第十四課暢游網(wǎng)絡(luò)世界教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)陜教版三年級(jí)下冊(cè)-陜教版科目Xx授課班級(jí)Xx年級(jí)授課教師Xx老師課時(shí)安排1授課題目Xx教學(xué)準(zhǔn)備Xx設(shè)計(jì)意圖：本課旨在引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)世界的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提高學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)在生活中的重要作用，同時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)個(gè)人信息，避免網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析：培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)在學(xué)習(xí)和生活中的重要性，學(xué)會(huì)合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。提升學(xué)生的計(jì)算思維，通過(guò)操作實(shí)踐，讓學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)的基本原理。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)個(gè)人信息，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。學(xué)習(xí)者分析： 1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)課程之前，可能已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)有一定的了解，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的鼠標(biāo)操作和鍵盤(pán)輸入。然而，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)世界的深入認(rèn)識(shí)、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的了解可能有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)興趣，尤其是對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界充滿(mǎn)好奇。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過(guò)觀察和模仿學(xué)習(xí)新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好直觀和互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，如通過(guò)游戲和互動(dòng)軟件來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界的復(fù)雜性和潛在風(fēng)險(xiǎn)感到困惑，難以區(qū)分網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?。此外，網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的缺乏可能導(dǎo)致個(gè)人信息泄露的風(fēng)險(xiǎn)。在操作技能上，學(xué)生可能對(duì)一些網(wǎng)絡(luò)操作步驟不夠熟悉，需要教師耐心指導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備：1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界的直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：配置網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備，確保學(xué)生能夠?qū)嶋H操作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造互動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課

（1）師生互動(dòng)：首先，我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)短的互動(dòng)，詢(xún)問(wèn)他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的了解和感受，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约涸诰W(wǎng)絡(luò)世界中的經(jīng)歷，從而激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課的興趣。

（2）提出問(wèn)題：接著，我會(huì)提出一個(gè)引人入勝的問(wèn)題：“你們知道網(wǎng)絡(luò)世界是什么樣的嗎？你們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上都遇到過(guò)哪些有趣的事情？”以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的思考。

二、新課教授

（1）講解網(wǎng)絡(luò)的基本概念

我會(huì)向?qū)W生講解網(wǎng)絡(luò)的基本概念，包括網(wǎng)絡(luò)的定義、組成、發(fā)展歷程等，幫助學(xué)生建立對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界的初步認(rèn)識(shí)。

（2）網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用與好處

接著，我會(huì)介紹網(wǎng)絡(luò)在生活、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)等方面的應(yīng)用，如在線(xiàn)學(xué)習(xí)、購(gòu)物、社交等，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便利。

（3）網(wǎng)絡(luò)安全與道德規(guī)范

為了提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，我會(huì)重點(diǎn)講解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，包括個(gè)人信息保護(hù)、防騙知識(shí)、遵守網(wǎng)絡(luò)道德等。

（4）實(shí)際操作演示

為了讓學(xué)生更好地掌握網(wǎng)絡(luò)操作技能，我會(huì)進(jìn)行實(shí)際操作演示，如如何登錄網(wǎng)站、查找信息、設(shè)置隱私保護(hù)等。

三、課堂活動(dòng)

（1）小組討論

我將學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組討論一個(gè)與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的主題，如“網(wǎng)絡(luò)對(duì)我的生活有什么影響”、“如何安全地使用網(wǎng)絡(luò)”等。通過(guò)討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和思辨能力。

（2）案例分析

我會(huì)選取一些真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)事件，讓學(xué)生分析案例中的問(wèn)題，并討論如何防范類(lèi)似事件的發(fā)生。這樣既能提高學(xué)生的分析能力，又能增強(qiáng)他們的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

（3）實(shí)踐操作

我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，如設(shè)置個(gè)人信息保護(hù)、查找網(wǎng)絡(luò)資源等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)。

四、課堂總結(jié)

（1）回顧課程內(nèi)容

在課堂結(jié)束前，我會(huì)與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如網(wǎng)絡(luò)的基本概念、應(yīng)用、安全與道德規(guī)范等。

（2）提出課后作業(yè)

為了鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握，我會(huì)布置一些課后作業(yè)，如撰寫(xiě)一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的小論文、設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報(bào)等。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.網(wǎng)絡(luò)的基本概念

2.網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用與好處

3.網(wǎng)絡(luò)安全與道德規(guī)范

4.實(shí)際操作技巧

1.建立對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界的初步認(rèn)識(shí)，了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念和組成。

2.認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)在生活中的重要作用，學(xué)會(huì)合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。

3.增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)個(gè)人信息，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

4.提高網(wǎng)絡(luò)操作技能，能夠熟練地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)操作。

在課堂教學(xué)中，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。拓展與延伸：一、提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

1.《網(wǎng)絡(luò)世界的奧秘》選篇：選取網(wǎng)絡(luò)發(fā)展歷史、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)原理等內(nèi)容的章節(jié)，幫助學(xué)生更深入地了解網(wǎng)絡(luò)。

2.《網(wǎng)絡(luò)安全小常識(shí)》手冊(cè)：介紹網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技巧、防病毒知識(shí)、個(gè)人信息保護(hù)等內(nèi)容，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

3.《網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范》解讀：解讀網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的主要內(nèi)容，如網(wǎng)絡(luò)安全、文明上網(wǎng)、尊重他人等，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)。

二、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.學(xué)生可以嘗試通過(guò)圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)等途徑，自行查閱網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的書(shū)籍、文章，擴(kuò)大知識(shí)面。

2.鼓勵(lì)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽，提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全技能。

3.組織學(xué)生開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)生活小調(diào)查”，了解網(wǎng)絡(luò)在生活中的應(yīng)用，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全事件，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、信息泄露等，學(xué)習(xí)如何防范這些風(fēng)險(xiǎn)。

三、實(shí)踐應(yīng)用

1.學(xué)生可以嘗試?yán)镁W(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行在線(xiàn)學(xué)習(xí)，如參加在線(xiàn)課程、閱讀電子書(shū)籍等，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行社交活動(dòng)，如加入興趣小組、參與論壇討論等，培養(yǎng)自己的社交能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)文化，如網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)事件等，了解網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展趨勢(shì)。

4.組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全宣傳，如制作宣傳海報(bào)、撰寫(xiě)宣傳文章等，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

四、課程總結(jié)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋：1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、注意力集中情況以及回答問(wèn)題的積極性。對(duì)于積極參與課堂討論、提出有價(jià)值問(wèn)題的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于注意力不集中的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別提醒，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作能力、溝通技巧、觀點(diǎn)表達(dá)等。通過(guò)小組展示，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界多樣性、網(wǎng)絡(luò)安全和道德規(guī)范的理解程度，以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的實(shí)踐能力。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)短的測(cè)試題，涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如網(wǎng)絡(luò)的基本概念、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)等。通過(guò)測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度等。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師應(yīng)給予具體、有針對(duì)性的評(píng)價(jià)和反饋。例如，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)較強(qiáng)的學(xué)生，可以表?yè)P(yáng)其良好的行為習(xí)慣；對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)掌握不夠扎實(shí)的學(xué)生，可以提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系：①網(wǎng)絡(luò)的基本概念

-知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)的定義、組成、發(fā)展歷程

-詞：互聯(lián)網(wǎng)、局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議

-句：網(wǎng)絡(luò)是連接全球的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，通過(guò)協(xié)議實(shí)現(xiàn)信息交換。

②網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用與好處

-知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)在生活、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)等方面的應(yīng)用

-詞：在線(xiàn)學(xué)習(xí)、電子商務(wù)、社交媒體、網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)

-句：網(wǎng)絡(luò)為我們的生活帶來(lái)了便捷，豐富了我們的娛樂(lè)方式。

③網(wǎng)絡(luò)安全與道德規(guī)范

-知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范、個(gè)人信息保護(hù)

-詞：網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)道德、隱私保護(hù)、防病毒

-句：我們?cè)谑褂镁W(wǎng)絡(luò)時(shí)，要遵守道德規(guī)范，保護(hù)個(gè)人信息安全。

④實(shí)際操作技巧

-知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)操作步驟、瀏覽器使用、網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)置

-詞：瀏覽器、搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)設(shè)置、安全防護(hù)

-句：正確設(shè)置瀏覽器的安全選項(xiàng)，可以有效防止網(wǎng)絡(luò)攻擊。教學(xué)反思：教學(xué)反思

今天上了關(guān)于“暢游網(wǎng)絡(luò)世界”的課，我覺(jué)得有幾個(gè)方面值得反思。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界的興趣很濃厚，他們?cè)谟懻撝刑岢隽撕芏嘤腥さ膯?wèn)題，比如“網(wǎng)絡(luò)是如何連接全球的？”和“我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上應(yīng)該注意什么？”這讓我意識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲。

然后，我在講解網(wǎng)絡(luò)安全和道德規(guī)范時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)此不太重視。我意識(shí)到，這部分內(nèi)容需要更加深入地講解，讓學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò)安全和個(gè)人信息保護(hù)的重要性。我可能會(huì)在接下來(lái)的課程中增加一些實(shí)際案例，讓學(xué)生更直觀地感受到網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)。

此外，我在實(shí)際操作演示時(shí)，注意到一些學(xué)生操作不夠熟練。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)網(wǎng)絡(luò)操作不夠熟悉。因此，我打算在課后提供一些操作指南和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

最后，我覺(jué)得小組討論環(huán)節(jié)進(jìn)行得比較順利，學(xué)生們?cè)谟懻撝谢ハ鄬W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太愿意發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的觀點(diǎn)不夠自信。我會(huì)在接下來(lái)的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法，提高他們的自信心。典型例題講解：1.例題：小明的電腦連接到了互聯(lián)網(wǎng)，他想要查找關(guān)于“動(dòng)物王國(guó)”的信息。請(qǐng)寫(xiě)出小明應(yīng)該使用哪種網(wǎng)絡(luò)服務(wù)來(lái)查找信息。

答案：小明應(yīng)該使用搜索引擎服務(wù)來(lái)查找信息。

2.例題：小紅在網(wǎng)絡(luò)上看到了一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的小文章，她想要將這篇文章分享給她的朋友。以下哪種行為是正確的？

A.直接將文章內(nèi)容復(fù)制粘貼到聊天軟件中

B.將文章鏈接發(fā)送給朋友

C.將文章內(nèi)容截圖后發(fā)送給朋友

D.將文章內(nèi)容打印出來(lái)后給朋友看

答案：B.將文章鏈接發(fā)送給朋友

3.例題：小剛在網(wǎng)絡(luò)上收到了一封郵件，郵件中要求他點(diǎn)擊一個(gè)鏈接進(jìn)行賬戶(hù)驗(yàn)證。以下哪種做法是正確的？

A.直接點(diǎn)擊鏈接

B.將郵件轉(zhuǎn)發(fā)給老師或家長(zhǎng)

C.聯(lián)系郵件發(fā)送者確認(rèn)鏈接的安全性

D.忽略這封郵件

答案：C.聯(lián)系郵件發(fā)送者確認(rèn)鏈接的安全性

4.例題：小李在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)關(guān)