重點話題04人與社會科學技術【同步拓展閱讀】

閱讀理解20242025學年高二英語閱讀提升（通用版）

一、人與社會科學技術閱讀理解題的高頻詞匯

1.科技類詞匯：

technology：技術scientific：科學的innovation：創(chuàng)新research：研究

development發(fā)展quantum：量子

2.社會類詞匯:

society：社會munity：社區(qū)human：人類relationship：關系

interaction：互動development：發(fā)展explore：探索discover：發(fā)現(xiàn)

solve：解決challenge：挑戰(zhàn)invest：投資fund：資金

二、人與社會科學技術閱讀理解題考法考點

1.細節(jié)理解題：

這類題目通常要求考生從文章中找出特定的信息或細節(jié)。例如，關于某項科技的具體應用、其個社會現(xiàn)象

的具體表現(xiàn)等。

應對策略：仔細閱讀題目和文章，用筆尖或手指在文章上劃過關鍵信息，如數(shù)字、時間、地點、人物等，

以便快速定位答案。

2.推理判斷題：

這類題目要求考生根據(jù)文章中的信息，推斷出某個結論或判斷某個觀點的正確性。

應對策略：理解文章的主旨和作者的態(tài)度，注意文章中的因果關系和邏輯聯(lián)系，結合常識和背景知識進行

推理判斷。

3.主旨大意題：

這類題目要求考生概括文章的主要內容和觀點。

應對策略：閱讀文章時，注意每段的首句和尾句，它們通常包含段落的主旨。同時，關注文章中的關鍵詞

和短語，以及它們的重復和強調。

4.詞匯理解題：

這類題目要求考生根據(jù)上下文理解某個詞匯的含義。

應對策略：利用構詞法、同義詞、反義詞、上下文線索等方法來猜測詞匯的含義。同時，積累高頻詞匯和

短語，提高訶匯量和閱讀理解能力。

5.態(tài)度觀點題：

這類題目要求考生理解作者或文中人物對某個話題或現(xiàn)象的態(tài)度和觀點。

應對策略：注意文章中的形容詞、副詞和語氣詞，以及作者的用詞和句式結構。同時，結合常識和背景知

識，理解作者的態(tài)度和觀點。

三、備考建議

1.擴大詞匯量：

積累高頻詞匯和短語，特別是科技類和社會類詞匯。

利用詞匯書、在線資源等渠道進行詞匯學習。

2.提高閱讀速度：

通過大量閱讀來提高閱讀速度和理解能力。

練習快速閱讀和略讀技巧，以便在有限的時間內獲取更多信息。

3.加強語法和句型訓練：

學握基本的語法知識和句型結構。

通過練習和模仿來提高寫作和表達能力。

4.多做真題和模擬題：

?熟悉考試題型和考點。

?通過做題來檢驗自己的閱讀理解能力和詞匯掌握情況。

5.關注社會熱點和科技動態(tài)：

?了解當前的社會熱點和科技發(fā)展趨勢。

?這有助于理解文章中的背景信息和相關知識。

綜上所述，人與社會科學技術閱讀理解的高二英語詞匯、考法和考點涉及多個方面。通過擴大詞匯量、

提高閱讀速度、加強語法和句型訓練、多做真題和模擬題以及關注社會熱點和科技動態(tài)等方法，考生可以

全面提高閱讀理解能力和應試水平。

四、人與社會科學技術英語微小短文

短文一：科技與溝通

Intoday'ssociety,technologyhasrevolutionizedthewaywemunicate.Withtheadventofsmartphones,social

mediaplatforms,andvideoconferencingtools,distanceisnolongerabarrier.Peoplecanconnectwithfriends,

fairily,andcolleaguesaroundtheglobeinaninstant.Forexample,abusinesspersoninNewYorkcanhaveareal

timevideomeetingwithaclientinTokyo,discussingimportanlprojectswithouttheneedforlonghaulflights.

However,thisconveniencealsobringssomechallenges.Wesometimesfindourselvesoverlyreliantondigital

niunication,neglectingfacetofaceinteractions.Asaresult,thequalityofourpersonalrelationshipsmaybe

affected.Thus,whileenjoyingthebenefitsoftechnologicaladvancementsinmunication,weshouldalsobeaware

ofmaintainingabalancebetweenvirtualandrealworldconnections.

在當今社會，科技徹底改變了我們的溝通方式。隨著智能手機、社交媒體平臺和視頻會議工具的出現(xiàn)，

距離不再是障礙。人們可以瞬間與全球各地的朋友、家人和同事建立聯(lián)系。例如，紐約的一位商人可以與

東京的客戶進行實時視頻會議，討論重要項目，而無需長途飛行。然而，這種便利也帶來了一些挑戰(zhàn)。我

們有時會發(fā)現(xiàn)自己過度依賴數(shù)字通信，忽視了面對面的交流。因此，我們人際關系的質量可能會受到影響。

所以，在享受通信技術進步帶來的好處時，我們也應該意識到要在虛擬和現(xiàn)實世界的聯(lián)系之間保持平衡。

短文二：科技與環(huán)境

Scienceandtechnologyplayadualedgedroleinrelationtotheenvironment.Ononehand,technological

innovationshaveledtomoreefficientenergysavingdevicesandsustainableproductionmethods.Solarpanels,

forinstance,havebeeincreasinglypopular,harnessingthesun'senergytoprovidecleanelectricity.Thishelpsto

reduceourdependenceonfossilfuelsandcutdownongreenhousegasemissions.Ontheotherhand,some

technologieshavecausedenvironmentaldamage.Themassproductionofelectronicdevices,forexample,

generatesalargeamountofewaste,whichcontainsharmfulsubstancesthatcanpollutethesoilandwater.

Therefore,aswecontinuetodeveloptechnology,itiscrucialthatwefocusoncreatingenvironmentallyfriendly

solutions,ensuringthatourtechnologicalprogressisinharmonywiththeprotectionoftheenvironment.

科技在與環(huán)境的關系中扮演著雙刃劍的角色。一方面，技術創(chuàng)新帶來了更高效的節(jié)能設備和可持續(xù)的生

產(chǎn)方法。例如，太陽能電池板越來越受歡迎，它利用太陽能提供清潔電力。這有助于減少我們對化石燃料

的依賴，降低溫室氣體排放。另一方面，一些技術對環(huán)境造成了破壞。例如，電子設備的大規(guī)模生產(chǎn)產(chǎn)生

了大量的電子垃圾，其中含有有害物質，會污染土壤和水。因此，在我們繼續(xù)發(fā)展科技的同時，至關重要

的是我們要專注于創(chuàng)造環(huán)保解決方案，確保我們的技術進步與環(huán)境保護相協(xié)調。

五、閱讀理解

（湖南省郴州市20242025學年高二上學期期末英語試卷）Takingantioxidantsupplementssuchasvitamins

CandEmightmakeiungcancersgrowbiggerandspreadbystimulatingtheformationofbloodvesselswithin

tumours（D中瘤），accordingtoastudyinmice.

Oneresearcherinvolvedhassaidthatpeoplewiththeconditionshouldn'ttrytoavoidtheseantioxidantsin

A.Antioxidantsshouldbepletelyavoided.

B.Highdosesofantioxidantscandirectlycausecancer.

C.Antioxidantsarenecessarybuttheirdosesshouldbecontrolled.

D.Thestudy'sresultsshouldbeusedinadjustingthepatients'diets.

【答案】1.D2.D3.B4.C

【導語】本文是一篇說明文。文章主要介紹了一項關于抗氧化劑補充劑對肺癌影響的研究。

1.細節(jié)理解題。根據(jù)第一段“TakingantioxidantsupplementssuchasvitaminsCandEmightmakelungcancers

growbiggerandspreadbystimulatingtheformationofbloodvesselswithintumours（腫瘤）,accordingtoastudy

inmice.（一項小鼠研究顯示，服用維生素C和E等抗氧化劑補充劑可能會通過刺激腫瘤內血管的形成，使肺

癌生長得更大并發(fā)生擴散）''可知，抗氧化劑補充劑可能會導致肺癌的生長和擴散。故選D項。

2.詞句猜測題。劃線詞所在句中“vitaminC,whichtheanimalsnaturally逸里（生素C,動物自然yield）”和

“vitaminEandNacctylcystcinc,whichtheygetfromtheirdiet（維生素E和N乙酰半胱氨酸,從飲食中獲?。?/p>

是對比關系，說明維生素E和N乙酰半胱氨酸是從飲食中獲取，而生素C是動物自然產(chǎn)生。故劃線詞但1

意思是“產(chǎn)生"，與D項Produce同義。故選D項。

3.細節(jié)理解題。根據(jù)第四段中“Theresearchersgavethemiceincreasingamountsoftheseantioxidants,which

madethelevelsoftheseantioxidantsinthemicehigherthanwhatwasnecessary.（研究人員給老副增力U了這些抗

氧化劑的用量，這使得老鼠體內這些抗氧化劑的水平高于必要水平）”可知，研究人員是通過改變抗氧化劑的

劑量來研究抗氧化劑對肺癌小鼠的影響的。故選B項。

4.推理判斷題。根據(jù)最后S^Bergohasstressedthatpeoplewithanyformofcancershouldn^changetheirdiet

onthebasisofthisresearch.4Ifyoutookawayalltheantioxidantsinfood,youwouldgetsickfbrarangeof

reasons,suchasvitamindeficiencies,andthiswouldinfluencethecancer/hesays,'We'refocusingonincreased

dosesabovetherequiredlevels.'（Bcrgd強調，任何形式的癌癥患者都不應該根據(jù)這項研究改變他們的飲食。，如

果你去掉食物中所有的抗氧化劑，你會因為一系列原因而生病，比如維生素缺乏，這會影響癌癥，’他說，‘我

們關注的是超過所需水平的劑量增加。'）”可知，Berg。強調抗氧化劑是必要的，但應該控制其劑量。故選C

項。

(江蘇省淮安市20242025學年高二上學期1月期末英語試題)Increasingconcentrationsofcarbon

dioxide(CO2)intheatmospherehavecausedintensehurricanes,wildfires,extremeheat,floods,droughtsand

moreinrecentyears.Alongsideeffortstoreduceemissions（排放）ofthegasfromburningfossilfuels,some

scientistsarealsolookingfbrprocessesthatcouldgetridofsomeofthecarbondioxidethat'salreadyupthere.

u

“YouhavetotakesomeCO2fromtheair,“saysOmarYaghi,achemistatUCBerkeley.Evcnifwestop

emittingCO2,wcstillneedtotakesomeoutoftheair.Wcdon'thaveanyotheroptions.”

Now,Yaghiandhisteamhavedevelopedanewmaterialthattheysaycouldbeagamechangerforthistask

andpotentiallybeusedinindustrialfacilitieswithin（henextfewyears.Tothenakedeye,itlookslikeayellow

pov/dcr（粉末）.Underamicroscope,itlooksliketinybasketballswithbillionsoftinyholes,accordingtotheL.

A.Times.

ThematerialiscalledCOF999.Inoneexperiment,theypttatubefilledwiththematerialoutsideand

measuredthecarbondioxideconcentrationsafterairpassedthrough.Theexitingairwastotallyfreeofthe

greenhousegas."WcwereremovingtheCO2outoftheaircntircly,^^saysYaghi.StudyleadauthorZihuiZhou,a

materialchemistatUCBerkeley,saysinastatementthatamere200gramsofCOF999canabsorbupto44pounds

ofcarbondioxideinoneyear—thesameasalargetree.

Someexpertscautionthatit'stoosoontoregardCOF999asarescuerfbrtheplanet,asithasn'tyetbeen

testedinreallifesituations.JenniferWilcox,achemicalengineera:theUniversityofPennsylvanianotinvolved

withthework,saysthatmanyquestionsremain,likewhetherCOF999mightrestrictairflowwhenappliedtoa

filterandwhetherthatwouldincreaseenergyconsumption,inturn.Regardless,chemistswillcontinjetoworkon

newcarboncapturetechnologies."Carboncaptureistheproblemofoursocietytoday...it'salsoafantastic

chemistryproblem,,,saysYaghi.

1.WhatisaproperwaytosolvetheprobleminParagraph1?

A.Bystoppingvehiclegasemissions.B.Byreplacingoilandotherfossilfuels.

C.ByrelocatingCO2tootherareas.D.ByremovingsomeCO2fromtheair.

2.WhatdoweknowaboutthenewmaterialCOF999?

A.Itcanbeusedforagame.B.Itisextremelysmallinsize.

C.Itisamanmadeyellowpowder.D.Ithasbeenusedinindustrialfacilities.

3.WhydocstheauthormentiontheexperimentinParagraph4?

A.ToprovetheeffectofCOF999.B.TopromotetheuseofCOF999.

C.ToexplainthetheorybehindCOF999.D.ToemphasizetheimportanceofCOF999.

4.WhatdoesJenniferWilcoxthinkofCOF999?

A.Hcansaveourplanet.B.Itwillblocktheflowofair.

C.Itistooearlytomarketit.D.Itproveseffectiveinreallife.

【答案】1.D2.C3.A4.C

【導語】本文是一篇說明文。文章主要介紹了大氣中二氧化碳濃度上升帶來的問題以及一種可能解決該問

題的新型材料COF999。

1.細節(jié)理解題。根據(jù)第一段中“Alongsideeffortstoreduceemissions（排放）ofthegasfromburningfossilfuels,

somescientistsarealsolookingfbrprocessesthatcouldgetridofsomeofihecarbondioxidethat'salreadyup

there.”（除了努力減少燃燒化石燃料產(chǎn)生的氣體排放外，一些科學家還在尋找能夠消除部分已經(jīng)存在的大氣

中的二氧化碳的方法）和第二段中“"YouhavetotakesomeC02fromtheair,“saysOmarYaghi,achemistatUC

t4

Berkeley.EvcnifwcstopemittingCO2,wcstillneedtotakesomeoutoftheair.Wcdon'thaveanyother

options."”（加州大學伯克利分校的化學家OmarYaghi說：“你必須從空氣中去除一些二氧化碳。即使我們停

止排放二氧化碳，我們仍然需要從空氣中去除一些。我們沒有其他選擇。”）可知，解決第一段中提到的問題

的適當方法是從空氣中去除一些二氧化碳。故選D項。

2.細節(jié)理解題。根據(jù)第三段中“Now,Yaghiandhisteamhavedevelopedanewmaterialthattheysaycouldbea

gamechangerforthistaskandpotentiallybeusedinindustrialfacilitieswithinthenextfewyears.Tothenakedeye,

itlookslikeayellowpowder（粉末）.（現(xiàn)在，Yaghi和他的團隊開發(fā)了一種新材料，他們說這種材料可能會改變

這一任務，并有可能在未來幾年內用于工業(yè)設施。肉眼看來，它像是一種黃色粉末）”可知，新材料COF999

是一種人造黃色粉末.故選C項.

3.推理判斷題。根據(jù)第四段中“Inoneexperiment,theyputatubefilledwiththematerialoutsideandmeasuredthe

carbondioxideconcentrationsafterairpassedthrough.Theexitingairwastotallyfreeofthegreenhousegas.（在——

項實驗中，他們將裝滿這種材料的管子放在室外，并測量空氣通過后二氧化碳的濃度。排出的空氣中完全

沒有這種溫室氣體）“和"SludyleadauthorZihuiZhou,amaterialchemistatUCBerkeley,saysinastatementthat

amere200gramsofCOF999canabsorbupto44poundsofcarbondioxideinoneyear—thesameasalarge

tree.（該研究的主要作者、加州大學伯克利分校的材料化學家ZihuiZhou在一份聲明中說，僅僅200克COF999

就能在一年內吸收多達44磅的二氧化碳——相當于一棵大樹的吸收量）“可推知，作者提到第四段的實驗是

為了證明COF999其捕獲二氧化碳的效果。故選A項。

4.推理判斷題。根據(jù)最后一段中“Someexpertscautionthatit'stoosoontoregardCOF999asarescuerforthe

planet,asithasn'tyetbeentestedinreallifesituations.JenniferWilcox,achemicalengineerat（heUniversityof

Pennsylvanianotinvolvedwiththework,saysthatmanyquestionsremain,likewhetherCOF999mightrestrict

airflowwhenappliedioafillerandwhetherihaiwouldincreaseenergyconsumption,in【um.（一些專家警告說，現(xiàn)

在就把COF999視為地球的救星近為時過早，因為它還沒有在現(xiàn)實生活中進行過測試。賓夕法尼亞大學的

化學工程師JenniferWilcox并沒有參與這項工作，她說，還有許多問題有待解決，比如，當COF999被應用

于過濾器時，是否會限制氣流，而這反過來又是否會增加能源消耗廠可推知，JenniferWilcox認為還有很多

問題有待解決，現(xiàn)在將COF999推向市場還為時過早。故選C項。

U.S省五校聯(lián)考20242025學年高二上學期期末英語試卷)AnativeofFlorida,U.S,HannahHerbst,17,

useswaterpowertodealwithenergypoverty.Herbsthasrisen(ofamewiththedevelopmentofBEACON,an

oceanenergyprobethatseekstoofferastablepowersourcetodevelopingcountriesbyusinguntappedenergyfrom

oceancurrents.

ShetoldTccnVogue,4iwasreallyinvolvedintheaterandathleticsandI'mstillreallyintothosethings.

When1wasintheseventhgrade,Iwasputintoasummercamp.TheminuteIgotthereIrealizedthatIwasthe

onlygirlintheprogram.Iwantedtoquitatthatmoment.Butmydadtoldme.Musttryit/Itrieditforthatdayand

itchangedmy

“Atthecamp,westartedbuildingtherobots,whichwassomethingIhadneverdonebeforebutmanyofthe

boyshad,andIrealizeditwasaplatformforproblemsolving.Weweresolvingsimpletaskslikehowtopusha

robotoffaplatform.Learningfrommypartnersaswellasonlinearticlesabouthowtoprogramandbuildwas

reallyinterestingtome,“saidHerbst.

Laterthatyear,shereceivedaletterfromherpenpal,Ruth,wholivedinEthiopia,andlearnedthatshewas

livinginenergypovertywithminimalaccesstoelectricityandmedicalsupplies."IknewthatIwantedtodo

somethingtohelp,soIcreatedBEACON.Mshesaid.

Thedeviceismadefrom90%recycledmaterialseasilyfoundthroughouttheworld,including2Iiterbottles

andrecycledspoons.Itcosts$12tomakeandcanproduceenoughelectricitytopoweranLEDlight.Hannah

imaginesBEACONbeingusedindevelopingcountriestopowerpumpsforfreshwaterandsheisworkingon

polishingittogetitavailabletopeopleallovertheworld.

1.WhatcanweknowaboutHannahHerbstinthesecondandthirdparagraphs?

A.Shejustlikedtolearnhow:obuildrobots.

B.Shewantedtostayherebecausesheistheonlygirl.

C.Shelearnedatleasttwotechniquesduringthecamp.

D.Shewasattractedtothesummercamprightfromthestart.

2.HowdidHannahHerbstfeelaftershereceivedaleuerfromherpenpal?

A.indifferentB.shockedC.lightheartedD.sympathetic

3.WhaicanwelearnaboutBEACONfromthearticle?

A.Itcosts12dollarseachandstillremainstobeimproved.

B.Itisrecyclableandavailabletopeopleacrosstheworld.

C.Ithasbeenusedindevelopingcountriestopowerpumps.

D.Theelectricityitgeneratescanbeusedwithmanytraditionallamps.

4.Whichsectioninthemagazinemightthispassagecfrom?

A.AffairsB.PersonageC.ScienceD.Economics

【答案】1.C2.D3.A4.B

【導語】本文是一篇記敘文。文章主要講述了漢娜?赫斯特利用海洋能源解決能源貧困的故事。

1.細節(jié)理解題。由文章第三段中“"Atthecamp,vvestartedbuildingtherobots,whichwassomethingIhadnever

donebeforebutmanyoftheboyshad,andIrealizeditwasaplatformforproblemsolving.Weweresolvingsimple

taskslikehowtopusharobotoffaplatform.Learningfrommypartnersaswellasonlinearticlesabouthowto

programandbuildwasreallyinterestingtome,^^saidHerbst.（“在營地，我們開始制作機器人，這是我以前從未

做過的事情，但很多男孩都做過，我意識到這是一個解決問題的平臺。我們解決了一些簡單的任務，比如

如何把機器人推下平臺。從我的合作伙伴以及在線文章中學習如何編程和構建對我來說真的很有趣，“赫布

斯特說）“可知，漢娜?赫斯特在夏令營期間至少學到了兩項技能，即編程和機器人制作.故選C。

2.推理判斷題。由文章第四段中"Laterthatyear,shereceivedaletterfromherpenpal,Ruth,wholivedin

Ethiopia,andlearnedthatshewaslivinginenergypovertywithminimalaccess（oelectricityandmedicalsupplies.

“IknewthatIwantedtodosomethingtohelp,so!createdBEACON.”shesaid.（那年晚些時候，她收到了住在埃

塞俄比亞的筆友露絲的來信，得知她生活在能源匱乏的環(huán)境中，幾乎沒有電力和醫(yī)療用品?！拔抑牢蚁胱?/p>

點什么來幫助他們，所以我創(chuàng)建了BEACON?！彼f戶可知，漢娜?赫斯特在收到筆友的來信后，了解到筆友

生活在能源匱乏的環(huán)境中，這讓她感到同情，并決定制作BEACON來幫助解決這個問題。故選D。

3.細節(jié)理解題。由文章最后一段中“Thedeviceismadefrom90%recycledmaterialseasilyfoundtliroughoutthe

world,including2literbottlesandrecycledspoons.Itcosts$12tomakeandcanproduceenoughelectricity（o

pov/eranLEDlight.HannahimaginesBEACONbeingusedindevelopingcountriestopowerpumpsforfresh

waterandsheisworkingonpolishingittogetitavailabletopeopleallovertheworld.（該裝置由90%的回收材料

制成，這些材料在世界各地都很容易找到，包括2升的瓶子和回收的勺子。它的制造成本為12美元，并能

產(chǎn)生足夠的電力來驅動一盞LED燈。漢娜設想，BEACON可以在發(fā)展，卜國家用于為淡水泵提供動力，她正

在對其進行改進，以便讓全世界的人都能使用它）“可知，BEACON是由90%的回收材料制成的，每個造價

12美元，仍需改進，且漢娜希望它能被用于發(fā)展中國家為淡水泵提供動力。故選A。

4U.S判斷題。通讀全文，尤其是由文章第一段“AnativeofFlorida,U.S,HannahHerbst,17,useswaterpowerto

dealwithenergypoverty.HerbsthasrisentofamewiththedevelopmentofBEACON,anoceanenergyprobethat

seekstoofferastablepowersourcetodevelopingcountriesbyusinguntappedenergyfromoceancurrents.（17歲

的漢娜?赫布斯特（HannahHerbst）是美國佛羅里達州人，她利用水力來解決能源短缺問題。赫布斯特因開

發(fā)BEACON而聲名鵲起。BEACON是一種海洋能源探測器，旨在利用洋流中未開發(fā)的能源，為發(fā)展中國

家提供穩(wěn)定的能源）“可知，文章主要講述了漢娜?赫斯特利用海洋能源解決能源貧困的故事，因此這篇文章

可能來自雜志的“人物”版塊。故選B。

（2425高一上,江蘇鹽城?期末）When12yearoldNinaMoneswasinsixthgrade,shestruggledtokeepup

withhermathclass.Andastheteacherpushedaheadwithnewlessons,shefellfurtherandfurtherbehind.Thenin

（hefallof2019,herschool,thePhoenixInternationalAcademy,broughtinTeachtoOne360.'Tminseventh

gradenow,^^Ninaproudlysaid.**Itgavememoreconfidenceinmyself.”

“Thisisamodelfbrpersonalizedlearning,''saidSheldonH.Jacobson,professorofputerscienceatthe

UniversityofIllinoisatUrbanaChampaign.TeachtoOne360,andsimilarsystems,oftenusedataanalytics（分析）

tofollowstudents'progress,findouttheirstrengthsandweaknesses,andadjustteachingmethodsaccordingly.This

notonlyhelpsstudentsachievetheirlearninggoalsmoreeffectivelybutalsoencouragesamoreinteractivelearning

enviromnent.

Until2020,27schoolsacross11stateshaveadoptedTeachtoOne.Still,gettingschoolslosignonto（he

programhasbeenachallenge.Someteachersareunwillingtotrynewteachingmethods,whileothersworrythat

thesenewformsoftechnologycouldperhapsleadtotheeliminationoftheirjobs.Schoolsareoftenunderpressure

（ofollowatraditionalcurriculum（誤程）withtextbooksand（eacherlsdclassestoensurethat（heycoverthecontent

neededforstandardizedtests.Manyworrythatturningawayfromtraditionalpracticescouldaffecttestresults,

whichwouldthenaffectschoolrankingsandthefundingtheseschoolsreceive.

Thereisalsoihecostofpurchasingtheprogram,buyingpjlersfbrstudents,addingmathteachers,and

reconstructingclassroomstomeetiherequirementsofdifferentteachingmethods.The（otalcostsinvolvedwith

suchprogramscanvarydramatically,withmostschoolsystemshavingtodependongrants（撥款）inordertocover

them.

“Youcanhavethebestprogramintheworld,butifyoudon'thavegoodoperationofit,itsallfornothing,"

saidAlfredCordova,theprincipalatTaosMiddleSchool.

1.TheexampleofNinaMonesismentionedinthefirstparagraphto.

A.promoteanappB.introducethetopic

C.expressanopinionD.showadifficultsituation

2.Whatisthesecondparagraphmainlyabout??

A.Howtheprogramworks.

B.Whytheprogramappealstostudents.

C.Whytheprogramcouldchangetheroleofschool.

D.Howtheprogramwillhelpreducestudents'burdens.

3.WhataresomeofthechallengesschoolsfacewhenadoptingTeachtoOne360?

A.Teachersareeagertotrynewteachingmethods.

B.Schoolshaveplentyoffundingtosupporttheprogram.

C.Traditionaltextbooksandteachcrlcdclassesarcnolongerrequired.

D.Someteachersareunwillingtochangeandworryaboutjobsecurity.

4.WhatisAlfredCordova'sattitudetowardsthefutureofpersonalizedlearning?

A.Hopeful.B.Uncertain.C.Negative.D.Concerned.

【答案】1.B2.A3.D4.B

【導語】本文是一篇說明文。文章主要介紹的是個性化學習系統(tǒng)Teacht。One360如何通過數(shù)據(jù)分析幫助學

生提升成績和自信心，例如12歲的Nina在使用該系統(tǒng)后從六年級的數(shù)學困難生轉變?yōu)槠吣昙墪r更加自信

的學生。

1.推理判斷題。根據(jù)首段“When12yearoldNinaMoneswasinsixthgrade,shestruggledtokeepupwithhermath

class.Andastheteacherpushedaheadwithnewlessons,shefellfurtherandfurtherbehind.Theninthefallof

2019,herschool,thePhoenixInternationalAcademy,broughtinTeachtoOne360.'Tminseventhgradenow,“

Ninaproudlysaid."Itgavememoreconfidenceinmyself.”（當12歲的NinaMones在六年級時,N在數(shù)學課上

跟不上進度。隨著老師繼續(xù)教授新課程，她落得越來越遠。然后在2019年秋天，她所在的鳳凰國際學院引

入了TcachtoOne360?！拔椰F(xiàn)在是七年級學生了，”Nina自豪地說，“它讓我對自己有了更多的信心。”戶可

知,12歲的NinaMones通過使用TeachtoOne。。學習系統(tǒng)變得更加的自信。由此推知，通過Nina的經(jīng)歷

引出了TeachtoOne360個性化學習系統(tǒng)這一主題，展示了該系統(tǒng)如何幫助學生提升自信。故選B項。

2.主旨人意題。根據(jù)第二段41的'“Thisisamodelfbrpersonalizedlearning,saidSheldonH.Jacobson,professor

ofputerscienceattheUniversityofIllinoisatUrbanaChampaign.（“這是一種個性化學習的模式，”伊利諾伊大學

厄巴納香檳分校計算機科學教授謝爾登H?雅各布森說）”可知，TeachtoOne360是一個個性化學習的模式，

結合下文“TeachtoOne360,andsimilarsystems,oftenusedataanalytics（分析）tofollowstudents'progress,find

outtheirstrengthsandweaknesses,andadjustteachingmethodsaccordingly.（TeachtoOne360和類似的系統(tǒng)經(jīng)常

使用數(shù)據(jù)分析來跟蹤學生的進步，找出他們的優(yōu)勢和劣勢，并相應地調整教學方法）“可知，此處介紹了該系

統(tǒng)如何使用數(shù)據(jù)分析跟蹤學生的進度、發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢和劣勢，并調整教學方法。由此可知，第二段主要

介紹了這個學習系統(tǒng)的工作原理。故選A項。

3.細節(jié)理解題。根據(jù)第三段中的"Still,gettingschoolstosignontotheprogramhasbeenachallenge.Some

teachersareunwillingtotrynewteachingmethods,whileothersworrythatthesenewformsoftechnologycould

perhapsleadtotheeliminationoftheirjobs.（不過，讓學校加入這個項目一直是一個挑戰(zhàn)。一些教師不愿意嘗

試新的教學方法，而另一些教師則擔心這些新形式的技術可能會導致他們的工作被淘汰）“可知，一些教師不

愿意嘗試新的教學方法，并擔心新技術可能導致他們失業(yè)。由此可知，學校采用TeachtoOne360時面臨的

挑戰(zhàn)是一些老師不愿意改變，擔心工作保障。故選D項。

4.推理判斷題。根據(jù)尾段中的“"Youcanhavethebestprogramintheworld,butifyoudon'thavegoodoperation

ofit,ifsallfbrnothing,saidAIfreeCordova,theprincipalatTaosMiddleSchool.（陶斯中學校長阿爾弗雷德?科

爾多瓦（AlfredCordova）說：“你可以擁有世界上最好的課程，但如果你沒有很好的運作，一切都是徒勞。

可知，AlfredCordova認為成功的個性化學習不僅依賴于先進的技術，還依賴于能否有效運行這些技術。由

此推知，AlfredCordova對個性化學習的未來持不確定的態(tài)度.故選B項.

（江蘇省淮安市20242025學年高二上學期1月期末英語試題）Eniolaachievedaninnovativeacplishmcnt

bydevelopingviruskillingairfilters（過:慮器）forclassrooms.Shehasreceivedfundingof$11.5millionfromthe

ConnecticutStateBondmission,whichwillbeusedforthesettingupofherairpurifying（空氣凈化）systemin

schoolsacrossConnecticut.

Eniola'sjourneystartedinfifthgrade.Inthewakeofthepandemic,theirteachersaskedthemtodevelop

innovativesolutionsforthepandeinicrelatcdissuesinschools.Thisfueledthedevelopmentofherairpurifying

system.

“Mygoalwastomakesomethingthateveryonecouldaflbrdandthatcouldmakeschoolssa能r,“Eniola

quoted.ThenEniola'sinventioncameintobeing.Eachmodelispricedat$60,anditisagamechanging,budget

friendlyandaffordableoneforschools.

Eniola,whowantstobethefirstfemaleAfricanAmericanpresidentwhenshegrowsup,wroteandmailed

MarinaCreed,directorofTheUConnIndoorAirQualityInitiative,aletterinvitingscientistsfromIheUniversity

ofConnecticut(UConn)toherpublicschool.ThestudentwantedtohaveUConn'shelptobuildtheseairfiltersto

improveherschool'sindoorairquality,reduceherfellowstudents'riskofillness,andalsorunherownscience

experimenttestingtheeffectivenessofthedevicesacrossclassroomsbytrackingsickabsences.

Eniola'sworkhasgainedthemuchdeservedacknowledgement.ScientistsofUConnsupportedherproject

andputthemodeltostricttesting.TheEnvironmentalProtectionAgency(EPA)hasconfirmeditsefficiencyin

reiroving99%ofairborneviruses,includingtheinfamousCovidl9virus.ThroughUConn'sSAFECTinitiative,

$11.5millioninfundingisdividedinaprehensiveprogramdesignedtoequipeverypublicschoolclassroomwith

thesystem.

MarinaCreedemphasizedtheimportanceofensuringcleanindoorairfbreveryone.Shesaid,“Cleanindoor

airshouldbeavailabletoeveryone.Youcanaccesscleanairforonly$60\vorthofmaterials.Teachingourmunity

hov/tostaysafeandpreventillnessfromexposuretobadairiscritical,especiallyinthefaceofarapidlychanging

climate.”

1.WhatledEniolatoworkonherinvention?

A.Steppingintoanewgrade.B.Planningtofinishtheassignedwork.

C.BeinginfectedwithCovid19.D.Beingconcernedfbrclassmates'health.

2.WhatdoweknowaboutEniola'sinvention?

A.Itisuserfriendlyandstylish.B.Itiscosteffectiveandpractical.

C.Itisccofricndlyanddurable.D.Itiscncrgycfficicntandreliable.

3.WhatdocsParagraph5mainlytalkabout?

A.TheconfirmationfromEPA.B.Thesupportfromthescientists.

C.Thetestofthepurifyingsystem.D.TherecognitionofEniola^work.

4.WhatadvicedidMarinaCreedgiveinthelastparagraph?

A.Wcshoulddistributetheequipmenttoeveryfamily.

B.Weshouldurgetheniunitiestobuytheproduct.

C.Wcshouldraiseawarenessofimprovingindoorairquality.

D.Wcshouldstayindoorsduringextremeclimateconditions.

【答案】1.D2.B3.D4.C

【導語】本文是一篇說明文，文章講述了Eniola開發(fā)出一種創(chuàng)新的病毒殺滅空氣過濾器，并獲得資金支持

以在康涅狄格州的學校中安裝其空氣凈化系統(tǒng)的故事。

1.細節(jié)理解題。根據(jù)第二段“Inthewakeofthepandemic,theirteachersaskedthemtodevelopinnovative

solutionsforthepandemicrelatedissuesinschools.Thisfueledthedevelopmentofherairpurifyingsystem.（在疫

情之后，他們的老師要求他們?yōu)閷W校中與疫情相關的問題開發(fā)創(chuàng)新解決方案。這激發(fā)了她開發(fā)空氣凈化系

統(tǒng)的動力。）“可知，Eniola開始她的發(fā)明是因為她擔心同學們的健康，這促使她開發(fā)了空氣凈化系統(tǒng)。故選

Do

2.推理判斷題。根據(jù)第三段“Eachmodelispricedat$60,anditisagamechanging,budgetfriendlyandaffordable

oneforschools.（每個模型定價為60美元，對于學校來說，這是一種具有變革性、預算友好且價格實惠的解

決方案。戶可知，Eniola的發(fā)明價格合理，對學校來說既實用又經(jīng)濟。故選B。

3.主旨大意題。根據(jù)第五段"Eniola'sworkhasgainedthemuchdeservedacknowledgement.ScientistsofUConn

supportedherprojectandputthemodeltostricttesting.TheEnvironmentalProtectionAgency（EPA）has

confirmeditsefficiencyinremoving99%ofairborneviruses,includingtheinfamousCovidl9virus.（Eniola的工

作獲得了實至名歸的認可?？的腋翊髮W（UConn）的科學家們支持了她的項目，并對該模型進行了嚴格的

測試。美國環(huán)境保護署（EPA）已證實其能有效去除空氣中99%的病毒，包括臭名昭著的新冠病毒（Covidl9）。）”

可知，這段主要講述了Eniola的工作獲得了應得的認可，包括康涅狄格大學科學家的支持和環(huán)保局對其效

率的確認。故選D。

4.細節(jié)理解題。根據(jù)最后一段"Teachingourmunityhowtostaysafeandpreventillnessfromexposuretobadair

iscritical,especiallyinthefaceofarapidlychangingclimate.（向我們的社區(qū)傳授如何保持安全并預防因暴露于

劣質空氣中而生病的知識至關重要，尤其是在氣候快速變化的當下。）“可知，Marin