2025年小學(xué)六年級語文上學(xué)期古詩文專項訓(xùn)練題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題1.李白《靜夜思》中，描寫月下美景的詩句是“，”。2.《望廬山瀑布》一詩中，“飛流直下三千尺，”一句，生動描繪了瀑布的雄偉氣勢。3.“采菊東籬下，”出自陶淵明的《飲酒》，表達(dá)了詩人閑適自得的心境。4.《示兒》是南宋詩人的詩，詩中“，”一句，表達(dá)了詩人臨終前對國家未能統(tǒng)一的思想牽掛。5.“，”出自《論語》，意思是學(xué)了知識要常常去溫習(xí)它，過一段時間就要去思考它。6.《伯牙鼓琴》這篇短文告訴我們，真正的知音是能夠相互理解、心意相通的人，伯牙和鐘子期就是這樣一對的人。7.《精衛(wèi)填?！愤x自《山海經(jīng)·北山經(jīng)》，故事中的精衛(wèi)鳥是由變成的。8.讀《賣炭翁》一詩，可以感受到詩人白居易對的同情，對的批判。二、判斷題1.《觀書有感》是南宋詩人朱熹寫的一首描寫廬山景色的詩。()2.“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”出自陸游的《游山西村》，表達(dá)了作者對鄉(xiāng)村景色的喜愛和遇到希望的喜悅。()3.《伯牙鼓琴》中，鐘子期聽伯牙彈琴，能分辨出琴聲是宮還是商，說明他是個善于欣賞音樂的人。()4.“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”這句詩體現(xiàn)了作者龔自珍積極向上、無私奉獻(xiàn)的精神。()5.《兩小兒辯日》這個故事說明，對于同一個問題，由于觀察的角度不同，可能會得出不同的結(jié)論。()三、選擇題1.下列詩句中，描寫月光的是()A.感時花濺淚，恨別鳥驚心。B.床前明月光，疑是地上霜。C.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。2.《學(xué)弈》這篇古文告訴我們()A.學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志，開動腦筋。B.學(xué)習(xí)應(yīng)該不恥下問，虛心求教。C.學(xué)習(xí)應(yīng)該堅持不懈，持之以恒。3.“逝者如斯夫，不舍晝夜”這句話出自()A.《論語》B.《孟子》C.《大學(xué)》4.《愚公移山》這篇寓言故事，運用夸張的修辭手法，說明了()A.勞動人民改造自然的決心和毅力。B.任何困難都可以被克服的道理。C.一個人力量是渺小的，要團(tuán)結(jié)協(xié)作。5.下列哪一項不屬于《伯牙鼓琴》中描寫音樂效果的句子？()A.善哉，峨峨兮若泰山！B.伯牙所念，鐘子期必得之。C.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。四、簡答題1.讀了《精衛(wèi)填?！愤@篇神話故事，你感受到了精衛(wèi)鳥怎樣的精神品質(zhì)？你從中受到什么啟發(fā)？2.《賣炭翁》一詩最后寫道：“宮使驅(qū)將惜不得，半匹紅紗一丈綾?！边@兩句詩揭示了怎樣的社會現(xiàn)實？五、翻譯題1.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語：“子曰：‘學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？’”六、拓展運用學(xué)習(xí)了本學(xué)期的古詩文，你一定有很多感觸。請選擇你最喜歡的一篇（或一句）古詩文，寫一段話，談?wù)勊o你帶來了哪些啟發(fā)或感受。試卷答案一、1.床前明月光疑是地上霜2.水擊三千里折九萬重3.悠然見南山4.陸游王師北定中原日家祭無忘告乃翁5.溫故而知新可以為師矣6.知音7.燭龍羽翼8.炭翁宮使二、1.×2.√3.×4.√5.√三、1.B2.A3.A4.C5.C四、1.精衛(wèi)鳥不屈不撓、堅持不懈、意志堅定、敢于與強(qiáng)大勢力作斗爭的精神品質(zhì)。啟發(fā)我們要學(xué)習(xí)精衛(wèi)鳥的精神，面對困難不輕易放棄，勇于克服困難，堅持不懈地追求目標(biāo)。2.這兩句詩揭示了當(dāng)時社會腐敗、官府橫暴、百姓有冤無處訴的黑暗現(xiàn)實。宮使強(qiáng)行搶走老翁辛苦燒好賣的木炭，只給一點微不足道的回報，體現(xiàn)了統(tǒng)治者的貪婪和對人民的殘酷剝削。五、1.時間就像流水一樣不停地流逝，日夜不停地流去。2.孔子說：“學(xué)習(xí)了知識，又時常去溫習(xí)它，不也是令人愉悅的嗎？”六、（示例）我最喜歡陸游的《游山西村》中的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。這句詩不僅描繪了美麗的鄉(xiāng)村景色，更蘊含著深刻的人生哲理。它告訴我們，當(dāng)遇到困難或挫折，感到前路渺茫時，不要灰心喪氣，要繼續(xù)堅持探索，或許轉(zhuǎn)角就能發(fā)現(xiàn)新的希望和光明。這給了我在學(xué)習(xí)上遇到難題時勇往直前的勇氣。解析一、1.考察《靜夜思》名句默寫。2.考察《望廬山瀑布》名句默寫。3.考察《飲酒》名句默寫。4.考察《示兒》作者、名句默寫及思想感情。5.考察《論語》名句默寫。6.考察《伯牙鼓琴》內(nèi)容理解。7.考察《精衛(wèi)填?！穬?nèi)容理解。8.考察《賣炭翁》內(nèi)容理解及作者情感。解析思路：考查學(xué)生對必背古詩文內(nèi)容的記憶準(zhǔn)確性。二、1.考察《觀書有感》作者及題材判斷。2.考察《游山西村》名句理解及情感。3.考察《伯牙鼓琴》內(nèi)容理解。4.考察《己亥雜詩》名句理解及作者情感。5.考察《兩小兒辯日》內(nèi)容理解及寓意。解析思路：考查學(xué)生對古詩文相關(guān)知識的理解判斷能力。三、1.考察古詩詞中描寫月光的詩句。2.考察《學(xué)弈》內(nèi)容理解及寓意。3.考察《論語》名句出處。4.考察《愚公移山》內(nèi)容理解及修辭手法作用。5.考察《伯牙鼓琴》內(nèi)容理解。解析思路：考查學(xué)生對古詩文內(nèi)容的理解、分析和比較能力。四、1.考察《精衛(wèi)填?！穬?nèi)容理解及啟發(fā)。2.考察《賣炭翁》內(nèi)容理解及社會現(xiàn)實揭示。解析思路：考查學(xué)生概括文章主要內(nèi)容、提煉人物精神品質(zhì)以及聯(lián)系實際進(jìn)行思考和感悟的能力。五、1.考察《論語》中重點句子的翻譯。2.考