以工匠精神雕琢時代品質(zhì)一、導入環(huán)節(jié)這些能把手藝練到極致的人，最核心的品質(zhì)是什么？找一找藤縣工匠的“成功密碼”！二、整體閱讀本文作為一篇新聞評論，具有議論性文章的特點。理清文本論證思路。時代需要工匠精神——提出觀點工匠精神的內(nèi)涵——論證觀點呼吁踐行工匠精神——總結(jié)觀點速讀課文，請小組合作，結(jié)合文本，從文中找出對應闡釋語句，提煉“工匠精神”的具體內(nèi)涵。（5分鐘）文中闡釋的語句本質(zhì)特征內(nèi)涵關鍵詞二、整體閱讀“工匠精神”是一種內(nèi)在的力量，是雕琢時代品質(zhì)的憑證，它關乎人生價值、生命哲學和人生信念，也關乎社會風尚、國家形象、時代精神，人人都要踐行工匠精神。文中闡釋的語句本質(zhì)特征內(nèi)涵關鍵詞“專心如一的熱愛”，對職業(yè)懷揣敬畏與執(zhí)著“超今冠古的追求”，不滿足于及格，力求極致?！拔镂覂赏木辰纭?，心無旁騖聚焦目標。在堅守基礎上突破，不墨守成規(guī)。堅守本心，傾注熱情精益求精，追求卓越心無雜念，深耕領域守正創(chuàng)新，與時俱進

敬業(yè)求精專注創(chuàng)新二、整體閱讀三、精讀探究1.請分析以下藤縣工匠案例是否體現(xiàn)了“工匠精神”？具體體現(xiàn)了“工匠精神”哪些內(nèi)涵？2.是否可以作為論據(jù)支撐本文觀點？①黃自杰——太平米餅非遺傳承人1998年中專畢業(yè)后返鄉(xiāng)，傳承父親的太平米餅制作手藝。傳統(tǒng)太平米餅口感偏硬、保質(zhì)期短，他想改進卻遭質(zhì)疑“老手藝不能改”。他堅持“守藝不保守”，反復試驗：把大米炒制溫度從180℃調(diào)整到165℃，讓米餅更酥脆；加入本地蜂蜜替代部分白糖，延長保質(zhì)期的同時提升風味；還研發(fā)艾葉米餅、紫薯米餅等新品種，適配年輕人口味。如今他的米餅廠年銷售額超500萬元，帶動20多名鄉(xiāng)親就業(yè)，太平米餅成為藤縣特色農(nóng)產(chǎn)品名片。黃自杰獲評2020年“梧州工匠”，2022年“梧州市勞動模范”。藤縣工匠案例具象化求精專注創(chuàng)新敬業(yè)②陳永杰——藤縣陶瓷釉彩非遺傳承人1998年畢業(yè)于藤縣中專陶瓷工藝專業(yè)，師從本地老藝人學習釉色調(diào)配。20年來扎根藤縣中和陶瓷產(chǎn)業(yè)園，專注研發(fā)適合南方氣候的陶瓷釉料。早期傳統(tǒng)釉色易開裂、色澤單一，他帶著團隊反復試驗，把藤縣本地盛產(chǎn)的金銀花、梔子等中草藥提取液融入釉料，經(jīng)過300多次調(diào)試，終于研發(fā)出“藤州青”“桂香釉”等特色釉色，讓陶瓷表面呈現(xiàn)出自然肌理，還解決了開裂難題。2021年，“藤縣陶瓷釉彩技藝”入選廣西非遺名錄，他的作品被東南亞客商批量訂購，帶動園區(qū)3家陶瓷廠轉(zhuǎn)型升級。專注求精創(chuàng)新藤縣工匠案例具象化③梁華——藤縣造船廠焊接技術骨干2008年畢業(yè)于藤縣中專機電專業(yè)，進入藤縣造船廠從事焊接工作。內(nèi)河運輸船對焊縫要求極高，一旦出現(xiàn)氣孔或裂紋，可能導致航行安全隱患。他給自己定了“三不標準”：不看錯圖紙、不焊錯位置、不存小瑕疵。為練穩(wěn)手勁，他在焊接時手腕綁沙袋練習；為掌握不同鋼材的焊接技巧，他整理了10本筆記，記錄每種鋼材的焊接溫度、速度參數(shù)。2019年，造船廠承接一批大型運輸船訂單，關鍵部位焊縫要求“零缺陷”，他帶領團隊連續(xù)加班20天，完成的焊縫經(jīng)第三方檢測全部達標，成為廠里“焊接放心崗”。專注求精藤縣工匠案例具象化尋找身邊的工匠：除了以上例子，我們身邊還有哪些工匠？三、精讀探究三、精讀探究①在我們平時的學習生活中，

“專注”

體現(xiàn)在哪些細節(jié)？②要做到

“求精”，我們平時學習需要怎么改進？學習沒有“天花板”，每一次對自己的嚴格要求，都是在“雕琢自己”。在藤縣，每個把手藝做精的人，都是時代的工匠。四、拓展延伸一個時代有一個時代的氣質(zhì)，我們的時代將以怎樣的面貌被歷史書寫，取決于我們每個人的表現(xiàn)。工匠精神是手藝人的安身之本，亦是我們的生命尊嚴所在；是企業(yè)的金色名片，亦是社會品格、國家形象的榮耀寫照。工匠精神并不以成功為旨歸，卻足以為成功鋪就通天大道。（第5段）四、拓展延伸小組討論：作為藤縣青年，我們怎么在學習中踐行“工匠精神”？示例：學習時不偷懶，按要求完成?！拔覀儾槐厝巳顺蔀楣そ?，卻可以人人成為工匠精神的踐行者?！彼?、拓展延伸“同學們，藤縣的陶瓷產(chǎn)業(yè)需要工匠傳承，造船業(yè)需要技工支撐，本地的醫(yī)院、餐館也需要靠譜的技能人才。工匠精神不是‘高大上’的口號，而是我們在學習時的多一份專注、堅持。我們踐行工匠精神，不僅是為了自己找份好工作，更是為了讓藤縣的產(chǎn)品更優(yōu)質(zhì)、讓家鄉(xiāng)的產(chǎn)業(yè)更興旺——這就是藤縣青年的責任與擔當?！彼摹⑼卣寡由煳矣幸粋€夢想：希望有一天能成為一名出色的藤縣工匠，請大家結(jié)合自身學習或未來職業(yè)規(guī)劃，探討如何一步步實現(xiàn)這一夢想。請以《我想成為這樣的藤縣工匠》為題，撰寫一篇約250字的短文，闡述自己將如何用“敬業(yè)、求精、專注、