了詩(shī)歌默寫、名言警句、根據(jù)課文內(nèi)容填空。詩(shī)歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育。（1）出自唐代白居易的《憶江南》。全文：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？題中的“憶”字和詞中的“舊曾諳”三字還說(shuō)明了此詞還有一個(gè)更重要的層次：以北方春景映襯江南春景。全詞以追憶的情懷，寫“舊曾諳”的江南春景。（2）出自唐代白居易的《暮江吟》。全文：一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。這首詩(shī)滲透了詩(shī)人自愿遠(yuǎn)離朝廷后輕松愉悅的解放情緒和個(gè)性色彩，因而又使全詩(shī)成了詩(shī)人特定境遇下審美心理功能的藝術(shù)載體。（3）出自先秦佚名的《精衛(wèi)填?！贰Ｈ模貉椎壑倥?，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。（4）出自唐代高適的《別董大》。全文：千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。詩(shī)人在即將分手之際，全然不寫千絲萬(wàn)縷的離愁別緒，而是滿懷激情地鼓勵(lì)友人踏上征途，迎接未來(lái)。（5）出自唐代王翰的《涼州詞》。全文：葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？是一首曾經(jīng)打動(dòng)過(guò)無(wú)數(shù)熱血男兒心靈深處最柔弱部分的千古絕唱。（6）“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？”出自唐代韓愈的《師說(shuō)》。意思是人不是一生下來(lái)就懂得知識(shí)和道理，誰(shuí)能沒(méi)有疑惑？B【解析】11、B12、B13、不能刪去，“似乎”表示猜測(cè)，說(shuō)明燕子老是飛不覺(jué)得累只是作者的猜想，并不確鑿，如果去掉了就太過(guò)肯定，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。14、燕子的身體呈流線型；翅膀既窄又長(zhǎng)，揮動(dòng)速度快；尾巴長(zhǎng)，身子輕。15、燕子能隨心所欲地改變飛行路線和飛行方式，真是厲害！【解析】11、本題考查文章內(nèi)容的理解。從“燕子有兩只很小很小的腳，瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它們?cè)诘厣险玖r(shí)不能夠靈活地保持平衡。”來(lái)看沒(méi)有交代身體笨重，給腳帶來(lái)了巨大的壓力。故B項(xiàng)錯(cuò)誤。12、本題考查文章內(nèi)容的理解。A．由第③段“燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲倦”可知，該項(xiàng)正確。B．由第④段“在飛行中吞食獵獲物，在飛行中飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時(shí)，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲棱著翅膀，像直升飛機(jī)那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。”可知燕子喂食時(shí)不是蹲在巢沿上的，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。C．由第②段“它們能夠倏忽地來(lái)個(gè)180°大轉(zhuǎn)變，或者翼不掠，翅不搖，干脆在空中幾分鐘”可知該項(xiàng)正確。故選B。13、本題考查詞語(yǔ)的作用。文中的“似乎”如果去掉，句子就變成：燕子老是在飛，它們永不感到疲倦。太過(guò)于肯定和果斷，不符合事實(shí)，因此“似乎”不能去掉，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。14、本題考查文章信息的提取。從第⑤段“原來(lái)，燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長(zhǎng)，每秒鐘可以揮動(dòng)數(shù)十次，它們的尾巴幾乎是整個(gè)身軀長(zhǎng)度的三分之一，這些對(duì)飛翔是特別重要的。燕子的身軀特別靈巧，平均重量?jī)H為20克，堪稱是最輕量級(jí)的飛行員?！笨梢钥闯鲅嘧泳哂懈叱娘w行本領(lǐng)是因?yàn)檠嘧拥纳眢w呈流線型；翅膀既窄又長(zhǎng)，揮動(dòng)速度快；尾巴長(zhǎng)，身子輕。15、本題考查對(duì)于文章的批注。批注，指閱讀時(shí)在文中空白處對(duì)文章進(jìn)行批評(píng)和注解，是閱讀者自身感受的筆錄，體現(xiàn)著閱讀者別樣的眼光和情懷。如：“它們能夠倏忽間來(lái)個(gè)180°大轉(zhuǎn)彎，或者翼不掠，翅不搖，干脆在空中滑翔幾分鐘。”可以看出燕子的飛行速度真快、真穩(wěn)！16、瑪麗靈機(jī)一動(dòng)，微笑著說(shuō)：“哦，朋友！你真會(huì)開(kāi)玩笑，是推銷菜刀的吧！我喜歡，我要一把。”17、jiē

yí18、

結(jié)巴

陌生19、因?yàn)楝旣惒](méi)有揭穿他的真實(shí)目的，而是非常客氣禮貌地對(duì)待他，讓歹徒開(kāi)始不好意思，有點(diǎn)慚愧。20、這位男人應(yīng)該選擇一條靠自己的努力踏實(shí)生活的路?！窘馕觥?6、本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。對(duì)于人物說(shuō)出的話要用引號(hào)標(biāo)出來(lái)，對(duì)于疑問(wèn)的句子要用問(wèn)號(hào)，在意思的終結(jié)的地方應(yīng)該用句號(hào)，因此應(yīng)該這樣加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：瑪麗靈機(jī)一動(dòng)，微笑著說(shuō)：“朋友，你真會(huì)開(kāi)玩笑，是推銷菜刀吧？我喜歡，我要一把。”邊說(shuō)邊讓男人進(jìn)屋，接著說(shuō)：“你很像我過(guò)去一位好心的鄰居，看到你真的好高興，你要咖啡還是茶？”17、本題考查字音。結(jié)巴——jiēba；釋義：口吃。遲疑——chíyí；釋義：（形）猶豫不決；拿不定主意。18、本題考查反義詞。反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞。流利：指話說(shuō)得快而清楚。其反義詞可在“他有點(diǎn)結(jié)巴地說(shuō)”中找到“結(jié)巴”。熟悉：了解得清楚明白；熟知。其反義詞可在“陌生男人拿著錢”中找到“陌生”。19、本題考查文章內(nèi)容理解。在瑪麗問(wèn)那個(gè)陌生男人“你要咖啡還是茶”之后，陌生男人“靦腆”了起來(lái)，由此可以看出，由于瑪麗的熱情，陌生男人“漸漸靦腆起來(lái)”。20、本題考查文章內(nèi)容理解。面對(duì)可能要打劫自己的陌生男人，瑪麗沒(méi)有表現(xiàn)出害怕，而是正常而熱情地對(duì)待他，并且通過(guò)買下他的刀的方法給了他錢，讓他感受到了溫暖，讓他希望改變自己。因此可以這樣回答：因?yàn)楝旣愖屗J(rèn)識(shí)了人的熱情和善良的一面，使他產(chǎn)生做壞事的愧疚感，他決定從此放下屠刀，改邪歸正。21、范文：童年趣事童年生活使人留念，使人向往。童年生活中發(fā)生的一件件有趣的事常常把我們帶入美好的回憶中。下面我就講一件事給你們聽(tīng)聽(tīng)吧！

有一年我到奶奶家過(guò)暑假。奶奶家屋后是一片連【解析】范文：童年趣事童年生活使人留念，使人向往。童年生活中發(fā)生的一件件有趣的事常常把我們帶入美好的回憶中。下面我就講一件事給你們聽(tīng)聽(tīng)吧！

有一年我到奶奶家過(guò)暑假。奶奶家屋后是一片連綿