文學(xué)作品閱讀之語(yǔ)言風(fēng)格與特色

核心目標(biāo)：能準(zhǔn)確概括文章或語(yǔ)段的語(yǔ)言風(fēng)格，并能結(jié)合具體詞句分析其表達(dá)效果。

語(yǔ)言風(fēng)格的核心概念

語(yǔ)言風(fēng)格：指作者在遣詞造句、運(yùn)用表達(dá)方式和修辭手法等方面所表現(xiàn)出來的藝術(shù)特色和

創(chuàng)作個(gè)性。它是內(nèi)容與形式的高度統(tǒng)一。

考查方式：

1.本文的語(yǔ)言有什么特色？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

2.請(qǐng)賞析文中畫線句子的語(yǔ)言特色。

3.這篇文章的語(yǔ)言風(fēng)格是平實(shí)的還是華美的？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。

常見語(yǔ)言風(fēng)格類型及特點(diǎn)

1.從用詞造句的角度

?生動(dòng)形象：大量使用比喻、擬人、夸張等修辭手法，繪聲繪色，使描寫對(duì)象具體

可感，如在眼前。

o關(guān)鍵詞：比喻、擬人、摹狀（繪聲/繪形/繪色）、動(dòng)詞/形容詞精妙。

。效果：使文章生動(dòng)活潑，富有感染力。

?樸素平實(shí)/質(zhì)樸自然：多用口語(yǔ)、俗語(yǔ)，語(yǔ)言不加雕琢，樸實(shí)無華，通俗易懂。

。關(guān)鍵詞：口語(yǔ)化、生活化、白描、真切自然。

O效果：親切真實(shí)，拉近與讀者的距離，易于引發(fā)共鳴。

?含蓄雋永：語(yǔ)言含蓄，不直接表情達(dá)意，言有盡而意無窮，需要讀者細(xì)細(xì)品味。

。關(guān)鍵詞：委婉、象征、留白、意味深長(zhǎng)。

。效果：耐人尋味，給讀者留下豐富的想象空間。

?幽默詼諧：語(yǔ)言風(fēng)趣，引人發(fā)笑，有時(shí)帶有諷刺意味。

O關(guān)鍵詞：夸張、反語(yǔ)、雙關(guān)、俏皮。

。效果：使文章生動(dòng)有趣，令人印象深刻，或在輕松中發(fā)人深省。

?典雅優(yōu)美/富有文采：多使用書面語(yǔ)、成語(yǔ)、古詩(shī)詞，講究節(jié)奏和韻律，辭藻華

麗。

o關(guān)鍵詞：凝練、優(yōu)美、詩(shī)化、富有韻律、引經(jīng)據(jù)典。

o效果：富有文學(xué)色彩和藝術(shù)感染力，營(yíng)造深邃的意境。

2.從整體氛:圍的角度

?親切自然：如話家常，娓娓道來，充滿生活氣息。

?清新明快：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，節(jié)奏輕快，讀來令人舒暢。

?深沉凝重：語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)、深刻，多用于表達(dá)嚴(yán)肅、悲壯或深刻思考的主題。

?地方特色/鄉(xiāng)土氣息：運(yùn)用方言詞匯、地域文化元素，富有濃郁的地方色彩。

如何分析與賞析語(yǔ)言風(fēng)格（“四看”法）

1.看詞語(yǔ)（遣詞）：

□是華麗典雅（成語(yǔ)、典故、書面語(yǔ)）還是樸素自然（口語(yǔ)、俗語(yǔ)）？

。動(dòng)詞、形容詞是?否精煉傳神？

。有無使用方言詞、疊詞、擬聲詞？

2.看句式（造句）：

o是長(zhǎng)句（表意嚴(yán)密、細(xì)致）多還是短句（簡(jiǎn)潔明快、有力）多？

O有無對(duì)偶句、排比句（增強(qiáng)氣勢(shì)）、整散結(jié)合（富有節(jié)奏）？

3.看手法（技法）：

O是否大量使用修辭手法（比喻、擬人、排比等）？

o是否使用白描（抓住特征，簡(jiǎn)筆勾勒）、細(xì)描（精雕細(xì)刻）？

O是否運(yùn)用象征、對(duì)比等表現(xiàn)手法？

4.看內(nèi)容與意境：

。所寫內(nèi)容是什么？是寫景、敘事還是抒情說理？

o整體營(yíng)造了怎樣的意境和氛圍？（歡快、悲傷、寧?kù)o、深沉？）

O體現(xiàn)了作者怎樣的情感和性格？

萬能答題步驟與公式

步驟一：明特色（定調(diào)）

?用一兩個(gè)四字詞語(yǔ)準(zhǔn)確概括語(yǔ)言風(fēng)格。（必答第一步）

?格式：本文語(yǔ)言具有的特點(diǎn)。

步驟二：析例子（印證）

?從文中找出具體例子（詞、句、段）來印證你所概括的風(fēng)格。

?格式：例如，”……（引用原文或概述）"，這里運(yùn)用了……（手法/詞

語(yǔ)），……

步驟三：講效果（作用）

?分析這種語(yǔ)言風(fēng)格在內(nèi)容表達(dá)上的具體作用。

?常見作用角度：

。塑造人物：使人物形象栩栩如生。

。描繪景物：使景物描寫生動(dòng)逼真，營(yíng)造……意境。

O抒發(fā)情感：有力地表達(dá)了作者……的思想感情。

□闡述事理：化抽象為具體，深入淺出。

O給讀者的感受：親切自然、幽默風(fēng)趣、引人入勝、耐人尋味等。

萬能答題公式：

本文（或某段）的語(yǔ)言具有【①概括風(fēng)格】的特點(diǎn)。②舉例分析，如通過對(duì)“……

（原文詞句）”的描寫/運(yùn)用了……（修辭/手法），③表達(dá)效果，生動(dòng)形象地/質(zhì)樸自然地

寫出了……（內(nèi)容），表達(dá)了……（情感），使文章……（整體效果）。

長(zhǎng)沙中考實(shí)戰(zhàn)指南與范例

【高頻風(fēng)格】

?生動(dòng)形象：寫景散文中最常見。

?樸素平實(shí)/親切自然：寫人敘事類散文（如《背影》、《老王》）。

?含蓄雋永：主題深刻的散文或小說結(jié)尾。

?幽默詼諧：寫入敘事的文章中偶爾出現(xiàn)。

【范例分析】（以朱自清《春》為例）

?問題：賞析《春》這篇文章的語(yǔ)言特色。

?回答：

本文語(yǔ)言具有生動(dòng)形象、清新優(yōu)美的特點(diǎn)。舉例分析，作者大量運(yùn)用比喻、擬人等

修辭手法，如“春天像剛落地的娃娃”、“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，將

春天和春花描繪得栩栩如生；同時(shí)使用“嫩嫩的”、“綠綠的”、“輕悄悄的”等

他的車來了，老遠(yuǎn)就聽見！不是聽見車，是聽見他嚷。他不大使喚鞭子，除非上到高

坡頂上，他的青馬實(shí)在需要抽一下，才上得去，他是不打馬的。

有一回，從積肥坑里往上拉綠肥，馬怎么也拉不上去。他拼命地嚷：“喔喝！喔喝！

咦喔喝！”

他生氣了，拿起鞭子，可忽然又跳在一邊，非常有趣地端詳起他那匹馬來，說：“笑

了！噫！笑了！笑啥來？”

這可叫我忍不住撲哧笑了。馬哪里是笑哩！這是叫嚼子拽的在那里咧嘴哩：這么著

“笑”了三次，到了也沒上得去。最后只得把裝到車上去的綠肥，又挖出一小半來，他在

前頭領(lǐng)著，我在后面扛著，才算上來了。

我問過他為什么不當(dāng)飼養(yǎng)員了，他不說，說了些別的話。

他說馬號(hào)組的組長(zhǎng)不好。什么事都是個(gè)人逞能，不靠大伙。旗桿再高，還得有兩塊石

頭夾著：一個(gè)人再能.當(dāng)不了四堵墻。

可是另一時(shí)候，我又聽他說過組長(zhǎng)很好，使牲口是數(shù)得著的，又會(huì)修車，又說他很辛

苦，晚上還老加班……

他說，喂牲口是件操心事情。要熬眼。馬無夜草不肥，要把草把料——勤倒勤添，一

把草一把料地喂。牲口嘛！跟孩子似的，一黑夜你就老得守著侍候它，甭打算睡一點(diǎn)覺。

他說得最激動(dòng)的是關(guān)于黑豆。他覺得牲口吃了黑豆好。

“每年我都說，俺們種些黑豆，種些黑豆。——不頂！”

我說：“你提意見嘛！”

“提意見？哪里我沒有提過意見？——不頂！馬號(hào)的組長(zhǎng)！生產(chǎn)隊(duì)！大田組！都提

了，——不頂！提意見？提意見還不是個(gè)白！”

“你是怎么提意見的？一定是也不管時(shí)候，也不管地方，提的也不像是個(gè)意見。也不

管人家是不是在開會(huì)，在算賬，在商量別的事，只要你猛然想起來了，推門就進(jìn)去：

'哎！俺們種點(diǎn)黑豆啊！'沒頭沒腦，說這么一句，抹頭就走！”

“咦！咋的？你看見啦？”

“我沒看見，可想得出來?！?/p>

他笑了。

這是春天的事。冬天里，發(fā)生了這么一場(chǎng)事，他把王升打了。

王升負(fù)責(zé)喂馬后，慢慢地，車信就有了意見，因?yàn)樯诙际萘?。他們發(fā)現(xiàn)他白天搞吃

的，夜里老唾覺。喂牲口根本談不上把草把料，大碗兒端！不僅如此，王全還發(fā)現(xiàn)，王升

偷馬料！王全找到王升，大拳頭沒頭沒腦地砸下來，打得王升孩子似的哭，爹呀媽的亂

叫，一直到別人聞聲趕來，剪住王全的兩手，才算住。

王全又去喂馬了！

王全喂了牲口，生產(chǎn)隊(duì)就熱鬧了。三天兩頭就見他進(jìn)去：

“人家孩子回來，也不吃，也不喝，就是臥著，這是使狠了，累乏了！告他們，不能

這樣！”

“人家孩子快下了，別叫它駕轅了！”“人家孩子”怎樣怎樣了我在這個(gè)地方

待了一些時(shí)候了，知道這是這一帶的口頭語(yǔ)，管小貓小狗、小雞小鴨，甚至是小板兔，都

叫作“孩子”。但是這無論如何是一種愛稱。尤其是王全說起來，有一種特殊的味道。那

么高大粗壯的漢子,說起牲口來,卻是那么溫柔。

我離開這個(gè)農(nóng)業(yè)科學(xué)斫究所已經(jīng)好幾個(gè)月了，王全一直在喂馬?，F(xiàn)在，在我寫這篇文

章的時(shí)候，他就正在喂著馬。夜已經(jīng)很深了，這會(huì)，全所的燈都一定已經(jīng)陸續(xù)關(guān)去，馬圈

的燈還亮著。燈光照見槽頭一個(gè)一個(gè)馬的腦袋。它們正在安靜地、嚴(yán)肅地咀嚼著草料。時(shí)

不時(shí)地，噴一個(gè)響鼻，搖搖耳朵，頓一頓蹄子。瞅六——王全，正在夾著料篋蘿，彎著

腰，無聲地忙碌著，或者停下來，用滿懷慈愛的、喜悅的眼色，看看這些貴重的牲口。

王仝的胸前佩著一枚小小的紅旗，這是新選的紅旗手的標(biāo)志.

“看看！”

一九六二年五月二十日夜二時(shí)

（有刪改）

1.下列對(duì)小說內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，不正確的兩項(xiàng)是（）

A.和“我”一起勞動(dòng)時(shí)，王全有時(shí)停下鐵鍬，歪頭看“我”，他覺得“我”干活不像樣，

對(duì)“我”偷懶的行為感到氣憤。

B.王全常用“人家孩子”這一愛稱來稱呼他喂養(yǎng)的馬，說明他對(duì)這些馬感情很深，對(duì)于喂

馬一事有著發(fā)自心底的熱愛。

C.第一人稱的敘述給故事增加了真實(shí)感，故事圍繞著“我”的所見所聞所感來展開，使結(jié)

構(gòu)更加緊湊。

D.小說使用了大量對(duì)話、細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物個(gè)性，生動(dòng)地塑造了人物群像，展開了一幅農(nóng)

村風(fēng)俗畫卷。

E.小說對(duì)王升的著墨并不多，偷懶?；?、偷竊馬料的王升對(duì)主要人物王全的形象塑造起到

了襯托作用。

2.賞析文中劃線部分的語(yǔ)言特點(diǎn)（6分）

三月三，茸菜勝靈丹

舒飛廉

①大年初二，我蛆姐、我、我妹妹，三家人乘坐K1561次火車，由武漢到南寧探視住

在我弟弟家的父母。雖然在線上常常碰面，但幾天下來，祖孫三代十余口人在弟弟新居的

聚會(huì)，仍然令我父母如騰云駕霧的齊天大圣，又忙碌又興奮。母親跳五行健身操給我們

看，父親鉆研二胡，已經(jīng)拉得有模有樣了。晚上吃飯的時(shí)候，姐姐在表?yè)P(yáng)了我弟媳婦做的

檸檬鴨之后，說要是有一盤麻油炒地菜多好，我媽跟著說，在南寧過年，也沒什么不好，

就是吃不到地菜包餃子。

②是啊，過去幾十年，我們都是在湖北的故鄉(xiāng)過年。臘月臘，正月正，年味濃。屢飲

了大魚與大肉之后，大家的興趣轉(zhuǎn)向了閨城上的野菜，地菜當(dāng)然是首選。有時(shí)候，大年初

一的午后，姐姐和妹妹都會(huì)不顧初一不能動(dòng)刀剪、不能干農(nóng)活的規(guī)矩，穿著過年的新衣

服，提著提簍，提簍里放著小鐮刀，去野外挖地菜。還遠(yuǎn)未到“吹而不寒楊柳風(fēng)”的地步，

田園里，去年的積雪都還未消融，在麥苗與油菜的縫隙里找到一棵一棵的地菜，將一點(diǎn)一

點(diǎn)的喜悅匯聚起來，達(dá)到“乃盈頃筐”，總得花小半天的工夫。往一桌的年菜里加上一盤麻

油炒地菜的愿景是如此強(qiáng)烈，能夠?qū)⒋┑没ɑňG綠的小丫頭們由火壇邊上引出來，羊群一

般，放到春風(fēng)多厲的田野上。

③我們所說的“地菜”，其實(shí)就是茶菜。王磬編《野菜譜》，提到養(yǎng)菜有好幾種，其中

常見的是“菜菜兒”，他的介紹是：“春月采之，生熟皆可食?！迸渖纤宰鞯闹{曲：“菜菜

兒，年年有，米之一二遺八九。今年才出土眼中，挑條人來不停手。而今狼籍已不堪，安

得花開三月三？“地菜大概就是在臘月的霜雪里“出土眼”的，十來片嫩嫩的葉子披成兩三

層，在寒風(fēng)里簇?fù)碓谝黄?，與菠菜和白菜比起來，它就是一個(gè)愧對(duì)白富美的灰姑娘。為將

這些藏在作物與荒草間的灰姑娘們請(qǐng)出來穿水晶鞋（包成餃子，做春卷與春盤），大鋤、

小鋤、長(zhǎng)鐮刀都派不上用場(chǎng)，只能用打豬草的小鐮刀，姐姐她們稱作“挖”地菜、“施'地

菜、“挑”地菜，而不說“割”與“采”，也是因?yàn)椴杉鼈兊牟蝗菀住?/p>

④立春雨水之后，田野很快就會(huì)變得百草豐茂、千花萬卉，如此繁多的植物，為什么

單單將“地”這樣皇天后土般樸實(shí)而有力量的名字賦予地菜呢？以我的猜想，大概是因?yàn)樗?/p>

是冬去春回、歲月更新之后，除越冬作物之外，田園里出現(xiàn)的第一種菜蔬，所謂一陽(yáng)來

復(fù)，這生命的“陽(yáng)氣''就包含在它纖弱的外形與清韌的滋味里。鄉(xiāng)下人將之加到餃子、春

卷、春盤這些春天的食物里，恐怕也是為此。等到“花開三月三”，寒食節(jié)來到，抽出細(xì)

，篁、開出細(xì)密白花的老地菜已不堪食用，但還是會(huì)被母親們由田頭地腦里扯一把回來，煮

毛殼子雞蛋給孩子們吃，更講究一些的祖母與外婆，還要在地菜煮雞蛋的沸水里加入香

油。地菜也好，雞蛋也好，香油也好，都在象征著生命的“陽(yáng)氣”與"熱力我老家的方言

說到地菜，一般還會(huì)加一個(gè)修飾詞，叫“麻地菜”，一方面是因?yàn)榈夭送鈬o葉跟蒲公英一

樣，有些微的褐色，一方面，由“麻雀人麻子"（那些聰明而臉上有麻子的人）、“麻城”

（我們將夢(mèng)鄉(xiāng)叫麻城）、麻姑、麻將那里得來的“麻”字，也有一種只可言傳、不可意會(huì)的

鄉(xiāng)土的活力。

⑤地菜的這種“神話學(xué)意義”，不僅為它換來了“地”這個(gè)厚重的名字，也讓“挑地菜”這

種活動(dòng)，由鄉(xiāng)下人的農(nóng)家樂變?yōu)楣?jié)日，村里的灰姑娘們喜歡，城里的白富美也愿湊趣，詞

客強(qiáng)人，也愿意為它寫詩(shī)，周密《武林舊事》里講皇宮里二月初二力、“挑菜御宴”，將“生

菜、養(yǎng)花諸品''放到"朱綠花斛''中，由后妃、婕妤們“以金篦挑之“，已經(jīng)是將“挑菜”弄成繁

復(fù)的行為藝術(shù)了?！俺侵刑依畛铒L(fēng)雨，春在溪頭菜菜花”，在城市之外，習(xí)習(xí)春風(fēng)里，詩(shī)人

們描述的“挑菜節(jié)”的情形是：“時(shí)繞麥田求野養(yǎng)，強(qiáng)為僧舍煮山焚“（白居易），“和暖又逢

挑菜日，寂寥未是探花人”（鄭谷），“想見故園蔬甲好，一畦春水轆沖聲”（張耒），“草

色拖裙，煙光惹鬢，常記故園挑菜”（史達(dá)祖）。地菜也因此與故園，與游子們的舌尖聯(lián)系

在一起。

⑥晚上酒席間，我對(duì)父親講，他與母親大半輩子都生活在故鄉(xiāng)的村莊，我們兄弟姐

妹，輟轉(zhuǎn)到這個(gè)國(guó)家的東西南北，等到他的孫子一輩，恐怕就會(huì)在世界的角角落落了，到

時(shí)候，不知道他們能否遇到拉二胡、跳五行健身操的人，除舊布新的辰光，他們也會(huì)想念

麻油炒地菜，地菜煮餃子？

（選自《文匯報(bào)》，有刪改）

1.【綜合分析】下面對(duì)文章的分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）

A.本文主要向我們介紹了“地菜”這一富有濃厚地方特色的美食，“地菜”的背后僅僅記錄著作

者童.年的歡樂。

B.“在寒風(fēng)里簇?fù)碓谝黄穑R菠菜和白菜比起來，它就是一個(gè)愧對(duì)白富美的灰姑娘”通過對(duì)比

手法，強(qiáng)調(diào)突出了“地菜”藏在作物與荒草間，雖不起眼，卻是故鄉(xiāng)人心中無可替代的美味佳肴。

C.第⑤段列舉了詩(shī)人們對(duì)“挑地菜”的描述，是為了展現(xiàn)“地菜”蘊(yùn)藏不可意會(huì)的鄉(xiāng)土活力，告

訴讀者“挑菜節(jié)”是古代最盛大的節(jié)日之一。

D.本文主要運(yùn)用記敘、描寫的表達(dá)方式，讓我們感受到民俗背后的情感共鳴和精神力量。

E.文末以問句的形式表達(dá)了作者對(duì)美好傳統(tǒng)習(xí)俗淡去的傷感與現(xiàn)存的美好傳統(tǒng)習(xí)俗能否被延續(xù)

的擔(dān)憂。

2.【賞析語(yǔ)言】小江覺得這篇文章的語(yǔ)言風(fēng)格“雅得詩(shī)意”，但小甜認(rèn)為它“土得可愛”，

也有人認(rèn)為它“既雅得詩(shī)意，又土得可愛”，對(duì)于以上三種看法，你贊同哪一種？請(qǐng)你以第

④段畫線句為例，闡明你的觀點(diǎn)。

A.“雅得詩(shī)意”B.“土得可愛”C.“既雅得詩(shī)意，又土得可愛”

我選擇（填字母），

理由：__________________________________________

3.【段落作用】本文開頭和結(jié)尾都提及“拉二胡、跳五行健身操的人”是作者的匠心之舉，

請(qǐng)你從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度分析這樣寫有什么好處。

（雅禮期末）

鑒賞家

汪曾祺

①全縣第一個(gè)大畫家是李陶民，第一個(gè)鑒賞家是葉三。

②葉三是個(gè)賣果子的，他專給大宅門送果子。到了葉么節(jié)令送什么果子都是一定的。

他的果子不用挑，個(gè)個(gè)都是好的。他的果子都是原裝。四鄉(xiāng)八鎮(zhèn)，哪個(gè)園子里，什么人

家，有一棵出名的好果樹，他都知道，而且和園主打了多年交道，熟得像親家一樣了……

立春前后，賣青蘿卜。“棒打蘿卜”，摔在地下就裂開了。杏子、桃子下來時(shí)賣雞蛋大的

香白杏，白得一團(tuán)雪，只嘴兒以下有一根紅線的“一線紅”蜜桃。再下來是櫻桃，紅的像

珊瑚，白的像瑪瑞。端午前后，枇杷。夏天賣瓜。七八月賣河鮮：鮮菱、雞頭、.蓮蓬、花

下藕。賣馬牙棗、賣葡荀，重陽(yáng)近了，賣梨：河間府的唱梨、菜陽(yáng)的半斤酥，還有一種叫

做“黃金墜兒”的杳氣撲人個(gè)兒不大的甜梨。菊花開過了，賣金橘，賣蒂部起臍子的福州

蜜橘。入冬以后，賣栗子、賣山藥（粗如小兒臂）、賣百合（大如拳）、賣碧綠生鮮的檀

香橄欖。他還賣佛手香糠，人家買去，配架裝盤，書齋清供，聞香觀賞。

③不少深居簡(jiǎn)出的人，是看到葉三送來的果子，才想起現(xiàn)在是什么節(jié)令了的。

④葉三五十歲整生日，老大老二都提出爹不要走宅門賣果子了，他們養(yǎng)得起他。

⑤葉三有點(diǎn)生氣了：“嫌我給你們?nèi)ト耍课医o這些人家送慣了果子。就為了李四大爺

一個(gè)人，我也得賣果子。”

⑥季四太爺即季陶民，他大排行是老四，城里人都稱之為四太爺。

⑦葉三其是為了李陶民一個(gè)人賣果子的。他給別人家送果子是為了掙錢，他給季陶民

送果子是為了愛他的畫。

⑧李陶民有一個(gè)脾氣，畫一張畫要喝二斤花雕，吃斤半水果。

⑨葉三搜羅到最好的水果，總是首先給季陶民送去。

⑩李陶民每天一起來就走進(jìn)他的小書房——畫室。葉三不須通報(bào)，一來就是半天。季

陶民畫的時(shí)候，他站在旁邊很入神地看，專心致意，連火氣都不出。有時(shí)看到精彩處，就

情不自禁地深深吸一口氣，甚至小聲地驚呼起來。凡是葉三吸氣、驚呼的地方，也正是李

陶民的得意之筆。李陶民從不當(dāng)眾作畫，他畫畫有時(shí)是把書房門鎖起來的。對(duì)葉三可例

外，他愿意有這樣一個(gè)人在旁邊看著，他認(rèn)為葉三真懂，不是假充內(nèi)行，也不是諛媚。

?李陶民最討厭聽人談畫。他很少到親戚家應(yīng)酬。實(shí)在不得不去的，他也是到一到，

喝半盞茶就道別。因?yàn)橄g必有一些假名上高談闊論。但是他對(duì)葉三另眼相看。

?葉三只是從心里喜歡畫，他從不瞎評(píng)論。李陶民畫完了畫，釘在壁上，自己負(fù)手遠(yuǎn)

看。有時(shí)會(huì)問葉三："好不好？”

?葉三大都能一句話說出好在何處。

?李陶民畫了一幅紫藤，問葉三。

?葉三說：“紫藤里有風(fēng)?！?/p>

?唔！你怎么知道？

?“花是亂的?！?/p>

?“對(duì)極了！”

?李陶民提名,題了兩句詞；“深院悄無人，風(fēng)拂紫鐮花亂?！?/p>

?李陶民最愛畫荷花。有一天，葉三送了一大把蓮蓬來，李陶民一高興，畫了一幅墨

荷，好些蓮蓬。畫完了，問葉三：“如何？”

?葉三說；“四太爺，你這畫不對(duì)。”

?“不對(duì)?”

?“‘紅花蓮子白花藕'。你畫的是白荷花，蓮蓬卻這樣大，蓮子飽，墨色也深，這

是紅荷花的蓮子?！?/p>

?“是嗎？我頭一回聽見！”

?李陶民于是展開一張八尺生宣，畫了一張紅蓮花，題了一首詩(shī)：紅花蓮子白花藕，

果販葉三是我?guī)?。慚愧畫家少見識(shí)，為君破例著胭脂。

?李陶民送了葉三很多畫，都是題了上款的。有時(shí)李陶民給葉三畫了畫，說：“這張

不題上款吧，你可以拿去賣錢，—有上款不好賣?！比~三說：“題不題上款都行。不過

您的畫我一張也不賣！”

?十多年過去了，李陶民死了。葉三已經(jīng)不賣果子，但是他四季八節(jié)，還四處尋覓鮮

果，到李陶民墳上供一供，

?季陶民死后，他的畫價(jià)大增。大家知道葉三手里有很多李陶民的畫，都是精品。很

多人想買葉三的藏畫。葉三說：“不賣?！?/p>

?有一天有一個(gè)外地人來拜望葉三，因?yàn)槭沁h(yuǎn)道來的，葉三只得把畫拿出來?？腿朔?/p>

常虔誠(chéng)，要了清水洗了手，焚了一炷香，還先對(duì)畫軸拜了三拜，然后才展開。他一邊看，

一邊不停地贊嘆：

@“喔！喔！真好！真是神品！”

?客人要買這些畫，要多少錢都行。

?葉三說：“不賣?！?/p>

勵(lì)客人只好悵然而去，

?葉三死了。

?他的兒子遵照父親的遺囑，把李陶民的畫和父親一起裝進(jìn)棺材里，埋了。

一九八二年二月二十八日

（有刪改）

1.小說講述了葉三的事，刻畫出一個(gè)民間鑒賞家的人物形象。閱讀全文，根據(jù)提示，填寫

下表。

關(guān)于葉三的事葉三的情態(tài)或表現(xiàn)

兒子們建議葉三不要賣果子①

②贊嘆不已

季陶民要送葉二不題卜款的畫③

④斷然拒絕

2.網(wǎng)友云卷云舒評(píng)價(jià)汪曾祺的小說：“沒有跌宕起伏，扣人心弦的情節(jié)，卻讀得不忍釋

卷，看似樸素簡(jiǎn)練卻意蘊(yùn)豐富的風(fēng)格引人入勝?！闭?qǐng)你結(jié)?到?段來賞析汪老淡而有味的

語(yǔ)言風(fēng)格。

3.小說的結(jié)尾有何妙處？你覺得小說中除葉三外，還有誰也可以稱為鑒賞家？閱讀鏈接材

料結(jié)合文本內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【鏈接材料】

葉三除了對(duì)藝術(shù)具有塞賞力，對(duì)生活也無不處處留心，甚至洞察入微。作為果販待人

真誠(chéng)，作為鑒賞家說話真心，能鑒賞畫作，更能鑒賞生活……汪曾祺把普通的市井百姓寫

成了鑒賞家，寄寓一種獨(dú)特的審美和人文理想，每個(gè)人都可以成為鑒賞家，只要有一顆熱

愛生活的心，有一份高雅真摯的情懷。

（中雅培粹九年級(jí)第一次月考）

蔡皋訪談錄

陳娟

①蔡皋的家在頂樓，當(dāng)年特意選這里，看中的正是褸頂可以改造成花園。已近耄耋之

年的她，生活依然很忙碌，每日除畫畫、讀書、寫作，還和先生細(xì)心打理著樓頂?shù)幕ɑú?/p>

草。前夜下過雨，樓頂空氣格外清新，花草的葉子上還掛著水珠。整個(gè)樓頂被劃成好幾

塊，種了上百種植物。有剛剛冒頭的豆苗、綠油油的小蔥，有蘭花、水仙花、牽?；ā⑽?/p>

子花，還有已盛開但叫不出名的花。在這座“秘密花園”里，她關(guān)照花草，也關(guān)照自己的生

活。迎接了太陽(yáng)，一天的事就有了光。澆水、除蟲、施肥、掃地之后，將新摘下來的蔬果

包起來，下樓做早餐。等到大概10點(diǎn)鐘，她拿起畫筆，開始創(chuàng)作。

②年輕的時(shí)候，蔡皋曾到鄉(xiāng)村小學(xué)教書。學(xué)校在太湖下面的一個(gè)“寺村”，是株洲縣最

偏遠(yuǎn)的地方。上課時(shí)，她站在臺(tái)上講課文、詩(shī)詞；下課后，她放下粉爸，砍柴、擔(dān)水、打

壩、起水塘，還有春插秋收，在生活的艱苦中體味人生深層的喜樂，思想境界漸趨明朗，

生活也“日日是好日”地好起來。蔡皋主教語(yǔ)文，也教音樂和美術(shù)。每日與孩子們朝夕相

處，她發(fā)現(xiàn)孩子是質(zhì)樸的、簡(jiǎn)單的、無憂無慮的，“云來了、風(fēng)來了、雨來了，他們都會(huì)快

樂”。一有閑工夫，蔡皋就拿起畫筆,，畫寫生、速寫，也畫彩色連環(huán)畫。之后，她被調(diào)到小

鎮(zhèn)教書，依然沒有放下畫筆。36歲時(shí)，機(jī)緣巧合，她被調(diào)入湖南少年兒童出版社，從事兒

童圖書編輯工作。再后來，她重新拿起畫筆創(chuàng)作，一直走到今天。

③蔡皋至今還記得到出版社報(bào)到那天的場(chǎng)景，那是他最幸福的一刻。接到調(diào)令后，她

花了半天辦完所有手續(xù)，第二天去單位報(bào)到。她走進(jìn)出版社的院子，走到一棵樹的綠蔭底

下，突然覺得自己很輕，走路像風(fēng)一樣，"嗖嗖嗖地走。一種很輕盈的感覺，幾步路?走下

來，她告訴自己說：“別害怕，不要著急，你慢一點(diǎn)，要享受一下。我走了這么多年，終于

走到這條路上。”

④她開始畫畫，并走上藝術(shù)之路一部分需要?dú)w功于全家的寬容。

⑤小時(shí)候，外婆、母親、姨媽都是戲迷，常常帶著他一起看。有一個(gè)遠(yuǎn)房舅媽，還是

湘劇里的一個(gè)角兒，她們經(jīng)常去捧場(chǎng)，《逼上梁山》《天女散花》《九件衣》等都看過。

看完戲回來，蔡皋就照著記憶畫畫。一開始是從床底摸找松軟的木炭，在一張張門背后的

粉墻上涂鴉，畫大型“壁畫”，大都是戲里的人物，亂七八糟，家人既不罵也不擦。后來膽

子大了，她開始在課本上畫，連同學(xué)的課本也遭了殃。那時(shí)的她，癡迷畫畫，純粹就是覺

得好玩。

⑥每每憶及童年，跳出來的畫面都與外婆有關(guān)。外婆沒怎么念過書，但充滿智慧，生

活精致、干凈，即使條件有限，但“很樸素的生活過得很有味道外婆會(huì)做甜酒，會(huì)做壇

子菜，最拿手的是針線活，搓麻線、打襯、剪鞋樣、納注底，用楂頭給鞋定型，樣樣精

通。她經(jīng)常邊做針線活邊講故事。有時(shí)也教蔡班唱童謠，“種蓮子，開荷花，英種籽，到老

家，點(diǎn)點(diǎn)墨，不開扯，英等對(duì)門王狗子曉得……''"外婆講的話都很妙，是生活中得來的民

間的智慧。”蔡皋說。派她出去打醬油，說“牛一樣的出去，馬一樣的回來”，意思是別貪

玩，做事情要讓人放心；讓她做家務(wù)，說“眼眨眉毛動(dòng)”，意思是做事要機(jī)靈點(diǎn)，注意觀察

別人的表情；當(dāng)她領(lǐng)著二妹去上學(xué)，外婆說“出門看大包，進(jìn)門看臉色”。

⑦“家庭教育就是這樣潛移默化、不露痕跡，外婆在做，媽媽在做，爸爸在做，你覺得

那個(gè)行為、生活方式很美，就接受了，慢慢就變成自己的了?！安谈拚f。溫暖、健康的幼年

時(shí)光，給了她審美，也給了她勇氣一熱愛樸索日常，善于在困難中看到鮮花。

⑧2001年，“日本圖畫書之父”松居直找蔡皋畫《桃花源的故事》，她首先想到的是6

年鄉(xiāng)村生活——那段艱苦但快樂的歲月，那些茶亭、小路、老者、耕?！急凰龔挠洃?/p>

里“拖”出來，一一畫進(jìn)了書里。

⑨如今77歲的蔡皋，還在用畫筆記錄，追憶童年、捕捉日常。她記錄一棵樹，如何死

去，被砍掉，再萌芽，花十幾年的時(shí)間，自己包裹住傷痕。她說：“摸摸它，我就有力

氣！?！薄澳闶掷镉幸桓Хò?，或者說一根縫衣針，把所有的碎片連接起來，重新拼接、

組合，這樣的人生拼圖一定很美?！辈谈拚f。

（選自《環(huán)球時(shí)報(bào)》，內(nèi)容有刪減）

1.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，梳理故事情節(jié)。

2.本文語(yǔ)言極具特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合實(shí)例說說其具體體現(xiàn)。（至少兩點(diǎn)）

3.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)文章畫線句“你手里有一根魔法棒，或者說一根縫衣針，把所

有的碎片連接起來，重新拼接、組合，這樣的人生拼圖一定很美?！钡睦斫猓⒔Y(jié)合自身

經(jīng)歷談?wù)劯形颉?/p>

（2025?湖南長(zhǎng)沙?雅禮一模）

閱讀下面的文章，完成下面小題。

牛背寬寬

張振

①夏至后的一個(gè)周文，從那拉提杏花谷返程時(shí)，一群牛羊攔在工程車前。以前也常

會(huì)遇到這種事情。此刻，約其二三十頭牛擋在前方道口，而下山的路僅有這一條。

②如果是以前，我們會(huì)不急不慢地等，而這時(shí)天快黑了，大家都疲憊不堪，索性下

車拍打起車頭。

③幾頭大牛是新疆褐牛，個(gè)頭很大，伴著幾頭小牛幼崽，小牛步調(diào)倒挺快，聽到拍

打聲，趕緊朝前跑去。那些個(gè)頭大的牛，不論大家怎么拍打，依舊不急不躁地走，甚至有

幾頭還停下來低頭吃草。

④同事見狀也下車了，一邊喊一邊趕，牛群這時(shí)亂了方向，朝前朝后朝左朝右亂

走。別看就二十來頭牛，可每頭牛的肚子都滾圓寬大，若想讓它們保持隊(duì)形走，還真不是

一件易事。

⑤好在最后牛主人騎馬趕來，順利讓我們突圍。

⑥一臉疲憊地睡著，沒過一會(huì)兒，我又聽到車?yán)淀懥?。大家睡眼惺怯，朝車窗?/p>

看去。窗外不遠(yuǎn)處又來了四五頭牛，在牧人的帶領(lǐng)下，前后走進(jìn)院門?？赡苁撬查g的清

醒，讓我發(fā)現(xiàn)一個(gè)之前從未想過的事，那就是牛的背。

⑦不論是先前那二三十頭牛也好，現(xiàn)在四五頭牛也好，有一個(gè)共同點(diǎn)，它們的肚子

像鴨梨一樣圓。按理說水果梨的兩頭是瘦小的，可這些牛不一樣，他們的肚子兩邊大到和

背部幾乎快成一條線。同事說，如果你看到村里牛和馬的背又平又寬，"那說明吃得

好”，同事哈哈一笑。

⑧經(jīng)他這么一說，我仔細(xì)回想早晨出門時(shí)看見的牛群，那時(shí)還是正常的，背是背，

肚子是肚子，等到日落時(shí)分，牛背變得又寬又平了。

⑨同事又說，現(xiàn)在的牧草地好，牛羊馬自然吃得好。他還說他家之前養(yǎng)的牛，每次

放牧完，牛的背比現(xiàn)在我們看見的還要寬。

⑩說出這些話的是買買提，養(yǎng)牛大戶。他對(duì)牛羊飼養(yǎng)了如指掌，不就是因?yàn)樗雅?/p>

羊當(dāng)成自家孩子來看待？我半開玩笑說，要是所有牛的背都寬寬的，那豈不是家家都不用

愁。他的臉色a馬變了樣，說，哎，巴郎子①，可不是這樣，如果牛的肚子很太，也要小

心是牛積食，脹氣，如果真是這樣，可就不好了，要趕緊治病。他一五一十地給我講其中

利害關(guān)系，與其說講，不如說是科普，而且還是地地道道生活經(jīng)驗(yàn)的科普，在別的地方或

許還真不一定能聽到。

?村莊里的生活，村莊里的牛羊，村莊里的牧民，以及村莊里的一切，都是一門門

生活縫隙間的學(xué)問。

?自從在村里有了這個(gè)新發(fā)現(xiàn)，牛背就成為我忙碌了一天的慰藉。有時(shí)候分心，會(huì)

想到牛群在吃什么，休息的時(shí)候，又會(huì)想它們?cè)诟墒裁?。有個(gè)放了二十多年牧的牧民說，

牛吃得好不好可以從牛背寬不寬、平不平看出來；羊群就不一樣了，羊不是通過寬看出

來，而是通過圓，通過羊臀的圓。

?說這話間，山里的風(fēng)夾雜著牧草香，從村莊走到草場(chǎng)。

?一陣?yán)子赀^后，我們?cè)俅蝸淼叫踊ü?。夏天的杏花谷冬不拉演奏的聲音少了，?/p>

黑走馬②的小伙不見了，街頭熙熙攘攘的游人少了，炊煙不再濃厚了，那三萬多畝的杏花

落在大地沉唾了，一切都變得清冷，靜謐。但草場(chǎng)多了，牧草旺盛了，馬群沐浴陽(yáng)光，牛

群閑適吃草，羊群慢慢踱步，一切又變得熱鬧了。尤其是這些天趕上牧草收割季。

?像買買提這樣有自家草地的，一般種植的是苜蓿。

?等待收割的苜蓿池里，收割機(jī)來回穿梭，收割、翻轉(zhuǎn)、打捆苜蓿，繁忙有序；大

家忙忙碌碌，晾曬、搬運(yùn)、裝車，拉運(yùn)車輛裝滿苜蓿，來回奔波。

?之前我不知道苜著長(zhǎng)什么樣，更不知道草垛里、牛羊飽料里的主要養(yǎng)料就是苜

蓿。買買提家種的是紫花苜蓿?？购?，耐寒性強(qiáng)，草質(zhì)本身蛋白含量高，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，最

關(guān)鍵的是容易被牲畜消化吸收。買買提說這品種算是優(yōu)偵的牧草品種，也是前幾年才種下

的。從他那從容的語(yǔ)氣，以及皺紋下透出的從容眼神中，我看出了滿滿的自豪。前不久，

買買提又開始忙碌了，浩蕩的馬、牛、羊群，在牧人的腳步中開啟了一年一度的夏牧場(chǎng)轉(zhuǎn)

場(chǎng)。

?在村莊的四季中，每一季都有時(shí)光流轉(zhuǎn)的模樣，或杏花或牧草或秋收，或冬日草

垛，自然萬物在四季里慢慢長(zhǎng)大。苜蓿收割后，牧民就要為牛羊冬天的飼料做準(zhǔn)備了。此

時(shí)，我又想起了牛背寬寬，

（《光明日?qǐng)?bào)》（2024年11月01日14版），有刪改）

【注】①巴郎子：孩子的菽思，來源于維吾爾語(yǔ)，是維吾爾族長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的稱呼。②黑走

馬：哈薩克族的一種比較古老的舞蹈。

1.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色鑒賞，正確的兩項(xiàng)是（）（）

A.選文運(yùn)用以小見大的手法，通過牛背形態(tài)變化細(xì)節(jié)承載深刻主題。

B.文章通過描寫杏花谷四季景象的變化，暗示過度放牧對(duì)草原生態(tài)的破壞。

C.村里的牛群生長(zhǎng)健壯，是因?yàn)樗鼈冎皇秤密俎＿@一優(yōu)質(zhì)牧草品利1

D.第?段對(duì)杏花飄落、牧草繁茂等景象的描寫，暗示季節(jié)的過渡，推動(dòng)了文章對(duì)季節(jié)

更替與農(nóng)事活動(dòng)的敘述。

E.選文語(yǔ)言質(zhì)樸平實(shí)，充滿生活氣息，但方言的使用會(huì)影響讀者閱讀體驗(yàn)，不宜已現(xiàn)

在文中。

2.請(qǐng)從語(yǔ)言表達(dá)的角度賞析下面的句子。

等待收割的苜蓿地里，收割機(jī)來回穿梭，收割、翻轉(zhuǎn)、打捆苜著，繁忙有序；大家忙忙碌

碌，晾曬、搬運(yùn)、裝車，拉運(yùn)車輛裝滿苜宿，來回奔波。

小貼士：語(yǔ)言表達(dá)的角度有句式特點(diǎn)、用詞特點(diǎn)、語(yǔ)言風(fēng)格等，請(qǐng)從中選擇一個(gè)合適的角

度進(jìn)行賞析。

3.“村莊里的生活，村莊里的牛羊，村莊里的牧民，以及村莊里的一切，都是一門門生活

縫隙間的學(xué)問”。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，分析“學(xué)問”一詞的深層內(nèi)涵。

（24-25九年級(jí)上?湖南長(zhǎng)沙-明德期末）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

摩托車穿過春天的荒野

李娟

①摩托車實(shí)在是個(gè)好東西，因?yàn)樗任覀儚?qiáng)大。在這片荒茫茫的大地上，它輕易地

就能把我們帶向雙腳無力抵及的地方。尤其當(dāng)我們把家M到沙漠邊緣的阿克哈拉后，摩托

車的用場(chǎng)就更加重要了。

②我們走的路是戈壁灘上的土路，與其說是路，不如說是一條細(xì)而微弱的路的痕

跡，顛簸起伏。這條路似乎快要被廢棄了，我們?cè)谶@樣的路上走好幾個(gè)小時(shí)都很難遇見另

一輛車。整個(gè)世界，天空占四分之三，大地占四分之一。

③眼前世界通達(dá)無礙。在我們的視野里，有三股碇風(fēng)。其中位于我們的正前方的那

一股最高大，高達(dá)二三十米，左右傾斜搖晃著，柱子一般抵在天地之間。在我們的左邊有

兩股，位于一公里外一片雪白的、寸草不生的鹽堿海上方，因此，那兩股風(fēng)柱也是嗡白

的。而天空那么籃……這是五月的晚春，但在冬季長(zhǎng)達(dá)半年的北方大陸，這樣的時(shí)節(jié)不過只

是初春而已。草色遙看近卻無，我們腳邊的大地粗糙而贈(zèng)淡。但在遠(yuǎn)方一直到天邊的地

方，已經(jīng)很有青色原野的情景了。大地上雪白的鹽堿灘左一個(gè)右一個(gè)，連綿不斷地分布

著，草色就團(tuán)團(tuán)簇族圍擁著它們，白白綠綠，斑斕而開闊。

④我們的摩托車在％.地上從北到南地奔馳，風(fēng)在大地上由西向東吹。我的頭發(fā)也隨

風(fēng)筆直地橫飛。風(fēng)強(qiáng)有力地“壓”在臉上，我想我的臉已經(jīng)被壓得很硬很硬了。于是我只

好又把頭盔頂在頭上擋風(fēng)，但是不一會(huì)兒，呼吸不暢，福氣得很。只好再取下來，但是一

取下來，立刻就對(duì)比出了戴上的好處，于是又抖抖索索也重新戴上。立刻又呼吸不暢……

⑤那樣的風(fēng)！從極遠(yuǎn)的天邊長(zhǎng)長(zhǎng)地奔騰而來，滿天滿地地嗚嗚。風(fēng)大得呀，使得我

在這一路上根本不可能維持較為平和一些的表情。其的，好幾次，都會(huì)突然反應(yīng)過來自己

此時(shí)正眉頭緊敏、訛牙咧嘴。

⑥中途休息的時(shí)候，對(duì)著車上的觀后鏡看了一眼，嚇了一大跳——發(fā)現(xiàn)自己少了兩

顆門牙！再定睛一看，原來是門牙變成黑色的了……全是給風(fēng)吹的，沾滿了泥土，嘴唇也黑

乎乎的，僵硬干裂。這樣的季節(jié)正是沙塵肆虐的時(shí)候。我叔叔頭盔的擋風(fēng)鏡上也蒙了厚厚

的一層灰土，真難想象這一路來他怎么堅(jiān)持到這會(huì)兒的，居然還能始終正確行駛在土路中

央。

⑦在戈壁灘上拋錨，是必須得隨時(shí)迎接和從容面對(duì)的事情。因?yàn)槟鞘菍儆?萬一"

的事。因此我叔仍舊樂呵呵的，根本不為由于自己的疏忽連累了我而有所愧疚。他只是笑

瞇昧地。

⑧還有一次更慘，走到一半路時(shí)，爆了胎。于是，那次他在戈壁灘上推了整整九個(gè)

鐘頭的車。這四野空空茫茫的，視野里連棵樹都沒有，到哪兒找汽油去？

⑨我們運(yùn)氣也未免太好了。平時(shí)走這條路，鬼影子也見不著一個(gè)?？蛇@次車一壞，

不到一會(huì)兒，視野盡頭就有另一輛摩托車挾著滾滾塵土過來了。近了，是一個(gè)小伙子。在

明白了我們的困難處境之后，他很爽快地去擰自己的油箱蓋子，我連忙找接油的容器，可

是只翻出一只小號(hào)酸奶瓶子。于是這兩個(gè)男人把那臺(tái)摩托車翻倒，我小心翼翼地持著這個(gè)

過于小巧纖細(xì)的瓶子對(duì)準(zhǔn)油箱流出的那股清流。一連接了五六瓶后，再也不好意思要了。

為了表示感謝，我想給他點(diǎn)錢。于是……他們兩個(gè)站在風(fēng)中，看著我追著那張紙幣越跑越

遠(yuǎn)，像是永遠(yuǎn)也不會(huì)回來了。

⑩我們繼續(xù)在戈壁灌上渺小地奔馳，身后塵土蕩大。天色漸漸暗了，土路也變得若

隱若現(xiàn)，我們迷路了。在戈壁灘上迷路實(shí)在是一件可怕的事，晚上溫度下降，風(fēng)也許