幼兒英語(yǔ)刷牙歌教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：幼兒園中班幼兒2.教學(xué)內(nèi)容：幼兒英語(yǔ)刷牙歌教學(xué)3.教學(xué)時(shí)間：30分鐘二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠理解并掌握刷牙歌中關(guān)于刷牙步驟的英語(yǔ)單詞，如“brushteeth”（刷牙）、“toothbrush”（牙刷）、“toothpaste”（牙膏）等。幼兒能夠準(zhǔn)確跟唱英語(yǔ)刷牙歌，發(fā)音基本清晰、準(zhǔn)確。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)歌曲演唱、動(dòng)作演示等方式，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂(lè)感知能力。借助小組活動(dòng)，提高幼兒的合作交流能力，讓幼兒學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中共同完成任務(wù)。引導(dǎo)幼兒在模仿刷牙動(dòng)作的過(guò)程中，鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作和身體協(xié)調(diào)性。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)幼兒積極參與英語(yǔ)活動(dòng)的熱情。幫助幼兒養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的自我保健意識(shí)。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)讓幼兒熟練掌握刷牙歌中的英語(yǔ)單詞和句子，能夠流利跟唱歌曲。幫助幼兒理解刷牙的正確步驟，并能用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。2.教學(xué)難點(diǎn)幼兒準(zhǔn)確掌握英語(yǔ)單詞的發(fā)音，特別是一些發(fā)音較難的單詞，如“toothbrush”“toothpaste”等。引導(dǎo)幼兒在實(shí)際生活中養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣，并能用英語(yǔ)提醒自己和他人。四、教學(xué)方法1.歌曲教學(xué)法：通過(guò)歡快的英語(yǔ)歌曲，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。2.直觀演示法：教師親自示范刷牙的動(dòng)作，展示牙刷、牙膏等實(shí)物，讓幼兒更直觀地了解刷牙的過(guò)程，幫助幼兒理解相關(guān)英語(yǔ)單詞和句子。3.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)小組游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高幼兒的參與度和合作能力。4.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)日常生活中的刷牙情境，讓幼兒在情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言運(yùn)用能力。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.多媒體設(shè)備，用于播放英語(yǔ)刷牙歌視頻。2.牙刷、牙膏若干，每個(gè)幼兒一套。3.制作英語(yǔ)單詞卡片，如“brushteeth”“toothbrush”“toothpaste”等。4.獎(jiǎng)勵(lì)貼紙、小獎(jiǎng)品若干。六、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段幼兒在幼兒園日常生活的視頻，其中包含幾個(gè)小朋友早上起床后沒(méi)有刷牙就準(zhǔn)備吃早餐的畫面。教師提問(wèn)：“小朋友們，你們看看視頻里的小朋友做得對(duì)不對(duì)呀？早上起來(lái)應(yīng)該先做什么呢？”引導(dǎo)幼兒思考并回答。幼兒回答后，教師總結(jié)：“早上起來(lái)呀，我們要先刷牙，把牙齒刷得干干凈凈，這樣才能健健康康地吃好吃的東西哦。今天老師要教大家一首超級(jí)有趣的英語(yǔ)刷牙歌，學(xué)會(huì)了這首歌，我們就知道怎么用英語(yǔ)說(shuō)刷牙啦！”2.播放英語(yǔ)刷牙歌的動(dòng)畫視頻，讓幼兒先整體感受歌曲的旋律和節(jié)奏。（二）新課講授（10分鐘）1.單詞學(xué)習(xí)教師拿出牙刷，向幼兒展示并說(shuō)：“Look,thisisatoothbrush.（看，這是一把牙刷。）Toothbrush，toothbrush，這就是牙刷的英語(yǔ)單詞哦，大家跟老師讀一遍，toothbrush。”教師帶領(lǐng)幼兒反復(fù)跟讀，糾正幼兒的發(fā)音。同樣的方法，教師拿出牙膏，說(shuō)：“Thisistoothpaste.（這是牙膏。）Toothpaste，toothpaste，跟老師一起讀，toothpaste?！苯處熥龀鏊⒀赖膭?dòng)作，說(shuō)：“Now,let'sbrushteeth.（現(xiàn)在，我們來(lái)刷牙。）Brushteeth，brushteeth，大家跟著老師邊說(shuō)邊做動(dòng)作?！苯處熣故締卧~卡片，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀單詞，通過(guò)開(kāi)火車的方式讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)讀單詞，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。2.歌曲講解再次播放英語(yǔ)刷牙歌視頻，教師引導(dǎo)幼兒一起跟著視頻畫面做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如點(diǎn)頭、拍手等，感受歌曲的節(jié)奏。逐句教唱歌曲。教師先唱一句，然后讓幼兒跟著唱一句。例如，教師唱“Brushyourteeth,upanddown.（上下刷你的牙齒。）”幼兒跟著唱，教師重復(fù)教唱幾遍，直到幼兒能夠跟上節(jié)奏。對(duì)于較難的部分，如“Roundandround,roundandround.（一圈又一圈，一圈又一圈。）”教師可以放慢速度，多示范幾次，引導(dǎo)幼兒模仿。教唱過(guò)程中，教師注意觀察幼兒的發(fā)音和動(dòng)作，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。（三）課堂練習(xí)（10分鐘）1.小組活動(dòng)將幼兒分成若干小組，每組45人。給每個(gè)小組發(fā)放一套牙刷和牙膏。教師提出任務(wù)：“小朋友們，現(xiàn)在你們每個(gè)小組都是一個(gè)小小的刷牙小團(tuán)隊(duì)哦。大家一起用英語(yǔ)邊說(shuō)刷牙歌，邊用手中的牙刷和牙膏表演刷牙的過(guò)程?？纯茨膫€(gè)小組表演得最棒，最整齊！”小組活動(dòng)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，幫助幼兒糾正發(fā)音和動(dòng)作。2.游戲競(jìng)賽開(kāi)展“刷牙小能手”游戲競(jìng)賽。教師播放英語(yǔ)刷牙歌的音樂(lè)，幼兒跟著音樂(lè)自由表演刷牙動(dòng)作，同時(shí)大聲唱出歌曲。音樂(lè)停止后，教師隨機(jī)抽取幼兒上臺(tái)展示刷牙動(dòng)作，并說(shuō)出相應(yīng)的英語(yǔ)單詞和句子。表現(xiàn)出色的幼兒可獲得獎(jiǎng)勵(lì)貼紙一張。重復(fù)游戲幾次，讓更多幼兒有機(jī)會(huì)參與展示。（四）課堂總結(jié)（3分鐘）1.教師與幼兒一起回顧本節(jié)課所學(xué)的英語(yǔ)單詞和句子，如“toothbrush”“toothpaste”“brushteeth”等，通過(guò)提問(wèn)、個(gè)別回答的方式進(jìn)行鞏固。2.表?yè)P(yáng)在課堂練習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個(gè)人，鼓勵(lì)其他幼兒繼續(xù)努力。3.強(qiáng)調(diào)刷牙的重要性，提醒幼兒要養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。（五）課后作業(yè)（2分鐘）1.讓幼兒回家后教爸爸媽媽唱英語(yǔ)刷牙歌，并和爸爸媽媽一起用英語(yǔ)交流刷牙的事情。2.請(qǐng)家長(zhǎng)用手機(jī)記錄幼兒在家刷牙的過(guò)程，下節(jié)課帶到幼兒園與小伙伴們分享。七、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是幼兒英語(yǔ)刷牙歌，它在幼兒園英語(yǔ)教材中具有重要的位置和作用。從位置上看，它屬于幼兒英語(yǔ)日常用語(yǔ)教學(xué)板塊，是幼兒接觸英語(yǔ)、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單生活用語(yǔ)的重要內(nèi)容之一。通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，幼兒能夠?qū)⒂⒄Z(yǔ)與日常生活中的刷牙行為緊密聯(lián)系起來(lái)，為后續(xù)學(xué)習(xí)更多的英語(yǔ)日常表達(dá)奠定基礎(chǔ)。從作用方面來(lái)說(shuō)，首先，歌曲歡快的旋律和簡(jiǎn)單的歌詞能夠極大地激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。幼兒在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，更容易接受和記憶。其次，通過(guò)歌曲中關(guān)于刷牙步驟的英語(yǔ)表述，幼兒不僅學(xué)會(huì)了相關(guān)的英語(yǔ)單詞和句子，還明白了刷牙的正確方法，有助于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。再者，在學(xué)唱歌曲和進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)的過(guò)程中，幼兒的節(jié)奏感、音樂(lè)感知能力、合作交流能力以及手部精細(xì)動(dòng)作和身體協(xié)調(diào)性都能得到鍛煉和發(fā)展，符合幼兒全面發(fā)展的教育目標(biāo)。八、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成情況通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠較好地掌握刷牙歌中的英語(yǔ)單詞和句子，準(zhǔn)確跟唱歌曲，基本達(dá)成了知識(shí)與技能目標(biāo)。在小組活動(dòng)和游戲競(jìng)賽中，幼兒積極參與，鍛煉了合作交流能力和節(jié)奏感，過(guò)程與方法目標(biāo)也得到了一定程度的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣明顯提高，意識(shí)到刷牙的重要性，情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)也有所體現(xiàn)。2.問(wèn)題分析部分幼兒在英語(yǔ)單詞發(fā)音上仍存在一些問(wèn)題，如“toothbrush”“toothpaste”的發(fā)音不夠準(zhǔn)確。這可能是由于幼兒的口腔肌肉發(fā)育尚未完全成熟，以及英語(yǔ)發(fā)音與母語(yǔ)發(fā)音的差異導(dǎo)致的。在小組活動(dòng)中，個(gè)別幼兒過(guò)于活躍，主導(dǎo)了小組討論和表演，而部分幼兒參與度不夠。這可能是因?yàn)樾〗M分工不夠明確，或者個(gè)別幼兒性格比較外向，而部分幼兒比較內(nèi)向。3.方法效果歌曲教學(xué)法、直觀演示法、游戲教學(xué)法和情境教學(xué)法的綜合運(yùn)用取得了較好的教學(xué)效果。歌曲能夠吸引幼兒的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；直觀演示讓幼兒更直觀地理解知識(shí)；游戲競(jìng)賽增加了課堂的趣味性和幼兒的參與度；情境教學(xué)使幼兒在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)，提高了語(yǔ)言運(yùn)用能力。4.學(xué)生反饋幼兒對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是游戲環(huán)節(jié)，他們參與度很高，玩得非常開(kāi)心。許多幼兒表示回家后要教爸爸媽媽唱英語(yǔ)刷牙歌，還主動(dòng)和小伙伴們用英語(yǔ)交流刷牙的事情。但也有幼兒反映英語(yǔ)單詞發(fā)音有點(diǎn)難，希望老師能多教幾遍。5.改進(jìn)措施