腳下有泥心中有民——《縣委書記的榜樣——焦裕祿》穆青馮建周原情景導入：

一個半個世紀以前就去世的中年男人，一個在蘭考縣只任職了475天的縣委書記，為什么有那么大的影響力?“縣委書記焦裕祿”的魅力到底在哪里?死而不亡者壽。

——《老子》學習目標1.梳理文章結構，分析焦裕祿的主要事跡及其精神品質2.理解通訊體裁的特點，掌握文中關鍵詞語和句子的含義，提升語言表達能力。3.賞析人物形象，感受焦裕祿精神的崇高與偉大，樹立正確的人生觀和價值觀。情境任務

“綠我涓滴，會它千頃澄碧”，學校計劃在焦裕祿同志誕辰103周年之際，開展“循裕祿足跡礪初心，鑄時代精神踐使命”校園精神傳承行動，請同學們研學《縣委書記的榜樣——焦裕祿》。完成以下任務：第一步：紙上春秋·品讀楷?！ㄟ^文本細讀感知焦裕祿的公仆情懷與精神品格；第二步：身邊鏡像·尋找身影——在生活中踐行焦裕祿精神的當代縮影；第三步：青春誓言·接續(xù)奮斗——結合自身實際制定踐行榜樣精神的具體行動計劃。活動一對照課文小標題,梳理焦裕祿的先進事跡，賞析感人肺腑的話語，總結焦裕祿的精神品格？（在課文上直接批注）任務一紙上春秋·品讀楷模層次小標題典型事跡精神品格引子1“吃別人嚼過的饃沒味道”

2當群眾最困難的時候，共產(chǎn)黨員要出現(xiàn)在群眾面前親自調查蘭考的自然情況科學求實、腳踏實地、嚴于律己、心系群眾嚴重災害面前鎮(zhèn)定布置工作風雪天訪寒問暖（許樓訪問）艱苦奮斗身先士卒心系群眾親民愛民赴蘭考任職，下鄉(xiāng)迎難而上勇挑重擔積極樂觀“受命于危難之間”“蘭考是災區(qū)......革命者在困難面前要逞英雄?！薄俺詣e人嚼過的饃沒味道。”“雨天，群眾缺燒的，不吃啦?！薄肮伯a(chǎn)黨員應該在群眾最困難的時候，......幫助群眾。”個性語言分層小標題典型事跡個性語言精神品格3他心里裝著全體人民，唯獨沒有他自己4“活著我沒有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好”5他沒有死，他還活著

關心他人身體狀況，自己卻忍著病痛堅持工作無私奉獻親民愛民堅忍頑強公而忘私病重時，時刻關心蘭考工作情況，希望死后葬在沙丘之上。鞠躬盡瘁死而后已(肉體雖死精神永存)蘭考發(fā)生的巨大變化和百姓深深的愛戴心系民生勤政為民“病是個欺軟怕硬...”“春天要安排一年的工作....”“災區(qū)群眾生活很困難....””談你們的情況吧......”“你回去對縣委同說......”“活著我沒有......”“我們的好書記，你是活活地為俺蘭考人民，硬給累死的......”活動二與焦裕祿跨越時空的對話

我們了解了焦裕祿書記的感人事跡，聽到了他感人至深的話。如果有一天，科技能讓我們穿越時空，與焦書記面對面交流，你最想問他什么？今天，我們就借助AI的力量，開啟一場跨越時空的對話，傾聽焦書記的心聲。焦裕祿同志活動三擬推薦詞，展現(xiàn)精神活動

研讀課文后，現(xiàn)需要你為《縣委書記的榜樣—焦裕祿》寫推薦詞。要求：按照以下推薦詞的格試進行書寫。

大家好！今天我要推薦的是《縣委書記的榜樣—焦裕祿》這篇文章，在這篇文章中，從

，我感悟到了

（精神）；從

，我感悟到了

（精神）；從

，我感悟到了

（精神）......我推薦《縣委書記榜樣——焦裕祿》，賡續(xù)民族精神，鑄造吾輩青年力量！活動四跨文比對悟通訊之魂

對比維度《縣委書記的榜樣--焦裕祿》《別了，不列顛尼亞》通訊類型核心載體“真實性”體現(xiàn)寫作目的人物通訊事件通訊焦裕祿的典型事跡、個性語言香港回歸的關鍵時間、場景（如降旗、升旗）實地訪談的人物事跡、真實對話客觀記錄的時間、官方儀式流程凸顯人物精神，傳遞價值引領記錄歷史時刻，彰顯國家主權任務二身邊鏡像·尋找身影

魯迅說：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的法……這就是中國的脊梁。”焦裕祿精神并未遠去，在我們這個時代，誰是他的身影？堅守貧困地區(qū)40多年，把全部身心投入深度貧困山區(qū)教育扶貧主戰(zhàn)場，在平凡的崗位上做出了不平凡的事業(yè)。把個人命運與國家的發(fā)展、人民的幸福緊密聯(lián)系在一起，用實際行動改變了家鄉(xiāng)的貧困面貌，詮釋了對黨的忠誠和對人民的熱愛。一生學農(nóng)、愛農(nóng)、為農(nóng)，全心全意奮斗在祖國最需要的地方，把畢生精力獻給了祖國的農(nóng)業(yè)科學和教育事業(yè)。任務三青春誓言·接續(xù)奮斗

2001年，有記者提問穆青：“焦裕祿精神已不適應21世紀中國社會的新形勢、新情況”，假如你是穆青，你如何回答？穆青：“焦裕祿精神是一種精神力量，而不是方法問題，也許談不上是解決任何問題的答案。但這種精神卻是永遠的寶貴財富，因為它符合黨的一貫宗旨，符合全體人民的要求和希望?！薄敖乖５摦斈晁鶑氖碌墓ぷ餍蝿?、情況可能有變化，很多具體的事情不需要再像他那樣辦了，但全心全意為人民服務的宗旨不會變??時代不同了，任務不同了，但這種精神是一脈相承的，黨員干部這種為人民服務的使命感是一致的?！比蝿杖啻菏难浴そ永m(xù)奮斗傳承焦裕祿精神，內化于心，外化于行，今天我們該如何傳承和踐行？《念奴嬌·追思焦裕祿》習近平魂飛萬里，盼歸來，此水此山此地。百姓誰不愛好官？把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣！依然月明如昔，思君夜夜，肝膽長如洗。路漫漫其修遠矣，兩袖清風來去。為官一任，造福一方，遂了平生意。綠我涓滴，會它千頃澄碧。一九九〇·七·十五焦裕祿已經(jīng)離開我們50多年了，但焦裕祿精神跨越時空、歷久彌新，不因歲月流逝而失色，不因時代變遷而黯淡?？h委書記的榜樣—焦裕祿課堂小結

本文通過講述焦裕祿到蘭考任縣委書記以來，不顧身體健康，與自然災害頑強抗爭，與百姓同甘共苦、舍身忘我工作的先進事跡，塑造了一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員的光輝形象，鑄就了親民愛民、艱苦奮斗、求真務實、迎難而上以及無私奉獻的焦裕祿精神。同時，也點出了這種精神的價值及其影響?？h委書記的榜樣—焦裕祿布置作業(yè)