2025/10/19江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹匯報人：XXXXCONTENTS目錄01

學(xué)院概況02

專業(yè)設(shè)置與課程03

教學(xué)設(shè)施與資源04

師資力量與科研05

學(xué)生生活與服務(wù)CONTENTS目錄06

合作與交流07

就業(yè)情況與前景01學(xué)院概況學(xué)院歷史沿革

建校初期江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院始建于1962年，最初為一所中等專業(yè)學(xué)校。

合并發(fā)展2003年，學(xué)院與多所院校合并，成為一所綜合性職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

現(xiàn)代化建設(shè)近年來，學(xué)院不斷推進(jìn)校園現(xiàn)代化建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量和科研能力。學(xué)院定位與目標(biāo)

培養(yǎng)應(yīng)用型人才江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院致力于培養(yǎng)具備實(shí)踐技能和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才，滿足社會需求。

強(qiáng)化校企合作學(xué)院與多家企業(yè)建立合作關(guān)系，通過實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。

推動科研創(chuàng)新學(xué)院鼓勵師生參與科研項(xiàng)目，推動技術(shù)創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流和科技成果轉(zhuǎn)化。

打造特色專業(yè)學(xué)院根據(jù)市場需求，開設(shè)特色專業(yè)，如物聯(lián)網(wǎng)工程、大數(shù)據(jù)技術(shù)等，培養(yǎng)專業(yè)領(lǐng)域緊缺人才。校園環(huán)境與設(shè)施

現(xiàn)代化教學(xué)樓群江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院擁有現(xiàn)代化的教學(xué)樓群，配備先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室。

完備的體育設(shè)施校園內(nèi)設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動場、體育館等體育設(shè)施，滿足學(xué)生體育鍛煉和比賽需求。02專業(yè)設(shè)置與課程專業(yè)設(shè)置概覽

工科類專業(yè)涵蓋機(jī)械制造、電子信息、自動化等，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐技能和工程素養(yǎng)。商科類專業(yè)包括會計、市場營銷、國際貿(mào)易等，注重理論與實(shí)務(wù)相結(jié)合。藝術(shù)與設(shè)計專業(yè)提供環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計等課程，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維和藝術(shù)潛能。人文社科類專業(yè)設(shè)有法學(xué)、漢語言文學(xué)等專業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文關(guān)懷。課程體系介紹

基礎(chǔ)課程設(shè)置涵蓋數(shù)學(xué)、英語等基礎(chǔ)學(xué)科，為學(xué)生打下堅實(shí)的理論基礎(chǔ)。

專業(yè)核心課程圍繞專業(yè)方向開設(shè)核心課程，如計算機(jī)科學(xué)、電子技術(shù)等。

實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)課程通過實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。實(shí)踐教學(xué)特色

現(xiàn)代化教學(xué)樓群江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院擁有現(xiàn)代化的教學(xué)樓群，配備先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和舒適的教室環(huán)境。

完備的體育設(shè)施校園內(nèi)設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動場、籃球場、網(wǎng)球場等體育設(shè)施，為學(xué)生提供豐富的體育活動空間。03教學(xué)設(shè)施與資源實(shí)驗(yàn)室與實(shí)訓(xùn)基地

基礎(chǔ)課程設(shè)置涵蓋數(shù)學(xué)、英語等基礎(chǔ)學(xué)科，為學(xué)生打下堅實(shí)的理論基礎(chǔ)。

專業(yè)核心課程圍繞專業(yè)特色開設(shè)核心課程，如計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程等。

實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)課程通過實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方式，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。圖書館與信息資源學(xué)院的創(chuàng)立背景江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立于1962年，原名無錫無線電工業(yè)學(xué)校，是江蘇省首批成立的工科院校之一。學(xué)院的發(fā)展階段歷經(jīng)多次更名和合并，學(xué)院逐步發(fā)展成為以電子信息類專業(yè)為特色的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院的現(xiàn)代化建設(shè)近年來，學(xué)院不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推動產(chǎn)教融合，提升教育質(zhì)量，為社會培養(yǎng)了大量技術(shù)技能型人才。校企合作平臺工科類專業(yè)涵蓋機(jī)械制造、電子信息、自動化等，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力和工程素養(yǎng)。商科類專業(yè)包括會計、市場營銷、國際貿(mào)易等，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)商業(yè)管理人才。藝術(shù)與設(shè)計專業(yè)提供環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計等課程，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意，培養(yǎng)設(shè)計領(lǐng)域?qū)I(yè)人才。人文社科類專業(yè)設(shè)有法學(xué)、漢語言文學(xué)、英語等專業(yè)，強(qiáng)化學(xué)生的人文素養(yǎng)和專業(yè)技能。04師資力量與科研師資隊(duì)伍構(gòu)成現(xiàn)代化教學(xué)樓群江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院擁有現(xiàn)代化的教學(xué)樓群，配備先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和寬敞的教室。完備的體育設(shè)施校園內(nèi)設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動場、籃球場、網(wǎng)球場等體育設(shè)施，為學(xué)生提供豐富的體育活動空間?？蒲许?xiàng)目與成果

培養(yǎng)應(yīng)用型人才江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院致力于培養(yǎng)具有實(shí)踐能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展學(xué)院緊密對接地方產(chǎn)業(yè)需求，為江蘇乃至長三角地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供人才支持。

推動產(chǎn)教融合通過與企業(yè)的深度合作，學(xué)院推動產(chǎn)教融合，提升教育質(zhì)量和學(xué)生就業(yè)競爭力。

強(qiáng)化國際合作學(xué)院積極拓展國際交流與合作，引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教育資源，提升國際化教育水平。學(xué)術(shù)交流與合作

基礎(chǔ)課程設(shè)置涵蓋數(shù)學(xué)、英語等基礎(chǔ)學(xué)科，為學(xué)生打下堅實(shí)的理論基礎(chǔ)。

專業(yè)核心課程圍繞各專業(yè)特色，開設(shè)專業(yè)核心課程，如計算機(jī)編程、電子技術(shù)等。

實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)課程通過實(shí)驗(yàn)室操作、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方式，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。05學(xué)生生活與服務(wù)學(xué)生組織與活動

工科專業(yè)涵蓋機(jī)械制造、電子信息、自動化等，培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力。

商科專業(yè)包括會計、市場營銷、國際貿(mào)易等，注重理論與實(shí)務(wù)相結(jié)合。

藝術(shù)與設(shè)計專業(yè)提供環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計等課程，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維。

人文社科專業(yè)設(shè)有中文、外語、法律等專業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)。生活設(shè)施與服務(wù)現(xiàn)代化教學(xué)樓群江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院擁有現(xiàn)代化的教學(xué)樓群，配備先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和寬敞的教室。完備的體育設(shè)施校園內(nèi)設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動場、籃球場、網(wǎng)球場等體育設(shè)施，滿足學(xué)生體育鍛煉需求。獎助學(xué)金體系

01建校初期江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院始建于1962年，最初為地方性工業(yè)學(xué)校。02合并發(fā)展2003年，學(xué)院與多所院校合并，形成了現(xiàn)在的規(guī)模和專業(yè)布局。03現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型近年來，學(xué)院不斷推進(jìn)教育現(xiàn)代化，增設(shè)了多個與信息技術(shù)相關(guān)的專業(yè)。06合作與交流國際交流項(xiàng)目培養(yǎng)應(yīng)用型人才

江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院致力于培養(yǎng)具有實(shí)踐能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展

學(xué)院緊密對接地方產(chǎn)業(yè)需求，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供人才和技術(shù)支持。推動產(chǎn)教融合

通過校企合作，實(shí)施產(chǎn)教融合項(xiàng)目，提高教育質(zhì)量和學(xué)生就業(yè)競爭力。強(qiáng)化國際合作

積極拓展國際交流與合作，引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教育資源，提升學(xué)院的國際影響力。校際合作網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程設(shè)置涵蓋數(shù)學(xué)、英語等基礎(chǔ)學(xué)科，為學(xué)生打下堅實(shí)的理論基礎(chǔ)。專業(yè)核心課程圍繞專業(yè)特色，開設(shè)如計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電子技術(shù)等核心課程。實(shí)踐與實(shí)訓(xùn)課程通過實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)、企業(yè)實(shí)習(xí)等方式，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。企業(yè)合作案例

現(xiàn)代化教學(xué)樓群江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院擁有現(xiàn)代化的教學(xué)樓群，配備先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和寬敞的教室。

完備的體育設(shè)施校園內(nèi)設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動場、籃球場、網(wǎng)球場等體育設(shè)施，滿足學(xué)生體育鍛煉需求。07就業(yè)情況與前景就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量基礎(chǔ)課程設(shè)置涵蓋數(shù)學(xué)、英語等基礎(chǔ)學(xué)科，為學(xué)生打下堅實(shí)的理論基礎(chǔ)。專業(yè)核心課程圍繞各專業(yè)特色，設(shè)置專業(yè)核心課程，如計算機(jī)編程、電子技術(shù)等。實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)課程通過實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方式，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。校友網(wǎng)絡(luò)與支持

建校初期江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院始建于1960年代，最初為地方工業(yè)學(xué)校，培養(yǎng)技術(shù)人才。

合并發(fā)展2000年代初，學(xué)院與多所職業(yè)學(xué)校合并，形成現(xiàn)在的規(guī)模，專業(yè)設(shè)置更加多元化。

現(xiàn)代化升級近年來，學(xué)院不斷進(jìn)行校園基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)設(shè)備的現(xiàn)代化升級，提升教育質(zhì)量。職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)

工程技術(shù)類專業(yè)涵蓋電子技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用等，