上課時(shí)間上課時(shí)間第7課寬裳之舞教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中美術(shù)蘇少版九上-蘇少版2025年12月任課老師任課老師魏老師設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過欣賞《寬裳之舞》這一美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生感受和體會(huì)中國民間舞蹈的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的熱愛和審美能力。通過實(shí)踐操作，提高學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)新能力，使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中收獲知識(shí)、提升審美。核心素養(yǎng)目標(biāo)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)民間舞蹈藝術(shù)的欣賞能力，提升文化自信。

2.鍛煉學(xué)生的審美感知，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)作品形式和內(nèi)涵的理解。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，通過實(shí)踐操作，激發(fā)美術(shù)創(chuàng)作潛能。

4.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，在小組活動(dòng)中提升溝通與協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已接觸過一些中國民間舞蹈的基本知識(shí)，如舞蹈的起源、發(fā)展歷程以及代表性舞蹈種類等。此外，學(xué)生對(duì)線條、色彩、構(gòu)圖等美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)也有一定了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

初中生對(duì)民間舞蹈和美術(shù)作品具有較高的興趣，尤其是對(duì)具有民族特色的舞蹈藝術(shù)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的觀察能力和審美能力，善于發(fā)現(xiàn)作品中的美。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于獨(dú)立思考和創(chuàng)作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在欣賞《寬裳之舞》這一作品時(shí)，學(xué)生可能對(duì)舞蹈動(dòng)作的理解不夠深入，難以把握舞蹈的節(jié)奏和情感表達(dá)。此外，學(xué)生在實(shí)踐操作過程中可能面臨動(dòng)作協(xié)調(diào)性、舞蹈表現(xiàn)力等方面的挑戰(zhàn)。針對(duì)這些問題，教師需引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析舞蹈，提高學(xué)生的鑒賞能力和表現(xiàn)力。教學(xué)方法與策略教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合多媒體展示《寬裳之舞》的相關(guān)圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀感受舞蹈的藝術(shù)魅力。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享對(duì)中國民間舞蹈的理解和感受，促進(jìn)互動(dòng)與交流。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬舞蹈動(dòng)作，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力。

4.利用實(shí)驗(yàn)法，讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作簡單的舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

5.運(yùn)用游戲化教學(xué)，設(shè)置舞蹈知識(shí)競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)民間舞蹈的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道民間舞蹈嗎？你們?cè)谏钪幸娺^哪些民間舞蹈？”

展示一些關(guān)于民間舞蹈的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受民間舞蹈的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹民間舞蹈的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.民間舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解民間舞蹈的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解民間舞蹈的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹民間舞蹈的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.民間舞蹈案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解民間舞蹈的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的民間舞蹈案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解民間舞蹈的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用民間舞蹈解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與民間舞蹈相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)民間舞蹈的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)民間舞蹈的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括民間舞蹈的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)民間舞蹈在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用民間舞蹈。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于民間舞蹈的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括對(duì)某一民間舞蹈的了解、對(duì)該舞蹈的欣賞以及對(duì)民間舞蹈文化傳承的思考。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的格式和字?jǐn)?shù)要求，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n后進(jìn)行拓展閱讀，以加深對(duì)民間舞蹈文化的理解。教學(xué)資源拓展教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-中國民間舞蹈發(fā)展史：介紹中國民間舞蹈的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)以及各個(gè)時(shí)期的代表性舞蹈。

-民間舞蹈種類介紹：詳細(xì)闡述中國各地的民間舞蹈種類，如山東的秧歌、安徽的花鼓燈、云南的孔雀舞等，以及它們的特色和表演形式。

-民間舞蹈藝術(shù)價(jià)值：探討民間舞蹈在文化傳承、審美教育、社會(huì)功能等方面的價(jià)值。

-民間舞蹈與地方文化：分析民間舞蹈與地方民俗、民間信仰、傳統(tǒng)節(jié)日等文化的緊密聯(lián)系。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，如《中國民間舞蹈史》、《中國民間舞蹈教程》等，以深入了解民間舞蹈的歷史和文化內(nèi)涵。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐奈幕^、博物館或民俗村，實(shí)地感受民間舞蹈的魅力，并與當(dāng)?shù)孛耖g藝人交流學(xué)習(xí)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看民間舞蹈的現(xiàn)場表演視頻，如中央電視臺(tái)的《魅力中國》等節(jié)目，拓寬學(xué)生的視野。

-引導(dǎo)學(xué)生參與民間舞蹈的實(shí)踐活動(dòng)，如學(xué)習(xí)簡單的舞蹈動(dòng)作、編排小型舞蹈節(jié)目等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的民間舞蹈作品，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。

-開展民間舞蹈主題的繪畫、攝影比賽，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作熱情，提高他們的審美水平。

-組織學(xué)生參加民間舞蹈知識(shí)競賽，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競爭意識(shí)。

-邀請(qǐng)民間舞蹈專家或藝人來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生近距離接觸民間舞蹈的魅力，增強(qiáng)他們的文化自信。典型例題講解典型例題講解例題1：分析《寬裳之舞》舞蹈動(dòng)作中的對(duì)稱美。

答案：在《寬裳之舞》中，對(duì)稱美主要體現(xiàn)在舞蹈動(dòng)作的編排上。例如，舞蹈者們?cè)诒硌葜谐３２捎米笥覍?duì)稱的動(dòng)作，如手臂的伸展、身體的轉(zhuǎn)動(dòng)等，這種對(duì)稱性使得舞蹈動(dòng)作更加和諧、平衡，給人以美的享受。

例題2：描述《寬裳之舞》中的節(jié)奏感。

答案：《寬裳之舞》的節(jié)奏感強(qiáng)烈，主要體現(xiàn)在音樂的節(jié)奏和舞蹈動(dòng)作的配合上。舞蹈動(dòng)作與音樂的節(jié)奏緊密相連，如快節(jié)奏的跳躍動(dòng)作與快速的音樂節(jié)奏相呼應(yīng)，慢節(jié)奏的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作與舒緩的音樂旋律相協(xié)調(diào)，使得舞蹈充滿活力和感染力。

例題3：探討《寬裳之舞》中服飾對(duì)舞蹈表現(xiàn)的作用。

答案：《寬裳之舞》的服飾設(shè)計(jì)精美，具有濃厚的民族特色。服飾的顏色、圖案和材質(zhì)都與舞蹈的主題和情感相呼應(yīng)。例如，舞蹈中使用的寬大裙擺和流蘇裝飾，不僅增強(qiáng)了舞蹈的動(dòng)態(tài)效果，也體現(xiàn)了舞蹈的華麗和莊重。

例題4：分析《寬裳之舞》中的舞蹈空間運(yùn)用。

答案：《寬裳之舞》在舞蹈空間運(yùn)用上具有豐富的層次感。舞蹈者們?cè)诒硌葜谐浞掷梦枧_(tái)空間，通過走位、旋轉(zhuǎn)、跳躍等動(dòng)作，創(chuàng)造出豐富的視覺效果。例如，舞蹈者在舞臺(tái)的一側(cè)表演時(shí)，另一側(cè)的觀眾可以清晰地看到他們的動(dòng)作，這種空間布局使得舞蹈更具觀賞性。

例題5：討論《寬裳之舞》對(duì)民間舞蹈傳承的意義。

答案：《寬裳之舞》作為一部具有代表性的民間舞蹈作品，對(duì)于傳承民間舞蹈文化具有重要意義。它不僅展示了民間舞蹈的藝術(shù)魅力，還促進(jìn)了民間舞蹈的傳播和發(fā)展。通過《寬裳之舞》的表演，可以讓更多的人了解和喜愛民間舞蹈，從而推動(dòng)民間舞蹈文化的傳承與發(fā)揚(yáng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-民間舞蹈的定義與特點(diǎn)

-民間舞蹈的歷史淵源與發(fā)展

-民間舞蹈的種類與地域分布

-民間舞蹈的服飾與道具

-民間舞蹈的文化內(nèi)涵與傳承

②重點(diǎn)詞句：

-“民間舞蹈是一種具有民族特色的傳統(tǒng)舞蹈藝術(shù)?！?/p>

-“民間舞蹈的歷史悠久，承載著豐富的文化內(nèi)涵?！?/p>

-“不同地區(qū)的民間舞蹈具有獨(dú)特的風(fēng)格和表演形式?！?/p>

-“民間舞蹈的服飾和道具往往具有地方特色，反映了當(dāng)?shù)氐奈幕瘋鹘y(tǒng)?！?/p>

-“民間舞蹈的傳承對(duì)于弘揚(yáng)民族文化具有重要意義。