第15課自我保護(hù)（教案+練習(xí)）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：第15課自我保護(hù)（教案+練習(xí)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，通過案例分析和實(shí)踐練習(xí)，提升學(xué)生的生命安全意識(shí)、法律意識(shí)和自我保護(hù)技能。學(xué)生將學(xué)會(huì)如何識(shí)別危險(xiǎn)、評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)，并掌握在緊急情況下采取有效措施保護(hù)自己的方法，同時(shí)培養(yǎng)他們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們好奇心強(qiáng)，對(duì)新知識(shí)充滿探索欲望，但自我保護(hù)意識(shí)相對(duì)較弱。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)日常生活中可能遇到的安全隱患有一定的了解，但對(duì)如何有效應(yīng)對(duì)這些情況的知識(shí)和方法掌握不足。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、分析問題和解決問題的能力正在逐步提升，但實(shí)際操作能力和應(yīng)急反應(yīng)能力仍需加強(qiáng)。

學(xué)生的素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在膽小、依賴性強(qiáng)的問題，面對(duì)突發(fā)事件時(shí)容易慌亂，缺乏獨(dú)立應(yīng)對(duì)的能力。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣也各不相同，有的學(xué)生可能缺乏基本的自我保護(hù)常識(shí)，如隨意觸碰電源、玩耍時(shí)不注意安全等。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，課程設(shè)計(jì)需注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過案例分析、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法；其次，針對(duì)學(xué)生素質(zhì)差異，教師應(yīng)采取分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課程中獲得成長；最后，課程內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、白板、彩色粉筆

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群

-信息化資源：安全知識(shí)相關(guān)的視頻資料、安全自救手冊(cè)電子版、在線安全知識(shí)測(cè)試系統(tǒng)

-教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、案例分析、實(shí)物展示教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過講述一個(gè)關(guān)于兒童安全的小故事，引起學(xué)生的興趣和思考。

-回顧舊知：教師提問：“同學(xué)們，你們知道哪些保護(hù)自己的方法？”引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的安全知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-“今天我們要學(xué)習(xí)的是如何更好地保護(hù)自己，特別是在遇到危險(xiǎn)時(shí)如何自救?！?/p>

-詳細(xì)講解自我保護(hù)的五個(gè)步驟：觀察環(huán)境、評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)、尋求幫助、采取行動(dòng)、緊急求助。

-舉例說明：

-通過展示不同情境下的安全圖片，如過馬路、游泳、火災(zāi)等，講解在不同情況下的自我保護(hù)措施。

-互動(dòng)探究：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論在特定情境下如何實(shí)施自我保護(hù)措施。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬實(shí)際情境，練習(xí)自我保護(hù)動(dòng)作。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-實(shí)物展示：教師展示一些安全工具，如滅火器、防身噴霧等，讓學(xué)生了解其使用方法。

-案例分析：提供一些真實(shí)案例，讓學(xué)生分析案例中的安全問題，并提出解決方案。

-教師指導(dǎo)：

-針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，教師及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問，解答他們?cè)诰毩?xí)中遇到的問題。

4.情景模擬（約15分鐘）

-教師設(shè)置一個(gè)模擬場(chǎng)景，如火災(zāi)逃生，讓學(xué)生分組進(jìn)行逃生演練。

-觀察學(xué)生的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)在緊急情況下的自我保護(hù)要點(diǎn)。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家長一起進(jìn)行一次家庭安全檢查，并記錄下發(fā)現(xiàn)的安全隱患和改進(jìn)措施。

教學(xué)過程中，教師需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童安全常識(shí)手冊(cè)》：這是一本專門為兒童設(shè)計(jì)的安全知識(shí)手冊(cè)，內(nèi)容包括家庭安全、交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全等，適合學(xué)生和家長共同閱讀。

-《自救與互救》：介紹在緊急情況下如何自救和救助他人的基本技能，包括心肺復(fù)蘇、止血包扎等，對(duì)于提高學(xué)生的應(yīng)急處理能力非常有幫助。

-《安全小故事》：通過一系列安全小故事，以寓教于樂的方式讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-家庭安全檢查：學(xué)生可以與家長一起在家中進(jìn)行一次安全檢查，查找可能存在的安全隱患，并記錄下來，與同學(xué)分享交流。

-安全知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的安全知識(shí)競(jìng)賽，通過競(jìng)賽形式加深對(duì)安全知識(shí)的理解和記憶。

-安全小報(bào)制作：學(xué)生可以選擇一個(gè)自己感興趣的安全主題，制作一份安全小報(bào)，通過圖片、文字等形式展示自己的學(xué)習(xí)成果。

-網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全，了解網(wǎng)絡(luò)詐騙、個(gè)人信息保護(hù)等知識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)自我保護(hù)能力。

-社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)組織的安全教育活動(dòng)，如消防演練、交通安全宣傳等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、注意力集中程度以及回答問題的積極性。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生是否能夠主動(dòng)參與討論，是否能夠認(rèn)真聽講，是否能夠根據(jù)教師的問題提出合理的答案或觀點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括是否能夠積極貢獻(xiàn)自己的想法，是否能夠傾聽他人的意見，以及是否能夠有效地與團(tuán)隊(duì)成員合作。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可以包括小組討論的深度、廣度和創(chuàng)新性。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試來評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測(cè)試內(nèi)容應(yīng)涵蓋課程的主要知識(shí)點(diǎn)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的應(yīng)用能力、分析問題和解決問題的能力。

4.角色扮演反饋：對(duì)于角色扮演環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)學(xué)生的應(yīng)急反應(yīng)能力、自我保護(hù)技能和團(tuán)隊(duì)合作精神。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生在模擬情境下的表現(xiàn)是否符合理想的自救行為，以及是否能夠在壓力下保持冷靜。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)，教師應(yīng)給予具體、建設(shè)性的評(píng)價(jià)。例如，對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生，可以給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)他們的努力和進(jìn)步；對(duì)于表現(xiàn)不足的學(xué)生，應(yīng)指出具體問題，并提供改進(jìn)的建議和策略。教師的反饋應(yīng)旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)他們?cè)谧晕冶Ｗo(hù)方面的持續(xù)進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①自我保護(hù)的重要性

-生命安全至上

-提高自我保護(hù)意識(shí)

②自我保護(hù)的基本步驟

-觀察環(huán)境

-評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)

-尋求幫助

-采取行動(dòng)

-緊急求助

③安全知識(shí)要點(diǎn)

-家庭安全：電器使用、燃?xì)獍踩?、防拐騙

-交通安全：過馬路、遵守交通規(guī)則、使用安全座椅

-消防安全：火災(zāi)逃生、滅火器的使用、防火常識(shí)

-網(wǎng)絡(luò)安全：個(gè)人信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)詐騙防范

④自我保護(hù)技能

-應(yīng)急反應(yīng)訓(xùn)練

-心肺復(fù)蘇

-止血包扎

-逃生演練

⑤合作與溝通

-團(tuán)隊(duì)合作的重要性

-有效的溝通技巧典型例題講解1.例題：小明在放學(xué)回家的路上，突然發(fā)現(xiàn)前方有一個(gè)人躺在地上，血流不止。他應(yīng)該怎么做？

答案：小明應(yīng)該立即撥打急救電話120，同時(shí)用干凈的布條或衣物對(duì)傷口進(jìn)行簡單的止血，并保持冷靜，等待救護(hù)車的到來。

2.例題：小紅在家中使用煤氣時(shí)，突然聞到煤氣味。她應(yīng)該怎么做？

答案：小紅應(yīng)該立即關(guān)閉煤氣閥門，打開窗戶通風(fēng)，不要使用任何電器或打火機(jī)，迅速離開房間，并在安全的地方撥打煤氣公司的緊急電話求助。

3.例題：小華在游泳時(shí)，不小心溺水了。他的朋友小李應(yīng)該怎么做？

答案：小李應(yīng)該立即呼救，并嘗試將小華救上岸。如果自己不會(huì)游泳，應(yīng)立即尋找會(huì)游泳的人或使用救生設(shè)備，同時(shí)撥打急救電話120。

4.例題：小王在過馬路時(shí)，沒有注意到紅綠燈，突然被一輛汽車撞倒。他應(yīng)該怎么做？

答案：小王應(yīng)該立即躺平，用手臂保護(hù)頭部，等待救護(hù)車的到來。如果身邊有行人或車輛，應(yīng)立即尋求幫助。

5.例題：小張?jiān)诰W(wǎng)絡(luò)上收到一封陌生人的郵件，郵件中要求他提供個(gè)人信息。他應(yīng)該怎么做？

答案：小張應(yīng)該立即刪除這封郵件，不要回復(fù)任何信息，并向家長或老師報(bào)告。他應(yīng)該意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)詐騙的風(fēng)險(xiǎn)，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己的個(gè)人信息。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行一番反思，看看這節(jié)課的教學(xué)效果如何。我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生的參與度：我觀察了學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，是否積極舉手發(fā)言，是否能夠主動(dòng)參與到討論和活動(dòng)中。如果發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，我會(huì)考慮是否需要調(diào)整教學(xué)方法，比如增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法。

2.知識(shí)點(diǎn)的掌握情況：我會(huì)通過隨堂測(cè)試或者課后作業(yè)來評(píng)估學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的掌握程度。如果發(fā)現(xiàn)某些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生掌握得不夠好，我會(huì)考慮是否需要重新講解，或者通過更直觀的方式，如視頻、實(shí)物演示來加強(qiáng)教學(xué)效果。

3.學(xué)生實(shí)踐能力：通過情景模擬和角色扮演，我評(píng)估了學(xué)生的實(shí)踐能力。如果學(xué)生在這方面的表現(xiàn)不夠理想，我會(huì)思考是否需要增加實(shí)踐環(huán)節(jié)的次數(shù)，或者邀請(qǐng)專業(yè)人士來親自示范。

在識(shí)別出