第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE校園中的一位特別人物寫人作文[12篇]校園中的一位特別人物寫人作文第（1）篇校園中，有一位特別的人物，她叫李老師。她中等身材，一頭烏黑的短發(fā)，總帶著溫和的笑容。每天早晨，她都會準(zhǔn)時出現(xiàn)在教室門口，迎接我們這群活潑的學(xué)生。記得有一次，我因為昨晚熬夜寫作業(yè)，第二天上課時頭昏腦脹，突然感到一陣強(qiáng)烈的困意襲來。我努力想要保持清醒，但眼皮卻越來越沉重。就在這時，李老師走進(jìn)教室。她注意到我的異樣，關(guān)切地問道：“小杰，你怎么？不不舒服？”我勉強(qiáng)笑笑，說：“沒事，老師，我沒事?！崩罾蠋焻s嚴(yán)肅起來，她輕輕地摸摸我的額頭，說：“你額頭好燙，可能發(fā)燒?！闭f著，她拿起手機(jī)，撥通校醫(yī)的電話。突然，我感到一陣寒意從腳底升起，沒想到平時和藹可親的李老師竟然如此細(xì)心。她不顧自己的時間，為我安排校醫(yī)，還叮囑我要好好休息。那一刻，我感動得幾乎要哭出來。放學(xué)后，我跟著校醫(yī)去醫(yī)務(wù)室。校醫(yī)給我量體溫，果然發(fā)燒。我躺在病床上，心里充滿感激。這時，李老師又出現(xiàn)在醫(yī)務(wù)室門口，她手里拿著一杯熱騰騰的姜茶，遞給我說：“小杰，喝點姜茶，暖暖身子?！蔽医舆^姜茶，一股熱氣從杯口冒出，鉆進(jìn)我的鼻尖，讓我瞬間感到溫暖。我喝一口姜茶，甜甜的味道在舌尖蔓延開來。李老師坐在床邊，關(guān)切地詢問我的病情，還告訴我不要擔(dān)心學(xué)習(xí)，她會幫我補(bǔ)上落下的課程。那一刻，我明白，李老師不僅一位優(yōu)秀的教師，更一位慈母般的關(guān)懷者。她用自己的愛心和細(xì)心，溫暖著每一個學(xué)生的心。在她身上，我看到教育的真諦，那就關(guān)愛每一個學(xué)生，讓他們在愛的陽光下茁壯成長。校園中的一位特別人物寫人作文第（2）篇在那個充滿青春氣息的校園里，有一位特別的人物，她如同清晨的第一縷陽光，照亮我們每個人的心房。她，就我們的班主任——張老師。張老師個子不高，微胖的身材，總穿著一身樸素的衣服。她的話語不多，但每一個字都充滿力量。在她的課堂上，我們仿佛能感受到知識的海洋，而她就那個引導(dǎo)我們航行的舵手。記得有一次，我因為一次考試成績不理想而沮喪不已。那天放學(xué)后，張老師把我叫到辦公室，她沒有責(zé)怪我，反而鼓勵我說：“失敗并不可怕，可怕的失去信心。只要你肯努力，我相信你一定能行?！蹦蔷湓捜缤还膳?，溫暖我受傷的心靈。張老師不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的成長。她經(jīng)常組織各種活動，我們在快樂中學(xué)習(xí)，在活動中成長。有一次，學(xué)校舉辦一場籃球比賽，張老師主動擔(dān)任我們的教練。雖然她并不擅長籃球，但她在比賽中卻傾注全部的熱情。每當(dāng)我們在比賽中遇到困難，她總第一個站出來鼓勵我們，給我們加油打氣。最終，我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，這離不開張老師的辛勤付出。張老師還一位富有愛心的人。她關(guān)心每一個學(xué)生的生活，經(jīng)常在課余時間幫助我們解決生活上的困難。有一次，一個同學(xué)家里遭遇火災(zāi)，張老師得知后，毫不猶豫地拿出自己的積蓄幫助他渡過難關(guān)。在她的感召下，同學(xué)們也紛紛伸出援手，讓那個同學(xué)感受到溫暖。張老師的言行舉止，我們明白什么責(zé)任，什么擔(dān)當(dāng)。在她的影響下，我們學(xué)會關(guān)愛他人，學(xué)會在困難面前不放棄。她用自己的行動詮釋一位教師的真諦，她就那個我們銘記一生的特別人物。在這個充滿挑戰(zhàn)的時代，我們更需要像張老師這樣的榜樣。我們以她為鏡，照亮自己的人生道路，為實現(xiàn)夢想而努力拼搏。張老師，您永遠(yuǎn)我們心中最閃亮的星！校園中的一位特別人物寫人作文第（3）篇在那個充滿青春氣息的校園里，有一位特別的人物，她像一抹明媚的陽光，照亮我們的青春歲月。她就我們的班主任——張老師。張老師個子不高，但身姿挺拔，眼神里總透露著一種堅定和溫暖。她的話語不多，卻句句擲地有聲，總能觸動我們的心弦。記得有一次，我在一次考試中失利，心情十分低落。張老師看出我的不對勁，課后找我談心。她沒有批評我，而耐心地詢問我失利的原因，并鼓勵我要勇敢面對失敗，從失敗中汲取教訓(xùn)。她說：“失敗并不可怕，可怕的失去重新站起來的勇氣?！边@句話讓我深受觸動，重新找回信心。張老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的成長。她常常利用課余時間，組織我們參加各種活動，我們在活動中學(xué)會合作、學(xué)會擔(dān)當(dāng)。她告訴我們，青春用來奮斗的，努力拼搏，才能實現(xiàn)自己的人生價值。在張老師的帶領(lǐng)下，我們班級的凝聚力越來越強(qiáng)。我們學(xué)會團(tuán)結(jié)，學(xué)會互相幫助。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難，我們都會主動伸出援手。這種團(tuán)結(jié)互助的精神，我們在校園里贏得良好的口碑。張老師一位充滿智慧的教育者。她善于發(fā)覺每個學(xué)生的優(yōu)點，因材施教。她對每一個學(xué)生都寄予厚望，我們在自信中成長。在她的鼓勵下，許多同學(xué)取得優(yōu)異的成績，實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。如今，我們已經(jīng)離開那個熟悉的校園，開始新的生活。但張老師的身影始終在我們心中。她那溫暖的話語、鼓勵的眼神，永遠(yuǎn)激勵著我們前行。張老師，您我們青春歲月中最美的風(fēng)景，感謝您陪伴我們度過那段美好的時光。在未來的日子里，我們會帶著您的期望，努力拼搏，書寫屬于我們的精彩人生。校園中的一位特別人物寫人作文第（4）篇在茫茫人海中，我們都匆匆的過客，但總有一些人，如繁星點點，照亮我們前行的路。正如李白所說：“青山橫北郭，白水繞東城，此地一為別，孤蓬萬里征?！痹谶@個充滿活力的校園里，就有這樣一位特別的人物，他的身影如同一座燈塔，照亮我們的人生之路。他一位語文老師，溫文爾雅，言傳身教。記得有一次，他在課堂上講述一個故事：美國作家海明威在創(chuàng)作《老人與?！窌r，為更好地描繪大海，特意出海捕魚，親身感受大海的壯闊和波濤洶涌。正因為海明威的親身實踐，才使得《老人與?！分械拇蠛ｏ@得如此真實、生動。這位老師用自己的行動告訴我們，深入實踐，才能創(chuàng)作出真正打動人心的作品。他關(guān)心每一個學(xué)生的成長，總耐心地解答我們的疑惑。有一次，我在寫作文時遇到難題，心情非常煩躁。他主動找到我，耐心地幫我分析問題，并給我推薦一些優(yōu)秀的作文范文。在他的鼓勵和指導(dǎo)下，我最終完成這篇作文，并在班上得到大家的認(rèn)可。他不僅關(guān)注我們的學(xué)業(yè)，還關(guān)心我們的身心健康。記得有一次，班上有位同學(xué)因為家庭原因心情低落，他主動找到那位同學(xué)，耐心地傾聽他的心聲，給予他關(guān)愛和鼓勵。在他的幫助下，那位同學(xué)逐漸走出困境，重新振作起來。這位特別的人物，用他的智慧和愛心，為我們點亮前行的路。他我們明白，不斷學(xué)習(xí)、勇于實踐、關(guān)愛他人，才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。正如我們青少年，正處在人生的關(guān)鍵時期，更應(yīng)該珍惜這份來自老師的關(guān)愛，努力成長，為自己的未來拼搏。我們銘記這位特別的人物，感恩他的付出，在人生的道路上勇敢前行！校園中的一位特別人物寫人作文第（5）篇同學(xué)們，你們有沒有在學(xué)校里遇到過那么一個人，他（她）就像一顆閃亮的星星，總那么特別，讓人難以忘懷呢？記得有一次，我們班上有個叫小明的同學(xué)，他可我們學(xué)校的小學(xué)霸哦！每次考試他都第一名，但小明并不像別的學(xué)霸那樣傲慢，他超級親切，總樂于助人。記得有一次，我數(shù)學(xué)考試沒考好，心情沮喪得要命。小明看到我難過，就主動走過來，輕聲安慰我：“別難過，數(shù)學(xué)其實挺簡單的，我們一起找找原因，下次一定能考好?！彼€幫我復(fù)習(xí)錯題，讓我受益匪淺。小明不僅學(xué)習(xí)好，運(yùn)動也特別厲害。他我們學(xué)校的籃球高手，每次比賽都能投進(jìn)好幾個漂亮的三分球。有一次，我們班和隔壁班打籃球，小明一個人就進(jìn)好幾個球，把我們班都給帶贏，超級厲害！最讓我佩服的，小明總能保持樂觀的心態(tài)。有一次，我們學(xué)校組織去爬山，路上遇到暴雨，大家都淋得像落湯雞?？尚∶鲄s笑瞇瞇地說：“下雨有什么關(guān)系，我們還可以欣賞雨中的風(fēng)景呢！”他的樂觀感染我們所有人。小明，這位特別的人物，不僅在學(xué)習(xí)上給我們樹立榜樣，更在生活上教會我們很多。他就像那顆閃亮的星星，照亮我們前進(jìn)的道路。校園中的一位特別人物寫人作文第（6）篇咱們學(xué)校里有個家伙，特別有意思，每次看到他都能讓人心情大好。他叫小明，不那種特別高調(diào)的人，但你總能看到他在校園里閑逛，總一副樂呵呵的樣子。記得有一次，我因為作業(yè)沒做好，心情特別沉重。正走著呢，碰到小明。他看到我愁眉苦臉，就主動跟我打招呼，還給我講個笑話。那笑話雖然普通，但我就覺得心里輕松多。后來，我問他：“你咋這么開心呢？”他笑嘻嘻地說：“人生嘛，不就要開心點嘛，別太在意那些小事。”還有一次，學(xué)校舉辦籃球比賽，我因為沒經(jīng)驗，表現(xiàn)得很笨拙。小明看到后，主動過來幫我傳球。他不那種只會指揮的人，而真的耐心地教我，讓我在比賽中不那么尷尬。比賽結(jié)束后，我們倆一起喝瓶水，他拍拍我肩膀說：“沒事，重在參與，你挺棒的?！毙∶骶瓦@樣，他不那種特別出風(fēng)頭的人，但總能在不經(jīng)意間給人帶來溫暖。他就像校園里的一縷陽光，讓人心情舒暢。跟小明相處，你會發(fā)覺，原來生活可以這么簡單快樂。校園中的一位特別人物寫人作文第（7）篇她，一個平凡的名字，卻承載著不平凡的夢想。她，就我們校園里那位默默付出的志愿者——小芳。每天清晨，當(dāng)陽光灑滿校園，小芳已經(jīng)早早地來到學(xué)校，開始一天的忙碌。她負(fù)責(zé)整理圖書館的書籍，整理教室的桌椅，打掃衛(wèi)生，為同學(xué)們創(chuàng)造一個干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。小芳不僅關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心他們的生活。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難，她總第一個伸出援手。她用自己的行動詮釋著什么關(guān)愛，什么付出。課余時間，小芳喜歡和同學(xué)們一起參加各種活動。她組織策劃的文藝晚會，讓同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)之余，放松心情，展示自己的才藝。她的熱情和努力，贏得同學(xué)們的喜愛和尊敬。小芳，一個普通的志愿者，卻有著不平凡的心。她用自己的行動，詮釋什么責(zé)任，什么擔(dān)當(dāng)。她用自己的付出，溫暖同學(xué)們的心，也我們明白，每個人都可以成為那個特別的人。在這個充滿愛的校園里，小芳用自己的方式，默默地為同學(xué)們付出。她，就那個我們感到溫暖、我們學(xué)會感恩的特別人物。校園中的一位特別人物寫人作文第（8）篇她，校園里的一股清流，總以最自然的狀態(tài)示人，卻能在不經(jīng)意間，用她的獨特魅力，感染著身邊的每一個人。她，就那位特別的人物——小林。小林，一個普通的名字，卻承載著不平凡的氣質(zhì)。她的眼睛，總閃爍著好奇的光芒，仿佛能洞察世間的一切美好。她的笑容，總那么溫暖，讓人忍不住想要靠近。小林喜歡在圖書館的一角，靜靜地看書。她的身影，在陽光的照耀下，顯得格外寧靜。她總專注地閱讀，仿佛與世隔絕，卻又與世相連。她的世界里，充滿對知識的渴望和對生活的熱愛。課余時間，小林喜歡在操場上跑步。她的步伐輕盈，仿佛與風(fēng)共舞。她的每一次呼吸，都充滿力量。她用跑步的方式，釋放著壓力，也用跑步的方式，挑戰(zhàn)著自我。小林的朋友不多，但她卻擁有著許多真心朋友。她對待朋友真誠，從不計較得失。她的善良和真誠，讓她在朋友圈中，擁有著極高的口碑。小林，就像那棵校園里的老槐樹，四季更迭，依然屹立不倒。她用自己的方式，詮釋著生活的真諦，也用自己的行動，影響著周圍的人。在校園的每個角落，都能看到小林的身影。她用她的簡單，詮釋著生活的美好；她用她的真誠，傳遞著友誼的力量。她，就那位特別的人物——小林。校園中的一位特別人物寫人作文第（9）篇記得那一個陽光明媚的下午，我走在校園的小路上，突然，一個身影引起我的注意。他，就那位校園里特別的人物——張老師。張老師中等身材，戴著一副眼鏡，總笑瞇瞇的。他教我們語文課，那生動的課堂，總讓我如癡如醉。記得有一次，我們學(xué)《背影》，張老師我們閉上眼睛，用心感受父親的愛。他的聲音低沉而富有感情，仿佛把我們帶到那個冬日黃昏的車站，感受到父子之間的深情。張老師不僅教學(xué)有方，還特別關(guān)心我們的成長。有一次，我的學(xué)習(xí)成績下滑，他主動找我談心，鼓勵我不要氣餒。在他的幫助下，我重新找回信心，成績也逐漸回升。最讓我感動的，張老師對待每一個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣。有一次，班上的一位同學(xué)因為家庭原因心情低落，張老師知道這個情況后，主動去他家做家訪。他耐心地開導(dǎo)那位同學(xué)，讓他感受到溫暖和關(guān)愛。張老師，這位校園里的特別人物，用他的愛心和耐心，為我們點燃求知的火焰，我們在成長的路上不再迷茫。他就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。校園中的一位特別人物寫人作文第（10）篇校園里有一位特別的人物，我們叫他老李。他不高不矮，戴著一副老花鏡，總笑瞇瞇的。老李不老師，卻每天早早地在教室后面那個小辦公室里守著，就像學(xué)校的一員。記得有一次，我因為數(shù)學(xué)題不會做，沮喪地坐在教室最后一排。老李走過來，遞給我一張紙條，上面寫著幾個簡單的步驟。我照著做，居然真的做對！那一刻，我覺得老李就像個神奇的魔法師。他不僅學(xué)習(xí)上的小幫手，還我們的大哥哥。有一次，我腳扭傷，不能參加體育課。老李每天下午放學(xué)后，都會來教室看看我，有時候還會給我?guī)硪恍┖贸缘?。他總說：“別擔(dān)心，好好學(xué)習(xí)，其他的事情有我們呢?！崩侠畹墓适略谛@里流傳著，大家都很喜歡他。他就像一道溫暖的光，照亮我們求學(xué)的道路。每次想到他，我就會忍不住微笑。老李，真?zhèn)€特別的人物！校園中的一位特別人物寫人作文第（11）篇同學(xué)們，你們有沒有發(fā)覺校園里總有一些特別的人物，他們或許并不起眼，但他們的存在卻我們的校園生活變得更加豐富多彩。今天，我就來給大家介紹一位我眼中的特別人物——我們的班主任李老師。李老師，中等個頭，戴著一副眼鏡，看起來有點嚴(yán)肅，但只要和他接觸，你就會發(fā)覺他其實非常親切。記得有一次，我因為作業(yè)沒完成被老師叫到辦公室，我以為會挨批評，結(jié)果李老師卻耐心地幫我分析原因，教我如何合理安排時間。從那以后，我再也不怕作業(yè)。李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還特別注重我們的身心健康。有一次，我因為生病請假，李老師特意給我打電話，詢問我的病情，叮囑我要好好休息。那段時間，李老師還經(jīng)常在課堂上提到我