2025年大學(xué)《心理學(xué)》專業(yè)題庫——心理學(xué)與心理治療考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分。請將正確選項(xiàng)字母填入題干后的括號內(nèi)）1.強(qiáng)調(diào)意識結(jié)構(gòu)和對無意識內(nèi)容的探索，由弗洛伊德創(chuàng)立的心理學(xué)流派是（）。A.機(jī)能主義B.行為主義C.精神分析D.人本主義2.認(rèn)為學(xué)習(xí)是通過刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)發(fā)生的，行為是后天通過強(qiáng)化和懲罰習(xí)得的，該觀點(diǎn)主要屬于（）。A.格式塔心理學(xué)B.行為主義C.認(rèn)知心理學(xué)D.精神分析3.“人本主義心理學(xué)之父”是（）。A.弗洛伊德B.巴甫洛夫C.羅杰斯D.斯金納4.在認(rèn)知心理學(xué)中，指個體對信息的加工、存儲和提取的過程，主要包括（）。A.注意、記憶、思維、語言B.感覺、知覺、學(xué)習(xí)、遺忘C.情緒、動機(jī)、能力、人格D.意識、無意識、前意識、潛意識5.心理治療中，治療師努力營造一個安全、溫暖、接納的咨詢關(guān)系氛圍，讓來訪者感到被理解和尊重，這體現(xiàn)了（）的重要性。A.共情B.真誠C.無條件積極關(guān)注D.價值中立6.通過系統(tǒng)脫敏或暴露療法，幫助恐懼癥患者逐步面對并克服對特定情境或物體的恐懼，主要依據(jù)的心理學(xué)原理是（）。A.認(rèn)知重構(gòu)B.操作性條件反射C.經(jīng)典條件反射D.社會學(xué)習(xí)理論7.認(rèn)為人的行為是由內(nèi)在需要和動機(jī)驅(qū)動的，并受到超我的道德約束，該觀點(diǎn)主要源于（）。A.行為主義B.認(rèn)知療法C.精神分析D.人本主義8.格式塔心理學(xué)強(qiáng)調(diào)整體大于部分之和，并提出了（）等重要概念。A.本我、自我、超我B.認(rèn)知模型、核心信念C.知覺組織、格式塔原則D.防御機(jī)制、自我概念9.家庭系統(tǒng)療法認(rèn)為個體的問題行為是整個家庭系統(tǒng)功能失調(diào)的表現(xiàn)，其關(guān)注點(diǎn)在于（）。A.個體的內(nèi)在心理沖突B.家庭成員間的互動模式C.個體習(xí)得的行為模式D.個體認(rèn)知偏差的修正10.在心理治療實(shí)踐中，治療師嚴(yán)格遵守保密原則，但發(fā)現(xiàn)來訪者有傷害自己或他人的風(fēng)險(xiǎn)時，需要突破保密例外，這體現(xiàn)了（）原則的優(yōu)先性。A.知情同意B.自愿原則C.保密例外D.行善原則二、填空題（每空2分，共20分。請將正確答案填入橫線上）1.認(rèn)知心理學(xué)興起于20世紀(jì)________年代，標(biāo)志著心理學(xué)研究從行為主義主導(dǎo)轉(zhuǎn)向關(guān)注內(nèi)部心理過程。2.弗洛伊德將人格結(jié)構(gòu)分為本我、________和超我三個部分。3.阿爾伯特·班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)和________在行為獲得中的作用。4.人本主義治療強(qiáng)調(diào)個體的________、自我實(shí)現(xiàn)和成長潛能。5.米紐欽創(chuàng)立的家庭系統(tǒng)療法常使用________技術(shù)來改變家庭成員的互動模式。6.心理治療師在建立咨詢關(guān)系時，表達(dá)對來訪者的理解和接納，即________。7.認(rèn)知療法的核心是識別和改變來訪者適應(yīng)不良的________。8.森田療法強(qiáng)調(diào)接受癥狀的存在，減少對焦慮和不適的過度關(guān)注，體現(xiàn)了________的原則。9.心理評估中，信度指的是測量結(jié)果的________性。10.心理治療師在治療開始前，向來訪者解釋治療的目的、過程、費(fèi)用等信息，并獲得其同意，這是________原則的體現(xiàn)。三、名詞解釋（每小題4分，共20分）1.注意2.防御機(jī)制3.認(rèn)知重構(gòu)4.團(tuán)體治療5.保密原則四、簡答題（每小題6分，共30分）1.簡述行為主義的主要觀點(diǎn)及其對心理治療的影響。2.比較精神分析療法與人本主義療法在治療目標(biāo)、核心概念和治療關(guān)系上的主要區(qū)別。3.簡述格式塔療法的一個核心概念及其在治療中的應(yīng)用。4.心理治療師需要具備哪些重要的個人素養(yǎng)？5.簡述心理評估中常用的信度指標(biāo)及其含義。五、論述題（每小題10分，共20分）1.論述認(rèn)知療法的核心理論和技術(shù)，并舉例說明其如何應(yīng)用于治療焦慮障礙。2.結(jié)合你對該領(lǐng)域的理解，論述為什么心理治療師的倫理素養(yǎng)至關(guān)重要。六、案例分析題（10分）（案例）來訪者李先生，30歲，因工作壓力巨大、情緒低落、失眠前來尋求心理幫助。他自述最近幾個月經(jīng)常感到煩躁易怒，對什么都提不起興趣，工作效率下降，晚上難以入睡，甚至出現(xiàn)頭痛、心悸等癥狀。在咨詢初期，李先生表現(xiàn)得比較沉默，對自身問題不太愿意深入探討，但表示希望盡快擺脫目前的困境。請根據(jù)上述案例，結(jié)合你所學(xué)到的心理學(xué)與心理治療知識，回答以下問題：1.從精神分析角度，你認(rèn)為李先生可能存在哪些潛意識沖突或防御機(jī)制？2.如果采用認(rèn)知行為療法，治療師可能會如何幫助李先生識別和改變其適應(yīng)不良的思維模式和行為？3.在與李先生建立咨詢關(guān)系時，治療師應(yīng)注意哪些方面？試卷答案一、選擇題1.C2.B3.C4.A5.C6.D7.C8.C9.B10.C二、填空題1.602.自我3.強(qiáng)化4.自我概念5.改變溝通模式（或具體技術(shù)名稱如“空椅子技術(shù)”）6.無條件積極關(guān)注7.核心信念（或認(rèn)知扭曲）8.接受9.穩(wěn)定（或一致性）10.知情同意三、名詞解釋1.注意：指心理活動對一定對象的指向和集中，是認(rèn)知過程的開端和前提，具有選擇性和維持性等特點(diǎn)。2.防御機(jī)制：精神分析理論中，個體在潛意識中用以逃避焦慮、維持心理平衡和自我保護(hù)的各種無意識的心理策略。3.認(rèn)知重構(gòu)：認(rèn)知療法的核心技術(shù)之一，指幫助來訪者識別、評估和修正其適應(yīng)不良或歪曲的思維模式（認(rèn)知扭曲），建立更現(xiàn)實(shí)、更積極的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。4.團(tuán)體治療：一種心理治療形式，由一位或多位治療師帶領(lǐng)，在團(tuán)體情境中為兩名或以上來訪者提供心理支持和干預(yù)，通過成員間的互動和反饋促進(jìn)個人成長和問題解決。5.保密原則：心理治療中的基本原則，指治療師有責(zé)任對來訪者的個人信息、咨詢內(nèi)容等予以保密，保護(hù)其隱私權(quán)，除非存在法律規(guī)定的保密例外情況（如防止嚴(yán)重傷害自己或他人）。四、簡答題1.簡述行為主義的主要觀點(diǎn)及其對心理治療的影響。觀點(diǎn)：行為主義認(rèn)為心理學(xué)應(yīng)研究可觀察、可測量的行為，而非主觀的內(nèi)心體驗(yàn)。其核心觀點(diǎn)包括：學(xué)習(xí)是通過刺激與反應(yīng)（S-R）之間的聯(lián)結(jié)發(fā)生的（經(jīng)典條件反射）；行為是通過后天環(huán)境中的強(qiáng)化（獎勵）和懲罰來塑造和維持的（操作性條件反射）。強(qiáng)調(diào)外部環(huán)境對行為決定性的作用。影響：行為主義為心理治療提供了重要的理論和技術(shù)基礎(chǔ)。行為療法直接源于行為主義，發(fā)展出系統(tǒng)脫敏、暴露療法、厭惡療法、行為塑造、模仿學(xué)習(xí)等多種技術(shù)，用于治療恐懼癥、焦慮癥、強(qiáng)迫癥、成癮行為等。它強(qiáng)調(diào)了心理治療的可操作性和效果評估，推動了心理治療的實(shí)證化發(fā)展。2.比較精神分析療法與人本主義療法在治療目標(biāo)、核心概念和治療關(guān)系上的主要區(qū)別。治療目標(biāo)：精神分析療法旨在通過探索潛意識沖突、解析防御機(jī)制，幫助來訪者獲得自我洞察，整合人格，實(shí)現(xiàn)心理成熟和平衡。人本主義療法則更側(cè)重于促進(jìn)來訪者的個人成長、自我實(shí)現(xiàn)，提升其生活質(zhì)量和幸福感，目標(biāo)在于成為“更完整的人”。核心概念：精神分析的核心概念包括潛意識、本我、自我、超我、防御機(jī)制、移情、反移情等。人本主義的核心概念則強(qiáng)調(diào)人的尊嚴(yán)、價值、潛能、自由意志、自我概念、存在性需求（如意義、價值、成長）等。治療關(guān)系：精神分析強(qiáng)調(diào)治療關(guān)系本身（特別是移情和反移情）是治療的核心，治療師常扮演權(quán)威的、中立的引導(dǎo)者角色。人本主義則強(qiáng)調(diào)治療關(guān)系是治療成功的必要但非充分條件，強(qiáng)調(diào)治療師與來訪者建立真誠、共情、無條件積極關(guān)注的關(guān)系，更像是一個陪伴者和促進(jìn)者，尊重來訪者的自主性。3.簡述格式塔療法的一個核心概念及其在治療中的應(yīng)用。核心概念：格式塔療法的一個核心概念是“此時此地”（HereandNow）。它強(qiáng)調(diào)將個體的注意力帶回當(dāng)前的經(jīng)驗(yàn)，充分覺察和體驗(yàn)當(dāng)下的感受、思想和身體反應(yīng)，而不是沉溺于過去的回憶或?qū)ξ磥淼膿?dān)憂。應(yīng)用：在治療中，治療師會運(yùn)用各種技術(shù)引導(dǎo)來訪者關(guān)注此時此地的體驗(yàn)。例如，通過“空椅子技術(shù)”，讓來訪者在想象中與不同角色（如過去的自己、造成傷害的人、渴望得到的人）在椅子上對話，促進(jìn)情感的抒發(fā)、溝通的完成和對當(dāng)前感受的覺察。通過強(qiáng)調(diào)“此時此地”，幫助來訪者整合碎片化的經(jīng)驗(yàn)，解決當(dāng)前的心理沖突，提升對生活意義的體驗(yàn)。4.心理治療師需要具備哪些重要的個人素養(yǎng)？個人素養(yǎng)：心理治療師需要具備良好的共情能力，能夠深入理解并感受來訪者的內(nèi)心世界；需要具備真誠（Genuineness），在關(guān)系中展現(xiàn)真實(shí)的自我；需要具備自我覺察能力，理解自身的情緒、價值觀及可能對來訪者產(chǎn)生的影響（反移情）；需要具備耐心和毅力，陪伴來訪者走過困難的探索過程；需要具備良好的溝通和傾聽技巧；需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力；還需要遵守嚴(yán)格的職業(yè)倫理規(guī)范，尊重來訪者的權(quán)利。5.簡述心理評估中常用的信度指標(biāo)及其含義。信度指標(biāo)：心理評估中常用的信度指標(biāo)包括重測信度、復(fù)本信度、評分者信度等。含義：*重測信度：指同一測量工具在相同條件下對同一組人進(jìn)行兩次測量所得結(jié)果的一致程度。它反映測量結(jié)果的穩(wěn)定性。信度系數(shù)越高，表示測量結(jié)果越穩(wěn)定可靠。*復(fù)本信度：指同一測量工具的兩個平行形式（內(nèi)容等值但題目不同）測量同一組人所得結(jié)果的一致程度。它反映測量工具內(nèi)部一致性。信度系數(shù)越高，表示兩個平行形式測量的結(jié)果越相似。*評分者信度：指不同評分者對同一測量結(jié)果進(jìn)行評分所得結(jié)果的一致程度。它主要用于主觀性較強(qiáng)的評估（如投射測驗(yàn)、行為觀察）。信度系數(shù)越高，表示不同評分者的評分越一致。五、論述題1.論述認(rèn)知療法的核心理論和技術(shù)，并舉例說明其如何應(yīng)用于治療焦慮障礙。核心理論：認(rèn)知療法的核心理論是認(rèn)知模型，認(rèn)為人的情緒和行為主要受其認(rèn)知（想法、信念、解釋）的影響。適應(yīng)不良的情緒和行為源于個體持有歪曲、負(fù)面或非理性的認(rèn)知（認(rèn)知扭曲），這些認(rèn)知往往通過自動化思維產(chǎn)生，并受到核心信念（深層、持久的信念）的支持。治療的目標(biāo)是識別、評估和修正這些適應(yīng)不良的認(rèn)知，從而改變情緒和行為。核心技術(shù)：主要技術(shù)包括：認(rèn)知重建（識別自動化思維、評估其現(xiàn)實(shí)性、挑戰(zhàn)和修正歪曲認(rèn)知）、思維記錄表、行為實(shí)驗(yàn)、蘇格拉底式提問、問題解決訓(xùn)練、放松訓(xùn)練等。應(yīng)用于焦慮障礙：以廣泛性焦慮障礙為例，認(rèn)知療法認(rèn)為來訪者的焦慮情緒源于其持有如“災(zāi)難化思維”（總預(yù)期最壞的結(jié)果）、“非黑即白思維”（看待事物極端化）、“過度概括化”（基于單一負(fù)面事件得出普遍結(jié)論）等認(rèn)知扭曲。治療師會幫助來訪者識別這些自動化思維（如在焦慮情境下出現(xiàn)的“我一定會搞砸”、“肯定會發(fā)生不好的事”），通過思維記錄表評估這些想法的證據(jù)和后果，運(yùn)用蘇格拉底式提問引導(dǎo)來訪者從不同角度審視思維，設(shè)計(jì)行為實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)災(zāi)難化想法的準(zhǔn)確性（例如，主動進(jìn)入曾回避的社交場合，觀察是否真的會發(fā)生災(zāi)難性后果），并通過放松訓(xùn)練應(yīng)對焦慮的身體癥狀。通過持續(xù)的認(rèn)知重構(gòu)，來訪者逐漸學(xué)習(xí)用更現(xiàn)實(shí)、更適應(yīng)性的思維來應(yīng)對情境，焦慮水平隨之降低。2.結(jié)合你對該領(lǐng)域的理解，論述為什么心理治療師的倫理素養(yǎng)至關(guān)重要。倫理素養(yǎng)的重要性：心理治療師的倫理素養(yǎng)至關(guān)重要，原因如下：*建立和維護(hù)信任關(guān)系：倫理是治療關(guān)系的基石。嚴(yán)格的保密原則、知情同意、公平對待等倫理規(guī)范的遵守，能夠建立來訪者對治療師的信任，這是有效治療的前提。缺乏倫理意識可能導(dǎo)致信任破壞，治療失敗。*保護(hù)來訪者權(quán)益：來訪者通常處于脆弱狀態(tài)，可能缺乏信息或權(quán)力。治療師的倫理責(zé)任是保護(hù)來訪者的自主權(quán)、隱私權(quán)、尊嚴(yán)等基本權(quán)利，避免對其造成傷害。例如，遵守保密例外規(guī)定，防止對來訪者造成實(shí)際傷害。*確保專業(yè)行為和責(zé)任：倫理規(guī)范為治療師的專業(yè)行為劃定了界限，要求其具備必要的資質(zhì)和勝任力，持續(xù)專業(yè)發(fā)展，避免利益沖突，妥善處理反移情等。這有助于維護(hù)專業(yè)的聲譽(yù)和公信力。*促進(jìn)治療有效性和安全性：倫理行為（如真誠、共情、不強(qiáng)迫）本身就是治療過程的重要組成部分，有助于營造積極的治療氛圍。遵守倫理能預(yù)防因不當(dāng)行為（如剝削、不恰當(dāng)?shù)挠H密關(guān)系）導(dǎo)致的負(fù)面后果，保障治療的安全性和有效性。*應(yīng)對復(fù)雜情境：心理治療實(shí)踐中常遇到復(fù)雜的倫理困境（如自殺風(fēng)險(xiǎn)、兒童虐待、保密與法律沖突）。具備良好的倫理素養(yǎng)和決策能力，能幫助治療師在困難情境中做出負(fù)責(zé)任的選擇，保護(hù)各方利益。*符合社會期望和法律法規(guī)：心理治療作為專業(yè)服務(wù)，需要遵守社會規(guī)范和相關(guān)法律法規(guī)。良好的倫理素養(yǎng)是治療師履行社會責(zé)任、獲得社會認(rèn)可的基礎(chǔ)。因此，無論從個體治療效果、專業(yè)發(fā)展還是社會層面看，心理治療師的倫理素養(yǎng)都是不可或缺的核心要素。六、案例分析題1.從精神分析角度，你認(rèn)為李先生可能存在哪些潛意識沖突或防御機(jī)制？從精神分析角度分析，李先生的表現(xiàn)可能源于潛意識中的沖突。工作壓力巨大、情緒低落、失眠等身心癥狀，可能反映了本我（對舒適、回避壓力的欲望）與超我（來自社會、家庭或內(nèi)心的高期望、完美主義要求）之間的沖突。他可能感到自己未能滿足超我的要求，從而產(chǎn)生內(nèi)疚感和自責(zé)。這種沖突可能被自我（試圖調(diào)和本我與超我的管理者）通過防御機(jī)制來緩解。例如，他可能運(yùn)用壓抑（將不愉快的想法或感受排除在意識之外），表現(xiàn)為對自身問題不太愿意深入探討；運(yùn)用否認(rèn)（拒絕承認(rèn)問題的嚴(yán)重性）；運(yùn)用合理化（為壓力和表現(xiàn)不佳找客觀理由）；或運(yùn)用投射（將自己的不滿情緒投射到他人或工作中）。這些防御機(jī)制雖然暫時緩解了焦慮，但可能導(dǎo)致問題累積和持續(xù)。2.如果采用認(rèn)知行為療法，治療師可能會如何幫助李先生識別和改變其適應(yīng)不良的思維模式和行為？采用認(rèn)知行為療法，治療師會首先與李先生一起評估他當(dāng)前的想法、情緒和行為模式。例如，詢問他在感到壓力時通常會有哪些想法（“你一定會搞砸”、“別人都在看你笑話”），這些想法如何影響他的情緒和行為（“變得煩躁、回避社交”、“失眠、頭痛”）。治療師會幫助李先生識別這些自動化負(fù)性思維，并運(yùn)用思維記錄表記錄想法、情緒、證據(jù)、后果等。接著，治療師會引導(dǎo)李先生評估這些想法的現(xiàn)實(shí)性，尋找支持或反對這些想法的證據(jù)。然后，運(yùn)用蘇格拉底式提問幫助他挑戰(zhàn)歪曲的思維（如“有什么證據(jù)支持‘你一定會搞砸’？有什么證據(jù)反對它？最壞的結(jié)果真的會發(fā)生嗎？即使發(fā)生了，你能應(yīng)對嗎？”）。通過行為實(shí)驗(yàn)，鼓勵李先生在可控的情況下嘗試改變行為，例如