2025年學(xué)年小升初語文練習(xí)題模擬卷及答案一、積累與運用（共30分）1.讀語段，根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。（4分）暮春的風(fēng)裹著花香鉆進(jìn)巷口，青石板路上的苔痕泛著潤綠。街角的老書店依然靜mù（），木質(zhì)窗欞上掛著褪色的布簾，"閑讀"二字被歲月磨得溫厚。我推開門，舊書的氣息便涌上來，像一場久別重逢的擁抱。書架上那本《城南舊事》還在老位置，書脊上的字跡已有些模糊，卻依然能讓人想起英子在胡同里奔跑的身影，想起她清亮的笑聲里藏著的溫暖與悵惘（）。2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）A.取締迫不急待相輔相成不屑置辯B.松弛因地制宜川流不息走投無路C.燥熱語無倫次穿流不息鋒芒畢露D.抉擇鳩占雀巢根深蒂固李代桃僵3.依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）讀書是一種思維的訓(xùn)練，更是一種精神的______。讀《論語》，我們能______孔子"不憤不啟，不悱不發(fā)"的教育智慧；讀《朝花夕拾》，我們能______魯迅對童年溫情的回望；讀《小王子》，我們能______作者對純粹心靈的守護(hù)。這些文字如明燈，照亮我們前行的路。A.滋養(yǎng)領(lǐng)悟觸摸感受B.滋潤領(lǐng)會觸碰感悟C.滋養(yǎng)領(lǐng)會觸摸感悟D.滋潤領(lǐng)悟觸碰感受4.下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.為了在科技創(chuàng)新比賽中獲獎，他處心積慮設(shè)計方案，最終取得了一等獎。B.春日的公園，鮮花盛開，蜂圍蝶陣，孩子們在草地上載歌載舞，真是美不勝收。C.張老師講課幽默風(fēng)趣，同學(xué)們常常忍俊不禁地笑起來，課堂氣氛十分活躍。D.他在演講時目空一切，姿態(tài)從容，贏得了臺下觀眾的陣陣掌聲。5.下列句子沒有語病的一項是（）（2分）A.通過參加"經(jīng)典誦讀"活動，使同學(xué)們感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。B.能否保持良好的心態(tài)，是考試取得好成績的關(guān)鍵。C.近年來，越來越多的年輕人選擇到鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)，他們用智慧為鄉(xiāng)村注入新活力。D.我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題，這樣才能不斷進(jìn)步。6.下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（）（2分）A."這究竟是怎么回事呢？同志們。"廠長嚴(yán)肅地問。B.我喜歡的作家有很多，如魯迅、老舍、冰心……等。C.人生，只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。D.他看上去十七、八歲，一副朝氣蓬勃的樣子。7.按要求填寫句子。（8分）（1）《論語》中強調(diào)學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是："______，______。"（2）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中用"______，______"表達(dá)對友人的深切思念。（3）王灣《次北固山下》中"______，______"一句，描寫了晝夜交替、新舊更迭的自然規(guī)律，蘊含著積極向上的哲理。（4）古人常借月抒懷，蘇軾在《水調(diào)歌頭》中用"______，______"表達(dá)對親人的美好祝愿。8.名著閱讀。（6分）閱讀下面的文字，回答問題。他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。（1）這段文字出自______（作者）的小說《______》，文中的"他"是______（人名）。（3分）（2）請結(jié)合小說內(nèi)容，簡要分析"他"的性格變化過程。（3分）二、閱讀理解（共40分）（一）現(xiàn)代文閱讀（22分）老巷里的糖畫攤①老巷的盡頭，有個糖畫攤。攤主是位年近七旬的老人，穿靛藍(lán)布衫，戴圓框眼鏡，右手拇指內(nèi)側(cè)有塊深褐色的繭，那是握銅勺留下的印記。②我第一次見到他，是小學(xué)三年級的夏天。蟬鳴裹著熱浪涌進(jìn)巷子，我攥著媽媽給的五塊錢，踮腳往糖畫攤前湊。老人正在做一只鳳凰，銅勺在石板上輕快游走，金黃的糖漿拉出細(xì)亮的絲，轉(zhuǎn)眼間，鳳凰的尾羽便如火焰般綻放。"小姑娘，要個什么？"他抬頭，眼角的皺紋像糖畫里的藤蔓，輕輕舒展。我指著玻璃柜里的兔子："要這個，最胖的那只。"他笑了："好，給你做只圓滾滾的兔兒，保準(zhǔn)甜到心里。"③從那以后，每個周末我都會去老巷。老人話不多，卻總能記住我的喜好——不要太脆的，要多加芝麻；冬天做熱乎的，夏天做涼得快的。有次下雨，我撐著傘跑過去，他已收了攤，卻又從屋里搬出小馬扎："來，今兒雨大，咱在屋檐下做。"糖漿在雨中騰起細(xì)小的霧，兔子的耳朵被雨水潤得更亮了。④四年級暑假，老巷要拆遷的消息傳開來。那天我去得特別早，老人正蹲在攤前擦玻璃，動作很慢，像在撫摸一件珍寶。"爺爺，您要搬走了嗎？"我輕聲問。他直起腰，望著巷子口的老槐樹："搬是要搬的，這把年紀(jì)，守著個糖畫攤也累。"頓了頓，又說："不過啊，等新攤子支起來，我給你留套'十二生肖'，要提前攢糖稀呢。"我低頭看手里的糖畫，忽然覺得甜得發(fā)苦。⑤拆遷那天，我站在巷口看挖掘機逼近。老人的糖畫攤已收拾妥當(dāng)，銅勺、糖鍋、玻璃柜整整齊齊碼在三輪車上。他看見我，從懷里掏出個紙包："拿著，這是今兒早做的，沒放芝麻，你說最近牙齦上火。"紙包打開，是只胖兔子，糖殼上凝著細(xì)小的水珠，像落了層薄霜。⑥后來我搬去了新城區(qū)，偶爾路過商場里的糖畫攤，師傅們用機器壓出模板，糖漿順著模具流淌，幾分鐘就能做好一個?？赡切┨钱嬏?guī)整，像被框住的鳥，沒了靈氣。我總會想起老巷里的老人，想起他做糖畫時專注的眼神——銅勺起起落落，仿佛在石板上寫詩，每一筆都帶著溫度。⑦去年冬天，我在老街的文化市集上又遇見了他。他的攤子前圍了群孩子，他依然穿著靛藍(lán)布衫，銅勺在石板上劃出熟悉的弧線。"要個什么？"他抬頭，眼角的皺紋更深了，聲音卻還是那么清亮。我擠到前面："爺爺，要只最胖的兔子，多加芝麻。"他愣了愣，隨即笑出了聲："好，給我的老顧客做只圓滾滾的兔兒，保準(zhǔn)甜到心里。"⑧陽光穿過市集的彩旗，落在糖畫上。那只兔子的耳朵微微翹起，尾尖還掛著一滴未凝的糖漿，在陽光下閃著金紅的光，像一顆跳動的、不肯褪色的心。9.請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（4分）10.從人物描寫的角度，賞析第②段中畫橫線的句子。（4分）老人正在做一只鳳凰，銅勺在石板上輕快游走，金黃的糖漿拉出細(xì)亮的絲，轉(zhuǎn)眼間，鳳凰的尾羽便如火焰般綻放。11.第⑥段寫商場里的糖畫攤有什么作用？（4分）12.結(jié)合全文，分析文中"老人"的形象特點。（5分）13.聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銓ξ闹?像一顆跳動的、不肯褪色的心"這句話的理解。（5分）（二）文言文閱讀（18分）王生好學(xué)王生少好學(xué)，家貧無書，常借于鄰人，手自筆錄，計日以還。冬日手凍，握筆不能指，輒以溫水沃①手。錄畢，走送之，不敢稍逾約。如是者數(shù)載，終有所成。一日，其友李生謂曰："子好學(xué)甚，然常終日默誦，不與他人論辯，此非善學(xué)也。"王生曰："古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人。吾私習(xí)久矣，何以為不善？"李生曰："孔子云'敏而好學(xué)，不恥下問'，夫?qū)W者，猶種樹也，春種之，秋實之。問與學(xué)，相輔而行者也。子獨學(xué)無友，則孤陋而難成；久處一室，則見聞不廣。"王生悟，謝②曰："余不敏，今日始知學(xué)之有法。"后與李生共論辯，學(xué)問大進(jìn)?！咀ⅰ竣傥郑簼病＂谥x：道歉，這里指感謝。14.解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）王生少好學(xué)（）（2）錄畢，走送之（）（3）不恥下問（）（4）后與李生共論辯（）15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（6分）（1）冬日手凍，握筆不能指，輒以溫水沃手。（2）問與學(xué)，相輔而行者也。16.王生在學(xué)習(xí)上經(jīng)歷了怎樣的變化？這則故事給了你怎樣的啟示？（8分）三、寫作（共50分）17.題目：藏在______里的溫暖要求：（1）先將題目補充完整，如"照片""書包""早餐""嘮叨"等；（2）寫一篇500字以上的記敘文；（3）內(nèi)容具體，情感真摯；（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。答案一、積累與運用1.穆wǎng（每空1分）2.B（A項"迫不急待"應(yīng)為"迫不及待"；C項"穿流不息"應(yīng)為"川流不息"；D項"鳩占雀巢"應(yīng)為"鳩占鵲巢"）（2分）3.A（"滋養(yǎng)"強調(diào)供給養(yǎng)分，"滋潤"側(cè)重濕潤；"領(lǐng)悟"強調(diào)理解深刻，"領(lǐng)會"側(cè)重了解大意；"觸摸"更生動形象；"感受"側(cè)重體會）（2分）4.B（A項"處心積慮"為貶義詞，使用不當(dāng)；C項"忍俊不禁"指忍不住笑，與"笑起來"重復(fù)；D項"目空一切"含貶義，與語境不符）（2分）5.C（A項缺主語，刪去"通過"或"使"；B項兩面對一面，刪去"能否"；D項語序不當(dāng)，"解決并發(fā)現(xiàn)"改為"發(fā)現(xiàn)并解決"）（2分）6.C（A項問號應(yīng)在"同志們"后；B項"……"與"等"重復(fù)；D項概數(shù)中間不用頓號）（2分）7.（1）學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆（2）我寄愁心與明月隨君直到夜郎西（3）海日生殘夜江春入舊年（4）但愿人長久千里共嬋娟（每空1分）8.（1）老舍駱駝祥子祥子（3分）（2）最初的祥子勤勞、正直、有理想，渴望通過努力買上車；經(jīng)歷三起三落后，他變得麻木、自私、自暴自棄，最終淪為"社會病胎里的產(chǎn)兒"（3分）二、閱讀理解（一）現(xiàn)代文閱讀9."我"從小到老巷的糖畫攤買糖畫，與老人結(jié)下深厚情誼；老巷拆遷后"我"懷念傳統(tǒng)糖畫；后來在文化市集再次遇見老人，重嘗溫暖的糖畫。（4分）10.動作描寫（1分），"輕快游走""拉出細(xì)亮的絲"等動詞，生動寫出老人做糖畫時的熟練與專注（2分）；"如火焰般綻放"用比喻，突出糖畫的精美靈動（1分）。11.對比（1分），商場里機器制作的糖畫規(guī)整但缺乏靈氣（1分），與老巷里老人手工制作的糖畫形成對比（1分），突出老人糖畫中蘊含的溫暖與傳統(tǒng)手工藝的生命力（1分）。12.①技藝高超：做糖畫動作熟練，作品精美（1分）；②細(xì)心體貼：記住"我"的喜好，雨天為"我"在屋檐下做糖畫（2分）；③堅守傳統(tǒng)：拆遷后仍堅持手工做糖畫，保留糖畫的靈氣（2分）。13.示例：這句話表面指糖畫在陽光下的光澤（1分），實則象征老人對傳統(tǒng)手工藝的熱愛與堅守（2分）。生活中，像老藝人這樣堅守傳統(tǒng)的人還有很多，如捏面人、剪紙的手藝人，他們用堅持讓傳統(tǒng)文化