部編版道德與法治教案風(fēng)兒輕輕吹

總第一頁(yè)課題課型教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教

學(xué)難點(diǎn)教學(xué)資源L觀察與風(fēng)有關(guān)的一些生活現(xiàn)象，了解

并體會(huì)風(fēng)在生活中的作用及人們對(duì)風(fēng)的利用。2.通過(guò)感受

風(fēng)，了解風(fēng)的特點(diǎn)，初步知道風(fēng)產(chǎn)生于空氣的流動(dòng)。3.培

養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)的大自然的情感和保護(hù)大自然的意識(shí)。觀察與風(fēng)

有關(guān)的一些生活現(xiàn)象，體驗(yàn)風(fēng)吹動(dòng)的感覺(jué)。感受風(fēng)的特點(diǎn),

知道風(fēng)產(chǎn)生于空氣的流動(dòng)。了解風(fēng)在生活中的作用。人們對(duì)

風(fēng)的利用。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，增強(qiáng)保護(hù)大自然

的意識(shí)。有關(guān)大自然中的“風(fēng)”的課件、五個(gè)裝滿水的杯

子、乒乓球等風(fēng)兒輕輕吹授課時(shí)間月第課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程…含時(shí)間分配主要教學(xué)

環(huán)節(jié)及教師活動(dòng)一、游戲?qū)?，引入主題一一吹羽毛

1.師：小朋友，我們一起做個(gè)游戲好嗎？大家看，這是什

么？對(duì)，這是一根羽毛，老師想請(qǐng)兩們同學(xué)來(lái)比賽，看看誰(shuí)

能使羽毛在空中待的最長(zhǎng)，讓羽毛最晚掉下來(lái)。2.師：

小朋友，剛才的比賽中是什么讓羽毛在空中飛來(lái)飛去的？

對(duì)，這就是風(fēng)。今天，老師把風(fēng)娃娃請(qǐng)到了我們的教室，讓

他和我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，好不好？這節(jié)課我們一起學(xué)

習(xí)《風(fēng)兒吹呀吹》。生齊讀課題二.感受風(fēng)，發(fā)現(xiàn)風(fēng)。

1.師：風(fēng)娃娃天天和我們?cè)谝黄?，但風(fēng)娃娃可喜歡捉迷藏

了，粗心大意的小朋友看不見(jiàn)風(fēng)娃娃，細(xì)心肯動(dòng)腦筋的小朋

友就可以找到它。小朋友，你們能找到風(fēng)娃娃嗎？出示課件

2.師：老師看見(jiàn)風(fēng)娃娃把河水吹皺了，風(fēng)就躲在河水里。我

找到風(fēng)娃娃了，就在旁邊畫(huà)顆火。小朋友，你們也能像老師

這樣的到風(fēng)娃娃嗎？好，請(qǐng)小朋友在四人小組里一起找風(fēng)娃

娃吧！3.師：這個(gè)小女孩是怎么聞到了花香呢？生：因?yàn)?/p>

風(fēng)把花兒的香味帶過(guò)來(lái)了，所以我們聞到了花香。4.師：

小朋友們觀察得真仔細(xì)。你們還能在教室里、校園里、生活

中找到風(fēng)嗎？師：小朋友們真了不起。風(fēng)姑娘決定帶我們一

起到大自然中去感受風(fēng)。5.小朋友，剛才我們看到紅旗

在飄揚(yáng)，是用什么看見(jiàn)的？聽(tīng)以竹林和海浪的聲音，是用什

么聽(tīng)見(jiàn)的？小朋友，我們除了可以用眼睛、耳朵找到風(fēng)娃娃

外，還能用什么發(fā)現(xiàn)風(fēng)的存在呢？①師：同學(xué)們聞到香味

了嗎？是用什么聞到的呀？②師：看，這是什么？師用扇

子給學(xué)生扇扇風(fēng)，是用什么感受到風(fēng)的呀？三、探究風(fēng)的

成因。1.師：你們真是細(xì)心聰明的孩子，風(fēng)娃娃很喜歡你

們，也愿意和你們交朋友。但你們知道他是從哪兒來(lái)的嗎？

我們一起做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！2.師：這些變化是什么引起的？我

們一吹氣球，風(fēng)就跑到了氣球里，氣球就變大了。學(xué)生活動(dòng)

請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)比賽。①學(xué)生在四人小組風(fēng)娃娃，邊

找邊說(shuō)風(fēng)娃娃藏在哪里？②集體交流，指名學(xué)生說(shuō)。預(yù)

設(shè)：生：旗桿上的國(guó)旗在飄動(dòng)，說(shuō)明有風(fēng)。生：風(fēng)把窗簾

吹動(dòng)了。生：小朋友在草地上放風(fēng)箏，風(fēng)箏飄起來(lái)了，說(shuō)

明有風(fēng)。請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)吹氣球。其他學(xué)生看看氣球的

變化。

剛才氣球里的風(fēng)又跑出來(lái)了，吹在你們身上又是什么樣

的呢？。3.師總結(jié)：是呀，風(fēng)就是天天和我們?cè)谝黄鸬目?/p>

氣，動(dòng)一動(dòng)一轉(zhuǎn)身就變成了風(fēng)。風(fēng)就是一種流動(dòng)的空氣，所

以風(fēng)既看不見(jiàn)又摸不著。四.制造風(fēng)。1.師：我們知道

風(fēng)是于空氣的流動(dòng)而形成的。它的用途可大了，可以給人類

帶來(lái)很多的快樂(lè)與方便。于是人們開(kāi)始利用一些工具制造人

風(fēng)了。小朋友，你們想不想制造風(fēng)，跟風(fēng)娃娃一起玩游戲？

今天老師就給大家準(zhǔn)備了一些能制造風(fēng)的工具以及能表現(xiàn)

風(fēng)存在的物品，請(qǐng)小朋友們等一下拿出來(lái)。比比哪個(gè)小組想

的方法最多，好嗎？現(xiàn)在開(kāi)始吧。五.風(fēng)與我們的生活1.

師：小朋友，你們都是細(xì)心觀察生活的孩子，大自然里的風(fēng)

確實(shí)很有意思，當(dāng)風(fēng)溫順時(shí)，人們可以利用風(fēng)做很多事情,

風(fēng)能為我們做些什么事呢？2.師：小朋友，風(fēng)確實(shí)可以為

我們做很多事情，不過(guò)有時(shí)風(fēng)也會(huì)發(fā)脾氣，老師這邊有一些

圖片，請(qǐng)小朋友睜大仔細(xì)看。師：小朋友們，請(qǐng)你們想一

想，這是風(fēng)娃娃的錯(cuò)嗎？3.師：我們應(yīng)該怎么做？4.師:

小朋友們，我們只有愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境，才能讓風(fēng)姑

娘成為我們的好朋友，專門為我們做好事。小朋友們，你們

能做到嗎？5.師：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道

了風(fēng)的形成及特點(diǎn)，也知道了風(fēng)可以為我們做好事，也可能

會(huì)給我們帶來(lái)災(zāi)害，但老師相信有了小朋友和我們?nèi)祟惖墓?/p>

同活動(dòng)，我們能利用風(fēng)為我們做更多的事情。六.作業(yè)1.

課下繼續(xù)尋找風(fēng)，并把它畫(huà)下