江西省贛州一中2026屆生物高二第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．森林生態(tài)系統(tǒng)能長(zhǎng)期維持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)的原因是（）①生物多樣性是自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)②其抵抗力穩(wěn)定性要比草原生態(tài)系統(tǒng)高③其恢復(fù)力穩(wěn)定性要比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)高④有比較復(fù)雜的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)⑤太陽(yáng)能是維持生態(tài)系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)力⑥生產(chǎn)者和分解者構(gòu)成生物圈無(wú)機(jī)物和有機(jī)物的循環(huán)回路⑦一種生物大量減少后，其位置可由同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的多種生物取代⑧能量可以隨著季節(jié)的變化而產(chǎn)生波動(dòng)A.①③⑤⑥⑧ B.②③④⑥⑦C.①②④⑤⑦ D.①③④⑤⑧2．下列關(guān)于生物變異的敘述正確的是（）A.DNA分子中堿基對(duì)的增添或缺失可引起基因突變B.基因重組可能涉及同源染色體的自由組合C.染色體結(jié)構(gòu)變異可能涉及染色體組增加或減少D.突變和基因重組均可能涉及細(xì)胞中基因種類的變化3．與生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力大小關(guān)系最小的因素是（）A.種群的數(shù)量特征 B.生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)C.生態(tài)系統(tǒng)的成分 D.群落的演替階段4．為促進(jìn)某自然保護(hù)區(qū)的恢復(fù)，人工投入了較多的有機(jī)物質(zhì)。為了解該自然保護(hù)區(qū)生物的生存情況，科研機(jī)構(gòu)對(duì)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量流動(dòng)情況進(jìn)行了定量分析，數(shù)據(jù)如下表所示（單位：103KJ/（m2·a））。下列敘述正確的是（）能量類型生物類型自身呼吸消耗的能量甲未被利用的能量流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量有機(jī)物輸入的能量生產(chǎn)者12102562933868-初級(jí)消費(fèi)者25288564156192次級(jí)消費(fèi)者63231191968三級(jí)消費(fèi)者18C10-12A.該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成B.流入該自然保護(hù)區(qū)的總能量為5．267×106KJ/（m2·a）C.表中“甲”代表流向分解者的能量，“C”的數(shù)值為3D.第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為18％5．結(jié)核桿菌是一種胞內(nèi)寄生菌，卡介苗是用于預(yù)防結(jié)核病的疫苗，人體通過注射接種卡介苗將獲得相應(yīng)免疫力。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.卡介苗能刺激機(jī)體T細(xì)胞分泌相應(yīng)的抗體B.細(xì)胞毒性T細(xì)胞與卡介苗接觸后使之裂解死亡C.卡介苗對(duì)人體來說是種抗原，只會(huì)刺激機(jī)體產(chǎn)生細(xì)胞免疫D.正常情況下，結(jié)核桿菌再次入侵時(shí)，相應(yīng)記憶細(xì)胞會(huì)分裂、分化6．下圖表示反射弧的基本結(jié)構(gòu)，興奮傳遞過程中，在突觸①處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是A.電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào)B.電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)C.化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)D.化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→電信號(hào)7．我國(guó)傳統(tǒng)文化中有許多蘊(yùn)含著生物學(xué)知識(shí)的語(yǔ)句。下列有關(guān)敘述正確的是A.“螳螂捕蟬，黃雀在后”，體現(xiàn)了生物之間的互利共生關(guān)系B.“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”，體現(xiàn)了生物群落的次生演替C.“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞D.“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性8．（10分）培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下：純種的高稈(D)抗銹病(T)×純種的矮稈(d)易染銹病(t)F1雄配子幼苗選出符合要求的品種。下列有關(guān)該育種方法的敘述中，正確的是（）A.過程3為單倍體育種 B.過程4必須使用生長(zhǎng)素處理C.過程3必須經(jīng)過受精作用 D.過程2為減數(shù)分裂二、非選擇題9．（10分）為了踐行“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)理念，很多城市利用人工濕地，構(gòu)建了藻菌共生污水凈化系統(tǒng)，對(duì)生活和工業(yè)污水進(jìn)行凈化處理。下圖1表示藻菌共生污水凈化系統(tǒng)進(jìn)行廢水處理的流程圖，圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖，圖3表示該生態(tài)系統(tǒng)中存在的部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖。分析回答：（1）濕地生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_____，濕地中由淺水區(qū)至深水區(qū)生長(zhǎng)著不同的植物，這體現(xiàn)了群落的____結(jié)構(gòu)。（2）氧化塘后部種植的蓮等挺水植物，一方面可以攔截水中的浮游生物，另一方面通過_____________，減少了出水口處水中的浮游藻類；經(jīng)過氧化塘處理后，其后部溶解氧的含量比前部溶解氧的含量____。（3）圖2中的甲表示____，圖2中有但圖3中沒有的成分有__(選填甲、乙、丙、丁)。圖2中，碳元素以CO2形式傳遞的過程有____(填數(shù)字序號(hào))。（4）圖3為某調(diào)查小組對(duì)該濕地生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)得到的能量流動(dòng)圖（能量單位是J．m-2．a(chǎn)-1），其中c、d、f為不同魚種。①圖中各生物間能量流動(dòng)的數(shù)據(jù)是在____層次上進(jìn)行研究得到的。能量流動(dòng)是指在生態(tài)系統(tǒng)中能量的____的過程，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是____。（小數(shù)點(diǎn)后保留一位數(shù)字）②大魚f排出的糞便中所含的能量____（填“包含”或“不包含”）在中魚d流入分解者的能量中。10．（14分）圖甲表示植物橫放之后根的向地性生長(zhǎng)和莖的背地性生長(zhǎng)，圖乙表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)根和莖生長(zhǎng)的影響。請(qǐng)回答下列問題：（1）若圖甲中A處的生長(zhǎng)素濃度為圖乙中的m，則B處的生長(zhǎng)素濃度范圍為__________。根的向地性生長(zhǎng)能否體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性?________(填“能”或“不能”)。由圖乙可以看出，不同生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物同一器官的促進(jìn)作用________(填“一定相同”、“一定不同”或“可能相同也可能不同”)。（2）生長(zhǎng)素的合成部位為__________。生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸發(fā)生在器官的______(填“幼嫩”或“成熟”)部位，生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是否受光照影響?___(填“是”或“否”)。（3）某實(shí)驗(yàn)小組為證明莖產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)的原因是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，從而抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)把下列實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整：①正常的植株，不做處理，觀察側(cè)芽生長(zhǎng)情況。②去除頂芽，在頂端放置一個(gè)_________________瓊脂塊，觀察側(cè)芽生長(zhǎng)情況。③去除頂芽，__________________________，觀察側(cè)芽生長(zhǎng)情況。11．（14分）苜蓿是多年生草本植物，是當(dāng)今世界上分布最廣、栽培面積最大的牧草。苜蓿的秋眠性（寒冷條件下，某些品種會(huì)通過休眠來降低代謝強(qiáng)度，減緩生長(zhǎng)速率，以度過逆境）是決定其合理引種和選擇栽培地的重要指標(biāo)?？蒲腥藛T以苜蓿為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。（1）現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)品種，從中分別選擇相同數(shù)量，狀態(tài)良好、長(zhǎng)勢(shì)等相同的苜蓿植株移植于花盆中。實(shí)驗(yàn)設(shè)8h/d、12h/d、16h/d光照處理，每個(gè)處理重復(fù)3組，共_____組，其他條件相同且適宜，處理35d后測(cè)定相關(guān)指標(biāo)。（2）測(cè)定各組植株的株高，結(jié)果如表所示。從表中數(shù)據(jù)可知，_____h/d日照條件適宜苜蓿生長(zhǎng)；野外生長(zhǎng)時(shí)，短日照往往伴隨寒冷等不利條件，甲、乙、丙三個(gè)品種中秋眠性最好，最可能存活下來的是_____。81216甲45289乙285391丙505391（3）測(cè)定各組植株光敏色素含量和不同激素的比值，結(jié)果如圖1、圖2所示。①植物體中IAA和GA（赤霉素）的主要作用是_____細(xì)胞伸長(zhǎng)，_____的主要作用是抑制細(xì)胞分裂。在一定范圍內(nèi)，據(jù)圖表分析，IAA/ABA、GA/ABA的值較大時(shí)會(huì)_____植物生長(zhǎng)。②結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，某些品種的苜?？梢栽诙倘照蘸錀l件下生存的原因是光照作為信號(hào)被光敏色素捕捉，使光敏色素含量_____，并影響了_____，進(jìn)而使代謝強(qiáng)度降低（4）上述三組實(shí)驗(yàn)中的自變量均為_____。12．三裂葉豚草是傳入我國(guó)的入侵植物。為減少其危害，可選取紫穗槐、沙棘等經(jīng)濟(jì)植物作為替代植物建立豚草替代控制示范區(qū)，示范區(qū)建成后三裂葉豚草的生物量明顯減少，帶來了明顯的經(jīng)濟(jì)效益。右圖為研究過程中繪制的種群生長(zhǎng)曲線，請(qǐng)回答：（1）對(duì)三裂葉豚草種群數(shù)量影響最強(qiáng)烈的的外界因素是____________。在替代控制示范區(qū)內(nèi)，由最初的豚草等草本植物階段過渡到紫穗槐、沙棘等木本植物階段，這種現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上稱____________。（2）若曲線Ⅱ表示替代控制示范區(qū)內(nèi)的豚草種群生長(zhǎng)曲線，則對(duì)應(yīng)種群增長(zhǎng)速率最大的對(duì)應(yīng)時(shí)間點(diǎn)是________，表明替代植物發(fā)揮明顯生態(tài)效應(yīng)的時(shí)間段是____________。（3）若在示范區(qū)內(nèi)替代植物遇到了蟲害的襲擊，圖中α的角度將會(huì)____________。（4）植物的生長(zhǎng)發(fā)育受到多種激素共同的調(diào)節(jié)。能促進(jìn)三裂葉豚草在繁殖季節(jié)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育及其開花的植物激素主要是____________；細(xì)胞分裂素具有____________的作用，在特定部位合成后，由根運(yùn)至其它器官發(fā)揮作用。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】①生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，食物鏈越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，即生物多樣性是自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，①正確；②草原生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物種類較少，群落結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，種群密度和群落結(jié)構(gòu)常發(fā)生劇烈變化，說明森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性要比草原生態(tài)系統(tǒng)高，②正確；③與森林生態(tài)系統(tǒng)比較，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)單一，恢復(fù)力強(qiáng)，抵抗力差，③錯(cuò)誤；④森林生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性程度高，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，④正確；⑤地球上幾乎所有的生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量都來自太陽(yáng)，太陽(yáng)能是維持生態(tài)系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)力，⑤正確；⑥森林生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者所形成的三級(jí)結(jié)構(gòu)，接通了從無(wú)機(jī)物到有機(jī)物，經(jīng)過各種生物的多級(jí)利用，再分解為無(wú)機(jī)物重新循環(huán)的完整回路，⑥錯(cuò)誤；⑦態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種類繁多，能量可通過多條食物鏈傳到頂級(jí)，某營(yíng)養(yǎng)級(jí)的一些生物消失，可由該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的其他生物代替，⑦正確；⑧森林生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)，其能量流動(dòng)能維持相對(duì)穩(wěn)定性，⑧錯(cuò)誤故選C2、A【解析】生物可遺傳的變異來源有三個(gè)：基因重組、基因突變和染色體變異：（1）基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失、替換，其實(shí)例為人類的鐮刀型細(xì)胞貧血癥?；蛲蛔兛捎糜谡T變育種，如高產(chǎn)青霉素菌株。（2）基因重組在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合?；蛑亟M可用于雜交育種，如小麥的矮桿抗病。（3）染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異，可應(yīng)用于單倍體育種和多倍體育種（如三倍體無(wú)籽西瓜的出現(xiàn)）。【詳解】A、DNA分子中堿基對(duì)的增添或缺失可引起基因突變，A正確；B、基因重組涉及非同源染色體自由組合和同源染色體非姐妹染色單體交叉互換，B錯(cuò)誤；C、染色體數(shù)目變異可能涉及染色體組的增加或減少，C錯(cuò)誤；D、基因重組只涉及基因的組合，沒有改變基因種類，D錯(cuò)誤。故選A。3、A【解析】生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對(duì)穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋，物種數(shù)目越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越大?！驹斀狻緼、種群的數(shù)量對(duì)生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力影響最小，A正確；BC、生態(tài)系統(tǒng)成分越復(fù)雜，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，BC錯(cuò)誤；D、不同的群落演替階段，物種組成不同，生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力不同，D錯(cuò)誤。故選A。【點(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí)，考生識(shí)記提高生物多樣性，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，其抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng)。4、C【解析】動(dòng)物的同化量等于攝入量減去糞便中的能量，各級(jí)動(dòng)物的同化量去向包括呼吸作用的消耗和用于生長(zhǎng)、發(fā)育與繁殖的能量。用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量去向包括流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量、流向分解者的能量和未被利用的能量。【詳解】A、非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者是生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，而非結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；B、流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量＝生產(chǎn)者固定總能量＋輸入的有機(jī)物能量＝1210＋256＋2933＋868＋192＋68＋12＝5.539×106KJ/（m2·a），B錯(cuò)誤；C、表中“甲”代表流向分解者的能量，三級(jí)消費(fèi)者流向分解者的能量為C，C＝19＋12－18－10＝3，C正確；D、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率＝下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量/上一級(jí)營(yíng)養(yǎng)同化量×100％＝156/（868＋192）×100％＝14.72％，D錯(cuò)誤。故選C。5、D【解析】1、相同抗原再次入侵時(shí)，記憶細(xì)胞比普通的淋巴細(xì)胞更快地作出反應(yīng)，即很快分裂產(chǎn)生新的效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞。2、對(duì)于胞內(nèi)寄生生物，體液免疫先起作用，阻止寄生生物的傳播感染，當(dāng)寄生生物進(jìn)入細(xì)胞后，細(xì)胞免疫將抗原釋放，再由體液免疫最后清除?！驹斀狻緼、T細(xì)胞不能分泌抗體，抗體只能由漿細(xì)胞分泌，A錯(cuò)誤；B、卡介苗是一種減毒的結(jié)核桿菌疫苗，結(jié)核桿菌是胞內(nèi)寄生菌，細(xì)胞毒性T細(xì)胞能與靶細(xì)胞(被結(jié)核桿菌入侵的宿主細(xì)胞)密切接觸，使靶細(xì)胞裂解死亡，B錯(cuò)誤；C、卡介苗相當(dāng)于抗原，注射疫苗的作用是刺激體內(nèi)產(chǎn)生記憶細(xì)胞和抗體，所以卡介苗可刺激機(jī)體產(chǎn)生體液免疫，C錯(cuò)誤；D、當(dāng)結(jié)核桿菌再次入侵人體時(shí)，吞噬細(xì)胞吞噬結(jié)核桿菌，暴露出結(jié)核桿菌特定的抗原，記憶細(xì)胞會(huì)識(shí)別抗原并迅速分裂、分化，D正確。故選D。6、B【解析】突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成，突觸前膜是突觸小體的膜，突觸小體中有神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)可從突觸前膜釋放作用于突觸后膜，在突觸前膜中電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)遞質(zhì)形式的化學(xué)信號(hào)，神經(jīng)遞質(zhì)能使下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制?！驹斀狻客挥|①由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成，神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)突觸前膜釋放作用于突觸后膜，在突觸前膜中電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)遞質(zhì)形式的化學(xué)信號(hào)，因此在突觸后膜中神經(jīng)遞質(zhì)形式的化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)，因此在突觸①處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)，故B正確。故選B?！军c(diǎn)睛】易錯(cuò)警惕：在突觸處的信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)椋弘娦盘?hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變，在突觸小體的信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)椋弘娦盘?hào)→化學(xué)信號(hào)。7、B【解析】據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對(duì)生物的種間關(guān)系、群落的演替、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)及其穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力?！驹斀狻俊绑氩断s，黃雀在后”，體現(xiàn)了生物之間的捕食關(guān)系，A錯(cuò)誤；“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”，體現(xiàn)了生物群落的次生演替，B正確；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，C錯(cuò)誤；“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性，D錯(cuò)誤。8、D【解析】單倍體育種是植物育種手段之一。即利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)（如花藥離體培養(yǎng)等）誘導(dǎo)產(chǎn)生單倍體植株，再通過某種手段使染色體組加倍（如用秋水仙素處理），從而使植物恢復(fù)正常染色體數(shù)。單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限，且后代都是純合子。圖中3表示花藥離體培養(yǎng)，4表示秋水仙素處理?！驹斀狻緼、整個(gè)育種過程表示單倍體育種，而過程3表示花藥離體培養(yǎng)，A錯(cuò)誤；B、過程4使用秋水仙素處理，B錯(cuò)誤；C、過程3是采用花藥離體培養(yǎng)的方法來獲得單倍體植株，沒有經(jīng)過受精作用，C錯(cuò)誤；D、過程2是雜種子一代產(chǎn)生雄配子，所以需要經(jīng)過減數(shù)分裂才能得到，D正確。故選D。二、非選擇題9、(1).組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(2).水平(3).遮光作用，影響浮游藻類進(jìn)行光合作用(4).多(5).生產(chǎn)者(6).丙丁(7).①②⑤⑥(8).種群(9).輸入、傳遞和轉(zhuǎn)化(10).19．8%(11).包含【解析】根據(jù)圖2分析：甲為生產(chǎn)者，乙為消費(fèi)者，丙為分解者，丁為非生物成分（大氣中的CO2）．①是光合作用，②⑤⑥是呼吸作用，③是乙捕食甲，④⑦是分解者的分解作用。碳元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2；碳元素在生物群落中的傳遞主要沿食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行，傳遞形式為有機(jī)物。據(jù)圖3分析，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)是浮游植物，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)是浮游動(dòng)物a和浮游動(dòng)物b，流經(jīng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)總能量是40000J?m-2?a-1，流經(jīng)浮游動(dòng)物a和浮游動(dòng)物b的能量分別為3700J?m-2?a-1和4200J?m-2?a-1；中魚d和小魚c都捕食浮游動(dòng)物a，同時(shí)中魚d也捕食小魚，兩者既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系；某營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入能量=某營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量+糞便中的能量，其中糞便中的能量屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，而某營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量去向包括：自身呼吸作用消耗、流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、被分解者分解、未被利用，因此能量流動(dòng)表現(xiàn)出單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減的特點(diǎn)?！驹斀狻浚?）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，濕地中由淺水區(qū)至深水區(qū)生長(zhǎng)著不同的植物，這體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)。（2）挺水植物一方面可以攔截水中的浮游生物，另一方面通過遮光作用，影響浮游藻類進(jìn)行光合作用，減少了出水口處水中的浮游藻類。氧化塘后部的溶解氧含量比前部的高，主要來源于水中植物的光合作用產(chǎn)生的氧氣。（3）通過分析可知，圖2中的甲表示生產(chǎn)者，圖3表示能量沿著食物鏈單向傳遞，食物鏈中有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，故圖2中有但圖3中沒有的成分有丙分解者和丁非生物成分。圖2中，碳元素以CO2形式傳遞的過程有①光合作用，②⑤⑥呼吸作用。（4）①能量流動(dòng)是在種群層次上進(jìn)行的研究，能量流動(dòng)是指在生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞和轉(zhuǎn)化的過程，圖3中生物的同化量中都有一部分通過呼吸作用以熱能形式散失，還有一部分流向分解者；第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量傳遞效率=（3700+4200）÷40000×100%≈19.8%。②大魚f排出的糞便中所含的能量屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，包含在中魚d流入分解者的能量中?！军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)知識(shí)，要求考生明確食物鏈只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者；識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)成分，并根據(jù)圖2中碳循環(huán)關(guān)系確定各成分；在判斷圖2時(shí)掌握判斷技巧，生產(chǎn)者和大氣之間為雙箭頭，并且所有生物均進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。10、(1).大于m小于n或(m～n)(2).能(3).可能相同，也可能不同(4).幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子(5).幼嫩(6).否(7).②有生長(zhǎng)素的(8).③在頂端放置一個(gè)不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊【解析】（1）圖甲表示植物橫放之后根的向地性生長(zhǎng)和莖的背地性生長(zhǎng)。受重力的影響，使根和莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素向近地側(cè)轉(zhuǎn)移，導(dǎo)致遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度小于近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度。因根對(duì)生長(zhǎng)素較莖敏感，近地側(cè)高濃度的生長(zhǎng)素抑制了根的生長(zhǎng)，遠(yuǎn)地側(cè)低濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)了根的生長(zhǎng)；但對(duì)莖而言，近地側(cè)高濃度的生長(zhǎng)素對(duì)莖的生長(zhǎng)所起的促進(jìn)作用強(qiáng)于遠(yuǎn)地側(cè)。（2）圖乙表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)根和莖生長(zhǎng)的影響，表明生長(zhǎng)素對(duì)根和莖的作用均具有兩重性，根對(duì)生長(zhǎng)素比莖對(duì)生長(zhǎng)素更敏感?！驹斀狻?1)在圖甲中，當(dāng)植物橫放時(shí)，在重力的作用下，生長(zhǎng)素會(huì)向近地側(cè)運(yùn)輸，導(dǎo)致近地側(cè)（B、D處）生長(zhǎng)素的濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)（A、C處）；由于根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性高、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性低，因此對(duì)于根而言，近地側(cè)（D處）高濃度的生長(zhǎng)素抑制生長(zhǎng)，遠(yuǎn)地側(cè)（C處）低濃度的生長(zhǎng)素則促進(jìn)生長(zhǎng)，根表現(xiàn)為向地性生長(zhǎng)；對(duì)于莖而言，近地側(cè)（B處）高濃度的生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用強(qiáng)于遠(yuǎn)地側(cè)（A），莖表現(xiàn)出背地性生長(zhǎng)。綜上分析，若圖甲中A處的生長(zhǎng)素濃度為圖乙中的m，則B處的生長(zhǎng)素濃度范圍為大于m小于n或(m～n)。根的向地性生長(zhǎng)能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性。分析圖乙可知：不同生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物同一器官的促進(jìn)作用可能相同，也可能不同。(2)生長(zhǎng)素的合成部位為幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是指在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端，而不能反過來運(yùn)輸?？梢姡L(zhǎng)素的極性運(yùn)輸發(fā)生在器官的幼嫩部位，而且不受光照等外界因素的影響。(3)欲通過實(shí)驗(yàn)證明莖產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)的原因是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，從而抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)，則自變量為有無(wú)頂芽、是否補(bǔ)充外源生長(zhǎng)素，因變量是側(cè)芽生長(zhǎng)情況，所以需要設(shè)置3組實(shí)驗(yàn)。依據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循的對(duì)照原則和題干中給出的不完整的實(shí)驗(yàn)步驟可推知，補(bǔ)充完整的實(shí)驗(yàn)步驟如下：①正常的植株，不做處理，觀察側(cè)芽生長(zhǎng)情況。②去除頂芽，在頂端放置一個(gè)有生長(zhǎng)素的瓊脂塊，觀察側(cè)芽生長(zhǎng)情況。③去除頂芽，在頂端放置一個(gè)不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，觀察側(cè)芽生長(zhǎng)情況?！军c(diǎn)睛】解答此題的難點(diǎn)在于對(duì)根的向地性生長(zhǎng)和莖的背地性生長(zhǎng)的原因的分析。識(shí)記并理解植物根的向地性與莖的背地性的原因、根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性高于莖是分析圖甲中的A、B、C、D處生長(zhǎng)素濃度的高低及其作用特點(diǎn)的關(guān)鍵。11、（1）27（2）①.16②.甲（3）①.促進(jìn)②.ABA（脫落酸）③.促進(jìn)④.增加⑤.IAA/ABA、GA/ABA的值（4）光照時(shí)間和苜蓿品種【解析】1、植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物，包括生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯。2、題圖分析：由圖表可知，苜蓿品種和每天光照處理時(shí)間是自變量，對(duì)于無(wú)關(guān)變量植株材料的選擇用遵循相同且適宜的原則，選擇狀態(tài)良好、長(zhǎng)勢(shì)相同的苜蓿植株。從表中數(shù)據(jù)可知，光照時(shí)間為16h/d時(shí)，苜蓿株高最大，植物體中IAA和GA（赤霉素）的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，ABA（脫落酸）的主要作用是抑制細(xì)胞分裂?！拘?詳解】實(shí)驗(yàn)材料共甲、乙、丙三個(gè)品種，每個(gè)品種有3種不同的光照處理，每個(gè)處理重復(fù)3組，因此，共3×3×3=27組?！拘?詳解】從表中數(shù)據(jù)可知，光照時(shí)間為16h/d時(shí)，苜蓿株高最大，最適宜苜蓿生長(zhǎng)；根據(jù)題干信息“寒冷條件下，某些品種會(huì)通