2025-2026學(xué)年度第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研八年級(jí)語文試題本試卷共8頁，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘注意事項(xiàng)：1.答卷前務(wù)必將你的姓名、座號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)按要求填寫在試卷和答題卡上的相應(yīng)位置。2.本試題不分ⅠⅡ卷，所有答案都寫在答題卡上，不要直接在本試卷上答題。3.必須用0.5毫米黑色簽字筆書寫在對(duì)應(yīng)的答題卡區(qū)域，不得超出規(guī)定范圍。語文是時(shí)光的容器，藏著人間煙火的溫度，也盛著山川日月的哲思。讓我們以文字為舟，穿越古今，在字里行間打撈屬于自己的精神星辰?！净顒?dòng)一捕捉時(shí)代光影】(27分)各班級(jí)開展“青春與信念同行”主題活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀下面的語段，完成1~3題。歲月不居，鐫刻光榮夢(mèng)想；時(shí)間如流，譜寫奮斗華章。七十多年的歷史猶如同一幅畫卷：1949年，人民解放軍百萬大軍橫渡長江，銳不可當(dāng)，用生命捍衛(wèi)信仰；1982年，新德里亞運(yùn)會(huì)賽場上，中國姑娘呂偉凌空一跳，博得屏息斂聲的觀眾由zhōng的贊賞，觀眾振聾發(fā)聵的掌聲和歡呼聲至今縈繞耳畔；2012年，我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦，為了那驚天一著，中國科研人員dān精竭慮，多少人青絲變白發(fā)；而今，第一根國產(chǎn)光纖、第一列高鐵列車、第一節(jié)“天宮課堂”……神州大地時(shí)時(shí)有新創(chuàng)造，處處朝氣蓬勃；第一次買私家車、第一次外出旅行、第一次網(wǎng)上購物……百姓生活充盈著滿滿的收獲，涌動(dòng)著穩(wěn)穩(wěn)的幸福。1、給語段中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出正確的漢字。(4分)鐫(）刻 由zhōng() 艦載()戰(zhàn)斗機(jī) dān()精竭慮2、語段中畫橫線的詞語使用不正確的一項(xiàng)是(2分)()A.銳不可當(dāng) B.屏息斂聲 C.振聾發(fā)聵 D.朝氣蓬勃3、閱讀完上面的語段，小文同學(xué)深受鼓舞，想寫一副關(guān)于“自強(qiáng)不息”的對(duì)聯(lián)來表達(dá)自己的感受，請(qǐng)你寫出下聯(lián)。(2分)上聯(lián)：一路風(fēng)雨兼程磨礪意志下聯(lián)：4、讀萬卷書，行萬里路。讓我們一起領(lǐng)略祖國的大好山河，感受社會(huì)的發(fā)展變化。(5分)漫步塞外，目之所及，蒼茫遼闊，你能欣賞到王維詩中(1)“，”八年級(jí)語文試題第1頁共8頁

(《使至塞上》)的奇美壯麗景象；(2)由塞北至江南，沿長江而下，感受著三峽春冬之時(shí)明凈輕快、動(dòng)靜有致的美景“.”(《三峽》)；(3))夜行江上，可以欣賞到李白筆下“，”(《渡荊門送別》)這樣月影澄澈如鏡、云彩變換奇景的浪漫畫面；(4)登上黃鶴樓，可以和崔顥一起欣賞“，”(《黃鶴樓》)空明悠遠(yuǎn)、生機(jī)勃勃的優(yōu)美景色；(5)來到西湖，眼前春花點(diǎn)點(diǎn)，腳下細(xì)草柔柔，“，”(《錢塘湖春行》)的畫面好不愜意。5、新聞是我們了解世界的窗口。請(qǐng)你閱讀下面的相關(guān)資訊，概括這則消息的主要內(nèi)容。(不超過30字)(3分)北京時(shí)間2024年4月26日5時(shí)04分，“神舟十七號(hào)”航天員乘組順利打開“家門”：歡迎遠(yuǎn)道而來的“神舟十八號(hào)”航天員乘組入駐“天宮”。隨后，“神舟十七號(hào)”航天員湯洪波、唐勝杰、江新林和“神舟十八號(hào)”航天員葉光富、李聰、李廣蘇拍下“全家?！?，共同向全國人民報(bào)平安。6、八年級(jí)(1)班開展了名著閱讀分享活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并回答下面的問題。(5分)(1)讀《紅星照耀中國》時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)“紅”是屬于紅軍戰(zhàn)士的奮斗色彩，如“紅軍”“紅星”“紅小鬼”……同學(xué)們對(duì)“紅”的內(nèi)涵展開了討論。下面是兩位同學(xué)的發(fā)言，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)將其補(bǔ)充完整。小語：我認(rèn)為“紅”是一種精神象征，象征著不怕犧牲、奮力拼搏的精神。比如在長征過程中，我不但看到紅軍戰(zhàn)士們?nèi)甜嚢ゐI過草地，還看到他們(概括一個(gè)情節(jié))。(1分)小文：我將“紅”理解為的精神。你看書中“紅小鬼”，他們以參加革命為榮，不以此為苦。(1分)(2)“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！闭f起長征，你會(huì)想到什么?請(qǐng)從右圖的詞云中任選一個(gè)詞語，結(jié)合《紅星照耀中國》的相關(guān)內(nèi)容，寫一寫。(3分)7.“誠信”既是立身之本，又是處世、教子、經(jīng)商、治國之道，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。學(xué)校開展了“誠信做人”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成相關(guān)任務(wù)。(6分)【探“誠信”之義】(1)為了探究誠信的傳統(tǒng)內(nèi)涵，小魯搜集了一組古代的誠信資料，請(qǐng)你在畫線處為他再補(bǔ)充一八年級(jí)語文試題第2頁共8頁條名言和一個(gè)故事。(2分)名言：輕諾必寡信。①故事：曾子烹彘②【訪“誠信”之人】(2)為了弘揚(yáng)當(dāng)代的誠信美德，你所在的小組將采訪下面的誠信模范，請(qǐng)你擬寫兩個(gè)采訪問題，完善下面的采訪提綱。(2分)采訪提綱采訪主題挖掘當(dāng)代誠信的內(nèi)涵采訪對(duì)象臨沂誠信楷模尚明蓮尚明蓮，臨沂營南人，現(xiàn)為山東雙源鋼結(jié)構(gòu)工程有限公司總經(jīng)理。1991年，她拿著家中僅有的17元錢，推一小車支起一個(gè)餛飩攤，開啟了創(chuàng)業(yè)之路。做餛飩，搞家裝，成立裝飾建材廠……30余年，她靠著“做生意不缺斤短兩，誠實(shí)守信才能長遠(yuǎn)”的理念，將企業(yè)做大做強(qiáng)。如今的她是全國商業(yè)誠實(shí)守信道德模范、全國"三八"紅旗手。富裕后的她不忘回報(bào)社會(huì)。她關(guān)心孤寡老人、孤貧兒童，逢年過節(jié)，都會(huì)帶著棉衣棉被、米面去看望他們，每年建軍節(jié)，她都會(huì)到邊防部隊(duì)、縣武裝部、消防大隊(duì)慰問官兵。采訪問題①②(3)小魯在活動(dòng)結(jié)束后，擬寫了下面一段感言。請(qǐng)你仿照畫波浪線的句子再續(xù)寫一句，要求結(jié)構(gòu)相同，句式一致。(2分)如果生命是水，那么誠信是流動(dòng)；如果生命是火，那么誠信是跳躍；，。將誠信融入社會(huì)，可使國人其樂融融；將誠信融入民族，可使國家實(shí)現(xiàn)復(fù)興。我們深信，當(dāng)我們沐浴在誠信的陽光下時(shí)，我們周圍亮麗而又溫馨的風(fēng)景會(huì)更清新，更動(dòng)人！【活動(dòng)二尋覓文化根脈】(43分)(一)古詩詞鑒賞(6分)經(jīng)行嵐州①杜審言北地春光晚，邊城氣候寒。往來花不發(fā)，新舊雪仍殘。水作琴中聽，山疑畫里看。自驚牽遠(yuǎn)役，艱險(xiǎn)促征鞍。【注】①杜審言曾任隰城縣尉，因公務(wù)行西北，往返兩次經(jīng)過嵐州。8、下列對(duì)這首詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(2分)()A.首聯(lián)交代嵐州春天姍姍來遲，料峭春寒如同暮冬氣象，表達(dá)了詩人對(duì)所經(jīng)之地的厭惡。八年級(jí)語文試題第3頁共8頁

B.頷聯(lián)用“往來”和“新舊”細(xì)致點(diǎn)明詩人往返行程中都不曾見春花綻放，只有殘雪。C.頸聯(lián)寫詩人暫時(shí)忘卻行路之苦，沉浸于眼前美景。D.詩歌記錄詩人經(jīng)行嵐州途中的見聞，描寫邊地風(fēng)光，抒發(fā)內(nèi)心情懷，語言樸實(shí)自然。9.這首詩頗具生活實(shí)感，表達(dá)了詩人豐富的情感，請(qǐng)結(jié)合作品簡要分析。(4分)(二)文言文閱讀(13分)【甲】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。(選自吳均《與朱元思書》)【乙】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。(選自陶弘景《答謝中書書》)【丙】其山①高古幽奇，無所不極。述其最者：初入得盤泉，次曰懸空石。泉莽莽②行，至是落為小潭。白石卷而出，底皆金沙。纖魚數(shù)頭，尾鬣③可數(shù)。落花漾而過，影徹底，忽與之亂。游者樂釋衣稍以足沁水忽大呼曰“奇快”，則皆躍入。沒胸，稍溯而上，逾三四石，水益嘩，語不得達(dá)。懸空石數(shù)峰，一壁青削到地，石粘空而立，如有神氣性情者。亭負(fù)壁臨絕澗，澗聲上徹，與松韻答。(選自袁宏道《游盤山記》，有刪減)【注】①其山：指盤山。②莽莽：形容水奔騰流淌的樣子。③尾鬣：魚尾和魚鰭。10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是(2分)()A.自富陽至桐廬一百許里潭中魚可百許頭 B.未復(fù)有能與其奇者蹴爾而與之C.尾鬣可數(shù) 扶蘇以數(shù)諫故 D.山川之美 忽與之亂11.下列對(duì)【丙】文中加波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(2分)()A.游者樂釋衣/稍以足沁水/忽大呼/曰“奇快”B.游者樂/釋衣/稍以足沁水/忽大呼曰“奇快”C.游者樂釋衣/稍以足/沁水/忽大呼曰“奇快”D.游者樂/釋衣/稍以足沁水忽大呼/曰“奇快”12.請(qǐng)將下面的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)水益嘩，語不得達(dá)。13.學(xué)校組織“山水小品”專題研學(xué)，要求用詩文批注的方式記錄感悟。請(qǐng)你仿照示例，從【乙】【丙】兩文中任選一句做批注。要求：批注需包含關(guān)鍵詞+效果分析。(3分)示例：【甲】文。“鳶飛戾天者，望峰息心”——————以“息心”二字，道出自然凈化心靈的力量。14.有同學(xué)提問：“這三篇山水游記，哪一篇最貼近現(xiàn)代人的旅行心態(tài)?為什么?”請(qǐng)結(jié)合八年級(jí)語文試題第4頁共8頁文本內(nèi)容，聯(lián)系現(xiàn)代人旅行特點(diǎn)(如療愈旅行、拍照打卡、深度體驗(yàn)等)和現(xiàn)代生活體驗(yàn)說明理由。(4分)(三)非連續(xù)性文本閱讀(12分)具身智能(材料一)何為具身智能?對(duì)普通人來說，這還是個(gè)時(shí)髦的科技名詞，但其實(shí)它并非一個(gè)全新的概念。早在1950年，“人工智能之父”圖靈就曾在一篇論文中提出這一概念，它指的是一種基于物理身體進(jìn)行感知和行動(dòng)的智能系統(tǒng)。其實(shí)質(zhì)就是一種具身化的智能體，也就是“會(huì)行動(dòng)的人工智能”。能像人類一樣，通過這個(gè)“身體”感知周圍的世界，并能根據(jù)外部信息作出決策和行動(dòng)。具身智能早已走進(jìn)普通人的生活。我們的掃地機(jī)器人、可穿戴設(shè)備、智能駕駛系統(tǒng)等，都可納入具身智能的范疇，它們已經(jīng)廣泛應(yīng)用于日常生活、交通、醫(yī)療等各個(gè)領(lǐng)域。特別是，在2025年央視春晚舞臺(tái)上，16臺(tái)國產(chǎn)人形機(jī)器人身著花襖、手持花絹扭秧歌火爆出圈，具身智能開始以一種“人形機(jī)器人”的樣貌出現(xiàn)在公眾面前，引發(fā)了更廣泛的關(guān)注。(摘編自“光明網(wǎng)”2025.3.28)【材料二】具身智能產(chǎn)業(yè)鏈上中下游結(jié)構(gòu)圖【材料三】隨著人工智能技術(shù)不斷創(chuàng)新突破，具身智能正逐步從理論走向?qū)嵺`，從實(shí)驗(yàn)室走向現(xiàn)實(shí)。其中，人形機(jī)器人被視為具身智能的關(guān)鍵載體之一。由于人類的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，人形機(jī)器人也具備獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。無論是通過遠(yuǎn)程操控還是直接的視頻學(xué)習(xí)途徑，這些與人類形態(tài)相似的機(jī)器人都能更有效地吸收并整合知識(shí)。此外，人形機(jī)器人還具備與人類相媲美的操作能力和移動(dòng)性，這使得它們?cè)趫?zhí)行任務(wù)時(shí)能夠展現(xiàn)出更高的靈活性和適應(yīng)性。投入救援演練、在展廳擔(dān)任講解員、在工廠進(jìn)行產(chǎn)品質(zhì)檢……當(dāng)下，人形機(jī)器人已逐漸八年級(jí)語文試題第5頁共8頁

在多元場景展開應(yīng)用。在北京人形機(jī)器人創(chuàng)新中心，其自主研發(fā)的“天工”人形機(jī)器人能夠攀爬134級(jí)階梯、最快跑步速度可達(dá)12公里/小時(shí)，能輕松應(yīng)對(duì)溝壑、高度差等復(fù)雜地形。不久前，該中心發(fā)布了全球首個(gè)“一腦多能”“一腦多機(jī)”的通用具身智能平臺(tái)“慧思開物”，這一平臺(tái)將為人形機(jī)器人配備“大腦”和“小腦”，能夠?qū)崿F(xiàn)從任務(wù)理解到執(zhí)行的全流程智能化。(摘編自“廣東科技”2025.3.24)【材料四】AI要真正進(jìn)入物理世界，最大的挑戰(zhàn)是什么?目前來看，主要有三座大山：感知能力、運(yùn)動(dòng)控制和學(xué)習(xí)能力。這三者的突破，是為了讓具身智能從“實(shí)驗(yàn)室玩具”蛻變?yōu)椤叭苤帧薄５谝蛔剑焊兄芰Φ倪M(jìn)化，從“盲人摸象”到“眼觀六路”感知能力是機(jī)器人邁向現(xiàn)實(shí)世界的首要難題。人類的大腦，依靠眼睛、耳朵、皮膚等多種傳感器感知世界，而機(jī)器人也需要類似的“感官”————攝像頭、激光雷達(dá)、觸覺和壓力傳感器等。但問題在于，人類的感知能力是動(dòng)態(tài)、綜合且可適應(yīng)的，而當(dāng)前的AI感知系統(tǒng)通常是單一的、割裂的。未來的機(jī)器人需要具備更強(qiáng)的泛化能力，能夠適應(yīng)從未見過的任務(wù)，并且在新的環(huán)境中迅速理解和反應(yīng)。第二座山：運(yùn)動(dòng)控制的革命，從“機(jī)械舞者”到“靈活工匠”如果說感知能力決定了機(jī)器人能“看見”世界，那么運(yùn)動(dòng)控制決定了它能否與世界互動(dòng)。今天的機(jī)器人能做許多事情，但它們的動(dòng)作總顯得有些生硬。這主要是因?yàn)槿祟惖倪\(yùn)動(dòng)控制非常靈活，我們的肌肉、神經(jīng)系統(tǒng)能夠?qū)崟r(shí)調(diào)整，而現(xiàn)有的AI運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)仍顯得粗糙。人類行走時(shí)，每步涉及200多塊肌肉的毫秒級(jí)協(xié)調(diào)，而機(jī)器人要實(shí)現(xiàn)這種行云流水的動(dòng)作，必須突破動(dòng)態(tài)平衡、精細(xì)操作和能量效率三重難關(guān)。第三座山：學(xué)習(xí)能力的蛻變，從“死記硬背”到“見機(jī)行事”人類的學(xué)習(xí)，往往是通過試錯(cuò)、經(jīng)驗(yàn)積累和直覺判斷等多種方式結(jié)合的，而現(xiàn)有的AI雖然可以通過強(qiáng)化學(xué)習(xí)來訓(xùn)練動(dòng)作，但它們?nèi)匀蝗狈φ嬲摹爸庇X”和“經(jīng)驗(yàn)”，使得它們?cè)诿鎸?duì)環(huán)境變化時(shí)常常無法應(yīng)對(duì)。持續(xù)學(xué)習(xí)和動(dòng)態(tài)適應(yīng)的能力，能讓機(jī)器人在復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)世界中真正勝任任務(wù)，而不僅僅是按照預(yù)設(shè)程序執(zhí)行操作。真正的智能，不是存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫里的代碼，而是在物理交互中涌現(xiàn)的生命力。(摘編自“澎湃新聞”2025.3.18)15、下列對(duì)材料的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是(2分)()A.具身智能并不是一個(gè)全新的概念，“人工智能之父”圖靈早在1950年就提出了這一概念。B.具身智能主要可以分為人形機(jī)器人和非人形具身智能產(chǎn)品兩種，它們有不同的應(yīng)用場景。C.人形機(jī)器人是指與人類形態(tài)相似的機(jī)器人，它在多個(gè)方面都具備與人類相媲美的能力。D.具身智能已經(jīng)跨越了三座大山，完成了從“實(shí)驗(yàn)室玩具”到“全能助手”的完美蛻變。八年級(jí)語文試題第6頁共8頁16、根據(jù)【材料三】，簡要概括人形機(jī)器人能夠運(yùn)用到多個(gè)場景之中的四個(gè)原因。(4分)17、【材料四】中提到AI要真正進(jìn)入物理世界，主要面臨著三座大山，請(qǐng)你結(jié)合材料內(nèi)容和實(shí)際生活，從社會(huì)、政府、科研機(jī)構(gòu)的層面談?wù)効梢蕴峁┠男椭?3分)18、隨著具身智能的不斷發(fā)展，人形機(jī)器人在越來越多的領(lǐng)域開始得到應(yīng)用。同學(xué)們圍繞“人形機(jī)器人究竟是利大于弊還是弊大于利”展開了辯論，以下是反方同學(xué)的觀點(diǎn)及理由，請(qǐng)你根據(jù)材料內(nèi)容，代表正方進(jìn)行反駁。(3分)反方：我方認(rèn)為人形機(jī)器人弊大于利。一方面，它們會(huì)大量取代人類工作崗位，導(dǎo)致失業(yè)率大幅上升，破壞社會(huì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定。另一方面，人形機(jī)器人需要投入大量的人力、物力，但是目前可應(yīng)用場景卻不多，而且普及到日常生活需要漫長的道路，這是對(duì)有效資源的浪費(fèi)。(四)現(xiàn)代文閱讀(12分)鏗鏘鐵匠曾柳青①老家山多，山以石為主。都說靠山吃山，靠海吃海，早些年，石頭是建造房屋的重要材料，需要量大，因此鄉(xiāng)親們便根據(jù)顧客定制要求，開山取材、雕琢石料。那些石料有的用于農(nóng)戶建房，有的用于砌路沿，還有的出口到了國外。②在機(jī)械化基本為零的年代，家鄉(xiāng)人開山、打石要用到不少鐵器。撬棍、大錘、小錘、鑿子、鋼釬、鏨子、鐵鍥子等都是這一行當(dāng)?shù)摹笆税惚鳌?。因此每隔一段時(shí)間，石匠們就必須停下來，支起打鐵鋪，制作采石的鐵器。那時(shí)候，石匠往往也是鐵匠。③當(dāng)時(shí)有個(gè)說法是世上有三種苦活，即打鐵、撐船和磨豆腐。而打鐵更是排在首位，因?yàn)殍F匠要一直待在火爐旁忍受酷熱，即使寒冷的冬天，爐火也會(huì)熏得他們大汗淋漓。④我小時(shí)候并不懂打鐵的辛苦，總以為打鐵是一件好玩的事。那時(shí)的打鐵鋪大多是用木頭做支架，用樹枝、稻草蓋起簡易的屋頂。每當(dāng)“叮叮當(dāng)當(dāng)”的打鐵聲傳來，我與小伙伴們便都圍過去看熱鬧。風(fēng)箱呼哧呼哧地拉動(dòng)，被燒得溫度極高的木炭紅得刺眼。怕我們被火灼傷，鐵匠總是嚇唬說，看久了木炭，眼睛會(huì)被“吃掉”。孩子們一聽這話立馬老實(shí)，不是扭頭跑開，就是背過身去，都不敢再多瞅一眼火爐里的木炭。⑤過去我家附近就有一位老鐵匠，他做事一向?qū)Ｗ⑶艺J(rèn)真。打鐵時(shí)只要看到爐膛內(nèi)的鐵塊已燒得差不多火候，他就會(huì)拿起火鉗將之夾出，再擺到鐵砧上敲打。老鐵匠打鐵時(shí)常用的是一把小錘，雖然每次舉起的幅度都不大，但敲擊的速度疾如夏雨，讓人一看就挪不開眼。與老鐵匠搭檔的是他的大兒子，這位年輕的鐵匠身上總掛著一片破爛的皮圍裙。他通常負(fù)責(zé)掄起大錘，跟著老鐵匠的節(jié)奏，見小錘抬起，就立馬用大錘敲擊鐵塊，兩人可謂是配合得天衣無縫。⑥雖然年紀(jì)相差很多，但老少兩位鐵匠身上的肌肉，都如同精心雕琢的藝術(shù)品。他們的手臂隨著錘子的起落，上面每一塊肌肉都恰到好處地展示出美感。兩個(gè)人的身體線條也是流暢又八年級(jí)語文試題第7頁共8頁

充滿了力量，這讓兒時(shí)的我看了艷羨不已，總想著何時(shí)才能長大，可以練就這樣的好身材。⑦在反反復(fù)復(fù)的敲打中，那鐵塊由熾白變暗紅，又從暗紅變成鐵藍(lán)，錘聲隨著顏色變化，也顯得愈加清脆，年輕的鐵匠不時(shí)還用不同的打石工具將鐵塊“修剪”得棱角分明。而經(jīng)驗(yàn)豐富的老鐵匠，則是一邊敲打鐵塊，一邊彎腰細(xì)看鐵塊，不時(shí)還得拿鐵鉗把鐵塊夾到光亮處，仔細(xì)觀察哪個(gè)地方合規(guī)，哪個(gè)地方還不合規(guī)。確定之后要落錘和修整的地方，他才把鐵塊放回原位，接著拿起小錘輕輕地敲擊。其間，老鐵匠還會(huì)多次把鐵塊放進(jìn)爐內(nèi)煅燒一下，夾出來后再繼續(xù)敲打。歷經(jīng)數(shù)次，直到鐵塊終于成型，老鐵匠布滿皺紋的臉上，才露出滿意的笑容。⑧我最愛看鐵器完工的場景。每次老鐵匠把燒得發(fā)紅的鐵器，迅速轉(zhuǎn)移到水桶里，便能聽到“刺啦刺啦”的響聲，還會(huì)看到桶里升騰起一陣白霧。有次被老鐵匠允許湊近一瞧，我還發(fā)現(xiàn)水桶里的冷水好像瞬間被燒開，水泡不停冒出翻騰，十分有趣。⑨時(shí)光漫漫，歲月悠悠，如今老家已鮮少能看到簡陋的打鐵鋪，更難再見一年四季都守著爐火打鐵的鐵匠。但兒時(shí)從鐵匠們身上學(xué)到的不怕苦、不怕累的精神，一直深深烙印在我的腦海中，后來更是化作一份前進(jìn)的動(dòng)力，鼓舞著在外打拼的我走出鏗鏘有力的步伐，為著更加燦爛、更加美好的明天而努力。19、讀完這篇文章，梳理出“鐵匠精神”的形成過程。(3分)鐵匠精神的形成源自鐵匠們?nèi)諒?fù)一日地堅(jiān)持：他們要忍受爐火帶來的酷熱；在打鐵時(shí)，老鐵匠(1)，年輕鐵匠(2)，他們配合得天衣無縫，也鑄就了(3)的精神品質(zhì)，這種精神不僅鍛造了鐵器，更深深影響了作者的人生觀、價(jià)值觀。20、請(qǐng)從修辭手法角度賞析下面的句子。(3分)老鐵匠打鐵時(shí)常用的是一把小錘，雖然每次舉起的幅度都不大，但敲擊的速度疾如夏雨，讓人一看就挪不開眼。21、文中第⑧段提到鐵器完工的場景，請(qǐng)分析作者描寫此場景的原因。(3分)22、作者說打鐵是“苦活”，卻用大量筆墨描寫打鐵的美感。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勥@樣寫是否矛盾?為什么?(3分)【活動(dòng)三書寫生命答卷】(50分)23.有位哲學(xué)家曾說：“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)?！边@里的“起舞”可理解為以積極投入的姿態(tài)享受生活，以舍我其誰的自信展示才華，以堅(jiān)韌不拔的意志追求夢(mèng)想……哲人以詩意的話語鼓勵(lì)我們賦予日常生活以豐富意義，并在此過程中成就更理想的自我。請(qǐng)以“享受起舞的時(shí)光”為題，寫一篇作文。要求：①文體不限；②不得抄襲，不得套作；③不少于600字(詩歌不少于30行)；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、學(xué)校名和地名。八年級(jí)語文試題第8頁共8頁2025-2026學(xué)年度第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研八年級(jí)語文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.juān衷zài殫評(píng)分：書寫正確得4分，每題1分。2.C【解析】振聾發(fā)聵：發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽見，比喻用語言文字喚醒糊涂的人。句中用來形容觀眾的掌聲響亮，用錯(cuò)對(duì)象，可改為"震耳欲聾"。評(píng)分：答對(duì)得2分，共2分。3.示例：百年苦樂同享鑄就輝煌評(píng)分：答案不唯一，與上聯(lián)在內(nèi)容形式相呼應(yīng)，符合“自強(qiáng)不息”的主題即可，共2分。4、（1）大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A（2）則素湍綠潭，回清倒影（3）月下飛天鏡，云生結(jié)海樓（4）晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲（5）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄評(píng)分:每小題1分，共5分。出現(xiàn)錯(cuò)別字或添字、漏字該空不得分。5、示例：“神舟十七號(hào)”航天員乘組與“神舟十八號(hào)”航天員乘組“太空會(huì)師”。評(píng)分：概括出主體和核心事件且符合字?jǐn)?shù)要求得3分，超出字?jǐn)?shù)要求扣一分，共3分。6、（1）示例：冒著嚴(yán)寒爬過皚皚雪山；冒著槍林彈雨飛奪瀘定橋……堅(jiān)強(qiáng)勇敢、積極樂觀、樂于吃苦等（合理即可）評(píng)分:(1)每空1分,共2分。第一空答案不唯一，在長征途中的一個(gè)事例即可。（2）示例：我會(huì)想到“信仰”。二萬五千里長征，紅軍爬雪山過草地，當(dāng)面臨生死存亡的關(guān)頭時(shí)，許多戰(zhàn)士毅然選擇留下與敵人周旋，為戰(zhàn)友們爭取時(shí)間和生存機(jī)會(huì)，在地球上最險(xiǎn)峻的地帶創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)軍事奇跡。紅軍長征的成功，正是源于堅(jiān)定的信仰。評(píng)分：從詞云中任選一詞，言之合理即可，共3分。不在詞云中選詞不得分。7、（1）示例：①言不信者，行不果②商鞅立木評(píng)分:每空1分，共2分。答案不唯一，符合題意即可。（2）示例：①在創(chuàng)業(yè)過程中，您是如何將“誠實(shí)守信才能長遠(yuǎn)”的理念落實(shí)到具體經(jīng)營中的？②您認(rèn)為在當(dāng)今商業(yè)環(huán)境中，誠信對(duì)于企業(yè)發(fā)展的具體意義是什么？評(píng)分：問題設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合采訪對(duì)象的事跡，符合采訪主題“挖掘當(dāng)代誠信的內(nèi)涵”，每空1分，共2分。（3）示例：如果生命是花，那么誠信是芬芳。評(píng)分：共2分。仿寫句子應(yīng)與原句在風(fēng)格、字?jǐn)?shù)、情感上保持和諧統(tǒng)一。符合題意就可。8、A解析:A項(xiàng)，“北地春光晚，邊城氣候寒”意思是北方的地域春天來得很晚，邊境的城鎮(zhèn)氣候仍然寒冷。用簡潔的語言，勾勒出了嵐州所處的北方地區(qū)春天遲緩、氣候寒冷的景象。僅僅是陳述事實(shí)，用“春光晚”和“氣候寒”來展現(xiàn)此地的氣候特點(diǎn)，并沒有明顯的情感傾向。評(píng)分：答對(duì)得2分，共2分。9、(示例)前四句“春光晚”“氣候寒”等詞，體現(xiàn)對(duì)邊地苦寒的慨嘆：頸聯(lián)表達(dá)出對(duì)山水美景的喜愛和贊美；尾聯(lián)意識(shí)到自己公務(wù)在身，不可貪賞山水，多加逗留，體現(xiàn)其以國事為重的情懷。評(píng)分：結(jié)合作品內(nèi)容分析，意思對(duì)即可，共4分。10.A【解析】A項(xiàng)中“許”均“表示約數(shù)”；B項(xiàng)中“與”的意思分別為“參與。這里有‘欣賞’‘領(lǐng)悟’的意思/給予”；C項(xiàng)中“數(shù)”的意思分別為“計(jì)算，查點(diǎn)/屢次”；D項(xiàng)中“之”的意思分別為結(jié)構(gòu)助詞“的”/代詞，指代小魚。評(píng)分：答對(duì)得2分，共2分。11.B評(píng)分：答對(duì)得2分，共2分。12.水聲更加喧鬧，（相互間）說的話都不能聽到。評(píng)分：共2分，意思對(duì)即可。13.示例一：【乙】文?！跋θ沼j，沉鱗競躍”————“競躍”二字化靜為動(dòng)，展現(xiàn)魚群在落日余暉中的生命力。示例二：【丙】文。“石粘空而立，如有神氣性情者”————“粘空而立”“有神氣性情者”賦予巖石靈動(dòng)飄逸的氣質(zhì)，形象生動(dòng)。評(píng)分：準(zhǔn)確摘句1分，關(guān)鍵詞提取1分，效果分析1分，共3分。14.示例一：《與朱元思書》，這篇文章通過“望峰息心”“窺谷忘反”表現(xiàn)山水對(duì)心靈的療愈作用，契合現(xiàn)代“療愈旅行”的趨勢(shì)，貼近現(xiàn)代人旅行通過自然景觀緩解壓力，尋求精神放松的需求。示例二：《答謝中書書》，文中的景物描寫屬于宏觀描寫，類似“打卡式”觀賞，如同游客在景點(diǎn)拍攝標(biāo)志性景觀，這符合當(dāng)代人追求紀(jì)念性旅行心態(tài)。示例三：《游盤山記》，這篇文章通過作者與山水的互動(dòng)等描寫，展現(xiàn)沉浸式游覽方式，現(xiàn)代人偏愛類似漂流、溯溪等參與性項(xiàng)目，這貼合當(dāng)下年輕人追求“體驗(yàn)大于觀光”的深度游趨勢(shì)。評(píng)分：選定篇目1分，具體分析2分，理由1分，共4分?！緟⒖甲g文】【丙】盤山高峻古老，（景色）幽深奇異，（各種各樣的美景）無所不有。（我來）記述它最美的景致：剛進(jìn)去時(shí)遇到的是盤泉，其次是懸空石。泉水奔騰流淌，到這里落下匯成小潭。白色的石頭翻卷而出，底部都是金黃色的沙子。有幾條小魚，魚尾和魚鰭都（清晰）可計(jì)算。落花漂浮著經(jīng)過，影子穿透潭底，忽然與小魚混雜在一起。游覽的人（十分）快樂，脫下衣服，稍微用腳沾一下水，忽然大聲呼喊道“太爽快（了）”，于是（眾人）都跳進(jìn)泉