第第頁(yè)人教版（2024）三年級(jí)全一冊(cè)信息科技第6單元在線學(xué)習(xí)探究（第20~22課）教案教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息主題20.體驗(yàn)在線學(xué)習(xí)學(xué)科信息科技老師年級(jí)三年級(jí)教學(xué)內(nèi)容分析隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，在線學(xué)習(xí)已成為一種普遍且高效的學(xué)習(xí)方式，它打破了時(shí)間和空間的限制，為學(xué)習(xí)者提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和靈活便捷的學(xué)習(xí)途徑。對(duì)于小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生而言，他們正處于對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇、探索欲強(qiáng)的年齡階段，通過(guò)引導(dǎo)他們體驗(yàn)在線學(xué)習(xí)，不僅能夠拓寬他們的學(xué)習(xí)視野，還能培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)。《體驗(yàn)在線學(xué)習(xí)》這一課旨在通過(guò)一系列實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)在線學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與便利，同時(shí)了解在線學(xué)習(xí)的基本流程和注意事項(xiàng)，為未來(lái)的數(shù)字化學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。學(xué)情分析小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作，如開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)操作、簡(jiǎn)單的文字輸入等，并且對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有一定的認(rèn)識(shí)，能夠?yàn)g覽網(wǎng)頁(yè)、觀看視頻等。然而，他們對(duì)在線學(xué)習(xí)的具體概念、優(yōu)勢(shì)以及如何在線尋找學(xué)習(xí)資源等方面還缺乏深入的了解。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、信息篩選能力和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)也需進(jìn)一步提升。因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，需要充分考慮學(xué)生的現(xiàn)有水平和發(fā)展需求，采用直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)信息意識(shí)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到在線學(xué)習(xí)是一種重要的學(xué)習(xí)方式，理解其在獲取信息、拓寬知識(shí)視野方面的優(yōu)勢(shì)。計(jì)算思維：通過(guò)在線學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、問(wèn)題解決能力和信息處理能力。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生掌握在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用方法，鼓勵(lì)他們?cè)诰€探索新知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和自主學(xué)習(xí)能力。信息社會(huì)責(zé)任：教育學(xué)生尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，培養(yǎng)健康、安全的在線學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)開(kāi)展在線學(xué)習(xí)的多種途徑。教學(xué)難點(diǎn)利用合適的方式開(kāi)展在線學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備具備上網(wǎng)條件的信息科技實(shí)驗(yàn)室、多媒體課件、國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)賬號(hào)等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程情境導(dǎo)入教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【教師活動(dòng)1】展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考這些人在什么場(chǎng)所進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，他們可能在學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，以及在不同場(chǎng)所進(jìn)行在線學(xué)習(xí)的收獲?！窘處熁顒?dòng)2】引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考在線學(xué)習(xí)越來(lái)越普遍的原因，分享自己的在線學(xué)習(xí)經(jīng)歷?！緦W(xué)生活動(dòng)1】觀察圖片并回答問(wèn)題，討論在線學(xué)習(xí)在不同場(chǎng)所、不同年齡段的人都有哪些不同的體驗(yàn)和收獲?！緦W(xué)生活動(dòng)2】分享個(gè)人在線學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，并得出在線學(xué)習(xí)變得普遍的原因。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)展示在家、學(xué)校、社會(huì)場(chǎng)所等的在線學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生感受在線學(xué)習(xí)不分場(chǎng)地，隨時(shí)隨地就可以開(kāi)展，體驗(yàn)在線學(xué)習(xí)的便利?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)分享，幫助學(xué)生了解在線學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)在線學(xué)習(xí)的認(rèn)同感和積極性。教學(xué)活動(dòng)一體驗(yàn)在線學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1．了解國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)【教師活動(dòng)3】介紹國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)的功能和登錄方法，展示登錄網(wǎng)址，指導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)、平板計(jì)算機(jī)、手機(jī)等不同設(shè)備，在網(wǎng)站、對(duì)應(yīng)APP等上，利用賬號(hào)進(jìn)行登錄，開(kāi)展在線學(xué)習(xí)。2．瀏覽平臺(tái)內(nèi)容【教師活動(dòng)4】教師登錄自己的賬號(hào)，展示平臺(tái)主頁(yè)及各模塊（德育、課程教學(xué)、體育、美術(shù)、勞動(dòng)教育、地方頻道等），重點(diǎn)介紹1～2個(gè)模塊內(nèi)容?！窘處熜〗Y(jié)】這些模塊內(nèi)容豐富，覆蓋了德智體美勞等各個(gè)方面。希望大家能充分利用這些資源，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力。3．深入學(xué)習(xí)課程教學(xué)模塊【教師活動(dòng)5】播放操作視頻，演示如何使用課程教學(xué)模塊，全班分小組找到當(dāng)前正在學(xué)習(xí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科內(nèi)容，例如，語(yǔ)文學(xué)科人教版三年級(jí)下冊(cè)第八課《池子與河流》、數(shù)學(xué)學(xué)科人教版三年級(jí)下冊(cè)第二單元第三課《有關(guān)0的除法》等，單擊進(jìn)入相關(guān)學(xué)科的頁(yè)面學(xué)習(xí)。序號(hào)你選擇的學(xué)科獲取的知識(shí)或技能收獲與感受1234．分享學(xué)習(xí)成果【教師活動(dòng)6】組織學(xué)生分享在線學(xué)習(xí)的成果和感受，引導(dǎo)他們總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程的收獲。5．在手機(jī)或平板計(jì)算機(jī)中安裝《人教點(diǎn)讀》軟件或《筆畫(huà)筆順大全》等軟件，在線學(xué)習(xí)漢字、筆畫(huà)筆順等知識(shí)?！窘處熁顒?dòng)7】介紹使用《人教點(diǎn)讀》APP識(shí)字的方法，出示操作步驟。序號(hào)學(xué)習(xí)的生字生字的發(fā)音生字的拼音書(shū)寫(xiě)困難123【教師活動(dòng)8】引導(dǎo)學(xué)生交流討論學(xué)習(xí)生字過(guò)程中的收獲與困難，感受在線學(xué)習(xí)軟件對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的幫助?！窘處熁顒?dòng)9】介紹使用《筆畫(huà)筆順大全》APP的方法，出示操作步驟。選擇當(dāng)下語(yǔ)文課文中的生字進(jìn)行預(yù)習(xí)，幫助學(xué)生掌握生字的正確書(shū)寫(xiě)。序號(hào)學(xué)習(xí)的生字筆畫(huà)順序書(shū)寫(xiě)困難解決方法123【教師活動(dòng)10】引導(dǎo)學(xué)生交流討論學(xué)習(xí)生字筆畫(huà)筆順過(guò)程中的收獲與困難，感受在線學(xué)習(xí)軟件對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的幫助?！緦W(xué)生活動(dòng)3】未完成的學(xué)生觀看注冊(cè)視頻進(jìn)行注冊(cè)，已完成注冊(cè)的學(xué)生直接用賬號(hào)登錄平臺(tái)?！緦W(xué)生活動(dòng)4】合作完成學(xué)習(xí)活動(dòng)一，分組選擇并學(xué)習(xí)當(dāng)前正在學(xué)習(xí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科內(nèi)容，動(dòng)手操作平臺(tái)自主學(xué)習(xí)?！緦W(xué)生活動(dòng)5】分享所觀看的課程或視頻獲取的知識(shí)，以及學(xué)習(xí)過(guò)程的收獲和感受。【學(xué)生活動(dòng)6】合作完成學(xué)習(xí)活動(dòng)二①，學(xué)生使用手機(jī)或平板計(jì)算機(jī)，選擇當(dāng)前正在學(xué)習(xí)的語(yǔ)文課文中的生字，通過(guò)《人教點(diǎn)讀》APP學(xué)習(xí)并練習(xí)其發(fā)音和拼音?！緦W(xué)生活動(dòng)7】討論和分享自己使用《人教點(diǎn)讀》APP的經(jīng)歷，說(shuō)一說(shuō)使用過(guò)程中的收獲和困難。【學(xué)生活動(dòng)8】合作完成學(xué)習(xí)活動(dòng)二②，學(xué)生使用手機(jī)或平板計(jì)算機(jī)，通過(guò)《筆畫(huà)筆順大全》APP學(xué)習(xí)所選生字的筆畫(huà)和筆順，掌握生字的正確書(shū)寫(xiě)?！緦W(xué)生活動(dòng)9】分享自己使用《筆順筆畫(huà)大全》APP的經(jīng)歷，說(shuō)一說(shuō)使用過(guò)程中的收獲和困難?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生熟悉國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)，為自主學(xué)習(xí)活動(dòng)做準(zhǔn)備。【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生了解國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)的豐富資源，激發(fā)學(xué)生利用平臺(tái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)實(shí)際操作，幫助學(xué)生掌握平臺(tái)使用方法，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)能力?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)分享和總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶，增強(qiáng)學(xué)習(xí)成就感?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)學(xué)習(xí)在線學(xué)習(xí)軟件，輔助學(xué)科學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效率。教學(xué)活動(dòng)二交流在線發(fā)展興趣愛(ài)好的途徑教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【教師活動(dòng)11】引導(dǎo)學(xué)生了解其他同學(xué)是如何通過(guò)在線方式培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，開(kāi)闊眼界?！窘處熁顒?dòng)12】引導(dǎo)學(xué)生與同學(xué)交流自己的興趣愛(ài)好，以及你是通過(guò)哪些在線方式學(xué)習(xí)的。組織學(xué)生合作完成學(xué)習(xí)活動(dòng)三，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注在線學(xué)習(xí)興趣愛(ài)好的多種途徑，并思考他們的作用。興趣愛(ài)好在線學(xué)習(xí)方式研究航天知識(shí)在中國(guó)載人航天工程網(wǎng)站學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)【教師總結(jié)】通過(guò)展示和交流，學(xué)生了解了靈活多樣的在線學(xué)習(xí)方式，可以根據(jù)興趣和需求選擇合適的內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提升自我?！緦W(xué)生活動(dòng)10】小組討論分析：以下案例中，其他同學(xué)是通過(guò)什么在線方式培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好的？案例一：小夏喜歡研究航天知識(shí)，他喜歡登錄中國(guó)載人航天官方網(wǎng)站學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。案例二：小華喜歡打乒乓球，她喜歡在央視網(wǎng)觀看中國(guó)乒乓球隊(duì)的比賽視頻。案例三：小智喜歡打網(wǎng)球，他在家通過(guò)體感游戲練習(xí)網(wǎng)球動(dòng)作。案例四：小慧喜歡畫(huà)國(guó)畫(huà)，她參加了一個(gè)線上國(guó)畫(huà)課程?！緦W(xué)生活動(dòng)11】合作完成學(xué)習(xí)活動(dòng)三，各小組展示并交流他們使用的在線學(xué)習(xí)方式，如通過(guò)視頻、APP、網(wǎng)絡(luò)課程和在線平臺(tái)學(xué)習(xí)等?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)討論，進(jìn)一步明確在線學(xué)習(xí)的更多途徑，幫助自己開(kāi)展興趣愛(ài)好類(lèi)的在線學(xué)習(xí)。應(yīng)用提升教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【教師活動(dòng)13】引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入全國(guó)中小學(xué)智慧教育平臺(tái)的課后服務(wù)頁(yè)面，尋找自己感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容。【教師活動(dòng)14】提問(wèn)學(xué)生在線學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)的不同之處，并請(qǐng)他們分享個(gè)人感受。引導(dǎo)學(xué)生思考這兩種學(xué)習(xí)方式的區(qū)別，并利用在線學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，使其成為線下學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充?！窘處熆偨Y(jié)】傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)是在學(xué)校里由教師帶領(lǐng)著開(kāi)展的，而在線學(xué)習(xí)則通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)課、在線視頻等形式，給了我們更大的自主空間，同時(shí)也需要我們更加自律。【學(xué)生活動(dòng)12】合作完成學(xué)習(xí)活動(dòng)四①，學(xué)生進(jìn)入國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)課后服務(wù)頁(yè)面，選擇并學(xué)習(xí)感興趣的內(nèi)容。【學(xué)生活動(dòng)13】合作完成學(xué)習(xí)活動(dòng)四②，學(xué)生分享在線學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)的不同之處以及個(gè)人偏好，思考如何利用在線學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，使其成為線下學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)實(shí)踐和討論，幫助學(xué)生更深入地了解在線學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)自律意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。課堂小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)知識(shí)、分享收獲。【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生通過(guò)梳理和總結(jié)，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，并對(duì)體驗(yàn)在線學(xué)習(xí)有進(jìn)一步的思考教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息主題21.分享學(xué)習(xí)資源學(xué)科信息科技老師年級(jí)三年級(jí)教學(xué)內(nèi)容分析在信息爆炸的時(shí)代，學(xué)會(huì)如何有效獲取、篩選并分享學(xué)習(xí)資源，對(duì)于小學(xué)生而言是一項(xiàng)至關(guān)重要的能力?！斗窒韺W(xué)習(xí)資源》這一課，旨在通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)習(xí)資源的多樣性，掌握在線查找學(xué)習(xí)資源的方法，更重要的是，培養(yǎng)他們的分享意識(shí)與合作精神。本課內(nèi)容設(shè)計(jì)注重趣味性與實(shí)用性相結(jié)合，以符合小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣特點(diǎn)，避免過(guò)于復(fù)雜或抽象的知識(shí)講解，確保每位學(xué)生都能積極參與并有所收獲。學(xué)情分析小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生正處于好奇心旺盛、求知欲強(qiáng)的階段，他們喜歡探索新事物，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和電子設(shè)備有著濃厚的興趣。然而，由于年齡和經(jīng)驗(yàn)的限制，他們?cè)诓檎?、篩選和分享學(xué)習(xí)資源方面還存在一定的困難。部分學(xué)生可能只知道通過(guò)搜索引擎查找信息，但對(duì)于如何判斷信息的準(zhǔn)確性和適用性，以及如何有效分享給他人則知之甚少。此外，學(xué)生的信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)也需進(jìn)一步加強(qiáng)，如尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)、遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀等。因此，本課將圍繞這些方面展開(kāi)教學(xué)，幫助學(xué)生提升相關(guān)能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)信息意識(shí)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)資源的重要性，了解學(xué)習(xí)資源的多樣性和獲取途徑。計(jì)算思維：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和信息篩選能力，學(xué)會(huì)判斷學(xué)習(xí)資源的適用性和準(zhǔn)確性。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：掌握在線查找和分享學(xué)習(xí)資源的方法，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試新的學(xué)習(xí)方式和工具，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。信息社會(huì)責(zé)任：教育學(xué)生尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，形成良好的信息分享習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)?、適合的學(xué)習(xí)資源。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)資源共享意識(shí)的培養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備建議在具備網(wǎng)絡(luò)條件的信息科技實(shí)驗(yàn)室實(shí)施本單元內(nèi)容，最好配備計(jì)算機(jī)、手機(jī)、平板計(jì)算機(jī)等數(shù)字設(shè)備，教師需提前制作“在線學(xué)習(xí)資源分享表”，并分享到班級(jí)群里。教學(xué)實(shí)施過(guò)程情境導(dǎo)入教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【教師活動(dòng)1】上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了在線瀏覽學(xué)科課程類(lèi)知識(shí)和興趣愛(ài)好類(lèi)知識(shí)，利用這些知識(shí)你在網(wǎng)上收獲了哪些有趣或者有用的新知識(shí)呢？來(lái)和大家分享吧！【教師活動(dòng)2】通過(guò)分享，我們都可以獲得更多新的學(xué)習(xí)資源?；ヂ?lián)網(wǎng)上有著浩瀚的學(xué)習(xí)資源，你還知道哪些優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源呢？一起來(lái)和大家分享吧?！緦W(xué)生活動(dòng)1】分享自己的學(xué)習(xí)成果?！驹O(shè)計(jì)意圖】開(kāi)課點(diǎn)明本節(jié)課的內(nèi)容是上節(jié)課的延伸，通過(guò)成果分享促進(jìn)學(xué)生體驗(yàn)分享的重要性，引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)活動(dòng)一體驗(yàn)更多的在線學(xué)習(xí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【教師活動(dòng)3】小智想在網(wǎng)上游覽中國(guó)科技館的“兒童科學(xué)樂(lè)園”；小夏想在網(wǎng)上看國(guó)家博物館的“后母戊青銅方鼎”；小慧想在網(wǎng)上參觀“故宮博物館”；……這些想法可以實(shí)現(xiàn)嗎？下面我們來(lái)分享幾個(gè)足不出戶(hù)就可以學(xué)習(xí)歷史文化知識(shí)，了解科技發(fā)展動(dòng)態(tài)，參觀展覽的網(wǎng)站或者APP。第一個(gè)是故宮博物院網(wǎng)站，在這個(gè)網(wǎng)站里，我們足不出戶(hù)就可以參觀故宮博物館，你們想試試嗎？登錄故宮博物院網(wǎng)站（），在“導(dǎo)覽”菜單中找到“全景故宮”后單擊，出現(xiàn)“全景故宮”頁(yè)面，就可以開(kāi)始參觀了。【教師活動(dòng)4】我們分享的第二個(gè)網(wǎng)站是中國(guó)數(shù)字科技館，這是一個(gè)國(guó)家級(jí)公益性科普服務(wù)平臺(tái)。在瀏覽器的地址欄中輸入網(wǎng)址（）就可以進(jìn)入網(wǎng)站。網(wǎng)站中，有著多種多樣的優(yōu)質(zhì)數(shù)字科技資源，還可以在線游覽全國(guó)各地的科技館?！窘處熁顒?dòng)5】最后給大家分享的是中國(guó)國(guó)家博物館APP，通過(guò)軟件可以了解各種古代文物，學(xué)習(xí)歷史文化知識(shí)。軟件安裝步驟請(qǐng)觀看視頻。打開(kāi)軟件后，進(jìn)入“自助導(dǎo)覽”頁(yè)面，點(diǎn)擊“古代中國(guó)（兒童版）”，進(jìn)入展品頁(yè)面，找到你感興趣的展品，比如“后母戊”青銅方鼎，聽(tīng)聽(tīng)相關(guān)的講解，并把你學(xué)到的知識(shí)分享給大家?！緦W(xué)生活動(dòng)3】完成學(xué)習(xí)活動(dòng)一，體驗(yàn)在線瀏覽故宮?！緦W(xué)生活動(dòng)4】完成學(xué)習(xí)活動(dòng)二，體驗(yàn)在線瀏覽全國(guó)各地的數(shù)字科技館?！緦W(xué)生活動(dòng)5】完成學(xué)習(xí)活動(dòng)三，選擇感興趣的展品，聽(tīng)相關(guān)講解?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)自由瀏覽，熟悉在線游覽的基本操作，體驗(yàn)足不出戶(hù)參觀全景故宮，體驗(yàn)在線資源的豐富性?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)自由瀏覽，體驗(yàn)足不出戶(hù)，參觀各地科技館，認(rèn)識(shí)更多的在線學(xué)習(xí)內(nèi)容?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生利用平板計(jì)算機(jī)或者手機(jī)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種方式都可以開(kāi)展在線學(xué)習(xí)，同時(shí)，進(jìn)一步體會(huì)分享的意義。教學(xué)活動(dòng)二分享在線學(xué)習(xí)資源教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【教師活動(dòng)6】你還知道哪些在線學(xué)習(xí)資源呢？把你知道的、喜歡使用的在線學(xué)習(xí)資源分享給大家吧。今天我們采取的是在線分享，與線下分享將資源通過(guò)U盤(pán)、移動(dòng)硬盤(pán)等存儲(chǔ)設(shè)備復(fù)制給別人不同，線上分享不依賴(lài)設(shè)備，更便捷、高效。請(qǐng)同學(xué)們登錄在線文檔，填寫(xiě)“在線學(xué)習(xí)資源分享表.xlsx”，將自己知道的、常用的在線學(xué)習(xí)資源分享給大家。要注意，分享的內(nèi)容應(yīng)該是真實(shí)并且有用的，避免分享無(wú)用資源，給他人造成困擾?！窘處熁顒?dòng)7】這里面是否有你感興趣的學(xué)習(xí)資源呢？請(qǐng)瀏覽他人填寫(xiě)的學(xué)習(xí)資源，嘗試登錄相關(guān)網(wǎng)站或者或安裝應(yīng)用軟件，進(jìn)行在線自主學(xué)習(xí)。【學(xué)生活動(dòng)6】小組合作，完成學(xué)習(xí)活動(dòng)四，分享自己知道的學(xué)習(xí)資源?！緦W(xué)生活動(dòng)7】請(qǐng)瀏覽他人填寫(xiě)的學(xué)習(xí)資源，嘗試登錄相關(guān)網(wǎng)站或者或安裝應(yīng)用軟件，進(jìn)行在線自主學(xué)習(xí)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)分享資源，促進(jìn)學(xué)生感受在線分享資源的便利性和重要性，引導(dǎo)學(xué)生在分享學(xué)習(xí)資源時(shí)，做到規(guī)范、負(fù)責(zé)任的分享。應(yīng)用提升教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【教師活動(dòng)8】組織學(xué)生交流和分享操作在線文檔的體會(huì)，保存全班學(xué)習(xí)資源。1.說(shuō)一說(shuō)操作在線文檔的體會(huì)，感受協(xié)同操作的便捷性。2.利用在線平臺(tái)中的“導(dǎo)出為PDF”“導(dǎo)出為圖片”等功能，把全班匯總的學(xué)習(xí)資源導(dǎo)出在計(jì)算機(jī)中，供以后的學(xué)習(xí)使用?！緦W(xué)生活動(dòng)8】分享自己的體會(huì)，并根據(jù)指導(dǎo)完成保存?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)交流，加強(qiáng)對(duì)在線文檔的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)在線文檔分享資源的優(yōu)勢(shì)，還可以補(bǔ)充更多的在線分享方法。課堂小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)知識(shí)、分享收獲?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生通過(guò)梳理和總結(jié)，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息主題22.探討在線學(xué)習(xí)學(xué)科信息科技老師年級(jí)三年級(jí)教學(xué)內(nèi)容分析隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，在線學(xué)習(xí)已成為現(xiàn)代教育的重要組成部分，為學(xué)習(xí)者提供了更加靈活、便捷的學(xué)習(xí)方式?！短接懺诰€學(xué)習(xí)》這一課，旨在引導(dǎo)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生初步了解在線學(xué)習(xí)的概念、特點(diǎn)及其在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，同時(shí)培養(yǎng)他們利用在線資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力。考慮到小學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣特點(diǎn)，本課內(nèi)容將注重趣味性與實(shí)用性相結(jié)合，通過(guò)具體案例和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)在線學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與優(yōu)勢(shì)，同時(shí)引導(dǎo)他們思考如何提高在線學(xué)習(xí)的效率。學(xué)情分析小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生正處于好奇心旺盛、求知欲強(qiáng)的階段，他們對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，愿意嘗試不同的學(xué)習(xí)方式。然而，由于年齡和經(jīng)驗(yàn)的限制，他們?cè)诿鎸?duì)在線學(xué)習(xí)時(shí)可能會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)，如注意力難以長(zhǎng)時(shí)間集中、信息篩選能力不足、自我管理能力較弱等。此外，部分學(xué)生可能缺乏在線學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)如何有效利用在線資源進(jìn)行學(xué)習(xí)感到迷茫。因此，本課將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)適合他們的教學(xué)活動(dòng)，幫助他們逐步適應(yīng)并享受在線學(xué)習(xí)的過(guò)程。學(xué)習(xí)目標(biāo)信息意識(shí)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到在線學(xué)習(xí)作為一種新型學(xué)習(xí)方式的重要性，了解在線學(xué)習(xí)資源的多樣性和獲取途徑。計(jì)算思維：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用在線工具輔助學(xué)習(xí)。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：掌握在線學(xué)習(xí)的基本技能，如搜索、篩選、整理信息等，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試新的學(xué)習(xí)方式和工具，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。信息社會(huì)責(zé)任：教育學(xué)生尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，形成良好的在線學(xué)習(xí)習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)1．在線學(xué)習(xí)的兩面性。2．合理、高效開(kāi)展在線學(xué)習(xí)的方法。教學(xué)難點(diǎn)理解高效的在線學(xué)習(xí)需要自我管理與協(xié)作管理。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生需具有在線學(xué)習(xí)經(jīng)歷。教學(xué)實(shí)施過(guò)程情境導(dǎo)入回顧學(xué)生之前的在線學(xué)習(xí)經(jīng)歷。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【教師活動(dòng)1】引導(dǎo)學(xué)生從以下兩方面談?wù)勚皟晒?jié)課的在線學(xué)習(xí)經(jīng)歷。你是如何開(kāi)展在線學(xué)習(xí)的（通過(guò)什么途徑或采用什么方法）？在線學(xué)習(xí)過(guò)程中，你使用了什么在線學(xué)習(xí)資源？【學(xué)生活動(dòng)1】分享自己的在線學(xué)習(xí)經(jīng)歷?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)學(xué)生發(fā)言，一是對(duì)學(xué)生在線學(xué)習(xí)能力進(jìn)行一次摸底，二是了解學(xué)生對(duì)在線學(xué)習(xí)的感悟，引導(dǎo)學(xué)生初步意識(shí)到在線學(xué)習(xí)要做到有計(jì)劃、有效率。教學(xué)活動(dòng)一自主開(kāi)展在線學(xué)習(xí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1．自主開(kāi)展在線學(xué)習(xí)【教師活動(dòng)2】引導(dǎo)學(xué)生選擇下面的一項(xiàng)內(nèi)容，準(zhǔn)備開(kāi)展在線學(xué)習(xí)。（1）古詩(shī)詞賞析（2）做一道菜“西紅柿炒雞蛋”（3）太陽(yáng)系行星的科普知識(shí)（4）自定：___________________2．分享在線學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)【教師活動(dòng)3】組織學(xué)生分享自己的在線學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)?！緦W(xué)生活動(dòng)2】學(xué)生確定自己的在線學(xué)習(xí)主題，根據(jù)需求尋找在線學(xué)習(xí)資源，并嘗試開(kāi)展在線學(xué)習(xí)?！緦W(xué)生活動(dòng)3】學(xué)生分享自己的在線學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)、收獲和體會(huì)?！驹O(shè)計(jì)意圖】在之前的在線學(xué)習(xí)實(shí)踐中，多是教師帶著學(xué)生開(kāi)展在線學(xué)習(xí)。在本環(huán)節(jié)中，我們倡導(dǎo)更為自主與個(gè)性化的在線學(xué)習(xí)。教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣、需求及學(xué)習(xí)目標(biāo)，自主選定在線學(xué)習(xí)的主題，無(wú)論是深入探究學(xué)科知識(shí)的核心領(lǐng)域，還是廣泛涉獵非學(xué)科類(lèi)的興趣愛(ài)好，都可以彰顯學(xué)生的獨(dú)特性與個(gè)性化色彩。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生采用多樣化的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，如利用在線資源自學(xué)、參與線上討論與交流、觀看教學(xué)視頻并做筆記等。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生組建學(xué)習(xí)小組，通過(guò)協(xié)作，促進(jìn)彼此的成長(zhǎng)與進(jìn)步。[設(shè)計(jì)意圖】教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在線學(xué)習(xí)的經(jīng)過(guò)、收獲和體會(huì)進(jìn)行梳理，一是培養(yǎng)學(xué)生良好的在線學(xué)習(xí)習(xí)慣，二是鍛煉學(xué)生的思維能力。教學(xué)活動(dòng)二探討在線學(xué)習(xí)效率