大班跨跳教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：大班幼兒2.教學(xué)內(nèi)容：跨跳3.教學(xué)時(shí)間：[X]分鐘4.教學(xué)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)或室內(nèi)寬敞空間二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠理解跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)，知道如何調(diào)整身體姿勢(shì)和步伐進(jìn)行跨跳。幼兒能夠熟練掌握跨跳的基本動(dòng)作，提高腿部力量和身體協(xié)調(diào)性。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察、模仿、練習(xí)等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、模仿能力和自主學(xué)習(xí)能力。在小組合作練習(xí)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與同伴交流、協(xié)作，提高幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒積極參與體育鍛煉的良好習(xí)慣。在跨跳過程中，鼓勵(lì)幼兒克服困難，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的品質(zhì)。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)，包括助跑、起跳、騰空、落地等環(huán)節(jié)。能夠根據(jù)不同的跨跳距離和高度，調(diào)整自己的步伐和身體姿勢(shì)。2.教學(xué)難點(diǎn)保持身體的平衡和協(xié)調(diào)，避免在跨跳過程中摔倒。培養(yǎng)幼兒在跨跳時(shí)的節(jié)奏感和自信心，使其能夠在不同的情境下靈活運(yùn)用跨跳技能。四、教學(xué)方法1.講解示范法：通過簡(jiǎn)潔明了的語言講解和準(zhǔn)確規(guī)范的動(dòng)作示范，讓幼兒直觀地了解跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。2.游戲競(jìng)賽法：采用游戲和競(jìng)賽的形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。3.小組合作法：組織幼兒進(jìn)行小組合作練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和相互幫助的意識(shí)。4.個(gè)別指導(dǎo)法：針對(duì)幼兒在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助幼兒糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入部分（3分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)教師講述一個(gè)小動(dòng)物參加森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的故事：“在美麗的大森林里，即將舉辦一場(chǎng)盛大的運(yùn)動(dòng)會(huì)。小兔子、小猴子、小松鼠等小動(dòng)物們都積極報(bào)名參加。其中有一個(gè)項(xiàng)目是跨跳比賽，小兔子憑借著它出色的跨跳本領(lǐng)，贏得了比賽的冠軍。小朋友們，你們想不想像小兔子一樣厲害，學(xué)會(huì)跨跳本領(lǐng)呀？”2.時(shí)間分配：3分鐘（二）熱身運(yùn)動(dòng)（5分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)帶領(lǐng)幼兒圍繞操場(chǎng)慢跑一圈，速度適中，保持隊(duì)伍整齊。進(jìn)行關(guān)節(jié)活動(dòng)操，包括頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)等，每個(gè)動(dòng)作做4個(gè)八拍。2.時(shí)間分配：5分鐘（三）新課講授（10分鐘）1.講解示范跨跳動(dòng)作要領(lǐng)教師示范跨跳動(dòng)作，邊示范邊講解：“小朋友們，看老師這樣跨跳。首先，我們要站在起跳線后，雙腳前后站立，前腳距離起跳線大約一腳寬，后腳腳跟踮起。然后，膝蓋微微彎曲，身體重心向前傾。接著，前腳用力蹬地，同時(shí)后腿快速向前上方擺動(dòng)，身體騰空越過障礙物。落地時(shí)，前腳掌先著地，然后過渡到全腳掌，膝蓋彎曲緩沖，保持身體平衡。”分解動(dòng)作進(jìn)行示范講解：助跑：強(qiáng)調(diào)助跑要自然、速度適中，為起跳做好準(zhǔn)備。起跳：突出起跳時(shí)蹬地的力量和腿部的爆發(fā)力。騰空：展示騰空時(shí)身體的伸展和協(xié)調(diào)。落地：說明落地時(shí)的緩沖動(dòng)作和保持平衡的重要性。2.時(shí)間分配：10分鐘（四）課堂練習(xí)（15分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)將幼兒分成若干小組，每組56人。在每組前方設(shè)置不同高度和寬度的跨跳障礙物，如小椅子、小墊子等。教師先進(jìn)行示范跨跳障礙物，然后讓幼兒依次嘗試跨跳。在幼兒練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同難度的障礙物。小組內(nèi)成員互相觀察、交流，互相幫助糾正動(dòng)作。教師引導(dǎo)幼兒在小組中分享自己跨跳的感受和經(jīng)驗(yàn)，如怎樣調(diào)整步伐可以跳得更遠(yuǎn)、更高，怎樣保持身體平衡等。2.時(shí)間分配：15分鐘（五）游戲競(jìng)賽：跨跳接力賽（10分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)將幼兒分成四組，每組幼兒站成一列縱隊(duì)，站在起跑線后。在每組前方依次擺放跨跳障礙物，距離起跑線約5米。游戲規(guī)則：每組的第一個(gè)幼兒聽到口令后，快速跨跳過障礙物，返回起點(diǎn)，與第二個(gè)幼兒擊掌，第二個(gè)幼兒重復(fù)第一個(gè)幼兒的動(dòng)作，依次類推，最先完成接力的小組獲勝。在游戲過程中，教師鼓勵(lì)幼兒為自己的小組加油助威，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。同時(shí)，提醒幼兒注意安全，避免碰撞。2.時(shí)間分配：10分鐘（六）放松活動(dòng)（5分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行深呼吸放松，引導(dǎo)幼兒慢慢地吸氣，然后慢慢地呼氣，重復(fù)35次。進(jìn)行全身放松按摩，輕輕拍打幼兒的腿部、手臂、背部等部位，幫助幼兒緩解肌肉疲勞。播放輕柔的音樂，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的拉伸動(dòng)作，如手臂伸展、腿部拉伸、腰部扭轉(zhuǎn)等，每個(gè)動(dòng)作做23次。2.時(shí)間分配：5分鐘（七）作業(yè)布置1.活動(dòng)設(shè)計(jì)請(qǐng)幼兒回家后，和爸爸媽媽一起玩跨跳游戲，可以設(shè)置一些簡(jiǎn)單的障礙物，如用繩子或書本擺成跨跳的形狀，進(jìn)行親子互動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中，如在小區(qū)的花園里、公園里等，嘗試進(jìn)行跨跳練習(xí)，鞏固所學(xué)的跨跳技能。2.時(shí)間分配：2分鐘六、教學(xué)內(nèi)容分析跨跳是大班幼兒體育活動(dòng)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它在幼兒的身體發(fā)展和運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)方面具有重要作用。本節(jié)課的跨跳教學(xué)內(nèi)容位于幼兒園體育教材的運(yùn)動(dòng)技能板塊，旨在通過教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒掌握跨跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)，提高幼兒的腿部力量、身體協(xié)調(diào)性和平衡能力。跨跳活動(dòng)不僅能夠鍛煉幼兒的身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)幼兒的勇敢、自信等品質(zhì)。通過跨跳不同高度和寬度的障礙物，幼兒需要克服一定的困難，從而逐漸培養(yǎng)起面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣和信心。同時(shí)，在小組合作練習(xí)和游戲競(jìng)賽中，幼兒能夠?qū)W會(huì)與同伴交流、協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。此外，跨跳教學(xué)對(duì)于幼兒空間感知能力和節(jié)奏感的培養(yǎng)也具有積極意義。幼兒在跨跳過程中，需要根據(jù)障礙物的距離和高度，調(diào)整自己的步伐和身體姿勢(shì)，這有助于幼兒空間感知能力的發(fā)展。同時(shí)，跨跳動(dòng)作具有一定的節(jié)奏感，幼兒通過反復(fù)練習(xí)，能夠逐漸掌握這種節(jié)奏感，提高身體的控制能力。七、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成情況通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠理解跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)，并在教師的指導(dǎo)下初步掌握了跨跳的基本動(dòng)作。在課堂練習(xí)和游戲競(jìng)賽中，幼兒積極參與，表現(xiàn)出了較高的興趣和熱情，基本達(dá)到了知識(shí)與技能目標(biāo)。在過程與方法目標(biāo)方面，幼兒通過觀察、模仿、練習(xí)等活動(dòng)，提高了觀察力、模仿能力和自主學(xué)習(xí)能力。在小組合作練習(xí)中，幼兒學(xué)會(huì)了與同伴交流、協(xié)作，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)得到了一定的培養(yǎng)。在情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)方面，幼兒對(duì)體育活動(dòng)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，勇敢地嘗試跨跳不同難度的障礙物，培養(yǎng)了勇敢、自信的品質(zhì)，情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)也得到了較好的達(dá)成。2.問題分析部分幼兒在跨跳過程中，身體協(xié)調(diào)性較差，出現(xiàn)了摔倒或跨跳姿勢(shì)不正確的情況。這可能是由于幼兒年齡較小，身體控制能力有限，需要更多的練習(xí)來提高協(xié)調(diào)性。在小組合作練習(xí)中，個(gè)別幼兒參與度不高，存在依賴同伴幫助的現(xiàn)象。這可能是因?yàn)橛變旱暮献饕庾R(shí)還不夠強(qiáng)，需要教師進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵(lì)。游戲競(jìng)賽環(huán)節(jié)中，個(gè)別小組在接力過程中出現(xiàn)了失誤，影響了比賽結(jié)果。這可能是由于幼兒對(duì)游戲規(guī)則理解不夠清晰，教師在講解規(guī)則時(shí)需要更加詳細(xì)、明確。3.方法效果講解示范法能夠讓幼兒直觀地了解跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)，通過教師的準(zhǔn)確示范和詳細(xì)講解，幼兒能夠較快地掌握基本動(dòng)作。游戲競(jìng)賽法激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性。幼兒在游戲中表現(xiàn)出了較高的熱情，并且在競(jìng)賽過程中逐漸提高了跨跳技能。小組合作法培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和相互幫助的意識(shí)。幼兒在小組中能夠互相交流、學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。但在實(shí)施過程中，需要教師加強(qiáng)對(duì)小組的組織和引導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都能積極參與。4.學(xué)生反饋在課后與幼兒交流中，大部分幼兒表示喜歡跨跳活動(dòng)，覺得很有趣，并且通過練習(xí)，自己的跨跳能力有了提高。部分幼兒提出希望在今后的活動(dòng)中，能夠增加更多不同類型的障礙物，挑戰(zhàn)更高難度的跨跳。還有幼兒表示在小組合作中，和小伙伴一起練習(xí)很開心，希望以后能有更多這樣的機(jī)會(huì)。5.改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，增加針對(duì)性的協(xié)調(diào)性練習(xí)活動(dòng)，如跳繩、踢毽子等，幫助幼兒提高身體協(xié)調(diào)性。同時(shí)，在課堂練習(xí)中，給予幼兒更多的自主練習(xí)時(shí)間，讓幼兒有足夠的機(jī)會(huì)鞏固和提高跨跳技能